精品解析：陕西省咸阳市兴平市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

绝密★启用前 2022—2023学年度第一学期期末质量调研 七年级语文试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1．本试卷共8页，满分120分； 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 酝酿（niàng） 贮蓄（chǔ） 匿笑（nì） 怪诞不经（dān） B. 烂漫（nàn） 徘徊（huái） 荫蔽（yīn） 花团锦簇（jǐng） C. 倜傥（tǎng） 热忱（chén） 蜷伏（quán） 人迹罕至（hǎn） D. 羞怯（qìè） 抽噎（yī） 缥缈（miǎo） 随声附和（hé） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．贮蓄（chǔ）——zhù，怪诞不经（dān）——dàn； B．烂漫（nàn）——làn， 花团锦簇（jǐng）——jǐn； D．抽噎（yī）——yē， 随声附和（hé）——hè； 故选C。 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 宽敞 质扑 见异思迁 大相泾庭 B. 绵延 爱幕 翻来复去 杞人忧天 C. 勋章 琢磨 截然不同 不可救药 D. 晕炫 废墟 沉默寡言 惊慌失错 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.质扑——质朴，大相泾庭——大相径庭； B.爱幕——爱慕，翻来复去——翻来覆去； D.晕炫——晕眩，惊慌失错——惊慌失措； 故选C。 3. 经典诗文默写。 （1）水何澹澹，____________。（曹操《观沧海》） （2）____________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）____________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （5）____________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） （6）远远的街灯明了，____________。（郭沫若《天上的街市》） 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 海日生残夜 ③. 随君直到夜郎西 ④. 非淡泊无以明志 ⑤. 君问归期未有期 ⑥. 好像闪着无数的明星 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦、峙、残、郎、明、归、像”等字词容易写错。 4. 名著阅读 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。” （节选自《西游记》第三十一回） 八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？ 【答案】激将法。八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用计谋。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 结合“请将不如激将，等我激他一激”可知，猪八戒用的是激将法。 结合“八戒又思量”“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”可知，他粗中有细，善于对症下药；结合“请将不如激将”“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也”可知，他憨厚又懂得用计谋。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，梦想的滋味无比甜美，奋斗的回报无比丰厚。②凝望深邃宇宙，俯看美丽地球，中国航天员眼中的太空风景无与伦比，在宽敞舒适的“太空之家”，枕着星光入梦，航天员们的体验独一无二。③离地球400公里高处搭建的太空实验室、“天宫课堂”，也让独特而珍稀的太空资源造福更多人，激发起对星辰大海的更多向往。④或许可以说，____________，____________。⑤中国空间站其实更是一个自信自强的舞台，为人类探索未知提供着更广阔的视野、更无限的想象力。 （1）第②句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 （2）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号） A.圆梦苍穹 B.筑梦天宫 （3）请提取第⑤句画线部分的主语，并写在下面的横线上。 【答案】（1）将“中国航天员眼中的太空风景无与伦比”后面的逗号改为分号。 （2）B A （3）中国空间站（或者“空间站”） 【解析】 【小问1详解】 本题考查标点符号。 在第②句中，“凝望深邃宇宙，俯看美丽地球，中国航天员眼中的太空风景无与伦比”与“在宽敞舒适的‘太空之家’，枕着星光入梦，航天员们的体验独一无二”是两个并列关系的句子，在单句中，如果并列关系的分句内部没有逗号，一般用逗号隔开；如果并列关系的分句内部有逗号，则分句之间要用分号隔开。这里两个分句内部都有逗号，所以应该将“中国航天员眼中的太空风景无与伦比”后面的逗号改为分号，以明确表示两个并列分句之间的停顿。 【小问2详解】 本题考查语句的衔接。 阅读文段，文段第③句中先提到了“太空实验室”“天宫课堂”等内容，这些都是在 “筑梦天宫”，是在太空建设、打造各种设施和开展活动，为后面的成就做铺垫；接着第③句提到航天员在太空的体验以及太空资源造福更多人等，这一系列成果体现了“圆梦苍穹”，即实现了在苍穹之上的梦想。