9《枫树上的喜鹊》学案-2023-2024学年语文二年级下册统编版

《枫树上的喜鹊》学案 【学习目标】 1．学会认“渡、荫、蔽”等生字，学会写“伞、弟、母”等生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。理解“我”喜欢喜鹊的原因。 3．体会作者对喜鹊浓浓的喜爱之情。 【学习重点】 学会理解课文内容，感受“我”对喜鹊浓浓的喜爱之情。 【学习难点】 感受“我”的童真童趣，培养学生丰富的想象力。 【学习过程】 一、课前预习 1．猜谜语，打一动物。 头黑肚白尾巴长，常常飞来报吉祥。（ ） 2．形近字组词辨析。 渡（ ） 蔽（ ） 冈（ ） 懂（ ） 度（ ） 弊（ ） 岗（ ） 董（ ） 二、课堂展示 1．课文有几个主人公？故事发生在哪里？ ________________________________________________________________________ 2．文中出现了几次“我喜欢”？找出相应的句子，摘抄下来。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．“我”喜欢的是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．读一读下面的句子，按要求回答问题。 我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 （1）你觉得这两句话哪里比较有意思？ ____________________________________________________________________ （2）这两句话说明了什么？ ____________________________________________________________________ 5．读一读下面的句子，按要求回答问题。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… （1）这里的省略号，表示什么意思？ ____________________________________________________________________ （2）你能用“一会儿……一会儿”说一说喜鹊弟弟还学会哪些本领吗？ ____________________________________________________________________ 6．“鹊！鹊鹊鹊？”应该在哪断句？ ________________________________________________________________________ 7．“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”应该怎么来读呢？ ________________________________________________________________________ 8．“我”为什么能听懂喜鹊的话？ ________________________________________________________________________ 三、课后巩固 1．请你为下面加点字选择正确的读音。 （1）这个便（biàn pián）利店卖的东西真便（biàn pián）宜。 （2）想着女儿就要长（zhǎng cháng）大了，那位妈妈就忍不住叹了一口长长（zhǎng cháng）的气。 2．选词语填空。 发现 发明 （1）清晨，我（ ）草叶上挂着一颗颗晶莹剔透的露珠。 （2）爱迪生（ ）了电灯。 （3）火药是中国的四大（ ）之一。 （4）小明（ ）了后山洞里的一个小秘密。 3．喜鹊阿姨在教喜鹊弟弟学拼音，你能翻译出来吗？ 鹊！鹊！鹊！a、o、e 鹊，鹊，鹊！鹊，鹊，鹊！_____________________________________________ 鹊！鹊！鹊！鹊！_____________________________________________________ 4．看到下面这些情景，你会想到什么？试着写一写。 （1）我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一起叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“_____________________________________________________” （2）喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“_____________________________________________________” 【参考答案】 一、课前预习 1．喜鹊 2．渡口 隐蔽 山冈 懂得 度假 作弊 岗位 姓董 二、课堂展示 1．主人公：“我”、喜鹊阿姨、喜鹊弟弟。 地点：我们村的渡口旁。 2．（1）我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 （2）枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 （3）我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 （4）我真是喜欢极了。 3．第一次：“我”喜欢枫树，因为枫树很大很高，它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 第二次：“我”喜欢喜鹊的窝。 第三次：“我”喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 第四次：“我”喜欢喜鹊阿姨的鸟窝里的六只小喜鹊。 4．（1）我把它们看作是“我”的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。 （2）说明了“我”已经把喜鹊当成了自己的家人，表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。 5．（1）喜鹊阿姨还教给喜鹊弟弟很多很多的本领。 （2）喜鹊弟弟一会儿捉虫，一会儿飞翔。 6．标点符号要断开来读，中间的“鹊”要连着读。 7．标点符号是感叹号，要读出感叹的语气，要读出喜鹊弟弟一齐快乐地回答的语气。 8．“我”喜欢喜鹊，经常去看他们。“我”是一个带着童真、童趣看世界的孩子。 三、课后巩固 1．（1）biàn pián （2）zhǎng cháng 2．发现 发明 发明 发现 3．a、o、e、i、u、ü b、p、m、f 4．略。 学科网（北京）股份有限公司 $$