精品解析：2024年6月浙江省高三单独招生文化考试语文试卷

2024年浙江省单独考试招生文化考试语文试题卷 一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 阅读下面语段，完成下面小题。 ①笋参悟了低调谦逊（xùn）的中庸之道，养精蓄锐，不动生色地生根，伸展。②它靠着一场拙（zhuó）朴坚忍的钻泥之旅，只等惊蜇一到，春雷一响，便争先恐后地冒将出来。③它将从山林间汲（jí）取的灵秀之气化作节节新笋，撑起初春时节菜篮子里的半壁江山。④乡人爱笋，大抵爱的是其引而不发，不诉出土前的悲辛苦楚，却于纤（qiān）维和肌理间诉说来处。 1. 标序号的句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 对画线成语的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “养精蓄锐”指养足精神，积蓄力量，由后文可知笋默默深埋泥土之中，静静等待破土而出，使用恰当。 B. “争先恐后”应改为“争强好胜”，能更好地表现笋“冒将出来”时的茁壮生命力，更为生动贴切。 C. “半壁江山”一般指保存下来的或丧失掉的部分国土，此处指算成为乡人餐桌上的重要食材，大词小用，十分不妥。 D. “引而不发”指引出而不表达，表现出乡人对笋出身平凡、不爱诉苦的个性的喜爱与赞赏，符合语境。 【答案】1. C 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“不动生色”的“生”应写作“声”，“惊蜇”的“蜇”应写作“蛰”。 B.“拙朴”的“拙”应读作zhuō。 D.“纤维”的“纤”应读作xiān。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 B.“应改为‘争强好胜’”错误，“争强好胜”，争为强者，事事处处都喜欢超过或压倒别人；含贬义，用于形容笋的蓬勃的生命力，感情色彩不符。 C.“大词小用，十分不妥”错误，句中“半壁江山”强调笋成为乡人餐桌上的重要食材，使用正确。 D.“引出而不表达……符合语境”错误，“引而不发”，比喻善于启发引导。也比喻做好准备暂不行动，以待时机。词义与语境不符，可改为“善解人意”。 故选A。 3. 对下面语段中标点符号使用，分析不正确的一项是（ ） ①摄制团队历时3年为观众呈现了一场中华文明考古“盛宴”———大型纪录片《何以中国》。②该片包括“秦汉”“摇篮”“星斗”等8集，探源中华文明。③如何用纪录片镜头，让遗址“苏醒”、让文物“说话”？④“单是案头工作就做了数百万字，脚本撰写达40万字，部分篇章甚至十易其稿。”该片学术总制片人如是说。 A. 第①句中的破折号紧跟“盛宴”，标示注释内容，使用正确。 B. 第②句中的“秦汉”等分集片名同第①句中的《何以中国》总片名一样，应使用书名号。 C. 第③句中的顿号表句间停顿，同理，第②句中纪录片分集片名间也应使用顿号。 D. 第④句引述了学术总制片人所说的完整的一句话，句号放在引号内，使用妥当。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“第②句中纪录片分集片名间也应使用顿号”错误。第③句中的顿号表句间停顿是正确的，但第②句中纪录片分集片名间不应使用顿号，标有引号的并列成分之间通常不用顿号，多个双引号之间通常不需要加标点。‌ 故选C。 4. 下列与例句观点最接近一项是（ ） 过去的，过不去的，最终也都会过去。到最后，岁月都会替你轻描淡写。 A. 这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅 B. 这就是生活。你既然选择了一条艰难的道路，就得舍弃人世间的许多美好。——路遥 C. 躺在地上过日子，贴着土地过日子，有个好处就是，摔也摔不到哪儿去。——黄永玉 D. 人生许多痛苦的原因在于盲目地较劲。所以，你要具备不较劲的智慧。——周国平 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解重要句子的含义的能力。 例句：强调了时间的流逝能够化解一切，无论是过去的困难还是无法过去的挑战，最终都会随着时间而解决或淡化。 A.谁也不能断定一种理想能不能最终得到实现，关键在于有没有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方没有道路，我们也能开创出一条道路；如果没有人去追求。或者只有极少的人去追求，就没有希望或没有更大的希望。 B.当一个人选择了一条充满挑战和困难的道路时，他必须准备好放弃一些生活中的美好和舒适，以便能够克服困难并实现自己的目标。在追求自己的梦想或目标时，人们往往需要做出选择，而这些选择往往伴随着对某些事物的放弃。 C.强调与生活的紧密联系和接地气的生存智慧。‌这句话意味着，通过与生活的直接接触和深入体验，人们可以获得一种踏实和妥帖的生活感，这种生活方式虽然看似简单，但却能让人感到安心和满足。 D.不较劲，做任何事的时候应专注于当下，既不为未来的不确定性忧虑，也不被当下的外部因素所牵绊。如何实现自我价值，获得真正的幸福。这与例句中对待过去的事情要淡然处之的态度最为接近。 故选D。 5. 对下文画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 文化和科技融合，催生了新的文化业态，有力延伸了文化产业链。如网络文学围绕数字技术和互联网为依托形成了文化新业态，“云上展馆”打破了受众覆盖面，拓展了游览的时空限制，实现了文化业态的迭代升级。 A. 网络文学围绕数字技术和互联网为依托形成了文化新业态，“云上展馆”打破了游览的时空限制，拓展了受众覆盖面 B. 网络文学以数字技术和互联网为依托形成了文化新业态，“云上展馆”打破了受众覆盖面，拓展了游览的时空限制 C. 网络文学围绕数字技术和互联网为依托形成了文化新业态，“云上展馆”拓展了受众覆盖面，打破了游览时空限制 D. 网络文学以数字技术和互联网为依托形成了文化新业态，“云上展馆”打破了游览的时空限制，拓展了受众覆盖面 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句有三处错误： （1）结构混乱。“围绕……”“以……为依托”句式杂糅，可改为“以数字技术和互联网为依托形成了文化新业态”或者改为“围绕数字技术和互联网形成了文化新业态”，故排除AC； （2）搭配不当。“打破覆盖面”“拓展限制”动宾搭配有误，应改为“打破了游览的时空限制，拓展了受众覆盖面”，故排除B； （3）语序不当。按照逻辑顺序先“打破限制”才有“拓展覆盖面”。 故选D。 6. 填入下列语段横线处的语句，排序最恰当的一项是（ ） 作为一种高效的阅读方式， ， 。 ， 。 ， 读书都有着“读屏”不可替代的优势。 ①它让我们在多元的信息源面前仍然具备独立思考的能力 ②更为重要的是，这一过程需要协同多种复杂的大脑认知功能 ③深度阅读获取的是完整的知识网络和逻辑框架 ④就深度阅读而言，无论从视觉生理因素还是阅读认知来看 ⑤从而实现知识内化 A. ③②⑤④① B. ①⑤③②④ C. ③⑤②①④ D. ①④③②⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 根据语段内容可知，语段主要讲的是深度阅读的优势。根据语段内容可知，③句“深度阅读”紧承语段首句“高效的阅读方式”，应排在第一句；⑤句“从而实现知识内化”紧承③句“获取的是完整的知识网络和逻辑框架”，应排在第二句；②句“更为重要的是”承接⑤句，应排在第三句；①句“它”指代②句“这一过程需要协同多种复杂的大脑认知功能”，应排在第四句；④句“就深度阅读而言”紧承①句“它让我们在多元的信息源面前仍然具备独立思考的能力”，应排在最后。 故正确的排序为：③⑤②①④。 故选C。 7. 通感是指不同感官产生的感觉互相沟通、转化，从而产生新奇效果的一种修辞手法。对下列句子的分析不恰当的一项是（ ） A. 泉声咽危石，日色冷青松。（王维《过香积寺》）——将视觉的“日色”同触觉的“冷”互相沟通，落日余晖涂抹在松林上，表现了环境的幽冷。 B. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！（李清照《声声慢》）——将味觉的“淡”同听觉的“风”互相沟通，表现了作者在傍晚急风中，酒难浇愁的无奈与悲凉。 C. 