按照逻辑顺序，应先“筑梦天宫”，再“圆梦苍穹”。所以答案是B、A。 【小问3详解】 本题考查句子成分。 在“中国空间站其实更是一个自信自强的舞台”这句话中，“是”是谓语动词，判断事物的性质或状态，“一个自信自强的舞台”是宾语，对谓语动词“是”的对象进行说明。而“中国空间站”是被陈述的对象，即主语。 通常情况下，在一个句子中，主语是动作的执行者或者被描述的主体。在这句话中，中国空间站作为被描述的主体，被赋予了“是一个自信自强的舞台”这样的性质判断，所以中国空间站是该句的主语。如果只写“空间站”，在特定的语境中也不会产生歧义，因为前文一直在围绕中国空间站进行阐述，读者能够明确所指的就是中国空间站。据此概括回答即可。 二、综合性学习（7分） 6. 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。学校开展“走进文学部落”的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）【活动一：创立班刊】班上准备办一期班刊，促进读书，加强交流。请你为班刊取一个朗朗上口的名字。 （2）【活动二：策划栏目】班级拟办一份“我爱文学”主题班刊，请你为这个班刊策划两个栏目。 示例：名人谈读书 （3）【活动三：读书交流】为了激发同学们的阅读兴趣，老师要求每位同学都要向其他同学推荐一本自己最喜欢的书，请你写出书名和作者，并写出推荐理由：__________ （4）【活动四：多读深思】请从下面句子中，选择一个语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。 （1）读书百遍，其义自见 （2）读书破万卷，下笔如有神。 （3）读万卷书，行万里路。 【答案】（1）示例：青春的梦想/最好的我们/雨后的彩虹 （2）示例：名人读书故事会；读书方法漫谈（或阅读与成长、书海拾贝、名言集锦、语林趣谈等） （3）合题意即可。 （4）合题意即可。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写班史名字。为本班的班刊取一个名字示例：飞扬的青春。 【小问2详解】 本题考查活动设计。围绕“我爱文学”的主题拟写即可，如，名作共欣赏，与大师的对话等等。 【小问3详解】 本题考查学生对名著阅读的积累能力。本题中，要求推荐一部文学名著，并说明推荐理由。注意作者名、作品名正确；理由合理，语言流畅，符合作品内容即可。 示例：我推荐法布尔的《昆虫记》。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 【小问4详解】 本题考查字形书写。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意“遍、卷”的写法。 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 5月22日是国际生物多样性日，2022年国际生物多样性日的口号是：为所有生命构建共同的未来。那么你知道什么是生物多样性吗？当前，在全社会与新冠疫情大流行作斗争之际，让我们通过线上的方式一起来了解国际生物多样性的有关内容。 生物多样性是指地球上的生物（包括动物、植物、微生物）在所有形式、层次和联合体中生命的多样化，包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性。生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。这一概念反映了基因、物种和生态系统的相互关系：基因是物种的组成部分，物种是生态系统的组成部分，也是生物多样性的中心。生物多样性作为地球上各种生物赖以长期存在、繁衍、昌盛的基础和社会财富的源泉，已越来越受到人类的重视。 【材料二】 联合国在2020年发布的第五版《全球生物多样性展望》中明确写道：“生物多样性正以前所未有的速度丧失，而造成其减少的各种压力在加剧。” 联合国报告显示，全球森林面积在1990年至2020年损失了178万平方千米，约有100万种动植物物种面临灭绝威胁，其中许多物种将有可能在未来几十年内灭绝——当前物种灭绝的速度比过去1000万年的平均值高出几十甚至几百倍，而且还在加速。 据统计，全球超过30亿人的生计依赖海洋和沿海的生物多样性，超过16亿人依靠森林和非木材林产品谋生，世界上50%以上的药物成分来源于天然动物。而全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。 【材料三】 我国加大宣传教育力度，全面推动生物多样性保护工作。通过相关法律法规、科学知识、典型案例、重大项目成果的宣传普及，推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传；通过推动生物多样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览；通过面向地方各级党政干部加大教育培训力度，引导各级党委和政府、企事业单位、社会组织及公众自觉主动参与生物多样性保护。 联合国环境规划署亚太区域主任德钦次仁说，中国已将生态文明建设写入宪法，融入国家发展政策中。这树立了一个很好的榜样，可以作为指导全球战略方向的典范。 【材料四】 我国生物多样性保护调查 采取的措施 统计时间 取得的成绩 植树造林 2020年 造林677万公顷，森林覆盖率23.04%，种草改良草原283万公顷，完成退化林修复197万公顷。 建立自然保护区 2020年 建立自然保护区近万个，约占陆域国土面积18%。我国朱鹮从7只增至5000余只，野外消失的麋鹿总数突破8000只…… 建立国家公园 2021年 设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山5个国家公园，面积达23万平方公里，涵盖近30%的陆域国家重点保护野生动植物种类。 