内容正文:
口吃的雄辩家
故事欣赏
狄摩西尼(又译德摩斯梯尼),约生于公元前384年(周安王十八年),古代雅典著名政治家,演说家,古代希腊最卓越的雄辩家。
狄摩西尼幼年多病,两肩不平,个子瘦矮,在他7岁时,父亲去世,留下的巨额财产被监护人叔父霸占,当法院审问时,他因无法答辩而败诉,并因口吃加上外貌丑陋,到处受人嘲笑和欺侮,因而终日过着悲哀绝望的生活。狄摩西尼想到自己的苦难都是由口吃而造成,于是下定决心,立志矫正自己的口吃,锻炼正常说话和辩论的能力。
相传狄摩西尼每天在家对着镜子练习讲话,或者跑到海边,把大海当听众,用自己激烈的雄辩式的演说,和海潮澎湃的吼声相对抗。狄摩西尼曾用石子含在口中练习说话,这样持之以恒的苦心锻炼,终于克服口吃、咬字不清等先天缺陷,掌握了雄辩术,以流畅有力的言辞得到胜利。
经过一个相当长的时期,狄摩西尼居然成为了一个了不起的雄辩家。
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第二课正确认识自我
做
更
好
的
自
己
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01
了解每个人存在个体差异,我们要根据自身特点和社会需要做更好的自己。
学会欣赏自己、接纳自己,增强自信,保持乐观的态度更好地发展自己。
客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,培养合作意识。
02
04
03
改正自己的缺点,发掘自己的潜能,向他人学习,不断完善自己。
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3
你会如何评价贾玲?
我要是能像她一样有毅力就好了……
我要是能像她一样有才华就好了......
生活中你有没有过相似的瞬间?
真想像他一样性格开朗,能够和所有人玩到一起。
她好自信啊,站在台上好像会发光,不像我……
他的钢琴弹得好棒,我什么时候能有一项擅长的技能呢?
真羡慕她啊,长得真好看!
一定要像别人一样我们的人生才有意义吗?
笔记1:为什么要接纳与欣赏自己?
①世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人。
②每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己。
知识总结:
怎样做更好的自己?
7
“天生我材必有用”每个人都有值得赞赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面?请选择其一写一封自荐信。
探究与分享
自荐——之星
大家一起来夸夸自己吧!
如:我的优点有哪些?我为家人做了些什么?
我为班级和同学做出的贡献有哪些?
8
欣赏自己的长处和优势
欣赏自己认真做事的态度
善于合作的品质
勤奋努力的精神等
(1)做更好的自己,要学会欣赏自己。
2.怎样做更好的自己?
双人组合—全红蝉和陈芋汐
“我们俩从2022年以后就一直配合,共同进步,我们两个是最好的搭档。在场上是对手,场下我们是最好的队友。”全红婵这样说。
她们都足够闪耀,于是彼此吸引,交相辉映。
②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己。
3.如何做更好的自己
改正缺点的方法
!
通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。
01
具体描述自己的缺点。
02
从最容易改正的缺点开始
03
及时肯定或共勉自己为改正缺点所作的的努力。
04
请一个自己信任的人来协助。
05
在公开场合做出改正缺点的承诺
06
运用自己以前改正缺点的成功经验。
07
1980年江西奉新县边远山村教师奇缺,19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对,只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学,成一名深山女教师。36年,她从“支姐姐”到“支妈妈”,绚烂了大山里两代人的童年。
她做得够好吗?
④做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
做更好的“自己”
你只需要这么做,一定可以成为你理想中的自己!
01
扬长避短
02
改正缺点
03
激发潜能
04
造福社会
如何才能做更好的自己?
【教学故事二】——故事呈案例,快乐好学习
归纳总结:
2.怎样做更好的自己?
①学会欣赏自己。
②学会接纳自己。
③不断完善自己。
④不断发掘自己的潜能。
⑤做更好的自己,是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
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板书设计
做更好的自己的原因
学会欣赏自己
学会接纳自己
不断完善自己
不断发掘自己的潜能
在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己
如何做更好的自己
做更好的自己
03
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2024年春节档上映的电影《热辣滚烫》讲述了主人公如何克服内心的恐惧和外界的种种挑战,最终开启滚烫人生的故事,从自我怀疑、逃避到勇敢面对的转变,观众在感动中收获满满正能量。在这最好的年代,我们要努力做最好的自己,下列做法正确的是( )
①养成自信自强的生活态度
②为自己而活,以自我为中心
③做更好的自己,做到事事完美
④不断发掘生命的力量,不断完善自我
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
C
下列做法能更好地激发自己的潜能的有( )
①广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要
②珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域
③积极合作,与他人共同完成任务
④要做伟大的事,小事不必去做
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
A
---让进步伴随成长
感
谢
聆
听
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说课
---让学习伴随生活
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