闪闪烁烁的声音从远方飘来。（江河《星星变奏曲》）——将听觉的“声音”与视觉的“闪闪烁烁”互相沟通，表现了声音的时断时续，有虚无缥缈之感。 D. 笛声里，有故乡绿色平原上青草的香味。（郭风《叶笛》）——将听觉的“笛声”与嗅觉的“青草的香味”互相沟通，表现了笛声的悠扬，撩人情思。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 B.“听觉”错误。李清照《声声慢》中的“淡酒”是味觉，“晚来风急”是触觉，并没有将味觉与听觉互相沟通，因此不符合通感的修辞手法。 故选B。 8. 对下列诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） 春日闻杜宇 乡愁 谢枋得 黑枣 杜鹃日日劝人归， 前半生，我花光积蓄 一片归心谁得知！ 为了挤上一部开往城里的班车 望帝有神如可问， 后半生，我又把积蓄散尽 谓予何日是归期？ 为了买一张回村的车票 这中间的差价，就是乡愁 A. 《春日闻杜宇》以拟人手法描写杜鹃日日啼鸣，催人归去，表现了诗人离家在外的感伤与无奈。 B. 《乡愁》中“花光”和“散尽”的“积蓄”不只是金钱，还有个人对理想生活的努力追求与无限憧憬。 C. 《春日闻杜宇》假托望帝发问的方式，强化了抒情效果；《乡愁》以“我”为视角，增强了真实感。 D. 《春日闻杜宇》借用“望帝啼鹃”的典故，《乡愁》通过前后半生的对比，都淋漓尽致地抒发了思乡之情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“还有个人对理想生活的努力追求与无限憧憬”错误。《乡愁》中的“花光”和“散尽”的“积蓄”指“我”为了追求理想而付出的努力。 故选B。 二、文言文阅读（本大题共5小题，共16分） 阅读文段，完成下面小题。 【甲】（楚昭）王之奔随①也，将涉于成臼。蓝尹亹载其帑②，不与王舟。及宁，王欲杀之。子西曰：“子常唯思旧怨以败，君何效焉？”王曰：“善。使复其所，吾以志前恶。” 王赏斗辛、斗巢、斗怀。子西曰：“请舍怀也。”王曰：“大德灭小怨，道也。” （节选自《左传》，有删改） 【乙】楚昭王遭吴阖庐之祸，国灭出亡，父老送之，王曰：“父老返矣，何患无君。”父老曰：“有君如是其贤也。”相与从之或奔走赴秦号哭请救竟以复国。 楚昭王之季年，有云如众赤鸟，夹日以飞三日。周太史曰：“其当王身乎？若茶③之，可移于令尹、司马。”王曰：“除腹心之疾，而置诸股肱，何益！不穀④不有大过，天其夭诸？有罪受罚，又焉移之。”遂弗禁。孔子曰：“楚昭王知大道矣，其不失国也宜哉。” （节选自《容斋随笔》，有删改） 注：①下划线为专名号，标示古籍中的国名、地名、人名等。②〔帑〕同“孥”，指妻与子。③〔荣〕祭祀名，为消除自然灾害或瘟疫而祭祀日月星辰和山川之神。④〔不穀〕不善，古代君王自称的谦辞。 9. 下列对加点实词含义的理解，不正确的一项是（ ） A. 吾以志前恶——同《桃花源记》“处处志之”的“志”，意为“记”。 B. 国灭出亡——同“亡羊补牢”的“亡”，意为“逃跑” 。 C. 而置诸股肱——指大腿和上臂，此处喻指重臣。 D. 天其夭诸——使动用法，意为“使………夭折”。 10. 下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 使复其所 其意常在沛公也 B. 楚昭王之季年 冰，水为之，而寒于水 C. 夹日以飞三日 火尚足以明也 D. 可移于令尹、 司马 而耻学于师 11. 下列对句子的判断和理解，不正确的一项是（ ） A. 将涉于成臼——状语后置句，意为“将在成臼渡河”。 B. 大德灭小怨，道也——判断句，意为“大德消除小怨，这就是道”。 C. 何患无君——宾语前置句，“何患”即“患何”，意为“怕什么”。 D. 除腹心之疾——定语后置句，意为“除掉有问题的心腹”。 12. 对文中面波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） 相与从之或奔走赴秦号哭请救竟以复国 A. 相与从之或奔走/赴秦号哭/请救竟以复国 B. 相与从之或奔走/赴秦号哭请救/竟以复国 C. 相与从之/或奔走赴秦/号哭请救/竟以复国 D. 相与从之/或奔走/赴秦号哭/请救竟以复国 13. 请根据【甲】【乙】材料，概括楚昭王品行特点，并说明理由。 【答案】9. B 10. A 11. D 12. C 13. 楚昭王的品行特点是宽容大度、知错就改、有担当。 楚昭王听从子西的劝告，意识到自己不应效仿子常的错误，立即改正了自己的决定；不杀蓝尹亹，并且赏赐有功之人；楚昭王面对天象预兆，不将灾祸转移给臣子。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过《左传》和《容斋随笔》中的两段文字，展现了楚昭王的品行特点。文章中的楚昭王在面对臣子的冒犯时，能够听取子西的劝谏，宽恕臣子，表现出宽宏大量的一面；在国家危难时，他坚信自己能复国，并最终在民众的支持下实现复国，展现了他的坚韧和领导力；面对天象异兆，他不愿将灾祸转移给臣子，体现了他对责任的担当和对臣子的爱护。整体来看，楚昭王是一位宽容、坚韧且有担当的君主。 【9题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：我拿来记录以前的过失。 B.错误。“国灭出亡”中的“亡”意为“逃亡”，“亡羊补牢”的“亡”，意为“丢失”。句意：国家灭亡（楚昭王）出逃。 C.正确。句意：放在大腿胳臂上。 D.正确。句意：上天何必让我早死。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.都是代词，代指他的。句意：让他恢复原来的职位。／他的意图定是刺杀沛公。 B.结构助词，的。／代词，代指冰。句意：楚昭王末年。／冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。 C.连词，表修饰。／连词，相当于“而”，表目的，来。句意：围绕太阳接连飞了三天。／火把还足够用来照明。 D.介词，到。／介词，向。句意：可把灾难降到令尹和司马的身上。／却以向老师学习为耻辱。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 D.“定语后置”和“除掉有问题的心腹”错误。这句话没有特殊句式，意思是除去腹心的疾病。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：于是就跟着楚昭王出逃，有的人还到秦王面前，哭诉求救，最终楚国因此而复国。 “相与从之”是一个独立的动作，表示一群人共同采取的行动。排除AB。 “或奔走赴秦”与“号哭请救”则是指为了达到目的所采取的具体行动，即奔走呼号、前往秦国请求救援。“奔走”是动词，“赴秦”是目的地的指示，整体表达的是有的人为了到达某个目的地（秦）而奔走，故二者不能断开，排除D。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 【甲】由材料第一段“使复其所，吾以志前恶”可知，楚昭王听从子西的劝告，不杀蓝尹亹，由材料第二段“王赏斗辛、斗巢、斗怀”可知，楚昭王赏赐有功之人，用大恩消解小怨，这两处事迹体现了他的宽容大度。由材料第一段“子常唯思旧怨以败，君何效焉？”可知，楚昭王在子西的劝说下，意识到自己不应效仿子常的错误，立即改正了自己的决定，表现出他知错能改的品质。 【乙】由材料第二段“除腹心之疾，而置诸股肱，何益”和“有罪受罚，又焉移之”可知，楚昭王面对天象预兆，不将灾祸转移给臣子，表现出重视道义、有担当的品行。 参考译文： 【甲】（楚昭王）逃亡到随国，准备渡过成臼河。蓝尹亹有舟船，但是只带着自己的妻子儿女，不愿意搭载流亡的楚昭王渡河。等到安全后，楚昭王想要杀掉他。子西说：“子常只想着过去的恩怨而导致失败，君主怎么能效仿他呢？”楚昭王说：“好。让他恢复原来的职位，我要记住以前的错误。” 楚昭王赏赐了斗辛、斗巢、斗怀。子西说：“请您不要赏赐斗怀”。楚昭王回答说：“用大的德行来消除小的怨恨，这是合乎正道的。‌” （节选自《左传》，有删改） 【乙】楚昭王遭到吴王阖庐伐楚，国家灭亡（楚昭王）出逃，父老乡亲来送他，楚昭王说：“父老乡亲们返回吧，哪里（用得着）担忧没有君主呢？”父老乡亲们说：“（希望）有像您这样贤明的君王啊！”于是就跟着楚昭王出逃，有的人还到秦王面前哭诉求救，最终楚国因此而复国。 楚昭王末年，有块云彩像一群红色的鸟模样，围绕太阳接连飞了三天。