颁布渔业捕捞法规 2021年 以洞庭湖为例：洞庭湖区域水鸟74种40.4万只，种类和数量均创新高；水生生物种类较2018年增加了近30种，胭脂鱼、鳍鱼重新出现在人们的视野之内。 （原文有改动） 7. 根据【材料一】，概括什么是“生物多样性”。 8. 结合【材料三】【材料四】，说说我国在生物多样性保护方面取得可观成绩的原因。 9. 对以上四则材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 联合国报告显示，当前物种灭绝速度比过去1000万年的最高值高出几十甚至几百倍。 B. 生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展不会构成重大风险。 C. 通过推动生物多样性博物馆建设，我国推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览。 D. 我国建立了三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、洞庭湖5个国家公园，保护野生动植物。 【答案】7. ①生物多样性是指地球上的生物在所有形式、层次和联合体中生命的多样化。②包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性。③生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。 8. ①开展生物多样性保护公益宣传。②推动生物多样性博物馆建设。③加大教育培训力度。④采取了生物多样性保护措施。 9. C 【解析】 【7题详解】 本题考查材料内容的理解和概括。首先明确问题，概括“生物多样性”的定义，根据原文中寻找关于“生物多样性”的描述，仔细分析每一句话，提取关键信息，进行整合归纳。 材料一第二段“生物多样性是指地球上的生物（包括动物、植物、微生物）在所有形式、层次和联合体中生命的多样化多样化，包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性”，直接给出了生物多样性的定义，明确了其涵盖的范围和包括的具体内容，可提取出“生物多样性是指地球上的生物在所有形式、层次和联合体中生命的多样化”以及“包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性”这两个要点； 材料一第二段“生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础”，这句话进一步阐述了生物多样性的来源和重要性，可提取出“生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础”这一要点。据此概括回答即可。 【8题详解】 本题考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。 结合材料三第一段“我国加大宣传教育力度，全面推动生物多样性保护工作。通过相关法律法规、科学知识、典型案例、重大项目成果的宣传普及，推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传”可概括为“开展生物多样性保护公益宣传”； 结合材料三第一段“通过推动生物多样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览”，可概括为“推动生物多样性博物馆设”； 结合材料三第一段“面向地方各级党政干部加大教育培训力度”，可概括为“加大教育培训力度”； 结合材料四表格中“采取的措施”项，可概括为采取了“植树造林、建立自然保护区、建立国家公园、颁布渔业捕捞法规”等生物多样性保护措施。 【9题详解】 本题考查文本内容的理解与分析。 A.有误，依据材料二第二段“当前物种灭绝的速度比过去1000万年的平均值高出几十甚至几百倍，而且还在加速”可知，选项所说的“最高值”错，应是“平均值”； B.有误，依据材料二第三段“而全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险”可知，选项中所说的“不会构成重大风险”与原文表达不符； D.有误，依据材料四“设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山5个国家公园”可知，选项中的“洞庭湖”应为“武夷山”； 故选C。 （二）（18分） 遍 地 黄 金 ①蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。 ②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。 ③几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。 ④要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城掠地的气势，一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。 ⑤多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地头一站就是好半天。所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色。它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。 ⑥油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。油菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光！更多的时候，我于户内凝望菜花，在病榻上斜靠着，看书倦了，总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花，那差不多成了一种生命的需要。油菜花谢了，没有画家会为我在窗外画一片女儿黄，但我不会再阴郁，花事一过，就是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花黄。我本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金！ 10. 油菜花“生命的本色”是什么？ 11. 第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花？请概括回答。 12. 第⑤段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄？ 13. 概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。 14. 文章主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。 【答案】10. 生机；气势；活力（意思对即可） 11. 形状；态势；花色（文字不求一致。） 12. 为了衬托油菜花的黄。或：为了更加突出油菜花的黄。（意思对即可） 13. 油菜花唤醒了“我”生命中沉睡的信念，使“我”认识到生活是美的，生命是可恋的。（意思对即可） 14. 油菜花遍地都是，呈现一片黄色，犹如遍地铺满黄金；油菜花在“我”生命中具有重要的影响，像黄金一样宝贵，值得珍视。（意思对即可） 【解析】 【10题详解】 本题考查筛选信息。根据第四段中的“它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城掠地的气势，一种汪洋恣肆的活力”可得：生机、气势、活力。 【11题详解】 本题考查对重点语段的理解。第四段的“单朵的油菜花细小单调而不起眼”是从形状方面描写油菜花。第五段中的“所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色”是从态势方面描写油菜花。“它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑”是从花色方面来描写油菜花。 【12题详解】 本题考查写作手法。本文主要的描写对象是油菜花，第五段写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄，是为了用这些花的黄来衬托和突出油菜花的黄，“黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑”，从而表现了作者的感情：对油菜花的喜爱和赞美。 【13题详解】 本题考查筛选信息。根据第三段中的“它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！”可提炼作答。 【14题详解】 本题考查赏析题目。需联系文本内容和主旨具体分析。联系内容可知，油菜花的颜色是黄色，与黄金颜色相同，并且是以“以集团军的面貌出现”，就像是遍地铺满了黄金一样。联系主旨可知，黄金是极为贵重的事物，将油菜花比作黄金，突出了油菜花带来的启示对于我的重要与宝贵，我会像珍视黄金一样珍视这份感动与启示。 【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自蒲松龄《狼》） 【乙】 博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养，鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭①，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日②间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。 （节选自张潮《虞初新志·鹿亦有知》） 【注释】①秋祭：在秋天祭祀天地。②旬日：十天。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）屠自后断其股（ ） （2）止增笑耳（ ） （3）鹿稍长，甚驯（ ） （4）至暮必归（ ） 16. 下列各项中的“以”与例句中的“以”意思相同的一项是（ ） 例句：意将隧入以攻其后也 A. 以刀劈狼首 B. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 C. 屠惧，投以骨 D. 可以为师矣 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其一犬坐于前。 （2）是夜鹿去，遂不归。 18. 小故事往往蕴含丰富的寓意，你从【乙】文这则故事中获得了哪些启示呢？ 【答案】15. ①. 大腿 ②. 仅，只是 ③. 很 ④. 到 16. B 17. （1）其中的一只狼像狗似的蹲坐在前面。 （2）这天夜里鹿离开了，就再也没有回来。 18. 示例：从李氏的角度得到启示：善良要有始有终；要善待任何生物，不要背叛它们，否则它们会离你而去。从鹿的角度得到启示：要意识到潜在的危机；生活要有智慧。（答出任意一点即可） 【解析】 【15题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：屠户从后面砍断了狼的后腿。股：大腿。 （2）句意：只是增加笑料罢了。止：仅，只是。 （3）句意：鹿渐渐长大，十分驯良。甚：很。 （4）句意：到傍晚一定回来。