3《开满鲜花的小路》教案 2023-2024学年统编版二年级语文下册

《开满鲜花的小路》教案 【教材分析】 《开满鲜花的小路》是一篇有趣的童话故事。故事的内容主要讲了鼹鼠先生收到了长颈鹿大叔寄来的包裹，但是他不认识包裹里面的小颗粒。在他拿去请教松鼠太太的路上包裹破了，包裹里面的花籽全都洒了出来。第二年春天，鼹鼠先生去松鼠太太家做客，发现路上开满了美丽的鲜花，小动物们看着美丽的鲜花快乐极了。这篇课文通过生动有趣的语言告诉我们快乐就像花籽一样会开花，让别人快乐自己也会感受到快乐。 【学情分析】 这节课是本册学习的第一篇童话故事，学生的兴趣会非常高涨。教师可以从此出发，通过图片展示、分角色朗读等多种方式引导学生进行课文的学习，提炼出相应的关键词语，为学生练习讲故事做好铺垫。 【教学目标】 知识与能力：认识“邮、递”等生字，会写“鲜、邮”等生字。 过程与方法：通过图片展示、分角色朗读的方式理解课文。 情感、态度与价值观：感受快乐的传递，加深对于快乐的认知：让别人快乐，自己也会感到快乐。 【教学重点】 会写、会认本课生字，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】 认识“美好的礼物”指什么，发现传递快乐，自己也会收获快乐。 【课时安排】 两课时 【教学过程】 第一课时 一、图片导入，激发兴趣 【课件出示花籽的图片】，同学们，你们知道这些小颗粒是什么吗？今年种下它们，明年春天就会收获鲜花。【课件出示鲜花盛开的图片】你们知道是什么了吗？（花籽）鼹鼠先生就收到了这样一份特别的礼物，今天我们就一起来学习一篇有趣的童话故事《开满鲜花的小路》。（教师板书课题，教师领读，学生跟读。） 二、初读课文，认识生字 1．初读课文，注意注音字的发音，圈出不认识的生字，借助拼音，或同桌之间探讨解决。 2．播放课文朗读《开满鲜花的小路》，生小声跟读，纠正发音。 3．识字。 【课件出示邮局图片】生说说跟邮局有关的词语。（邮递员、包裹、寄件） 【课件出示盛开的鲜花】生形容一下鲜花的美丽。圈出课文中形容鲜花美丽的词语“绚丽多彩”“五颜六色”“花朵簇簇”，齐读、理解词语。 联系生活识记“懊丧”。让学生说说遇到过哪些令人懊丧的事。进而理解“懊丧”就是指“懊恼沮丧”的意思。 4．检查生字认读。 课件出示： 邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏 懊 丧 啊 猬 绚 籽 礼 （1）生分小组开火车读。 （2）试着给每个生字组个词语，指小组代表回答。 （3）小组内交流识记生字的好方法，小组代表发言，全班分享。 三、指导写字 1．课件出示生字，生观察生字在田字格中的位置。 2．教师指导 （1）“鲜、邮、叔、堆、礼”都是左右结构的字，可通过出示儿歌来帮助学生记住这些字在田字格中的写法。 左右结构书写儿歌 左右等宽，向中靠， 左右不等，窄让宽。 主动避让有礼貌， 巧妙穿插多友好。 生读儿歌，根据儿歌提示，在田字格中进行练习。 （2）教师示范书写，学生书空。 （3）教师巡视纠正。 3．书法比赛。 分小组书写生字，每个小组选出写得最好的学生，教师及时给予奖励。 四、朗读课文，初步感知 1．教师范读课文，生注意教师在读不同角色部分时的语气变化。 2．标出自然段，开火车读课文。 3．分角色朗读，每个小组负责一个角色。读完之后，进行评比。 五、作业布置 1．巩固生字词。 2．把这个故事读给爸爸妈妈听。 第二课时 一、激趣导入 【课件出示鼹鼠、黄狗、松鼠、长颈鹿、小刺猬的图片】生通过图片认识动物。 你能找一找鼹鼠先生去松鼠太太家做客走的路线吗？（刺猬太太——狐狸太太——松鼠太太） 试着根据鼹鼠先生的路线说说故事情节，组内其他成员负责纠正和补充。 师过渡：我们了解了故事的大概内容，接下来我们就一起去开满鲜花的小路上走一走，继续感受一下好不好？ 二、合作探究，细节感知 1．指小组代表用简单的话描述一下开满鲜花的小路出现的原因。（鼹鼠先生在去请教松鼠太太的路上包裹破了，花籽撒在了路上。） 2．读课文的第7～11自然段，画出描写鲜花美丽的句子。 刺猬太太走出门，看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 狐狸太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。 （1）读句子，圈出描写鲜花的词语：绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇 （2）小组合作，试着用每个词语说一个句子。 3．读课文的最后一段，想想这时候鼹鼠先生的心情是怎么样的？（开心）找出前文中写鼹鼠先生心情的词语（懊丧）。 4．小组内探讨鼹鼠先生为什么懊恼？又为什么开心？（懊恼是因为包裹破了；开心是因为他给别人带去了快乐。） 5．思考松鼠太太为什么要把这些花籽称为“美好的礼物”？读了这篇童话故事，你学到了什么道理？（小组讨论解决） （因为这些花籽长成了鲜花，给大家带去了快乐；让别人快乐，自己也会收获快乐。） 三、拓展延伸，感悟生活 1．小组内相互分享一下你在生活中给别人带去快乐的事情？ 2．找代表起来回答一下在你给别人带去快乐后，心情是什么样的。 3．小组合作，续写故事。 长颈鹿大叔送给鼹鼠先生这么美好的礼物，鼹鼠先生决定给长颈鹿大叔写一封信。他会怎样向他表示感谢呢？ 代表发言，师生评比。 四、作业布置 1．给爸爸妈妈讲讲《开满鲜花的小路》。 2．推荐阅读：《小鹿的玫瑰花》。 【板书设计】 开满鲜花的小路 刺猬太太——狐狸太太——松鼠太太 学科网（北京）股份有限公司 $$