于是周朝的太史说：“红云挡住了太阳就挡住了国王的身体，与国君不利。应当举行祭典，祷告上天，就可把灾难降到令尹和司马的身上。”楚昭王说：“除去腹心的疾病，而放在大腿胳臂上，有什么益处？假如我没有大的过错，上天何必让我早死？如果我有了罪应当受到惩罚，又何必移给他人？”所以不去举行祭典。对于这件事孔子评价说：“楚昭王是知道大道理的，他是不应该失去国家的。” （节选自《容斋随笔》，有删改） 三、文字表述题（本大题共1小题，共12分） 14. “一个博物院就是一所大学校。”复兴职校举办博物馆研学活动，请你参与并完成下列任务。 （1）任务一：参观展馆 学校将组织学生参观博物馆，下面是动员会上的一段演讲稿，请补全空缺处的诗句。（正楷书写，任选两空） 博物馆是所“大学校”。“______，______。”（杜甫《春夜喜雨》）我们将在这里获得浸润熏陶，真切地感受到“______，飞入寻常百姓家”（刘禹锡《乌衣巷》）的历史变迁，深刻地体会到“问渠那得清如许，______”（朱熹《观书有感》）的文化传承。让我们一起走进博物馆，将中华文明的种子植入心田。 （2）任务二；趣说国宝 如果国宝会说话，请仿照“铜奔马”的例句，为“兵马俑”写一段自我介绍。 （3）任务三：拟写建议 针对节假日期间，某博物馆内出现大声喧哗、嬉闹追赶、滞留拍照等现象，博物馆志愿者李华同学打算向该馆馆长提出相关建议，请帮李华同学拟写一封建议书。要求：条理清晰，语言得体，格式正确。 【答案】（1） ①. 随风潜入夜 ②. 润物细无声 ③. 旧时王谢堂前燕 ④. 为有源头活水来 （2）我军容严整，气势磅礴，千载以来，我始终坚守着一种威武不屈的守护之态。 （3）示例： 关于改善博物馆节假日参观环境的建议书 尊敬的馆长： 您好！ 我是博物馆的志愿者李华。节假日期间，我在博物馆服务的过程中，发现了一些影响参观体验和博物馆秩序的现象，特向您提出以下建议： 一、针对大声喧哗现象，可以在博物馆入口处、展厅显眼位置等多处设置温馨提示牌，提醒参观者保持安静，尊重文物和其他参观者。同时，安排工作人员和志愿者在馆内加强巡逻，对大声喧哗的参观者及时进行劝阻。 二、对于嬉闹追赶行为，可通过广播系统循环播放文明参观的要求，明确告知参观者在博物馆内不得嬉闹追赶。并且在容易发生此类行为的区域，如宽敞的通道等地，安排专人值守，及时制止不文明行为。 三、对于滞留拍照的问题，可以在一些热门展品前设置合理的参观时间提示，引导参观者有序拍照，避免长时间滞留影响他人参观。也可以开辟专门的拍照区域，满足参观者的拍照需求。 博物馆是传承历史文化、展示人类文明的重要场所，良好的参观环境不仅能提升参观者的体验，也有助于更好地保护文物。希望我的建议能对博物馆的管理有所帮助。祝您工作顺利！ 博物馆志愿者：李华 2024年9月10日 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“潜”“润”“为”“源”。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之仿写能力。 仿写时应做到以下几点： ①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。本题需要仿写的句式是“我……，……。……，我……”，按照此句式进行仿写即可。 ②人称相同。国宝会说话，要求仿写以第一人称来表述。 ③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。 ④语意连贯。仿写时要结合兵马俑的特点展开。如：我队列齐整，神态威严，千年过后，我依旧展现着一种坚毅果敢的战斗之姿。 【小问3详解】 本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：建议书 建议书是个人或者单位为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的建议时使用的一种文体。建议书的格式一般包括标题、称呼、正文、结束语、署名及日期等。 一、标题。通常只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，也可以写“关于×××的建议书”。题目要写在第一行的中间，字体大一些。如本题“关于改善博物馆节假日参观环境的建议书”。 二、称呼。提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写哪些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。如本题“尊敬的馆长：”。 三、正文。正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。一般包括背景原因和目的、建议的具体内容、希望采纳的想法。如果内容较多，可以分条写。本题针对题干中提到的“大声喧哗、嬉闹追赶、滞留拍照”等现象逐条提出了建议。 四、结尾。一般是表示敬意或祝愿的话，但并非所有建议书都需要这样的结尾。有些建议书可能会以表达决心、希望或呼吁的形式结束。 五、落款。在右下方写明建议者单位、集体或个人的名称或姓名，并在署名下方写成文日期。 四、媒体文阅读（本大题共5小题，共18分） 阅读文段，完成下面小题。 材料一 近年来，国潮品牌在产品创新和品牌营销上持续发力，不断创造出新的消费潮流，行业发展前景广阔。数据显示，2023年中国国潮经济市场规模为20517.4亿元，同比增长9.44%，预计2028年将突破30000亿元。 （摘编自《2024年中国国潮经济发展状况及消费行为调查报告》） 材料二 随着对传统文化认同感的加深，国货“潮品”出现在各类消费场景中，成为一段时间以来我国消费的一大亮点。国潮热不断深入人们的衣、食、住、行、游、购、娱，既为国货品牌带来了难得的机遇，也折射出中国消费者的喜好之变。 所谓“国潮”，是具有中华传统文化特色、民族元素和古典风范并兼具现代气息的潮流、风格、创意、标识、行为和产品的代名词。国潮的流行，彰显着中国制造水平的提升，体现出当代中国旺盛的文化创造力。关注精神价值、喜欢表达的年轻人，成为国潮产品的重要消费群体，他们更擅长使用社交媒体等分享和推荐国潮产品，为国产品牌推广创建了良好的消费生态。在这一过程中，数字化平台成为助力国潮产品“出圈”的关键渠道，一些数字化平台深入洞悉用户需求，从搜索内容中发现用户的喜好，探索出不少新玩法，把商业元素与用户潜在的购物兴趣巧妙结合，消费潜能得到有力释放。 （摘编自吴宁宁《借力数字化做强国潮品牌》） 材料三 “国潮”迅速兴起，并不仅仅因为简单的市场偏好，还在于具有优良品质的国货与源于传统文化的时尚相结合，让年轻消费群体产生了强烈的情感共鸣和价值认同。一方面，国产品牌质量有显著提升，工艺设计更贴近国内消费者喜好，售后服务保障持续改善，产品性价比不断提高。另一方面，经过一段时间发展，从一开始加入传统文化元素作为商品卖点，到如今把传统美学融入产品内核，“国潮”已变成一种极具文化创造力的时尚符号。从小就通过互联网了解世界、在中国经济腾飞背景下成长起来的年轻人，民族自豪感与文化自信心更强，对兼具设计与质量的国货认同感更高，推动“国潮”成为一股不可忽视的消费新潮流。 “国潮”是年轻人带动的时尚潮流，但反映了更普遍的文化需求。随着时代发展进步，生活水平不断提升，人们开始追求审美表达上的丰富性，比如通过“物”来传达精神旨趣和审美态度。从这个角度看，“国潮”产品受青睐，是因为作品中蕴含着丰富的文化创造力，涌动着将传统文化之美和当下生活之用结合在一起的文化生命力。近年走红的“国潮”作品，往往超越了对传统文化元素的简单拼贴，结合当代审美习惯进行创造性转化、创新性发展，为消费者带来了更丰富的审美体验、更深层的精神满足。 （摘编自石羚《“国潮热”彰显文化创造力》） 材料四 既然是“潮”，自然有“潮起”和“潮落”。市场的流行就如同春天的花园，一定会引来无数烽煤。当一众大大小小的企业涌入这个市场，势必带来市场的饱和与竞争的同质化。 同质化有两种原因，一是原创设计能力不足。一些品牌理解的“中国风”，就是中国传统文化符号的堆砌，当国风设计失去了对传统文化意蕴的理解，而变成对文化元素的简单复刻与重复拼贴，这样的设计一定是生硬的、呆板的、没有灵魂的。这就不要怪消费者在新鲜感消失之后会很快“移情别恋”，品牌没有识别度，又怎么能要求消费者有忠诚度？ 同质化的另一个原因是知识产权保护不足，抄袭仿冒盛行。有些企业会把“抄袭仿冒”美其名曰“借鉴学习”，有意识淡化品牌差异，故意混淆消费者认知。而国潮市场的知识产权保护意识还比较弱，有业内人士就表示，国潮IP的授权在加剧无序竞争，文创版权存在时效性强而导致界定困难，部分文化工作者和消费者的版权意识淡薄，盗版侵权易，原创维权难。如此一来，市场的同质化现象就更严重了。 （摘编自马青《少些“伪国潮”多些用心创作》） 15. 对材料一中图表的解读，正确的一项是（ ） A. 2019年，中国国潮经济市场规模首次超过12000亿元，随后每年都在稳步扩大。 B. 2019到2023年，中国国潮经济市场规模同比增长最快的是2021年，其次是2023年。 C. 预计到2025年，中国国潮经济市场规模将在2018年的基础上翻一番。 D. 预计2024到2028年，中国国潮经济市场规模的同比增长率将持续走低。 16. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 国潮热出现在各类消费场景中，囊括了人们衣食住行等多个方面，是近年来我国消费的最大亮点。 B. 国潮热中，国产品牌推广能拥有良好的消费生态，离不开关注精神价值、喜欢表达的年轻人，他们更擅长使用社交媒体进行分享和推荐。 C. 数字化平台洞悉用户需求，从搜索内容中发现用户喜好，把商业元素与用户潜在购物兴趣结合，是国潮产品能流行的关键。 D. 国潮品牌要提高原创设计能力，需加强对传统文化意蕴的理解，提高品牌识别度，培育消费者的忠诚度。 17. 根据对材料的理解，以下不属于国潮现象的一项是（ ） A. 某景区内，游客们身穿改良版的明制对襟衫和马面裙，愉快地游玩拍照。 B. 某电视台基于古籍《山海经》，打造了一场别具一格的流行音乐盛会。 C. 某国外潮玩品牌推出一款新型“关羽”玩偶，其造型横刀立马，威风凛凛。 D. 某咖啡企业为了吸引年轻人，邀请热播都市电视剧的男演员担任品牌代言人。 18. 综合四个材料，用一段话概括其主要内容。不超过120字。 19. 以下是某款热销球鞋的设计图，请结合上述材料，简要分析其设计理念。 【答案】15. C 16. B 17. D 18. 探讨了近年来国潮品牌的兴起、前景及其背后的原因和挑战。 19. 示例：某款热销球鞋在设计上注重创新与实用性，其设计理念主要体现在以下几个方面：款式名“腾云”与刺绣工艺：“腾云”作为球鞋款式名，寓意着球鞋带给穿着者如腾云驾雾般的轻快感受，这与球鞋轻质、灵活的特点相呼应。刺绣工艺在球鞋设计中得到应用，可能体现在鞋面的某些细节上，增添了球鞋的精致感和中式美学韵味。减震技术：采用先进的减震技术，为球员提供卓越的缓震回弹效果，确保脚部在激烈比赛中依然保持舒适。祥云图案：祥云图案作为中国传统元素，应用于鞋身或鞋面的某些部分，寓意着吉祥和美好，同时也展现了中式美学。适应中国人脚型：球鞋在设计时考虑到了中国人脚型的特点，通过合理的设计和材质选择，确保球鞋更加贴合中国人脚型，提供舒适的穿着体验。 【解析】 【导语】这篇文章通过四个材料详细探讨了近年来国潮品牌的兴起及其背后的原因和挑战。材料一提供了国潮经济市场规模的增长数据，显示出其广阔的发展前景。材料二和材料三从文化认同、年轻消费群体的特点、数字化平台的作用等角度分析了国潮热的成因，强调了国潮产品的文化创造力和市场潜力。材料四则指出了国潮品牌面临的同质化和知识产权保护不足的问题，呼吁品牌加强原创设计和文化内涵。整体来看，文章全面展示了国潮现象的多维度特征及其未来发展的关键点。 【15题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“2019年”错误。根据材料一图表可知，2018年中国国潮经济市场规模已经超过12000亿元。 B.“其次是2023年”错误。根据材料一图表可知，其次是2019年。 D.“持续走低”错误。根据材料一图表可知，2028年略有反弹。 故选C。 16题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“国潮热”错误。根据材料二第一段“国货‘潮品’出现在各类消费场景中，成为一段时间以来我国消费的一大亮点”可知，说的是国货“潮品”不是国潮热。 B.根据材料二第二段“关注精神价值、喜欢表达的年轻人，成为国潮产品的重要消费群体，他们更擅长使用社交媒体等分享和推荐国潮产品，为国产品牌推广创建了良好的消费生态”可知，选项正确。 C.“数字化平台洞悉用户需求”错误。根据材料二第二段“数字化平台成为助力国潮产品‘出圈’的关键渠道，一些数字化平台深入洞悉用户需求”可知，说的是一些数字化平台，不是全部数字化平台，范围错误。 D.“国潮品牌要提高原创设计能力，需加强对传统文化意蕴的理解，提高品牌识别度，培育消费者的忠诚度”错误。根据材料四第二段“当国风设计失去了对传统文化意蕴的理解，而变成对文化元素的简单复刻与重复拼贴，这样的设计一定是生硬的、呆板的、没有灵魂的。这就不要怪消费者在新鲜感消失之后会很快‘移情别恋’，品牌没有识别度，又怎么能要求消费者有忠诚度”可知，失去了对传统文化意蕴的理解是原创设计能力不足的原因，品牌没有识别度、消费者缺少忠诚度是原创设计能力不足的结果，所以应该是加强对传统文化意蕴的理解、提高原创设计能力才能提高品牌识别度、培育消费者的忠诚度。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 根据材料二第二段“所谓‘国潮’，是具有中华传统文化特色、民族元素和古典风范并兼具现代气息的潮流、风格、创意、标识、行为和产品的代名词”可知，国潮的含义。 A.穿改良版的明制对襟衫和马面裙游玩拍照，符合国潮定义。 B.基于古籍《山海经》打造流行音乐盛会，符合国潮定义。 C.推出一款新型“关羽”玩偶，符合国潮定义。 D.邀请热播都市电视剧的男演员担任品牌代言人，这里不具有中华传统文化特色、民族元素和古典风范，不符合国潮定义。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 材料一说的是中国国潮经济发展状况及前景。 材料二说的是国潮热的成因之一是借力数字化。 材料三说的是国潮热的成因之一是彰显文化创造力。 材料四说的是国潮热存在的问题。 综合起来，四个材料详细探讨了近年来国潮品牌的兴起、前景及其背后的原因和挑战。 【19题详解】 本题考查学生图文转换的能力。 分析设计理念要结合设计图提到的内容： ①款式名“腾云”、刺绣工艺、祥云图案：可结合图案、刺绣工艺、寓意、中国文化以及实用性等方面来说。 ②减震技术。可从这种技术的先进性、舒适性、实用性等方面来说。 ③中国人脚型。可从设计、选材等方面确保舒适性来说。 五、文学作品阅读（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 阅读文段，完成下面小题。 母亲的走根薯 徐文伟 ①不知怎么，母亲喜欢种红薯。 ②父亲走后的十多年，母亲仍在家乡种个不停。当儿孙们捎上她种的红薯满载而归，她的心里早笑成了一朵花。当然，我们在好心好意接受的同时，也好言好语劝阻她下年不可再大面积种植，应适可而止了。可几年下来，母亲照旧我行我素，就像小时候不听话的我们三兄弟一样。 ③每个国庆假期，我都会回老家陪伴母亲，替她挖红薯。红薯不好挖，倒不是因为泥土过紧而是满地根须长出来的走根薯。走根薯的个头小，耙头稍不留神，它便被撞个正着。 ④“走根薯大约两三根手指那般大，细皮嫩肉，通体瘦长，有君子相。”母亲一边解说开了，一边示范起挖红薯的诀窍来。只见母亲弓着腰，隔些薯苋①距离，耙头从头顶轻轻落地，像划过一道漂亮彩虹，再用力从土里把锄头往怀中带过来。这一锄头下去，没戳中走根薯，母亲不由松了口气，再小心翼翼地挖。这时，一个走根薯带着土地的体温露出来，母亲像捡了个稀世宝似的，用手慢慢抹去沾在小家伙周边的些许泥土，再轻轻放到过道上。几道彩虹过后，一蔸红薯才姗姗出土，数量四五个，毫发无损，红红的皮肤，像遇上陌生人害羞似的，从头红到尾，都是肩靠肩地系在薯藤下，最大的一斤余，小的一二两，大多超过了走根薯的常见重量。母亲看着这串宝贝，眼睛发出亮光，连称“好薯好薯”，又说水果红薯就是好吃。当母亲再移上一小步，红薯便被轻放到过道上，老人家生怕放重了，会擦破皮肉，弄痛它们似的。就在继续示范时，一个走根薯在母亲的碎碎念中意外中招了。就听母亲“哎呀”一声，一个走根薯一分为二，斜躺在泥土上，露出白嫩的小身子。有些狼狈的母亲直叹视力不行，又称自己老了。我赶紧安慰，谁叫它在地里根须乱展了。当我怯怯说这句话时，仿佛看到小时候的影子。那些年，吃不饱饭，有红薯充饥自然不错了。 ⑤也是怪不得它了，母亲感慨着。大抵在薯藤扦插成活一段时间后，要将薯藤翻转过来，换成仰睡的姿势，再在下面垫上一些干枯的稻草，脱离土地的根须便不会长成走根薯。即使后来再有顽强的根须潜伏下来，稻草又成为另一堵墙，根须也不能着地，更何况它根本经受不住太阳的考验，施放的肥料又收心般全集结到主根茎上了。 ⑥小时候的情景仍历历在目。母亲带我翻薯藤，都选择在阴天，晴天和雨天是断然不去的。晴天，太阳会晒伤翻过的薯藤；雨天，雨水会导致薯藤伤口腐烂而诱发病害。四五十年前，母亲种红薯便有经可取了。那些年，母亲看不起地里的走根薯，她更喜欢体形大和数量多的红薯，红薯的大小就是母亲的晴雨表，红薯的多寡就是母亲的指向标。母亲种的红薯有黄白红三种，但不知是什么品种，这几年母亲改种了水果红薯。她说，这个薯种可比以前的品种好吃多了。可我呢，总觉得以前种的红薯好吃。那些烙在童年心底的记忆，当是挥之不去了。 ⑦“这些走根薯很不错，长得小巧玲珑，也细皮嫩肉了。”年老的母亲又多了一道种薯经，怪不得老人家误伤时长吁短叹了。如果说，主根茎上的红薯是营养优体质好的孩子，那么，走根薯就是营养短缺的孩子了。它们由一根插入土壤的短藤开枝散叶，同在母体中成长，而走根薯生长在细枝末节上，永远像一个长不大的孩子。好在它的故事在秋天里同样被挖掘出来了。 ⑧我们三兄弟都在外工作，我离老家最近，回去做的家务活自然多些。去年国庆节到地里挖红薯时，母亲告诉我，几年前就不再按红薯苋浇水灌肥，而是遍淋薯土。看来，母亲是对走根薯情有独钟了。母亲不翻红薯藤，使走根薯有了自由发挥的空间；母亲对整片薯土浇水灌肥，使走根薯有了大展拳脚的舞台。难怪走根薯的队伍会越来越多，个儿也越来越大，有的甚至敢与主茎上的红薯比高下了。 ⑨看着母亲蹲在垄沟里，双手轻轻抹去走根薯身上的泥土，我鼻子一阵发酸，转过身去。我不就是母亲的走根薯？ （有删改） 注：①〔菟〕名词，指某些植物的根和靠近根的茎；量词，相当于“棵”或“丛”。 20. 下列对本文内容与艺术特色的赏析，不正确的两项是（ ） A. 本文第①段用简洁的一句话开头，直奔主题，引出下文。“不知怎么”四个字有设置悬念、吸引读者的作用。 B. 本文第⑤段补叙“翻薯藤”的劳作过程及其作用，是为了补充说明母亲种植走根薯的辛劳与艰苦。 C. 本文第⑥段回顾了母亲四五十年来的“种薯经”以及近几年的变化，由此引发了作者对儿时生活的怀念。 D. 本文第⑦段中的画线句，既写了在秋天收获走根薯，又通过“故事”等词语，丰富了语句的内涵，令人遐想。 E. 本文运用描写、记叙、议论等表达方式，语言简练，情感真挚，形成了一种生动活泼、幽默诙谐的风格，给人以美的感受。 21. 请赏析文中画波浪线的句子。 这时，一个走根薯带着土地的体温露出来，母亲像捡了个稀世宝似的，用手慢慢抹去沾在小家伙周边的些许泥土，再轻轻放到过道上。 22. 请根据文本，概括“母亲”的形象特点，并说明理由。 23. 本文以“我不就是母亲的走根薯？”收尾，有何作用？ 24. 拟以本文为依据，拍摄一则主题为“常回家看看”的公益短视频。请你根据下列脚本已有的内容，编写两个合适的场景。不得照抄原文。 “常回家看看”主题公益短视频脚本 序号 场景 意义 1 一位衣着朴素的老妇人在一大片红薯地里劳动。她慢慢直起身，眼睛望向远方。 表现老人的孤单和对儿孙回家的盼望。 2 ①_______ 表现老人迎接儿孙回家的欢乐。 3 ②_______ 表现一家人相处时的温馨。 4 一个中年男子接过老妇人手中的一袋红薯，上了车。 老妇人跟在车后挥手，一个小孩子探出头喊：“奶奶，我们下次再回来看你！” 表现一家人分别时的不舍。 【答案】20. BE 21. 这句话运用了比喻的修辞手法，将走“根薯”比作“稀世宝”，生动形象地写出了母亲对走根薯的珍视。通过动作描写，细腻地表现了母亲动作的轻柔，进一步体现出母亲对走根薯的呵护，也反映出母亲对自己劳动成果的珍惜之情。 22. 勤劳、热爱劳动。理由：父亲走后的十多年，母亲仍在家乡种红薯不停歇，每个国庆假期回老家，母亲都在红薯地里劳作。 节俭、懂得生活。理由：会采用合适的种植方法，如翻薯藤、垫稻草等，让红薯更好地生长；根据不同的薯种特点选择种植，对走根薯也能物尽其用。 爱儿孙。理由：当儿孙们捎上她种的红薯满载而归，她心里笑成一朵花；即使年老，也坚持种红薯，为儿孙提供食物。 23. ①收束全文，照应标题，使文章结构严谨。②升华主旨，表达了对母亲的感激与思念之情。③运用反问句式，引人深思，言有尽而意无穷，给人以启迪。 24. ①. 老妇人听到汽车声，脸上露出喜悦的神情，快步走向院子。儿孙们从车上下来，老妇人迎上前去，拉着儿孙的手，笑容满面。 ②. 一家人围坐在院子里，一边聊天一边剥红薯吃，欢声笑语不断。 【解析】 【整体分析】本文以母亲种红薯为线索，展现了母亲勤劳质朴的形象。她多年坚持种红薯，对走根薯从曾经的轻视到如今的珍视，体现了母亲随时间变化的心态。作者借走根薯自比，表达对母亲的感恩与理解。文中对挖红薯的细节描写细腻生动，充满生活气息。同时，也引发人们对亲情、家庭以及岁月变迁的思考，是一篇情感真挚、富有生活韵味的佳作。 【20题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“为了补充说明母亲种植走根薯的辛劳与艰苦”错误。本文第⑤段补叙“翻薯藤”的劳作过程及其作用，是为了补充说明母亲种植走根薯的方法和经验，而非种植走根薯的辛劳与艰苦。 E.“生动活泼、幽默诙谐”错误。本文运用描写、记叙、议论等表达方式，语言简练，情感真挚，但风格并非生动活泼、幽默诙谐，而是朴实自然。 故选BE。 【21题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 题目明确要求赏析画波浪线的句子，这就需要从表现手法、表达效果等方面进行深入分析。通过分析句子中运用的比喻修辞手法以及动作描写等表现手法，可以深入挖掘句子的内涵和作者的意图。 将走根薯比作稀世宝，突出了母亲对走根薯的珍视，反映了母亲的情感世界和价值观。这种比喻不仅形象生动，而且能够引发读者的联想和共鸣。“慢慢抹去沾在小家伙周边的些许泥土，再轻轻放到过道上”则通过具体的动作展现了母亲的心理状态和性格特点。母亲轻柔的动作体现了她对劳动成果的珍惜和爱护。 【22题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 在回答这类问题时，首先要仔细阅读文本，从文中找出描写母亲的相关语句。然后，对这些语句进行分析，提炼出母亲的形象特点。最后，结合具体的文本内容，说明每个形象特点的理由，使答案更加充实、有说服力。 “父亲走后的十多年，母亲仍在家乡种红薯不停歇”，说明母亲在失去丈夫后依然坚持劳作，不辍耕耘。“每个国庆假期作者回家，母亲都在红薯地里劳作”，进一步体现了母亲的勤劳，即使在节假日也不休息，始终忙碌在田间地头。“当儿孙们捎上她种的红薯满载而归，她的心里早笑成了一朵花”，说明母亲种红薯的一个重要目的是让儿孙们能够品尝到自己的劳动成果。她通过种植红薯来表达对儿孙的关爱，看到儿孙们开心，自己也感到满足。 【23题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 结尾作为文章的重要组成部分，通常承担着收束全文、升华主旨、引发读者思考等多重任务。 结构上，文章以“我不就是母亲的走根薯？”作为结尾，既收束了全文，又照应了标题，使得文章结构严谨，首尾呼应。 内容上，结尾通过反问句式，表达了作者对母亲的感激与思念之情，升华了文章的主旨。这种表达方式使得情感更加深沉，也更容易引发读者的共鸣。 表达效果上，反问句式的运用，使得结尾更加引人深思，言有尽而意无穷，给人以启迪。这种表达方式既富有哲理，又充满情感，使得文章更加耐人寻味。 【24题详解】 本题考查学生创意表达的能力。 主题为“常回家看看”，这就确定了整个短视频的情感基调是围绕家庭团聚、关爱老人展开。观察已有的场景，第一个场景表现了老人的孤单和对儿孙回家的盼望，最后一个场景表现了一家人分别时的不舍。这样可以确定中间两个场景应该分别展现老人迎接儿孙回家的欢乐以及一家人相处时的温馨，以形成一个完整的故事脉络。 ①为了表现老人迎接儿孙回家的欢乐，可以从儿孙的行动以及老人的反应这两个方面入手。想象儿孙们带着礼物回家的画面，描述老人看到儿孙时的表情、动作，如脸上露出灿烂的笑容、快步迎上前等，突出老人的喜悦之情。 ②要表现一家人相处时的温馨，可以选择一个家庭活动的场景。考虑到文中多次提到红薯，选择一家人围坐桌前品尝红薯的场景比较合适。在这个场景中，加入聊天说笑的细节，展现家庭成员之间的亲密关系和良好的沟通氛围。通过老妇人的幸福笑容，进一步强化家庭的温馨感。 六、写作（60分） 25. 阅读下面的文字材料，根据要求写作。 【材料一】俗话说：“失败是成功之母。”意思是经历失败，人们可以从中总结经验教训，从而找到通向成功的路径。 【材料二】心理学中有一个“胜利者效应”，指的是如果能先战胜一个较弱的对手，那么，再面对较强的对手时，胜率就会更大，也就是说，“成功才是成功之母”。 复兴职校举办的“劳模工匠进校园”活动进入尾声，现邀请你参加总结交流会并发言，请写一篇发言稿。 要求：自选角度，自拟题目；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】例文： 失败乃成功之母 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我发言的题目是《失败乃成功之母》。 人生如同一条无边无际的道路，那么失败就是地上的绊脚石，随时可能把你绊倒，如果因为一两次的失败而放弃前进，那将是半途而废，前功尽弃。俗话说“失败乃成功之母”。 克服重重困难的人终究走向胜利。从古至今，成功与失败二词，永远都是那么的鲜明。在俗人眼中，成功之人都是高高在上，永远都是成功的，对于失败之人，却是将视为眼中钉，肉中刺，永无翻身之日。成功没有永远的成功，失败也没有永远的失败！ 人生旅程是艰难曲折的，世界上并没有完美无缺的旅程，失败的结果各种各样，令人难以预料，可是在成功与失败之间却有一个岔道口：一条路通向彻底的败，那另一条路便是成功之路，关键就看你如何选择，走哪条路。成功的道路前面虽然有些坎坷，可是只要跨过这个坎坷，前面就是平坦而又宽敞的阳光大道，失败就是成功路上的绊脚石。 自古以来，失败乃兵家常事，亦然之失败乃成功人士之常事。面对失败，其实并不可怕，不畏惧，可怕的是你在面对困难时的恒心和毅力是否坚如磐石，经得起失败的挫折考验，毅力犹如坚钢，那么你就是一个成功人士。面对失败，你却无所谓的选择躲闪、逃避，经不起严峻的考验，经不起未雨绸缪，没有正确的方向，没有航标，想要获得成功谈何容易。任何事物的发展都是有一定的自然规律的，在面对失败时，要从容面对，善谋其理；在面对成功时，要戒躁戒傲，心平气和。保持清醒的头脑，明智的选择，毅力的导向，理想的航标，你的人生目标的彼岸永远不是一个单纯的梦。 如果每个人因为一点的失败而放弃，哪有今天的辉煌？人，不可能十全十美的，俗话说的好：“寸有所长，尺有所短。”每个人都有自己的长处和短处，取长补短能使一个人反败为胜。 不经历风雨怎能见彩虹？一个人是不可能只成功而不失败的，只有经历失败的挫折，才会获得成功。 同学们，让我们努力，不断从失败中吸取教训，让我们努力去获取成功吧！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 本题是一则任务驱动型材料作文。 材料一和材料二都围绕“成功”与“失败”展开，材料一强调“失败是成功之母”，侧重从“失败”的角度去谈，失败可以让我们吸取教训，从而找到通向成功的路径；材料二强调“成功才是成功之母”，侧重从“成功”的角度去谈，先战胜一个较弱的对手，可以增加我们面对较强大对手时的胜算，也就是说，先体验小的成功，再逐步体验大的成功。 两则材料都谈到了“成功”与“失败”的关系，可以侧重谈“失败”的价值，也可以侧重谈“成功”的意义，还可以谈“成功”与“失败”的辩证关系，总之，要围绕“成功”与“失败”的关系展开。 任务要求，这里创设了学校举办“劳模工匠进校园”活动的交流会这一真实情境，要求学生以发言人的身份写一篇发言稿。要注意发言稿的格式：开头要有称呼，结尾要有“我的发言完毕，谢谢大家”这样的结束语。 写作时可先亮明观点“失败乃成功之母”，然后可从三个方面进行论述。一是通过对成功之人和失败之人的对举，表明成功没有永远的成功，失败也没有永远的失败，论述克服重重困难的人终究走向胜利；二是阐述人生旅程是艰难曲折的，在成功与失败之间有一个岔道口，关键在于选择，只要跨过坎坷，就是阳光大道，论述了失败就是成功路上的绊脚石；三是阐述自古以来，失败乃兵家常事，失败乃成功人士之常事，面对失败，不畏惧，从容面对，就能达到成功的彼岸。最后进行总结点题，再次阐述观点“只有经历失败的挫折，才会获得成功”，并呼吁大家不断从失败中吸取教训，努力去获取成功。 立意： 1．成功是成功之母； 2．成功与失败，相伴相随。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年浙江省单独考试招生文化考试语文试题卷 一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 阅读下面语段，完成下面小题。 ①笋参悟了低调谦逊（xùn）的中庸之道，养精蓄锐，不动生色地生根，伸展。②它靠着一场拙（zhuó）朴坚忍的钻泥之旅，只等惊蜇一到，春雷一响，便争先恐后地冒将出来。③它将从山林间汲（jí）取的灵秀之气化作节节新笋，撑起初春时节菜篮子里的半壁江山。④乡人爱笋，大抵爱的是其引而不发，不诉出土前的悲辛苦楚，却于纤（qiān）维和肌理间诉说来处。 1. 标序号的句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 对画线成语的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “养精蓄锐”指养足精神，积蓄力量，由后文可知笋默默深埋泥土之中，静静等待破土而出，使用恰当。 B. “争先恐后”应改为“争强好胜”，能更好地表现笋“冒将出来”时的茁壮生命力，更为生动贴切。 C. “半壁江山”一般指保存下来的或丧失掉的部分国土，此处指算成为乡人餐桌上的重要食材，大词小用，十分不妥。 D. “引而不发”指引出而不表达，表现出乡人对笋出身平凡、不爱诉苦的个性的喜爱与赞赏，符合语境。 3. 对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（ ） ①摄制团队历时3年为观众呈现了一场中华文明考古“盛宴”———大型纪录片《何以中国》。②该片包括“秦汉”“摇篮”“星斗”等8集，探源中华文明。③如何用纪录片镜头，让遗址“苏醒”、让文物“说话”？④“单是案头工作就做了数百万字，脚本撰写达40万字，部分篇章甚至十易其稿。”该片学术总制片人如是说。 A. 第①句中的破折号紧跟“盛宴”，标示注释内容，使用正确。 B. 第②句中的“秦汉”等分集片名同第①句中的《何以中国》总片名一样，应使用书名号。 C. 第③句中的顿号表句间停顿，同理，第②句中纪录片分集片名间也应使用顿号。 D. 第④句引述了学术总制片人所说的完整的一句话，句号放在引号内，使用妥当。 4. 下列与例句观点最接近的一项是（ ） 过去的，过不去的，最终也都会过去。到最后，岁月都会替你轻描淡写。 A. 这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅 B. 这就是生活。你既然选择了一条艰难的道路，就得舍弃人世间的许多美好。——路遥 C. 躺在地上过日子，贴着土地过日子，有个好处就是，摔也摔不到哪儿去。——黄永玉 D. 人生许多痛苦的原因在于盲目地较劲。所以，你要具备不较劲的智慧。——周国平 5. 对下文画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 文化和科技融合，催生了新的文化业态，有力延伸了文化产业链。如网络文学围绕数字技术和互联网为依托形成了文化新业态，“云上展馆”打破了受众覆盖面，拓展了游览的时空限制，实现了文化业态的迭代升级。 A. 网络文学围绕数字技术和互联网为依托形成了文化新业态，“云上展馆”打破了游览的时空限制，拓展了受众覆盖面 B. 网络文学以数字技术和互联网为依托形成了文化新业态，“云上展馆”打破了受众覆盖面，拓展了游览的时空限制 C. 网络文学围绕数字技术和互联网为依托形成了文化新业态，“云上展馆”拓展了受众覆盖面，打破了游览的时空限制 D. 网络文学以数字技术和互联网为依托形成了文化新业态，“云上展馆”打破了游览的时空限制，拓展了受众覆盖面 6. 填入下列语段横线处的语句，排序最恰当的一项是（ ） 作为一种高效的阅读方式， ， 。 ， 。 ， 读书都有着“读屏”不可替代的优势。 ①它让我们在多元的信息源面前仍然具备独立思考的能力 ②更为重要的是，这一过程需要协同多种复杂的大脑认知功能 ③深度阅读获取的是完整的知识网络和逻辑框架 ④就深度阅读而言，无论从视觉生理因素还是阅读认知来看 ⑤从而实现知识内化 A. ③②⑤④① B. ①⑤③②④ C. ③⑤②①④ D. ①④③②⑤ 7. 通感是指不同感官产生的感觉互相沟通、转化，从而产生新奇效果的一种修辞手法。对下列句子的分析不恰当的一项是（ ） A. 泉声咽危石，日色冷青松。（王维《过香积寺》）——将视觉的“日色”同触觉的“冷”互相沟通，落日余晖涂抹在松林上，表现了环境的幽冷。 B. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！（李清照《声声慢》）——将味觉的“淡”同听觉的“风”互相沟通，表现了作者在傍晚急风中，酒难浇愁的无奈与悲凉。 C. 闪闪烁烁的声音从远方飘来。（江河《星星变奏曲》）——将听觉的“声音”与视觉的“闪闪烁烁”互相沟通，表现了声音的时断时续，有虚无缥缈之感。 D. 笛声里，有故乡绿色平原上青草的香味。（郭风《叶笛》）——将听觉的“笛声”与嗅觉的“青草的香味”互相沟通，表现了笛声的悠扬，撩人情思。 8. 对下列诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） 春日闻杜宇 乡愁 谢枋得 黑枣 杜鹃日日劝人归， 前半生，我花光积蓄 一片归心谁得知！ 为了挤上一部开往城里的班车 望帝有神如可问， 后半生，我又把积蓄散尽 谓予何日是归期？ 为了买一张回村的车票 这中间的差价，就是乡愁 A. 《春日闻杜宇》以拟人手法描写杜鹃日日啼鸣，催人归去，表现了诗人离家在外的感伤与无奈。 B. 《乡愁》中“花光”和“散尽”的“积蓄”不只是金钱，还有个人对理想生活的努力追求与无限憧憬。 C. 《春日闻杜宇》假托望帝发问的方式，强化了抒情效果；《乡愁》以“我”为视角，增强了真实感。 D. 《春日闻杜宇》借用“望帝啼鹃”的典故，《乡愁》通过前后半生的对比，都淋漓尽致地抒发了思乡之情。 二、文言文阅读（本大题共5小题，共16分） 阅读文段，完成下面小题。 【甲】（楚昭）王之奔随①也，将涉于成臼。蓝尹亹载其帑②，不与王舟。及宁，王欲杀之。子西曰：“子常唯思旧怨以败，君何效焉？”王曰：“善。使复其所，吾以志前恶。” 王赏斗辛、斗巢、斗怀。子西曰：“请舍怀也。”王曰：“大德灭小怨，道也。” （节选自《左传》，有删改） 【乙】楚昭王遭吴阖庐之祸，国灭出亡，父老送之，王曰：“父老返矣，何患无君。”父老曰：“有君如是其贤也。”相与从之或奔走赴秦号哭请救竟以复国。 楚昭王之季年，有云如众赤鸟，夹日以飞三日。周太史曰：“其当王身乎？若茶③之，可移于令尹、司马。”王曰：“除腹心之疾，而置诸股肱，何益！不穀④不有大过，天其夭诸？有罪受罚，又焉移之。”遂弗禁。孔子曰：“楚昭王知大道矣，其不失国也宜哉。” （节选自《容斋随笔》，有删改） 注：①下划线为专名号，标示古籍中的国名、地名、人名等。②〔帑〕同“孥”，指妻与子。③〔荣〕祭祀名，为消除自然灾害或瘟疫而祭祀日月星辰和山川之神。④〔不穀〕不善，古代君王自称的谦辞。 9. 下列对加点实词含义的理解，不正确的一项是（ ） A. 吾以志前恶——同《桃花源记》“处处志之”的“志”，意为“记”。 B. 国灭出亡——同“亡羊补牢”的“亡”，意为“逃跑” 。 C. 而置诸股肱——指大腿和上臂，此处喻指重臣。 D. 天其夭诸——使动用法，意为“使………夭折”。 10. 下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 使复其所 其意常在沛公也 B. 楚昭王之季年 冰，水为之，而寒于水 C. 夹日以飞三日 火尚足以明也 D. 可移于令尹、 司马 而耻学于师 11. 下列对句子的判断和理解，不正确的一项是（ ） A. 将涉于成臼——状语后置句，意为“将在成臼渡河”。 B. 大德灭小怨，道也——判断句，意为“大德消除小怨，这就道”。 C. 何患无君——宾语前置句，“何患”即“患何”，意为“怕什么”。 D. 除腹心之疾——定语后置句，意为“除掉有问题的心腹”。 12. 对文中面波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） 相与从之或奔走赴秦号哭请救竟以复国 A. 相与从之或奔走/赴秦号哭/请救竟以复国 B. 相与从之或奔走/赴秦号哭请救/竟以复国 C. 相与从之/或奔走赴秦/号哭请救/竟以复国 D. 相与从之/或奔走/赴秦号哭/请救竟以复国 13. 请根据【甲】【乙】材料，概括楚昭王品行特点，并说明理由。 三、文字表述题（本大题共1小题，共12分） 14. “一个博物院就是一所大学校。”复兴职校举办博物馆研学活动，请你参与并完成下列任务。 （1）任务一：参观展馆 学校将组织学生参观博物馆，下面是动员会上的一段演讲稿，请补全空缺处的诗句。（正楷书写，任选两空） 博物馆是所“大学校”。“______，______。”（杜甫《春夜喜雨》）我们将在这里获得浸润熏陶，真切地感受到“______，飞入寻常百姓家”（刘禹锡《乌衣巷》）的历史变迁，深刻地体会到“问渠那得清如许，______”（朱熹《观书有感》）的文化传承。让我们一起走进博物馆，将中华文明的种子植入心田。 （2）任务二；趣说国宝 如果国宝会说话，请仿照“铜奔马”的例句，为“兵马俑”写一段自我介绍。 （3）任务三：拟写建议 针对节假日期间，某博物馆内出现大声喧哗、嬉闹追赶、滞留拍照等现象，博物馆志愿者李华同学打算向该馆馆长提出相关建议，请帮李华同学拟写一封建议书。要求：条理清晰，语言得体，格式正确。 四、媒体文阅读（本大题共5小题，共18分） 阅读文段，完成下面小题。 材料一 近年来，国潮品牌在产品创新和品牌营销上持续发力，不断创造出新的消费潮流，行业发展前景广阔。数据显示，2023年中国国潮经济市场规模为20517.4亿元，同比增长9.44%，预计2028年将突破30000亿元。 （摘编自《2024年中国国潮经济发展状况及消费行为调查报告》） 材料二 随着对传统文化认同感的加深，国货“潮品”出现在各类消费场景中，成为一段时间以来我国消费的一大亮点。国潮热不断深入人们的衣、食、住、行、游、购、娱，既为国货品牌带来了难得的机遇，也折射出中国消费者的喜好之变。 所谓“国潮”，是具有中华传统文化特色、民族元素和古典风范并兼具现代气息的潮流、风格、创意、标识、行为和产品的代名词。国潮的流行，彰显着中国制造水平的提升，体现出当代中国旺盛的文化创造力。关注精神价值、喜欢表达的年轻人，成为国潮产品的重要消费群体，他们更擅长使用社交媒体等分享和推荐国潮产品，为国产品牌推广创建了良好的消费生态。在这一过程中，数字化平台成为助力国潮产品“出圈”的关键渠道，一些数字化平台深入洞悉用户需求，从搜索内容中发现用户的喜好，探索出不少新玩法，把商业元素与用户潜在的购物兴趣巧妙结合，消费潜能得到有力释放。 （摘编自吴宁宁《借力数字化做强国潮品牌》） 材料三 “国潮”迅速兴起，并不仅仅因为简单的市场偏好，还在于具有优良品质的国货与源于传统文化的时尚相结合，让年轻消费群体产生了强烈的情感共鸣和价值认同。一方面，国产品牌质量有显著提升，工艺设计更贴近国内消费者喜好，售后服务保障持续改善，产品性价比不断提高。另一方面，经过一段时间发展，从一开始加入传统文化元素作为商品卖点，到如今把传统美学融入产品内核，“国潮”已变成一种极具文化创造力的时尚符号。从小就通过互联网了解世界、在中国经济腾飞背景下成长起来的年轻人，民族自豪感与文化自信心更强，对兼具设计与质量的国货认同感更高，推动“国潮”成为一股不可忽视的消费新潮流。 “国潮”是年轻人带动的时尚潮流，但反映了更普遍的文化需求。随着时代发展进步，生活水平不断提升，人们开始追求审美表达上的丰富性，比如通过“物”来传达精神旨趣和审美态度。从这个角度看，“国潮”产品受青睐，是因为作品中蕴含着丰富的文化创造力，涌动着将传统文化之美和当下生活之用结合在一起的文化生命力。近年走红的“国潮”作品，往往超越了对传统文化元素的简单拼贴，结合当代审美习惯进行创造性转化、创新性发展，为消费者带来了更丰富的审美体验、更深层的精神满足。 （摘编自石羚《“国潮热”彰显文化创造力》） 材料四 既然是“潮”，自然有“潮起”和“潮落”。市场的流行就如同春天的花园，一定会引来无数烽煤。当一众大大小小的企业涌入这个市场，势必带来市场的饱和与竞争的同质化。 同质化有两种原因，一是原创设计能力不足。