9《枫树上的喜鹊》 学案-2023-2024学年语文二年级下册统编版

《枫树上的喜鹊》学案 【学习目标】 1．学会认“渡、蔽”等生字，学会写“伞、姨”等生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学会感受故事中角色传递的感情，明白童话故事的真谛。 【学习重点】 学会识字、写字，有感情地朗读课文。 【学习难点】 学会感受故事中角色传递的感情，明白童话故事的真谛。 【学习过程】 一、课前预习 1．“便”有几个读音？写出它的读音并组词。 ________________________________________________________________________ 2．读一读下面的长句子，试试怎样才能读得更好。 （1）它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 （2）我常常觉得喜鹊会给我说话，像在童话书里那样，在心中称呼喜鹊阿姨。 （3）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 二、课堂展示 1．课文讲了一个什么样的童话故事？ ________________________________________________________________________ 2．文中反复说“我喜欢”，在文中找出相关的句子，并说说“我”喜欢的是什么。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．文中是怎么描写枫树的？ ________________________________________________________________________ 4．从哪可以看出“我”非常喜欢喜鹊的窝？ ________________________________________________________________________ 5．喜鹊窝里都有谁？ ________________________________________________________________________ 6．“我”为什么称呼喜鹊为“喜鹊阿姨、喜鹊弟弟”？ ________________________________________________________________________ 7．喜鹊阿姨教给喜鹊弟弟哪些本领？ ________________________________________________________________________ 8．你能用“一会儿……一会儿……一会儿”说说喜鹊阿姨和喜鹊弟弟还做了什么吗？ ________________________________________________________________________ 三、课后巩固 1．比一比，填上合适的字。 度 渡 （ ）过 （ ）口 （ ）假 （ ）河 蔽 弊 作（ ） 遮（ ） （ ）端 隐（ ） 2．写出下列词语的近义词。 遮蔽——（ ） 发现——（ ） 上升——（ ） 快乐——（ ） 懂得——（ ） 山冈——（ ） 3．把你积累的词语写下来。 拟人化的语言：_____________________________________________________ 形容心情的：_______________________________________________________ 形容枫树的：_______________________________________________________ 4．按要求填空。 （1）“母”第二笔是（ ），组词（ ）。 （2）“冈”按音序查字法应该查（ ），是（ ）结构。 （3）“案”的读音是（ ），造句（ ）。 5．在生活中你还能读懂哪些动物的语言，试着编一个短小的对话。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【参考答案】 一、课前预习 1．biàn：方便；pián：便宜。 2．略。 二、课堂展示 1．“我”喜欢在渡口看枫树上的喜鹊，看到喜鹊妈妈教小喜鹊学本领，他们还一起看日出，我听懂了他们的对话，真高兴！ 2．（1）我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。“我”喜欢：枫树。 （2）枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。“我”喜欢：枫树上喜鹊的窝。 （3）我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。“我”喜欢：在枫树下看喜鹊的窝。 （4）我真是喜欢极了。“我”喜欢：喜鹊窝里的六只小喜鹊弟弟。 3．它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。 4．我喜欢极了。 5．喜鹊阿姨、喜鹊弟弟。 6．“我”已经把这些喜鹊当做一家人了！ 7．唱歌、做游戏、学拼音…… 8．喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟捉虫子，一会儿教他们搭窝，一会儿教他们看风景…… 三、课后巩固 1．度 渡 度 渡 弊 蔽 弊 蔽 2．遮蔽——遮盖 发现——察觉 上升——飞腾 快乐——高兴 懂得——明白 山冈——山丘 3．拟人化的语言：喜鹊阿姨、喜鹊弟弟。 形容心情的：喜欢、快乐、高兴。 形容枫树的：很大有很高、绿荫。 4．横折钩 母亲 G 半包围 àn 我终于想到了答案 5．略。 学科网（北京）股份有限公司 $$