3.1水:水的电解同步练习---2024-2025学年九年级化学沪教版(上海)第一学期

2024-09-16
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学沪教版(上海)(2008)九年级第一学期
年级 九年级
章节 3.1 水
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.83 MB
发布时间 2024-09-16
更新时间 2024-09-16
作者 搬运知识的小蚂蚁
品牌系列 -
审核时间 2024-09-16
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来源 学科网

内容正文:

3.1.2水的电解 1、如图所示关于水电解实验的叙述正确的是( ) A.电解水的化学方程式是2H2O=2H2↑+O2↑ B.水是由氢原子和氧原子构成的 C.试管甲、乙中的气体质量比为2:1 D.试管甲中的气体有可燃性,可做燃料 2、如图是教材中两个实验,下列有关说法错误的是( ) A.实验①点燃氢气之前要检验其纯度 B.实验②a,b两管上方生成气体的体积比的为2:1 C.两个实验中发生的反应都是分解反应 D.两个实验均可证明水的组成 3、电解水实验的装置如图,说法错误的是( ) A.电解水过程中,分子可以分解成原子,原子重新组合成新的分子 B.由实验可知,C端是电池的负极,D端是电池的正极 C.由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的 D.用燃着的木条检验,A中的气体使木条燃得更旺 4、关于电解水实验的说法错误的是( ) A.该实验证明分子在化学变化中可以分成原子 B.元素存在形态从化合态变为游离态 C.正、负电极产生气体的质量比是1:2 D.正极产生的气体能使带火星的木条复燃 5、有关电解水实验的说法,错误的是( ) A.负极连接的电极上产生氢气 B.证明水是由氢元素和氧元素组成的 C.用带火星木条检验正极产生的气体 D.正、负极产生的气体体积比是8∶1 6、关于电解水的实验,错误的说法是( ) A.用带火星的木条检验产生的氧气 B.实验中产生氢气和氧气的体积比为1:2 C.该化学变化中的最小微粒是氢原子和氧原子 D.该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 7、(不定项)如图是电解水实验装置图,下列说法正确的是( ) A.b 端连接的是电源的负极 B.a 处产生的气体能使带火星木条复燃 C.a 处与 b 处产生气体的体积比为 2∶1 D.此实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 8、(不定项)水的电解实验如图所示,分析正确的是( ) A.生成1mL氧气 B.共减少3mL水 C.生成氢气和氧气的质量比为2:1 D.水是由氢元素和氧元素组成的化合物 9、(不定项)如图为电解水的实验装置,说法正确的是( ) A.a管中产生的气体具有可燃性 B.该实验可用于研究水的组成 C.实验过程中漏斗内液面的高度会上升 D.实验过程中a、b两管内水的体积比始终约为2:1 10、(不定项)通过电解水的实验,得出的结论是( ) A.水是可以分解的 B.水是由氧气、氢气组成的 C.水是由氢、氧元素组成的 D.一个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的 11、水的电解实验装置,如图所示。 (1)电解一段时间后,与a中电极相连的是电源的____________(选填“正”或“负”)极;用带火星的木条靠近玻璃管b的尖嘴处,打开活塞,可以观察到的现象是__________________;水通电分解的化学方程式是________________。 (2)通过一系列关于水的组成的研究,人们认识到水是由氢、氧元素组成的。若要证明水的组成,还可以进行的实验方案是______________________。 12、水与人类的生活密切相关。 (1)图1是水通电分解的示意图。在实验过程中,试管a中产生的气体是_______________,检验b中气体的方法是__________________。若a中产生了4mL气体,b中气体体积是______mL。电解水实验的主要目的是______________________________。 (2)在自来水生产过程中,沉降的目的是______________________,加入明矾的作用是_________,通入氯气的作用是_______________。 (3)为了净化水,某同学制作了图2所示的简易净水器,小卵石、石英砂的作用是____________。 13、人类的日常生活和工农业生产离不开水。 ①常温下测得某水样的pH=6,则此水样呈_______________(选填“酸”“中”或“碱”)性。 ②自来水厂净水过程中加入Cl2的作用是_____________________; ③实验室中可以用_______________________粉末来检验物质中是否含水;生石灰是常用的干燥剂,写出生石灰吸水干燥的原理方程式________________________。 ④根据电解水的实验回答问题: I.从宏观上观察:如图所示,a中产生的气体是________________________; Ⅱ.从微观上分析:以下说法正确的是________________________(填字母)。 A.水是由氢气和氧气组成的 B.1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 C.化学变化中,分子可分,原子不可分 Ⅲ.从符号上表示:该反应的化学方程式为__________________________________。 14、水是人类赖以生存的自然资源,在生活和实验室中有着不可替代的作用。 (1)从宏观组成角度看:水是由______________________组成的。从微观构成角度看:水是由__________________构成的。 (2)如图是电解水的装置。a管连接电源的______________极。电解水的化学方程式是__________________,产生氢气和氧气的质量比为_______________________ (3)产生氧气的玻璃管是______(选填“a”或“b”)管,保持氧气化学性质的徽粒是__________(写名称),检验氧气的方法是__________________________________。 (4)硫酸铜通常用来检验水的存在,写出该化学方程式__________________________。 15、如图所示是简易电解水实验装置图。 (1)实验时通常向水中加入稀硫酸的目的是______________________。 (2)若正极产生气体的体积是6mL,则负极产生气体的体积是__________mL。 (3)试管C中收集到的气体是____________,可用____________检验。 (4)所发生化学反应的文字表达式是____________,基本反应类型是__________________。 16、水是生命的源泉。 ①净水器可以净化自来水,净水器中装有活性炭,其作是_________________;净水器接通电源时产生紫外线与自来水生产中加氯气的目的相同,其作用_______________________。 ②如图表示电解水的简易装置。请回答下列问题: Ⅰ.a试管中产生的气体是_______________;检验b试管中气体的方法是_________;a试管和b试管中产生气体的体积比约等于_____________;电解水反应的化学方程式为_______________,该反应的基本类型是_____________________。 Ⅱ.如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c,在导管口d处点燃,然后把盛有冷水的烧杯置于如图所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是_____ __________,C中发生反应的化学方程式是___________________________。 Ⅲ.能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是_________________________。 a.水的净化 b.水的蒸发 c.水的电解 d.氢气在氧气中燃烧 17、水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用。 Ⅰ.某自来水厂生产的主要步骤为:河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加液氯)→净水。这一过程中加明矾的[化学式为KAl(SO4)2·12H2O]作用是 __________ ,明矾中含有的原子团名称为 ____________ ;加液氯的目的是 _______________ 。 Ⅱ.电解水实验如图所示, a玻璃管中生成的气体是 _______ ,检验该气体的方法是 ________________ 。 电解水发生化学反应的示意图如下: 从示意图中可获得的正确信息是 ____________ (填写编号)。 A.反应前后共有6种原子,4种分子 B.反应前后元素种类不变,都为3种 C.化学变化的实质是原子的重新组合 D.化学变化中分子是最小的微粒 E.该化学反应中,氢、氧两种分子的个数比是2∶1 F.水是由氢气和氧气组成 电解水的化学方程式为 ____________________________________ 。 ( 第 1 页 ) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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