一些品牌理解的“中国风”，就是中国传统文化符号的堆砌，当国风设计失去了对传统文化意蕴的理解，而变成对文化元素的简单复刻与重复拼贴，这样的设计一定是生硬的、呆板的、没有灵魂的。这就不要怪消费者在新鲜感消失之后会很快“移情别恋”，品牌没有识别度，又怎么能要求消费者有忠诚度？ 同质化的另一个原因是知识产权保护不足，抄袭仿冒盛行。有些企业会把“抄袭仿冒”美其名曰“借鉴学习”，有意识淡化品牌差异，故意混淆消费者认知。而国潮市场的知识产权保护意识还比较弱，有业内人士就表示，国潮IP的授权在加剧无序竞争，文创版权存在时效性强而导致界定困难，部分文化工作者和消费者的版权意识淡薄，盗版侵权易，原创维权难。如此一来，市场的同质化现象就更严重了。 （摘编自马青《少些“伪国潮”多些用心创作》） 15. 对材料一中图表的解读，正确的一项是（ ） A. 2019年，中国国潮经济市场规模首次超过12000亿元，随后每年都在稳步扩大。 B. 2019到2023年，中国国潮经济市场规模同比增长最快是2021年，其次是2023年。 C. 预计到2025年，中国国潮经济市场规模将在2018年的基础上翻一番。 D. 预计2024到2028年，中国国潮经济市场规模的同比增长率将持续走低。 16. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 国潮热出现在各类消费场景中，囊括了人们衣食住行等多个方面，是近年来我国消费的最大亮点。 B. 国潮热中，国产品牌推广能拥有良好的消费生态，离不开关注精神价值、喜欢表达的年轻人，他们更擅长使用社交媒体进行分享和推荐。 C. 数字化平台洞悉用户需求，从搜索内容中发现用户喜好，把商业元素与用户潜在购物兴趣结合，是国潮产品能流行的关键。 D. 国潮品牌要提高原创设计能力，需加强对传统文化意蕴的理解，提高品牌识别度，培育消费者的忠诚度。 17. 根据对材料的理解，以下不属于国潮现象的一项是（ ） A. 某景区内，游客们身穿改良版明制对襟衫和马面裙，愉快地游玩拍照。 B. 某电视台基于古籍《山海经》，打造了一场别具一格的流行音乐盛会。 C. 某国外潮玩品牌推出一款新型“关羽”玩偶，其造型横刀立马，威风凛凛 D. 某咖啡企业为了吸引年轻人，邀请热播都市电视剧的男演员担任品牌代言人。 18. 综合四个材料，用一段话概括其主要内容。不超过120字。 19. 以下是某款热销球鞋的设计图，请结合上述材料，简要分析其设计理念。 五、文学作品阅读（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 阅读文段，完成下面小题。 母亲的走根薯 徐文伟 ①不知怎么，母亲喜欢种红薯。 ②父亲走后的十多年，母亲仍在家乡种个不停。当儿孙们捎上她种的红薯满载而归，她的心里早笑成了一朵花。当然，我们在好心好意接受的同时，也好言好语劝阻她下年不可再大面积种植，应适可而止了。可几年下来，母亲照旧我行我素，就像小时候不听话的我们三兄弟一样。 ③每个国庆假期，我都会回老家陪伴母亲，替她挖红薯。红薯不好挖，倒不是因为泥土过紧而是满地根须长出来的走根薯。走根薯的个头小，耙头稍不留神，它便被撞个正着。 ④“走根薯大约两三根手指那般大，细皮嫩肉，通体瘦长，有君子相。”母亲一边解说开了，一边示范起挖红薯的诀窍来。只见母亲弓着腰，隔些薯苋①距离，耙头从头顶轻轻落地，像划过一道漂亮彩虹，再用力从土里把锄头往怀中带过来。这一锄头下去，没戳中走根薯，母亲不由松了口气，再小心翼翼地挖。这时，一个走根薯带着土地的体温露出来，母亲像捡了个稀世宝似的，用手慢慢抹去沾在小家伙周边的些许泥土，再轻轻放到过道上。几道彩虹过后，一蔸红薯才姗姗出土，数量四五个，毫发无损，红红的皮肤，像遇上陌生人害羞似的，从头红到尾，都是肩靠肩地系在薯藤下，最大的一斤余，小的一二两，大多超过了走根薯的常见重量。母亲看着这串宝贝，眼睛发出亮光，连称“好薯好薯”，又说水果红薯就是好吃。当母亲再移上一小步，红薯便被轻放到过道上，老人家生怕放重了，会擦破皮肉，弄痛它们似的。就在继续示范时，一个走根薯在母亲的碎碎念中意外中招了。就听母亲“哎呀”一声，一个走根薯一分为二，斜躺在泥土上，露出白嫩的小身子。有些狼狈的母亲直叹视力不行，又称自己老了。我赶紧安慰，谁叫它在地里根须乱展了。当我怯怯说这句话时，仿佛看到小时候的影子。那些年，吃不饱饭，有红薯充饥自然不错了。 ⑤也是怪不得它了，母亲感慨着。大抵在薯藤扦插成活一段时间后，要将薯藤翻转过来，换成仰睡的姿势，再在下面垫上一些干枯的稻草，脱离土地的根须便不会长成走根薯。即使后来再有顽强的根须潜伏下来，稻草又成为另一堵墙，根须也不能着地，更何况它根本经受不住太阳的考验，施放的肥料又收心般全集结到主根茎上了。 ⑥小时候的情景仍历历在目。母亲带我翻薯藤，都选择在阴天，晴天和雨天是断然不去的。晴天，太阳会晒伤翻过的薯藤；雨天，雨水会导致薯藤伤口腐烂而诱发病害。四五十年前，母亲种红薯便有经可取了。那些年，母亲看不起地里的走根薯，她更喜欢体形大和数量多的红薯，红薯的大小就是母亲的晴雨表，红薯的多寡就是母亲的指向标。母亲种的红薯有黄白红三种，但不知是什么品种，这几年母亲改种了水果红薯。她说，这个薯种可比以前的品种好吃多了。可我呢，总觉得以前种的红薯好吃。那些烙在童年心底的记忆，当是挥之不去了。 ⑦“这些走根薯很不错，长得小巧玲珑，也细皮嫩肉了。”年老的母亲又多了一道种薯经，怪不得老人家误伤时长吁短叹了。如果说，主根茎上的红薯是营养优体质好的孩子，那么，走根薯就是营养短缺的孩子了。它们由一根插入土壤的短藤开枝散叶，同在母体中成长，而走根薯生长在细枝末节上，永远像一个长不大的孩子。好在它的故事在秋天里同样被挖掘出来了。 ⑧我们三兄弟都在外工作，我离老家最近，回去做的家务活自然多些。去年国庆节到地里挖红薯时，母亲告诉我，几年前就不再按红薯苋浇水灌肥，而是遍淋薯土。看来，母亲是对走根薯情有独钟了。母亲不翻红薯藤，使走根薯有了自由发挥的空间；母亲对整片薯土浇水灌肥，使走根薯有了大展拳脚的舞台。难怪走根薯的队伍会越来越多，个儿也越来越大，有的甚至敢与主茎上的红薯比高下了。 ⑨看着母亲蹲在垄沟里，双手轻轻抹去走根薯身上的泥土，我鼻子一阵发酸，转过身去。我不就是母亲的走根薯？ （有删改） 注：①〔菟〕名词，指某些植物的根和靠近根的茎；量词，相当于“棵”或“丛”。 20. 下列对本文内容与艺术特色的赏析，不正确的两项是（ ） A. 本文第①段用简洁的一句话开头，直奔主题，引出下文。“不知怎么”四个字有设置悬念、吸引读者的作用。 B. 本文第⑤段补叙“翻薯藤”的劳作过程及其作用，是为了补充说明母亲种植走根薯的辛劳与艰苦。 C. 本文第⑥段回顾了母亲四五十年来“种薯经”以及近几年的变化，由此引发了作者对儿时生活的怀念。 D. 本文第⑦段中的画线句，既写了在秋天收获走根薯，又通过“故事”等词语，丰富了语句的内涵，令人遐想。 E. 本文运用描写、记叙、议论等表达方式，语言简练，情感真挚，形成了一种生动活泼、幽默诙谐的风格，给人以美的感受。 21. 请赏析文中画波浪线的句子。 这时，一个走根薯带着土地的体温露出来，母亲像捡了个稀世宝似的，用手慢慢抹去沾在小家伙周边的些许泥土，再轻轻放到过道上。 22. 请根据文本，概括“母亲”的形象特点，并说明理由。 23. 本文以“我不就是母亲的走根薯？”收尾，有何作用？ 24. 拟以本文为依据，拍摄一则主题为“常回家看看”的公益短视频。请你根据下列脚本已有的内容，编写两个合适的场景。不得照抄原文。 “常回家看看”主题公益短视频脚本 序号 场景 意义 1 一位衣着朴素的老妇人在一大片红薯地里劳动。她慢慢直起身，眼睛望向远方。 表现老人的孤单和对儿孙回家的盼望。 2 ①_______ 表现老人迎接儿孙回家的欢乐。 3 ②_______ 表现一家人相处时的温馨。 4 一个中年男子接过老妇人手中的一袋红薯，上了车。 老妇人跟在车后挥手，一个小孩子探出头喊：“奶奶，我们下次再回来看你！” 表现一家人分别时的不舍。 六、写作（60分） 25. 阅读下面的文字材料，根据要求写作。 【材料一】俗话说：“失败是成功之母。”意思是经历失败，人们可以从中总结经验教训，从而找到通向成功的路径。 【材料二】心理学中有一个“胜利者效应”，指的是如果能先战胜一个较弱的对手，那么，再面对较强的对手时，胜率就会更大，也就是说，“成功才是成功之母”。 复兴职校举办的“劳模工匠进校园”活动进入尾声，现邀请你参加总结交流会并发言，请写一篇发言稿。 要求：自选角度，自拟题目；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $