精品解析：山东省滨州市博兴县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023-2024学年度第一学期教育集团期中教学质量监测七年级语文试题 （时间：120分钟，满分：120分） 温馨提示： 1.本试卷共8页。考试结束后，将答题卡交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（28分） 1. 下列加点字的读音不正确的一项是（ ） A. 山朗润（lǎng rùn）起来了，水涨（zhǎng）起来了，太阳的脸红起来了。 B. 雨已经化了妆（zhuāng），它经常变成美丽雪花，飘然莅（lì）临人间。 C. 那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hán dàn）的，今晨却开满了。 D. 这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇（jǐn cù），美不胜收。 2. 下列语句中有错别字一项是（ ） A. 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 B. 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。 C. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 D. 但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 3. 下列分析不正确的一项是（ ） A. 老师安妮•莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。（句中加点的“是”是一个动词。） B. 遵规守纪是衡量一个学生好坏的重要标准。（这个句子是一个病句。） C. 尊君在不？（“尊君”是古代常见的一个敬辞，同样的敬辞有：令尊、贤侄、舍弟等。） D. “教养”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。（可将“对社会和自然”与“对自己和家人”互换位置。） 4. 下列分析有误的一项是（ ） A. 鸟儿高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。（这句话从鸟的角度，采用拟人的手法，不仅把春天来了鸟的欣喜之情写出来，也表达了作者的愉悦心情。） B. 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（“自然”是个多义词，在这句话中，用的是“理所当然”的义项。） C. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（这个句子兼用了比喻和拟人的修辞手法，赞美了春天的美丽。） D. “你到哪里去了，你这坏孩子？”（这个句子使用了反问的修辞手法，表现了母亲对孩子的嗔怪和担心。） 5. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “学习就怕‘认真’二字”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。” B. 这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ C. 滨州的美景真多，黛溪山呀、碣石山呀、打渔张呀……等，吸引了各地游客前来游玩。 D. 要在新化春田建机场的消息传出后，许多人都非常关心这个机场将何时建成通航？ 6. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。 B. 《雨的四季》是刘湛秋的一篇优美的散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 C. 《天净沙•秋思》的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是曲牌名。 D. 我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示升职。如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被提升为龙标尉。 7. 默写。 （1）“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》） （2）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） （3）________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）夜发清溪向三峡，________。（李白《峨眉山月歌》） （5）遥怜故园菊，________。（岑参《行军九日思长安故园》） （6）________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （7）《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：________，________。 （8）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：________，________。 名著阅读。（4分） 8. 下面是对《朝花夕拾》的表述，不恰当的一项是：（ ） A. 《朝花夕拾》写的虽大多是个人生活，但也展现了当时中国的社会状况和风气。 B. 《朝花夕拾》中在迎神赛会上描写的无常，实为借鬼讽人，伸张正义。 C. 《阿长与〈山海经〉》中，所说的“三脚的鸟”指的是三足金乌，即太阳。 D. 《狗•猫•鼠》叙述了狗和猫结仇的故事：猫嘲笑弓起脊背的狗是在装“象”。 