至：到。 【16题详解】 本题考查一词多义，注意结合语境确定词义。例句句意：想要钻过去从背后对屠户进行攻击。以：连词，表目的。 A.句意：用刀劈狼的脑袋。以：介词，用； B.句意：这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。以：连词，表目的； C.句意：屠户害怕了，把骨头扔给它以：介词，把； D.句意：可以凭借这个做别人的老师了。以：介词，凭借； 故选B。 【17题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面；犬：像狗一样。 （2）是：这；去：离开；遂：于是，就。 18题详解】 本题考查文章内容理解和分析。题目要求从乙文这则故事中获得启示，这就需要我们深入分析故事中的人物和情节，从中总结出具有普遍意义的道理。 从李氏的角度分析： 根据“博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养，鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣”可知， 李氏在山坳中捡到鹿仔后带回家喂养，可见他一开始是有善心的，对鹿充满了关爱。 “其家户外皆山，鹿出，至暮必归”，这体现了鹿对李氏的信任和依赖，也说明李氏在喂养鹿的过程中与鹿建立了良好的关系。 “时值秋祭，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰：‘待吾虑之’”可知，面对官府的要求，李氏虽然一开始没有答应，但他的迟疑表明他内心在善良与外界压力之间产生了动摇。 “是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之”可知，最终鹿离开了，李氏深感后悔。 从李氏经历中我们可以得到启示：善良要有始有终。李氏一开始救助了鹿，但在面对外界压力时没有坚定地保护鹿，导致鹿的离去。这告诉我们，当我们选择做一件善良的事情时，就应该坚持到底，不能因为外界的干扰而改变初心。同时，也可以看出要善待任何生物，不要背叛它们，否则它们会离你而去。李氏因为没有坚决拒绝官府的要求，让鹿感受到了潜在的危险，从而选择离开。 从鹿的角度分析： “鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归”，鹿在李氏家生活时非常温顺，并且每天都会按时回家，说明它对周围的环境比较熟悉，也有一定的生活规律。但当面临危险时，它选择了离开。这启示我们要意识到潜在的危机，不能过于安逸。在生活中，我们也应该时刻保持警惕，对可能出现的危险有敏锐的洞察力。 鹿能够在感受到危险后及时离开，也体现了它生活中的智慧。它知道在危险面前要保护自己，选择离开不安全的环境。这告诉我们在生活中要有智慧，能够根据不同的情况做出正确的选择。据此理解和概括回答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 【乙】博山有个姓李的人，凭借砍柴谋生。一天，他在山坳里捡到一只幼鹿，就带回家喂养。鹿渐渐长大，十分驯良，见到人就呦呦地叫。他家周围都是山，鹿每次出去，到傍晚一定回来。到了秋祭的时候，照例要用鹿祭祀，由官府监督，猎户很着急，因为限期到了就要送上（鹿），但那个猎户一连十天都没有打到鹿，就向这个姓李的人请求（把鹿给他），姓李的人不给。猎户坚持请求把鹿给他。姓李的人迟疑说道：“等我再考虑一下这件事。”这天晚上鹿离开了，就再也没有回来。姓李的人十分后悔。 （三）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 十一月四日风雨大作（其二） [宋]陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 19. 请发挥想象，用自己的语言描绘诗歌后两句的内容。 20. 这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与________自然地联系起来，借此抒发________之志。 【答案】19. 示例：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流（出征北方疆场）。意思对即可。 20. 梦境；报国 【解析】 【19题详解】 本题考查画面描述。所描述的画面要符合诗歌内容，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象描述，使之呈现“画面感”。 诗歌后两句大意：夜深了，我躺在床上听到那风雨交加的声音，在睡梦中，仿佛自己正骑着身披铁甲的战马，跨过冰封的河流。 示例：在寂静的夜晚，狂风呼啸，暴雨如注。我躺在孤村的床上，静静地听着风雨之声。渐渐地，我进入了梦乡。在梦中，我身着铠甲，骑上高大的战马，战马嘶鸣，气势非凡。我们一同驰骋在冰封的河流之上，向着北方的疆场奔去，心中充满了报国的豪情与壮志。 【20题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 “夜阑卧听风吹雨”紧承上两句。因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”，诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，表达了作者强烈的爱国主义的思想感情。据此理解和概括回答。 四、作文（50分） 21. 作文 有人预言：地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。如果真的到那时，地球或人类社会将会是怎样的情形呢？ 请以“最后的一滴水”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，除诗歌外，文体不限。②不少于500字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。 【答案】例文： 最后的一滴水 在未来的某一天，地球陷入了前所未有的危机——水资源枯竭。曾经奔腾不息的江河、波光粼粼的湖泊、清澈甘甜的泉水，都已消失不见，只留下一片干涸的土地和绝望的人们。 那最后一滴水，被小心翼翼地保存在一个特制的容器中，放在世界的中心，由重兵把守。人们远远地望着那一滴水，眼中充满了渴望、悔恨和无奈。 曾经，地球是一个蓝色的美丽星球，水资源丰富。河流如同大地的血脉，流淌着生命的活力；湖泊似璀璨的明珠，点缀着广袤的大地。人们在水中嬉戏、捕捞、灌溉，享受着水带来的无尽欢乐。然而，随着科技的发展和人口的增长，人们开始肆无忌惮地浪费水资源，工业废水、生活污水随意排放，过度开采地下水，对水资源的保护视而不见。 如今，地球变成了一片荒芜的沙漠。土地干裂得像龟壳，植物早已枯萎，动物也因缺水而灭绝。人们为了寻找水源，四处奔波，却一无所获。没有水，就无法种植粮食，人们只能忍受着饥饿的折磨。没有水，就无法清洁身体，人们身上散发着难闻的气味，疾病在人群中蔓延。社会秩序也陷入了混乱，为了争夺那最后一滴水，人们不惜发动战争，亲情、友情、爱情在生存的压力下变得不堪一击。 在这绝望的时刻，一些人开始反思自己的行为。他们想起了曾经对水资源的浪费和破坏，心中充满了悔恨。他们意识到，水是生命之源，没有水，就没有生命，没有未来。于是，他们开始行动起来，努力寻找解决水资源危机的方法。 科学家们日夜奋战，试图开发出水资源再生技术。他们研究大气中的水汽，希望能从中提取出可饮用的水；他们探索地下深处，寻找可能存在的水源。同时，人们也开始改变自己的生活方式，节约用水，循环利用水资源。每一滴水都变得无比珍贵，人们不再随意浪费，而是倍加珍惜。 虽然目前的情况依然严峻，但人们心中重新燃起了希望。他们相信，只要大家齐心协力，共同努力，就一定能够克服水资源危机，让地球重新焕发生机。那最后一滴水，不再是绝望的象征，而是希望的火种，引领着人们走向未来。 让我们从现在开始，珍惜每一滴水，保护水资源，不要让“地球上的最后一滴水将是人类的眼泪”这句话成为现实。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题：“最后的一滴水”这个题目中的关键词是“最后”和“一滴水”。“最后”强调了水资源的极度匮乏，是一种绝境的状态；“一滴水”则是具体的象征，代表着所剩无几的珍贵资源。题目要求我们想象当地球上只剩下最后一滴水时地球或人类社会的情形，这就需要我们发挥想象力，从环境、人类生活、社会秩序等多个方面去描绘这个极端的场景。 立意：可以通过描述地球最后一滴水的情景，引发人们对水资源保护的重视，强调环保的重要性。也可以从人类的贪婪和无知导致水资源枯竭的角度进行反思，呼吁人们珍惜资源，改变不良的生活方式和发展模式。还可以探讨在绝境中人类的生存意志和团结协作精神，展现人类面对危机时的勇气和智慧。 选材构思。环境方面，可以描写河流干涸、湖泊消失、土地沙漠化等场景，突出水资源枯竭对自然环境的巨大影响。人类生活方面，可以描述人们为了争夺最后一滴水而发生的冲突和战争，或者人们在极度缺水的情况下艰难生存的情景，如限量用水、寻找替代水源等。社会秩序方面，可以想象政府和社会组织在水资源危机中的应对措施，以及人们在危机面前的道德选择和人性考验。科技方面，可以设想未来可能出现的节水技术和水资源再生技术，为解决水资源危机提供希望。历史和现实的对比方面，可以回顾人类曾经对水资源的浪费和破坏，与现在的危机形成鲜明对比，从而引发人们的反思。文章可以这样构思，开头可以用一个引人入胜的场景描写或悬念设置来引出“最后的一滴水”这个主题，比如描写一个干涸的大地、枯萎的植物或者绝望的人们。中间部分可以从不同的角度展开对地球最后一滴水时的情景描述，比如环境的恶化、人类生活的艰难、社会秩序的混乱等。可以通过具体的事例和细节描写来增强感染力。结尾部分可以表达对未来的希望和呼吁，提出保护水资源的具体措施和行动倡议，或者展望人类通过努力改变现状的美好前景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2022—2023学年度第一学期期末质量调研 七年级语文试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1．本试卷共8页，满分120分； 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 酝酿（niàng） 贮蓄（chǔ） 匿笑（nì） 怪诞不经（dān） B. 烂漫（nàn） 徘徊（huái） 荫蔽（yīn） 花团锦簇（jǐng） C. 倜傥（tǎng） 热忱（chén） 蜷伏（quán） 人迹罕至（hǎn） D. 羞怯（qìè） 抽噎（yī） 缥缈（miǎo） 随声附和（hé） 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确一组是（ ） A. 宽敞 质扑 见异思迁 大相泾庭 B. 绵延 爱幕 翻来复去 杞人忧天 C. 勋章 琢磨 截然不同 不可救药 D. 晕炫 废墟 沉默寡言 惊慌失错 3. 经典诗文默写。 （1）水何澹澹，____________。（曹操《观沧海》） （2）____________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）____________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （5）____________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） （6）远远的街灯明了，____________。（郭沫若《天上的街市》） 4. 