1《场景歌》课件-2024-2025学年统编版语文二年级上册

场景歌 第一课时 创设情境,激趣导入 一、创设情境,激趣导入 1.播放儿歌《郊游》,课件展示郊游场景。师:秋高气爽,正是郊游的好时间。瞧!这个班的小朋友正要出发去郊游呢!这节课,我们就和他们一起去感受美丽的景色。 2.板书课题,齐读课题。 2 情景学文,图片识字 队旗 二、情景学文,图片识字 (一)认识图片中的事物,识记生字。 1.说说你从图中看到了什么? 认识:队旗 铜号 “红领巾” 欢笑 3 情景学文,图片识字 铜号 铜号 4 情景学文,图片识字 “红领巾” 欢笑 “红领巾” 欢笑 5 情景学文,图片识字 滩 艘 军 舰 帆 船 稻 园 孔 翠 队 铜 号 2.认读生字 要求: (1)自由读,读准字音。 (2)同桌互读,正音。 3.交流识字方法“加一加、换一换”等。 4.游戏 给偏旁找汉字。(教师出示偏旁字卡,引生抢说今天所学生字。) 6 情景学文,图片识字 一把铜号 一队“红领巾” 一片欢笑 一面队旗 5.指名读词卡,引导加上量词说事物。 课件在图片相应位置展示:一面队旗 一把铜号 一队“红领巾” 一片欢笑 6.朗读课文第4小节。 7 情景学文,图片识字 巾 号 (二)指导书写 1.课件出示生字: 巾 号(强调“巾”字最后一笔竖要写在竖中线上;号中间一笔横要写长) 8 队 铜 领 旗 情景学文,图片识字 队 铜 领 旗 (左窄右宽) 9 群 情景学文,图片识字 群(左右等宽,右边的“羊”是三横,不用少写) 2.生描红,练写。 3.练习给生字组词,全班交流。 10 情景学文,图片识字 秋天到了,我们要去郊游了!瞧,中队长举着一面( ),音乐委员小明拿着一把( ),吹起了出发的号角。一群( )高高兴兴地出发了,一路上留下了一片欢笑。 4.巩固练习。 过渡:有一个小朋友,把这个场景写下来了,你能帮他把缺少的字填上吗? 秋天到了,我们要去郊游了!瞧,中队长举着一面( ),音乐委员小明拿着一把( ),吹起了出发的号角。一群( ),高高兴兴地出发了,一路上留下了一片欢笑。 11 情景学文,图片识字 一面( ),一把( )。 一群( ),一片欢笑。 5.尝试背诵最后一小节。 12 布置作业 1.朗读课文,背诵最后一小节。 2.练习规范书写生字。 三、布置作业 1.朗读课文,背诵最后一小节。 2.练习规范书写生字。 13 场景歌 第二课时 复习导入 一、复习导入 背诵课文第4小节。 我们赶紧跟随“红领巾”去郊游吧! 15 语境识记,巩固识字 帆船 军舰 沙滩 海鸥 二、语境识记,巩固识字 出示大海图片。 1.师:小朋友们来到了大海边,好美的景色啊!说说你看到了什么? (预设:海鸥 沙滩 军舰 帆船) 16 语境识记,巩固识字 滩 军 舰 帆 2.课件出示生字:滩 军 舰 帆 指名读,正音。全班交流识记方法。 3.师:谁能在这些词前面加上合适的数量词说一说。 自由练说,全班交流。 17 艘 语境识记,巩固识字 指导识记生字“艘”。 18 4.看图试着背诵这一小节。 19 语境识记,巩固识字 一( )海鸥 一( )海鸥 群 只 5.师出示图片,引导学生当事物数量发生变化时,要用不同的数量词表达。 一群海鸥 6.小结:要注意根据事物的特征填上合适的数量词。 20 小组合作,学会运用 田园 山林 三、小组合作,学会运用 1.朗读第二、三小节。 猜猜看,小朋友们还去了哪里?(师领读课文二、三小节,回答:田园 山林) 21 稻 园 孔 翠 桥 小组合作,学会运用 2.课件出示生字,指名读,全班齐读。 稻 园 孔 翠 桥 22 桥 小组合作,学会运用 3.指导书写“桥”,提示“木”成为偏旁时捺要变成点。 23 小组合作,学会运用 田园的景色怎么样呢? 你还看到了什么? 3.田园的景色怎么样呢?(生根据课文内容回答) 想象:你还看到了什么?(小组合作,仿照课文的写法,来描述你看到的景象。) 24 小组合作,学会运用 山林的景色怎么样呢? 你还看到了什么? 山林的景色怎么样呢?(生根据课文内容回答) 想象:你还看到了什么?(小组合作,仿照课文的写法,来描述你看到的景象。) 25 小组合作,学会运用 4.出示相应场景图片,生再读二、三小节。 5.背诵这两小节。 26 一( )小草 一( )月季花 一( )土豆丝 一( )大牛 一( )金鱼 一( )语文书 联系生活,寓教于乐 棵 朵 盘 头 条 本 四、联系生活,寓教于乐 1.【师课件出示小草、月季花、土豆丝、大牛、金鱼、语文书的图片】,仿照课文的描述,说说你都看到了什么?谁能帮老师填填空。 师课件出示: 一( )小草 一( )月季花 一( )土豆丝 一( )大牛 一( )金鱼 一( )语文书 2.小组合作讨论,自由表达想法。 3.请生反馈,师指导总结。(棵、朵、盘、头、条、本,答案合理即可。) 27 布置作业 我先来分享: 你的图画上有什么? 4.分享课前你们搜集的最喜欢的图画和照片。四人为一个小组,合作探讨:仿照课文,说说上面都有些什么。 5.请生上台展示成果,师生评议、交流。 28 布置作业 1.熟背课文。 2.用上数量词说说自己喜欢的一处场景。(家里、学校、小区……) 五、布置作业 1.熟背课文。 2.用上数量词说说自己喜欢的一处场景。(家里、学校、小区……) 29 板书设计 场景歌 郊游:出发 海边 田园 山林 30 谢谢观看! 78744.0 $$