9. 下列文字中写了鲁迅最为反感的两个故事，请你分别用四个字对两个故事进行概括。 我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。……大约旧本也差不多，而招我反感的便是“诈跌”。无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意“诈”作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的。至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。 两个故事是：________________ ________________ 10. 七年级（1）班举行了“有朋自远方来”的主题班会，邀请你参加。 精彩大舞台】 （1）活动前，班委会为了鼓励同学们克服胆怯，勇敢上台展示自己，结交新的朋友，在黑板上拟写了一则对联，请你帮忙对出下联。 大胆展示告别旧我， 【交友探索营】 （2）活动中，同学小明为不会交朋友而苦恼。请你结合下面材料，为他提供两条交友建议。 材料一： 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 材料二： 跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 你的建议： 二、阅读理解（42分） （一）（4分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 送四镇薛侍御东归① 岑参 相送泪沾衣，天涯独未归。将军初得罪，门客复何依？ 梦去湖山阔，书停陇雁②稀。园林幸接近，一为到柴扉③。 【注】①天宝十四年前后，诗人供职于封常清幕府。安史之乱初起，封常清受命征剿安禄山，因仓促而兵败，被削官。这首诗就作于此时。②陇雁：飞越陇山传递家书的大雁。③柴扉：柴门，亦指贫寒的家园。 11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联叙事抒情，诗人泪送薛侍御东归，“独”字奠定了诗歌的感情基调。 B. 颔联运用反问手法，写了作为门客的诗人因得罪了将军而感到无所依靠。 C. 颈联运用梦境表情达意，“阔”字写路途遥远，“稀”字表明信息难通。 D. 诗歌语言通俗，言辞凝滞，体现出诗人的愁肠百结，读来令人满目凄然。 12. 诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。 （二）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 13. 下列对【甲】文中划线句子朗读节奏的划分最恰当的一项是（ ） A. 即公大兄/无奕女，左将军/王凝之妻也。 B. 即公大兄/无奕女，左将军王凝/之妻也。 C. 即公大/兄无奕女，左将军/王凝之妻也。 D. 即公大/兄无奕女，左将军王/凝之妻也。 14. 下面四个成语中“顾”字的含义跟“入门不顾”的“顾”含义完全相同的一组是（ ） A. 三顾茅庐 B. 奋不顾身 C. 顾全大局 D. 瞻前顾后 15. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 16. 《世说新语》的小故事篇幅虽然都很短，但值得我们细细品味。例如《咏雪》一文中可以从“（1）________”这三个字中读出谢太傅对孩子们的回答颇为欣赏，文末编写者特地给“兄女”加了注释，我们可以揣摩其中的原因是（2）________；《陈太丘与友期行》中，元方是个“方正的人”，对于他最后“入门不顾”的行为是否显得无礼，你的想法是（3）_____________________。 （三）（13分） 阅读现代文，完成下面小题。 母亲的书 琦君 ①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。” ②我就会问：“哪本书呀？” ③“那本橡皮纸的。” ④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。 ⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。 ⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。 ⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。 ⑧《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。 ⑨母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。 17. 文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？ 18. 细读第⑦段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？ 19. 赏析理解语句。 （1）赏析第⑤段中画线句的妙处。 外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。 （2）说说第⑧段中加点词语的表达作用。 但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。 20. 文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？ 21. 下列对这篇散文的赏析和理解，错误的一项是（ ） A. 本文以“母亲书”为线索组织材料，通过一个孩子的视角来探究“母亲的书”，勾勒母亲的形象，捕捉母亲的情感世界。 B. 第⑤段的“好像这双鞋面上的喜鹊樱桃……都仿佛从这上面变化出来的。”