名著阅读。 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。” （节选自《西游记》第三十一回） 八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？ 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，梦想的滋味无比甜美，奋斗的回报无比丰厚。②凝望深邃宇宙，俯看美丽地球，中国航天员眼中的太空风景无与伦比，在宽敞舒适的“太空之家”，枕着星光入梦，航天员们的体验独一无二。③离地球400公里高处搭建的太空实验室、“天宫课堂”，也让独特而珍稀的太空资源造福更多人，激发起对星辰大海的更多向往。④或许可以说，____________，____________。⑤中国空间站其实更是一个自信自强的舞台，为人类探索未知提供着更广阔的视野、更无限的想象力。 （1）第②句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 （2）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号） A.圆梦苍穹 B.筑梦天宫 （3）请提取第⑤句画线部分的主语，并写在下面的横线上。 二、综合性学习（7分） 6. 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。学校开展“走进文学部落”的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）【活动一：创立班刊】班上准备办一期班刊，促进读书，加强交流。请你为班刊取一个朗朗上口的名字。 （2）【活动二：策划栏目】班级拟办一份“我爱文学”主题班刊，请你为这个班刊策划两个栏目。 示例：名人谈读书 （3）【活动三：读书交流】为了激发同学们的阅读兴趣，老师要求每位同学都要向其他同学推荐一本自己最喜欢的书，请你写出书名和作者，并写出推荐理由：__________ （4）【活动四：多读深思】请从下面句子中，选择一个语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。 （1）读书百遍，其义自见。 （2）读书破万卷，下笔如有神。 （3）读万卷书，行万里路。 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 5月22日是国际生物多样性日，2022年国际生物多样性日的口号是：为所有生命构建共同的未来。那么你知道什么是生物多样性吗？当前，在全社会与新冠疫情大流行作斗争之际，让我们通过线上的方式一起来了解国际生物多样性的有关内容。 生物多样性是指地球上的生物（包括动物、植物、微生物）在所有形式、层次和联合体中生命的多样化，包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性。生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。这一概念反映了基因、物种和生态系统的相互关系：基因是物种的组成部分，物种是生态系统的组成部分，也是生物多样性的中心。生物多样性作为地球上各种生物赖以长期存在、繁衍、昌盛的基础和社会财富的源泉，已越来越受到人类的重视。 【材料二】 联合国在2020年发布的第五版《全球生物多样性展望》中明确写道：“生物多样性正以前所未有的速度丧失，而造成其减少的各种压力在加剧。” 联合国报告显示，全球森林面积在1990年至2020年损失了178万平方千米，约有100万种动植物物种面临灭绝威胁，其中许多物种将有可能在未来几十年内灭绝——当前物种灭绝的速度比过去1000万年的平均值高出几十甚至几百倍，而且还在加速。 据统计，全球超过30亿人的生计依赖海洋和沿海的生物多样性，超过16亿人依靠森林和非木材林产品谋生，世界上50%以上的药物成分来源于天然动物。而全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。 【材料三】 我国加大宣传教育力度，全面推动生物多样性保护工作。通过相关法律法规、科学知识、典型案例、重大项目成果的宣传普及，推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传；通过推动生物多样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览；通过面向地方各级党政干部加大教育培训力度，引导各级党委和政府、企事业单位、社会组织及公众自觉主动参与生物多样性保护。 联合国环境规划署亚太区域主任德钦次仁说，中国已将生态文明建设写入宪法，融入国家发展政策中。这树立了一个很好的榜样，可以作为指导全球战略方向的典范。 【材料四】 我国生物多样性保护调查 采取的措施 统计时间 取得的成绩 植树造林 2020年 造林677万公顷，森林覆盖率23.04%，种草改良草原283万公顷，完成退化林修复197万公顷。 建立自然保护区 2020年 建立自然保护区近万个，约占陆域国土面积18%。我国朱鹮从7只增至5000余只，野外消失的麋鹿总数突破8000只…… 建立国家公园 2021年 设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山5个国家公园，面积达23万平方公里，涵盖近30%的陆域国家重点保护野生动植物种类。 颁布渔业捕捞法规 2021年 以洞庭湖为例：洞庭湖区域水鸟74种40.4万只，种类和数量均创新高；水生生物种类较2018年增加了近30种，胭脂鱼、鳍鱼重新出现在人们的视野之内。 （原文有改动） 7. 根据【材料一】，概括什么“生物多样性”。 8. 结合【材料三】【材料四】，说说我国在生物多样性保护方面取得可观成绩的原因。 