1.1 1～5数的认识（课件）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版（五四学制）（2024）

1 快乐的课堂 ——1~5数的认识和加减法 1.1 1~5数的认识 学习目标 情境导入 探索新知 分别看一看学习用品箱和体育用品箱里各有什么物品，再数一数各有几个。 用做标记的方法，数一数 有4块。 探索新知 探索新知 1 探索新知 2 探索新知 3 探索新知 4 探索新知 5 探索新知 这些数怎么写呢？（教材第8页） 探索新知 1~5的写法： 探索新知 5个●分成两部分，可以怎样分？（教材第8页） 探索新知 4可以分成几和几？ 探索新知 1~5的组成： 2 1 1 3 1 2 4 1 3 5 1 4 3 2 1 4 2 2 4 3 1 5 2 3 5 3 2 5 4 1 每个数的分、合情况的组数都比它本身少1。 随堂小练 1.(教材P9练习应用 第1题)连一连：各有几人？ 随堂小练 2.(教材P9练习应用 第2题)先数一数各有几片叶子，再写一写。 随堂小练 3.(教材P10练习应用 第4题) 1 2 随堂小练 3.(教材P10练习应用 第4题) 2 3 当堂检测 1.(教材P11练习应用 第8题)涂一涂。 当堂检测 2. 从1顺次连到5。 当堂检测 3. 照样子，填一填。 4 2 1 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 23 课堂小结 生活中，任何一种事物的数量都可以用数表示。数量是1 ~ 5，就用1 ~ 5来表示。1 ~ 5各数的顺序是1、2、3、4、5。 每个数的分、合情况的组数都比它本身少1。要想做到不遗漏，就要按顺序来分。 $$