第五单元测试卷（单元测试）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

第五单元测试卷 四年级各班举行了“班级小小文化节”活动，一起来参与吧！ 一、开展知识小竞赛。(共24分) 1. 看拼音,写词语。(10分) 老麻雀浑身 fā chàn( ), jué wàng( )地 jiān jiào( )着，用自己的shēn qū( )掩护着小麻雀。为了孩子，它只能 fèn lì( )一搏。 2.“辫”字的本义是交织、编结。下面表示“辫”字的是哪一项?( )(2分) 3. 下列各项中，“相”字读音与其他三项不同的是哪一项?( )(2分) A. 相互 B. 相信 C. 照相 D. 相同 4. 根据“掩”字在字典里的意思，给加点的“掩”字选择正确的解释。(填序号)(6分) 掩护( ) 掩饰( ) 掩上门( ) 5. 根据对课文的理解，在横线上填写恰当的关联词。(4分) (1) 猎狗是个庞大的怪物， 老麻雀仍然飞了下来。 (2) 不是老爷爷的勇气鼓舞我，我 不能爬上天都峰。 二、同桌互送小礼物。(共7分) 小文收到了同桌送给他的木质笔筒，笔筒上刻着雅致的图案和一句话：“人非生而知之者，孰能无惑?” 1. 小文激动地说道：“真是一个( )的笔筒，谢谢你！”(2分) A. 精细 B. 精致 C. 精密 D. 精良 2. 同桌送小文这个笔筒，意在鼓励小文要( )。(2分) A. 志存高远 B. 谦虚待人 C. 勇于提问 D. 脚踏实地 3. 小文准备在卡片上写写自己的心里话。请帮他补全标点符号。(3分) 同桌 谢谢你指出我的问题 古语说 过而不改 是谓过矣希望你以后能监督我 三、展示生活微记录。(共23分) 1. 先修改小文的暑期记录，再完成练习。(本题共9分，其中修改语段6分) 我沿着声音寻去，发现一只小鸭子躲在箱子后面，无地自容地拍打着小翅傍。我左手拉开箱子，右手轻轻一抓，这只软软的热热的小鸭子便落入我的手里，而后被我抱在怀中揽进怀里。 (1)同学们提出的问题： ①有一个错别字需要修改。 ②有一处语义重复。 ③有一处用词不当。 (2)回忆自己的有趣经历，用上连续的动词写一写，还可以用上表示先后顺序的词语哟！ (3分) 2. 小文展示了自己在爷爷生日宴时拍摄的照片。仔细看图，发挥想象，把图片的内容说清楚。(3分) 3. 小文正在写泉城旅游攻略，请帮他完善攻略。(11分) 材料一：泉城旅游攻略 行程第一天：在泉城路附近入住连锁酒店，游览趵突泉、五龙潭、大明湖。 行程第二天：游览千佛山、泉城公园，参观山东博物馆、山东大学。 行程第三天：游览章丘百脉泉、九如山风景区。 行程第四天：在泉城路自由活动及返程。 材料二：怎么写旅游攻略? 路线推荐要合理，节省时间和金钱成本。 有详细的美食推荐，完美解决旅行中吃的问题。 有舒适、安全、物美价廉的住宿酒店推荐。 解决交通问题，从一个地点到另一个地点，选择什么交通工具更便捷。 (1)结合两则材料，所谓“旅游攻略”就是( )。(3分) A. 为旅游制订的出行计划 B. 旅游中遇到各种难题的解决办法 C. 旅游消费陷阱的规避指南 D. 旅游景点的详细介绍 (2)根据材料二，你觉得材料一还要作哪些方面的补充?(3分) (3)回忆你的旅游经历，说一说你在旅行中还有哪些方面需要完善。(5分) 四、一起分析微文本。(共16分) 迷 途 笛 音 那年我6岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个废弃的采石场。爸爸妈妈从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。 一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。在我们穿越了一条幽静的小路后，他们把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。 等他们走后，我惊慌地发现，再也找不到回家的那条小道了。像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定准备吃晚餐了，爸爸妈妈正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地大哭起来…… 突然，不远处传来阵阵柳笛声。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一个人，他手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗? “你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多好，你是出来散步的吧?”我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多要做好了，完工后就送给你吧！” 卡廷边削边不时地把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵清脆的笛音中，踏上了归途…… 当时，我心中只充满感激。而今天，当我自己也成了祖父时，我却突然领悟到他用心之良苦。卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。 1. 抓住主要内容分析文本。(6分) 故事的起因 故事的经过 “我”循着笛声找到了卡廷 故事的结果 2. 抓准细节描写分析文本。(10分) (1)[故事场景]从词语“一箭之遥”可知小山坡离“我”家 。(1分) (2)[人物行为盘点]用“ ”画出描述“我”迷路时做法的语句，用“﹏”画出描述“我”迷路时想法的语句。(2分) (3)[人物心情变化]体会文本的细节体现了人物怎样的心情。(3分) ①像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。 ( ) ②我像找到了救星，急忙循声走去。 ( ) ③我俩在一阵阵清脆的笛音中，踏上了归途……… ( ) (4)[体会人物形象]关于卡廷用心之良苦，说法不正确的是( )。(2分) A. 卡廷听到“我”的哭声后，特意吹响柳笛让“我”能找到他 B. 卡廷要送“我”回家，但他不愿意在“我”面前扮演一个“救星” C. 卡廷问“你是出来散步的吧?”是在找借口维护“我”的自尊 D. 卡廷削柳笛送给“我”的最根本原因是他很喜爱小孩子 (5)[体会态度变化]文中“我”对卡廷的称呼由最初的“乡巴佬”变成了后来的“卡廷先生”，为什么会有这样的变化? (2分) 五、一起来比赛。(共30分) 图中同学们正在参加什么比赛? 比赛时，同学们的动作、表情和心情是怎样的? 比赛结束后有什么想法和感受? 发挥想象，按一定顺序写一写，把重要内容写清楚，不少于350字。 答案： 学科网（北京）股份有限公司 $$