这句话通过“我”的心理活动写母亲的心理，表现外婆的爱触发了母亲绣花的灵感。 C. 本文是通过生动的生活细节，来展现母亲的形象，从而表达她对母亲的赞美的。 D. 作者将母亲的书如数家珍般娓娓道来，平淡中注入深沉，温馨中透着爱怜，字里行间流淌着一种浅浅的愁绪。 （四）（14分） 阅读下面文章，完成下面小题。 冬的等待 任随平 秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐深，飘雪的惊喜依旧未能如愿，而我对雪花的期待初衷不改，就像等待一位从天堂出走的大神，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，唯美而又持久。 冬天本就是一个安谧静美的词语，镶嵌在季节的轮回里，而雪花便是这轮回里的精灵，缀饰着冬之静怡。落雪的时候，村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子，素素雅雅地立于大地之上。黛赭色的山峦瞬间被雪花覆盖，辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处，唯有那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤苍穹，旗帜一般引领着冬天不断深入。 如若置身山梁，遥望村庄深处，便见袅娜的炊烟悠悠舒展着身姿，将草木的香味播撒在辽阔的空域。那香味里，就有母亲唤儿晚归的呼唤，和着锅碗瓢盆的叮当声从小院深处悠悠弥漫开来。此时，村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念，感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱，以及前辈的辛劳与奋争；感念洋洋洒洒的雪花对大地的润泽与抚慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许。 若是在暗夜，落雪的村庄更令人心花怒放，炉火正旺，茶香氤氲，围炉而坐的人，脸膛映照着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着，少却了平日的劳碌与繁忙，热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷抵御在辽远之外。而此刻，窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠，簌簌地落下来，在墙角积聚着，缓慢中流散开来，像洇湿了的记忆，久久不肯散去。 黎明时分，推窗望远，绒绒的雪花落在干枯了的树枝上，早起的鸟雀翻飞其间，将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来。斜睨着向阳光散射的方向望去，雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。毕竟，这样的场景不是谁能刻意求得的。出得门来，舍不得伸展脚丫在素净齐整的雪地上。那雪，是来自天堂的精灵，如梦似幻。谁愿意轻易去打扰一场酣睡的梦幻呢？这样想着的时候，便是久久地站立在屋檐下，一任雪花的光芒懒懒地照耀着，迷人着，不觉得冬之寒凉了，唯有会心的笑意洋溢在眉宇之间。草木搭建的屋舍下，牛羊睡意全无，伸长了脖颈在木门的条框之外，静静地欣赏着冬之雪景，一副副满足的慵懒样，似乎馨香扑鼻的草料对于此刻的它们缺少了平日的吸引，唯有这落雪，足以慰藉胸中的饥渴。 其实，对于冬天而言，雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。而无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野。 22. 作者笔下冬天的村庄具有什么样的特点？ 23. 作者说，“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念”，请结合文意推想作者“感念”的内容。 24. 品味语言，回答下面的问题。 （1）斜睨着向阳光散射的方向望去，雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。（从修辞手法的角度赏析这句话的表达效果） （2）雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。（结合语境，谈谈你对句子含义的理解） 25. 本文题目是“冬的等待”，请说说“等待”的是什么。 三、写作表达（共50分） 26. 阅读以下材料，按要求作文。 春花秋月，夏雨冬雪，让我感受到自然的美好；时光荏苒，日月如梭，让我懂得了光阴的可贵；赠人玫瑰，手有余香，我学会了奉献；跌倒了再爬起来，我变得更加坚强…… 作为刚踏入中学门槛的你，回首往昔，着眼今朝，你一定有许多难忘的经历，每一次经历都是一种收获。 请以“经历，让我收获 ”为题写一篇文章。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第一学期教育集团期中教学质量监测七年级语文试题 （时间：120分钟，满分：120分） 温馨提示： 1.本试卷共8页。考试结束后，将答题卡交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（28分） 1. 下列加点字的读音不正确的一项是（ ） A. 山朗润（lǎng rùn）起来了，水涨（zhǎng）起来了，太阳的脸红起来了。 B. 雨已经化了妆（zhuāng），它经常变成美丽的雪花，飘然莅（lì）临人间。 C. 那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hán dàn）的，今晨却开满了。 D. 这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇（jǐn cù），美不胜收。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 C.菡萏（hán dàn）——hàn dàn； 故选C。 2. 下列语句中有错别字的一项是（ ） A. 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 B. 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。 C. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 D. 但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.水波鳞鳞——水波粼粼。 故选B。 3. 下列分析不正确的一项是（ ） A. 老师安妮•莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。（句中加点的“是”是一个动词。） B. 遵规守纪是衡量一个学生好坏的重要标准。（这个句子是一个病句。） C. 尊君在不？（“尊君”是古代常见的一个敬辞，同样的敬辞有：令尊、贤侄、舍弟等。） D. “教养”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。（可将“对社会和自然”与“对自己和家人”互换位置。） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 C.“舍弟”， 对自己弟弟的谦称，为谦辞； 故选C。 4. 下列分析有误的一项是（ ） A. 鸟儿高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。（这句话从鸟的角度，采用拟人的手法，不仅把春天来了鸟的欣喜之情写出来，也表达了作者的愉悦心情。） B. 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（“自然”是个多义词，在这句话中，用的是“理所当然”的义项。） C. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（这个句子兼用了比喻和拟人的修辞手法，赞美了春天的美丽。） D. “你到哪里去了，你这坏孩子？”（这个句子使用了反问的修辞手法，表现了母亲对孩子的嗔怪和担心。） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查赏析语句。 D．分析不正确。“你到哪里去了，你这坏孩子？”这个句子是一个疑问句，没有使用修辞手法。 故选D。 5. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “学习就怕‘认真’二字。”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。” B. 这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ C. 滨州的美景真多，黛溪山呀、碣石山呀、打渔张呀……等，吸引了各地游客前来游玩。 D. 要在新化春田建机场的消息传出后，许多人都非常关心这个机场将何时建成通航？ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 B.第一个问号使用不当，选择问句，句中一般使用逗号，只在句末一个问号，可将第一个问号改为逗号； C.省略号使用不当，省略号不能与“等”同时出现，可删去省略号或“等”； D.问号使用不当，虽有疑问词“何时”，却没有疑问语气，应把问号改为句号； 故选A。 6. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。 B. 《雨的四季》是刘湛秋的一篇优美的散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 C. 《天净沙•秋思》的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是曲牌名。 D. 我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示升职。如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被提升为龙标尉。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 D.“左迁”“迁谪”都表示贬职，如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉； 故选D。 7. 默写。 （1）“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》） （2）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） （3）________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）夜发清溪向三峡，________。（李白《峨眉山月歌》） （5）遥怜故园菊，________。（岑参《行军九日思长安故园》） （6）________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （7）《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：________，________。 （8）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：________，________。 【答案】 ①. 一年之计在于春 ②. 枯藤老树昏鸦 ③. 杨花落尽子规啼 ④. 思君不见下渝州 ⑤. 应傍战场开 ⑥. 回乐烽前沙似雪 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 思而不学则殆 ⑨. 水何澹澹 ⑩. 山岛竦峙 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“计、藤、鸦、杨、啼、渝州、傍、烽、罔、殆、澹、竦峙”等字词容易写错。 名著阅读。（4分） 8. 下面是对《朝花夕拾》的表述，不恰当的一项是：（ ） A. 《朝花夕拾》写的虽大多是个人生活，但也展现了当时中国的社会状况和风气。 B. 《朝花夕拾》中在迎神赛会上描写的无常，实为借鬼讽人，伸张正义。 C. 《阿长与〈山海经〉》中，所说的“三脚的鸟”指的是三足金乌，即太阳。 D. 《狗•猫•鼠》叙述了狗和猫结仇的故事：猫嘲笑弓起脊背的狗是在装“象”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 D．“猫嘲笑弓起脊背的狗是在装‘象’”的表述不恰当。是狗嘲笑弓起脊背的猫是在装“象”，并非“猫嘲笑弓起脊背的狗”。 故选D。 9. 下列文字中写了鲁迅最为反感的两个故事，请你分别用四个字对两个故事进行概括。 我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。……大约旧本也差不多，而招我反感的便是“诈跌”。无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意“诈”作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的。至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。 两个故事是：________________ ________________ 【答案】 ①. 老莱娱亲 ②. 郭巨埋儿 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 根据文中“现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。……而招我反感的便是‘诈跌’”得出是老莱娱亲。这个故事的大致情节是老莱子为了孝顺父母，在父母面前假装跌倒啼哭如同婴儿，以博父母欢心。鲁迅对这个故事持反感态度，认为是装佯，是对孩子的侮辱，这种行为虚伪做作，违背了真实的人性。 根据文中“至于玩着‘摇咕咚’郭巨的儿子，却实在值得同情。他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了” 得出是郭巨埋儿。这个故事大致情节是郭巨为了孝顺母亲，在贫困的情况下决定埋掉儿子，节省粮食供养母亲。鲁迅对这个故事也极为反感，认为这种行为是残忍的，是封建孝道的畸形表现。 10. 七年级（1）班举行了“有朋自远方来”的主题班会，邀请你参加。 【精彩大舞台】 （1）活动前，班委会为了鼓励同学们克服胆怯，勇敢上台展示自己，结交新的朋友，在黑板上拟写了一则对联，请你帮忙对出下联。 大胆展示告别旧我， 【交友探索营】 （2）活动中，同学小明为不会交朋友而苦恼。请你结合下面材料，为他提供两条交友建议。 材料一： 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 材料二： 跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 你的建议： 【答案】（1）示例：勇敢上台结交新友朋 （2）示例：①结交朋友要真心以待；②结交朋友要慎重选择。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写对联。作答时应注意：字数相等；词性相当；结构相称；节奏相应；平仄相谐；内容相关。可据此作答。“大胆展示告别旧我”的结构：“大胆展示”是动宾短语，“告别旧我”是动宾短语。示例：敞开心扉结交新友。 【小问2详解】 本题考查拟写建议。根据材料一“唯以心相交，方能成其久远”可提炼为：交友要将心比心。根据材料二“跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭”可知，物以类聚，人以群分，正所谓“近朱者赤近墨者黑”，可据此提炼为：交友要慎重选择。可据此作答。 二、阅读理解（42分） （一）（4分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 送四镇薛侍御东归① 岑参 相送泪沾衣，天涯独未归。将军初得罪，门客复何依？ 梦去湖山阔，书停陇雁②稀。园林幸接近，一为到柴扉③。 【注】①天宝十四年前后，诗人供职于封常清幕府。安史之乱初起，封常清受命征剿安禄山，因仓促而兵败，被削官。这首诗就作于此时。②陇雁：飞越陇山传递家书的大雁。③柴扉：柴门，亦指贫寒的家园。 11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联叙事抒情，诗人泪送薛侍御东归，“独”字奠定了诗歌的感情基调。 B. 颔联运用反问手法，写了作为门客的诗人因得罪了将军而感到无所依靠。 C. 颈联运用梦境表情达意，“阔”字写路途遥远，“稀”字表明信息难通。 D. 诗歌语言通俗，言辞凝滞，体现出诗人的愁肠百结，读来令人满目凄然。 12. 诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。 【答案】11. B 12. ①与友人的依依惜别之情；②因将军获罪而感到前途未卜的孤独和迷茫；③对家乡亲人的思念之情。 【解析】 【11题详解】 本题考查对诗歌的理解和赏析。 B.颔联“将军初得罪，门客复何依？”意思是封将军兵败被削官，我又将依靠谁呢？根据注释①“天宝十四年前后，诗人供职于封常清幕府。