9. 对以上四则材料内容理解和分析，正确的一项是（ ） A. 联合国报告显示，当前物种灭绝速度比过去1000万年的最高值高出几十甚至几百倍。 B. 生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展不会构成重大风险 C. 通过推动生物多样性博物馆建设，我国推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览。 D. 我国建立了三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、洞庭湖5个国家公园，保护野生动植物。 （二）（18分） 遍 地 黄 金 ①蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。 ②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。 ③几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。 ④要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城掠地的气势，一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。 ⑤多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地头一站就是好半天。所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色。它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。 ⑥油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。油菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光！更多的时候，我于户内凝望菜花，在病榻上斜靠着，看书倦了，总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花，那差不多成了一种生命的需要。油菜花谢了，没有画家会为我在窗外画一片女儿黄，但我不会再阴郁，花事一过，就是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花黄。我本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金！ 10. 油菜花“生命的本色”是什么？ 11. 第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花？请概括回答。 12. 第⑤段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄？ 13. 概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。 14. 文章主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自蒲松龄《狼》） 【乙】 博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养，鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭①，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日②间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。 （节选自张潮《虞初新志·鹿亦有知》） 【注释】①秋祭：在秋天祭祀天地。②旬日：十天。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）屠自后断其股（ ） （2）止增笑耳（ ） （3）鹿稍长，甚驯（ ） （4）至暮必归（ ） 16. 下列各项中的“以”与例句中的“以”意思相同的一项是（ ） 例句：意将隧入以攻其后也 A. 以刀劈狼首 B. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 C. 屠惧，投以骨 D. 可以为师矣 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其一犬坐于前。 （2）是夜鹿去，遂不归。 18. 小故事往往蕴含丰富的寓意，你从【乙】文这则故事中获得了哪些启示呢？ （三）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 十一月四日风雨大作（其二） [宋]陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 19. 请发挥想象，用自己的语言描绘诗歌后两句的内容。 20. 这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与________自然地联系起来，借此抒发________之志。 四、作文（50分） 21. 作文 有人预言：地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。如果真的到那时，地球或人类社会将会是怎样的情形呢？ 请以“最后一滴水”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，除诗歌外，文体不限。②不少于500字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$