第一单元第1课　追寻发展的足迹——计算机的发展与应用　教学设计　2024—-2025学年粤高教（2018）初中信息技术八年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 信息技术 年级 初一 学期 秋季 课题 1.1计算机的发展与应用 教科书 书 名：信息技术 出版社：广东高等教育出版社 出版日期：2020年7月 教学目标 1、学生通过学习计算机的起源和发展历程，能说出计算机发展史上的重大事件 2、学生能使用互联网搜索引擎和小组合作的方式，去详细了解计算机发展的细节 3、学生通过学习，感受计算机在生活中的运用 教学重难点 重点：了解计算机的发展历史和未来发展趋势，掌握计算机在生活中的应用 难点：了解计算机的发展历史和未来发展趋势，掌握计算机在生活中的应用 教学过程 1、 引入 1、 相信同学们都与计算机打过交道，计算机作为强大的信息处理工具，早已渗透到社会的每个角落，但是就像大哲学家们永远都在思考的问题（我是谁，我从哪里来）一样，有没有同学去细究过我们现在在使用的计算机，究竟是从何而来呢？ 2、 新课讲授 1、 早期的计算工具 1　 早期人类以氏族为单位生活，但是经过一段时间的演变进化之后，原始人纯粹的心算以及不足以应对日益增长的物资计数任务，于是，出现了人类历史早期的辅助计数工具（结绳、垒石、刻字等） 2　 时间快进到春秋时期（前770-前477），此时人类已经由氏族进化到了以国家为单位，生产力大幅度提高，物资也丰富了许多，早期的辅助计数工具已无法承担当前的计算量，于是，用筹算用的算筹出现 3　 公元6世纪，算盘取代算筹成为了新一代的计算工具，算盘是我国智慧的结晶，是我国人民的独特创造，在此后一千多年的时间里，算盘都是我们主要的计算工具 2、 计算机的诞生 1　 在算盘出现之后，人们对于计算的精度和速度的追求仍未停止，尤其在16世纪，航海、天文等包含有庞大数据的的领域出现，其中也不乏了复杂的乘除法的运算，为了解决这些问题，科学家进行了大量的探索，（尼式骨片等），computer首次出现在书中（当时指的是进行计算的人），随后更是出现对数这种高阶计算，尼陪尔还发明了一种精巧的对数表装置，最终演化成了我们的常见对数表。 但是以上方法都需要不断参照表和辅助工具来进行计算，此时人们都在渴求有可以快速计算的方法 2　 1642年，法国数学家帕斯卡为了帮助收税员父亲减轻工作，发明了可以进行加减计算的机器（滚轮式加法器），可以进行八位数的加减 3　 1673年，出现了可以进行加减乘除的步进计算器，这时候还是用手摇的，机械式的计算器 4　 1878年，在经历两个世纪多的改进，一个住美国的西班牙人发明了第一台桌面计算机，他如果在此时将这台计算机投入生产并不断改进，必会成为计算机历史上的一个大人物，但是他没有，他制作这个机器的目的只是为了证明，你美国人行，我西班牙人也行 5　 1886年，多尔尤金费尔特，创作了一台革命性的，以按键进行操作的计算机（第一台按键式计算器），只需按下按键，计算结果就能立刻呈现，计算机的梦也由此开始 3、 计算机的发展历程 1　 1946年，宾夕法尼亚大学制作出史上第一台电子计算机ENIAC，可以编程，解决各种计算问题，甚至用于美国陆军的弹道研究实验室计算火炮的火力表，它主要是由电子管构成的，体积巨大，占地广阔（170m2），几个教室的大小才能放下它的主体，且运算能力比较孱弱，只有每分钟5000次 2　 1954年，贝尔实验室使用800只晶体管组装了世界上第一台晶体管计算机TRADIC，这便是第二代电子计算机的始祖，此时的主要元器件也从电子管改成了晶体管，计算能力也大幅提高，达到1百万次/分 3　 第三代电子计算机的主要元件就是半导体芯片了，在这一时期还诞生了操作系统，使得计算机可以运行多个程序 4　 第四代计算机就是我们熟知的电脑了，此时计算机的元件已经升级为了大规模的集成电路，计算能力也远超从前，2016年的神威太湖之光计算机的计算速度为每秒9.3亿亿次，此时家用个人计算机也出现在各位同学的家里，1分钟的计算能力，需要全球72亿人同时用计算器不间断计算32年 5　 从目前的四代计算机发展过程来看，计算机的发展趋势分为两种，一种是往家用计算机演化，逐渐的微型化，另一种是往超高性能演化，计算追求更加精准快速 4、 计算机的应用方向和前景 请同学们想一想，目前我们的计算机都能运用在什么地方？ 1　 军事领域 2　 科学计算领域 3　 数据管理控制领域 4　 人工智能领域 5　 教学领域 畅想一下：未来计算机还有可能用在什么地方？ 3、 复习小结 1、 古代我们使用的计算工具有哪些？ 2、 每一代计算机的主要元器件都是哪些？ 3、 计算机迭代的趋势是什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $$