4《邓小平爷爷植树》教学设计-2023-2024学年统编版语文二年级下册

《邓小平爷爷植树》教案 【教材分析】 《邓小平爷爷植树》这篇课文主要讲1987年的春天,邓小平爷爷在北京天坛公园亲手种下一棵柏树苗,带着老人的心愿与希望,柏树长大后成为了天坛公园一处美丽的风景。 从这篇课文中我们可以感受到邓小平爷爷做事态度的认真,他用自己的实际行动告诉了我们环保的重要性。1987年4月5日也因此成为了一个令人难忘的日子。 【教学目标】 知识与能力:认识“邓”“植”等生字,会写“引”“注”等生字。 过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文。借助图片复述邓爷爷植树的情景。 情感、态度与价值观:在读文感悟中,初步了解邓小平爷爷,学习邓爷爷认真、一丝不苟的精神,激发保护环境、植树绿化的愿望。 【教学重点】 1.认识“植”“满”等难写的字。 2.能够准确地朗读文中的长句子。 3.体会邓小平爷爷做事认真、要求高的态度。 【教学难点】 借助图片,清楚完整地说出邓爷爷植树的情景。 【课前准备】 课前收集邓小平爷爷的资料及植树知识、生字卡片。 【课时安排】 两课时 【教学过程】 第一课时 一、歌曲导入 播放歌曲《春天的故事》。 歌曲中所唱的人,你们知道是谁吗?你们对邓小平爷爷有多少了解?【课件出示邓小平爷爷的照片】 今天,我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。(板书课题:邓小平爷爷植树,学生齐读。) 看到这个课题以后,你想到了什么? 二、初读课文,认识生字 1.播放课文朗读《邓小平爷爷植树》,了解课文内容。 2.学生自由读课文,读准字音,把句子读通顺。圈出文中带有生字的词语,多读几遍。 3.课件出示: 邓 坛 龄 格 握 致 勃 挖 选 茁 移 挥 填 扶 (1)小老师带读(有注音的字) (2)开火车读。(有注音) (3)集体读。(无注音) (4)小组合作学习,互相交流识记汉字的好方法,最后小组长检测。 (5)教师检测,生读识字卡片,并组词。(师相机正音) 4.学生再读课文,给自然段标上序号,并选择自己喜欢的自然段读给大家听。 三、朗读课文,积累词语 1.教师范读课文,学生注意重点字的发音。 2.分小组朗读课文,勾画出文中的四字词语,说说自己的理解。(碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃) 3.小组内相互交流,试着用总结出来的好词语完成造句。 四、指导写字 1.课件出示生字,学生观察生字在田字格内所占的位置。 2.教师指导难写生字。 (1)复习《左右结构书写儿歌》。 左右结构书写儿歌 左右等宽,向中靠 左右不等,窄让宽, 主动避让有礼貌, 巧妙穿插多友好。 根据《左右结构书写儿歌》,练习写“邓、植、引、注、满、休”几个生字,教师巡视纠正。 (2)“息”是上下结构的字,在写的时候注意:比宽窄,上下靠近,重心对齐,先写上后写下。 3.学生分小组练习,交流技巧,师生评比。 五、作业布置 1.积累“碧空如洗、万里无云”等词语。 2.有感情地朗读课文。 第二课时 一、复习导入 迷宫游戏巩固词语。(邓爷爷、天坛、高龄、格外、手握、兴致勃勃、挖着、挑选、挥锹、茁壮、移入、填土、扶正) 听写生字,师生评比。 二、品读课文 1.学习第1自然段。 (1)学生齐声朗读第1自然段。 课件出示: 1987年4月5日,是个令人难忘的日子。 (2)抓住“难忘”重点理解。(难忘:难以忘记,永远印在脑海里,值得记忆的。说明1987年4月5日这天令小作者终生难忘。) 过渡:这一天发生了什么事情令人难忘呢? 2.学习2~3自然段。 (1)学生齐声朗读课文,思考:发生了什么难忘的事情?(邓小平爷爷在天坛公园植树。) (2)邓小平爷爷是怎么植树的?小组合作,找一找先关句子,读一读。 课件出示: ①在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 (体悟已经83岁高龄的邓爷爷,连走路都要人扶着,但是他为了祖国的绿化事业,不仅倡导全民义务植树,还身体力行,自己带头植树。体现了他热爱植树,更热爱自己的祖国。) ②从书上找出描写邓爷爷植树动作的词语画出来。 (画出“握”“挖”“挑选”“移”“挥”“填”“扶正”) ③出示句子:只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。(可抓住“兴致勃勃”“汗珠”“仍不肯休息”进行理解和体会,让学生体悟感受。) ④出示句子:邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。(抓住“挑选”“小心”“挥锹”体悟感受。) ⑤出示句子:他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。(抓住“仔细”“连声说”“扶正”体悟感受。) 小结:引生再读句子,从③④⑤中感悟邓爷爷“严肃认真——一丝不苟——重视植树”。 3.学习第4自然段。 课件出示: “一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。” (抓住“战士”“笔直”“满意”体悟邓爷爷寄予的希望是什么?) 4.学习最后一个自然段。【课件出示图片:一棵苍翠茁壮的柏树。】 (1)同学们,这是一棵怎样的柏树?(进行语言文字训练。)它还有一个名字,叫“小平树”,你知道为什么吗? (2)指名读最后一个自然段。(理解“亲手”,用“亲手”说一句话。) 三、总结课文 1.邓小平爷爷用改革开放的政策,带领中国人民走上了富裕的道路。83岁高龄的他,亲手栽下柏树,用实际行动告诉同学们要热爱祖国,绿化祖国。同学们,行动吧! 2.你能为植树绿化做些什么呢?(指生说) 课下用你自己的方式为大地增添绿色作出一份贡献吧。(兴趣小组可在社区宣传植树的意义;可在班级内发起植树的活动;还可以制作黑板报、手抄报等。) 【板书设计】 邓小平爷爷植树 邓小平爷爷 爱树、认真、负责 绿化环境 学科网(北京)股份有限公司 $$