3.1 生活在新型民主国家 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

史上最牛公章 导入新课： 贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员掌管。村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可以将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入财报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。 想一想：“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？ 民 主 第二单元 民主与法治 3.1 生活在新型民主国家 第三课 追求民主价值 1.政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 2.道德修养: 了解民主，认同民主价值、增强民主意识。 3.法治观念: 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 核心素养目标： 教学重点：社会主义民主的本质。 教学难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 《尚书·五子之歌》:皇祖有训，民可近不可下，民惟邦本，本固邦宁。 《孟子·离娄上》：得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。（政得其民） 《老子》：圣人常无心，以百姓心为心。 认识民主——“民主”思想的源头 ①中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 认识民主——民主价值要求 国家性质 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 思考：在我国是不是人人享有民主呢？ ②民主在价值上要求大多数人当家作主。 不是全部人当家做主，不是人人享有民主 时政链接 思考探究： 1、阿富汗人民享受到了美式民主带来的福利了吗？ 2、为什么美式民主在阿富汗不管用？ 3、什么样的民主是你所期待的民主？ 一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 认识民主——民主价值的实现 中国：人民代表大会制度 美国：民主共和制 日本：君主立宪制 ③民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 思考：为什么不同的国家有不同的民主形式和民主制度？ ④一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 民主 大多数人当家作主 （2）民主价值的要求 靠民主形式和民主制度的建立 （3）民主价值的实现 取决于本国的具体国情 （4）民主道路的选择 中国优秀传统文化中的民本思想 （1）源头 1.如何认识民主？ 8 Q2.民主在我国的发展历程？ 近代改良派：设立议院 ①1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 ①这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 维新派：君主立宪制（效仿日本） 共和派：民主共和制（效仿美国） 近代民主探索阶段：资本主义民主 失败 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 Q2.民主在我国的发展历程？ 1917年俄国十月革命 1921年中国共产党成立 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 社会主义民主的不懈探索 中国共产党带领中国人民进行的民主探索：社会主义民主 ②1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 ③新中国成立后，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 ④改革开放以来，我国逐步建设为人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 Q2.民主在我国的发展历程？ 阅读感悟p32 毛泽东与黄炎培 阅读感悟p32 毛泽东与黄炎培 跳出历史周期率：我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。 通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。（P33） 知识脉络梳理 Q2.民主在我国的发展历程？ 1840年以来：没有实现“还权于民 1949年新中国成立：中国革命胜利，人民民主胜利 新中国成立后（1956年完成）：确立社会主义民主 改革开放以来：新型社会主义民主 社会主义民主是人民的选择、历史的选择； 探究三：从“小院议事厅”看”全过程人民民主“ 结合视频和教材P32-35,回答对“全过程人民民主”的以下认识： A.地位 B.特点 C.根本保证 D.民主真谛 E.民主形式（2种） F.制度保障（4项） 第二部分 新型的民主 13 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 探究三：正确认识”全过程人民民主“ 谁是国家的主人呢？ 社会主义民主从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。【符合国情、符合实际】 ①.地位： 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 人民 第二部分 新型的民主 14 习近平：“民主不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的” 探究三：正确认识”全过程人民民主“ ②.特点： 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 ③.根本保证： 中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 第二部分 新型的民主 15 探究三：正确认识”全过程人民民主“ ④.人民民主的真谛： 有事好商量，众人的事情由众人商量。 ⑤.民主形式： A.发展选举民主——选举、投票 B.发展协商民主——决策前和决策中充分协商 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（地位） 第二部分 新型的民主 16 （4）从民主形式上看 民主形式： 发展选举民主 发展协商民主 我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 直接/间接 人民民主的真谛 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 探究与分享 答：可以通过网络发表言论；通过网络参政议政；通过网络参与立法；通过网络表达诉求和见解等。 网络问政成为新的民主协商形式。 ◎怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？ 制度保障： （5）从制度保障上看 制度安排 人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 一“根本”、三“基本” 人民掌握国家政权，行使权力的根本途径 充分协商，求同存异 实现民族平等，保障少数民族合法权利 发展基层民主，是基础 PPT模板 http:///moban/ 【课堂小结】 1、民主的认识 2、我国民主发展的历程 3、中国人民的共同价值追求 生活在新型民主国家 新型的民主 民主的足音 1、从本质特征上看 2、从民主特点上看 3、从民主真谛、形式上看 4、从制度保障上看 1.中国特色社会主义民主是从中国土壤中生长出来的新型民主，这说明一个国家选择走什么样的民主道路，取决于（ ） A．追求民主价值的历史进程 B．领导阶级的执政意愿 C．它的民主实现形式 D．它的具体国情 D 3.1生活在新型民主国家 2. 社会主义民主政治的本质特征是。（ ） A.党的领导 B. 人民当家作主 C.依法治国 D.政治体制改革 3.社会主义民主的两种重要形式分别是（ ） A. 选举民主和监督民主 B. 选举民主和协商民主 C. 监督民主和协商民主 D.管理民主和选举民主 B B 3.1生活在新型民主国家 4.《中国的民主》白皮书指出，从民主听证会到人大代表进社区，从线下“圆桌会”到线上“议事群”，中国人民在火热的基层生活中，摸索创造了一个又一个充满烟火气的民主形式。这表明我国人民民主的真谛是（ ） A．有事好商量，众人的事情由众人商量 B．人民能直接管理国家事务 C．人民的各种要求都能得到实现 D．民主监督 A 3.1生活在新型民主国家 $$