安史之乱初起，封常清受命征剿安禄山，因仓促而兵败，被削官”可知，“得罪”的意思是将军获罪，并非诗人自己得罪了将军，选项中的“诗人因得罪了将军而感到无所依靠”的理解是错误的； 故选B。 【12题详解】 本题考查对诗歌思想感情的分析。 （1）首联“相送泪沾衣，天涯独未归”意思：我送你东归，相别之时，泪水沾湿了衣襟，戍守天涯的人只我一个没有回归。首联通过“泪沾衣”直接表现了诗人送别友人时的依依不舍和感伤之情。 （2）颔联“将军初得罪，门客复何依？”意思：封将军兵败被削官，我又将依靠谁呢？诗人在送友人的同时，也不禁想到自己的处境，诗歌中蕴含了前途未卜的孤独和迷茫；。 （3）颈联“梦去湖山阔，书停陇雁稀”意思：梦里来到一片湖水山光十分开阔之处，家书写好了，却难觅凭寄的大雁。通过梦境和现实的对比，以及书信中断的描写，表达了诗人对未来的不确定感和对家乡的深切思念。尾联：“园林幸接近，一为到柴扉”意思：幸好你我两家庭院邻近，你如今回去正好顺路帮我捎份家书。诗人委托朋友捎信，表现了他对家乡亲人的思念之情。 （二）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 13. 下列对【甲】文中划线句子朗读节奏的划分最恰当的一项是（ ） A. 即公大兄/无奕女，左将军/王凝之妻也。 B. 即公大兄/无奕女，左将军王凝/之妻也。 C. 即公大/兄无奕女，左将军/王凝之妻也 D. 即公大/兄无奕女，左将军王/凝之妻也。 14. 下面四个成语中“顾”字的含义跟“入门不顾”的“顾”含义完全相同的一组是（ ） A. 三顾茅庐 B. 奋不顾身 C. 顾全大局 D. 瞻前顾后 15. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 16. 《世说新语》的小故事篇幅虽然都很短，但值得我们细细品味。例如《咏雪》一文中可以从“（1）________”这三个字中读出谢太傅对孩子们的回答颇为欣赏，文末编写者特地给“兄女”加了注释，我们可以揣摩其中的原因是（2）________；《陈太丘与友期行》中，元方是个“方正的人”，对于他最后“入门不顾”的行为是否显得无礼，你的想法是（3）_____________________。 【答案】13. A 14. D 15. （1）谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄们谈论文章的义理。（2）你正午时分不到，就是不讲信用：当着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。 16. ①. 大笑乐 ②. 暗示对谢道韫才华的赞赏 ③. 失礼了，友人已经认错，知错能改就应以礼相待 【解析】 【13题详解】 本题考查断句。 句意：她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 “公大兄”点明“无奕”与谢太傅的关系；“左将军”是“王凝之”的身份； 故断为：即公大兄/无奕女，左将军/王凝之妻也。 故选A。 【14题详解】 本题考查词语意思。 “入门不顾”意思是：头也不回地走进家门。顾：回头看； A.三顾茅庐：刘备曾三次到诸葛亮的草庐拜访。顾：拜访； B.奋不顾身：振作起来奋勇前进，不顾及生命。顾：顾及； C.顾全大局：从整体的利益着想（使不遭受损害）。顾：考虑、着想； D.瞻前顾后：看看前面，又回头看看后面。顾：回头看； 故选D。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）寒雪日，寒冷的雪天；内集，把家里人聚集在一起；儿女，子女，泛指小辈，包括侄儿侄女；文义，文章的义理； （2）日中，正午时分；至，到；则，就。 【16题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据甲文“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”可知，“大笑乐”，写孩子们对雪的描绘后的神态，表现了谢太傅对孩子们的回答颇为欣赏。 第二空：根据甲文“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”可知，结尾唯独点明了“兄女”的身份，暗示对谢道韫才华的赞赏。 第三空：属于开放性题目，解答此题需在通晓全文大意的基础上，结合自己的认识来阐述观点看法。结合内容，如果能认为元方不失礼，可从他坚持自己的原则，来表现元方的行为合理；如果认为元方失礼，则可从给人以改过的机会来阐述理由。言之有理即可。 示例一：陈元方“入门不顾”的做法失礼了，既然人家已承认了错误，便应原谅人家,对方是父亲的朋友，是长辈，再“入门不顾”便是没有礼貌、傲慢的行为。 示例二：陈元方不失礼，对方对子骂父，失礼；对方日中不至，是失信；而元方坚持自己的原则，不愿与这样“不信不礼”的客人为伍所以“入门不顾”。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 （三）（13分） 阅读现代文，完成下面小题。 母亲的书 琦君 ①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。” ②我就会问：“哪本书呀？” ③“那本橡皮纸的。” ④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。 ⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。 ⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。 ⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。 ⑧《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。 ⑨母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。 17. 文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？ 18. 细读第⑦段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？ 19. 赏析理解语句。 （1）赏析第⑤段中画线句的妙处。 外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。 （2）说说第⑧段中加点词语的表达作用。 但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。 20. 文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？ 21. 下列对这篇散文的赏析和理解，错误的一项是（ ） A. 本文以“母亲的书”为线索组织材料，通过一个孩子的视角来探究“母亲的书”，勾勒母亲的形象，捕捉母亲的情感世界。 B. 第⑤段的“好像这双鞋面上的喜鹊樱桃……都仿佛从这上面变化出来的。”这句话通过“我”的心理活动写母亲的心理，表现外婆的爱触发了母亲绣花的灵感。 C. 本文是通过生动的生活细节，来展现母亲的形象，从而表达她对母亲的赞美的。 D. 作者将母亲的书如数家珍般娓娓道来，平淡中注入深沉，温馨中透着爱怜，字里行间流淌着一种浅浅的愁绪。 【答案】17. ①“橡皮树”书中夹着外婆绣花的图样；“橡皮树”夹着父亲从北平的来信。②母亲把黄历背得滚瓜烂熟。③《本草纲目》是母亲做学问的书。母亲说起《本草纲目》来头头是道。 18. 黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求平安度日）；也是母亲在算计着父亲回家的日子（等待父亲回来）。 19. （1）运用夸张的手法，突出强调了樱桃的鲜红，赞美了外婆的刺绣的水平之高。（或者：表现母亲对外婆留下的东西，格外的珍惜） （2）“偶然”与“也”合在一起使用，突出强调了母亲虽然认字不多，但是对《本草纲目》知道得却很多，（突出母亲通晓《本草纲目》里的许多知识）。 20. 不矛盾。母亲没有正式认过字、读过书，但她有丰富的生活经验和的生活知识，比如她能把黄历背得滚瓜烂熟。《本草纲目》母亲说来头头是道。从这个角度上看，母亲是一位学识渊博的人。这样写，表达了我对母亲的赞美，我为母亲骄傲的感情。 21. B 【解析】 【17题详解】 本题考查内容概括。 根据⑤段“里面夹是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年”可以概括为：“橡皮树”书中夹着外婆绣花的图样； 根据⑥段“书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的‘书’了”可以概括为：“橡皮树”夹着父亲从北平的来信。 根据⑦段“母亲生活上离不了手的另一本书是黄历”“黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟”可以概括为：母亲把黄历背得滚瓜烂熟。 根据⑧段“《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个”“但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道”可以概括为：《本草纲目》是母亲做学问的书。或母亲说起《本草纲目》来头头是道。 【18题详解】 本题考查内容理解。 根据⑦段“她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子”可知，母亲做事先看黄历，表现了母亲在生活中的谨小慎微（或祈求平安度日）； 根据“中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归”可知，母亲看黄历是在算计着父亲回家的日子（或等待父亲中秋节回来）。 【19题详解】 本题考查词句赏析。 （1）要求分析画线句的妙处。 根据⑤段画线句“外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的”中“仍旧鲜红得可以摘来吃似的”把绣的樱桃鲜艳的样子说成可以摘来吃，可知，运用了夸张的修辞手法，强调突出了樱桃的鲜红，再结合第⑥段“还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年”可知，这水绿缎子是外婆绣给母亲的，突出了外婆的手艺高超，而母亲一直保存着，表现了母亲对这鞋面的珍惜，表达了对外婆的思念之情。 （2）要求分析加点词语的表达作用。第⑧段画线句“但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道”中的加点词 “偶然”意思是间或；有时候，不是经常的。结合第⑨点“《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个”可知，母亲不认识几个字，“偶然”翻阅，并非经常读。“也”表示强调，跟上文的“偶然”字呼应，说明了母亲对《本草纲目》了解很透彻，突出了母亲的学识渊博。 【20题详解】 本题考查理解理解。 根据⑦段“母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止”、⑧段“《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道”《本草纲目》母亲说来头头是道、⑨段“母亲没有正式认过字、读过书”可知，母亲没有正式认过字、读过书，但她能把黄历背得滚瓜烂熟，把《本草纲目》的知识说的头头是道，说明母亲有丰富的生活经验和的生活知识。从生活角度理解，上述内容表现了母亲是一位学识渊博的人。这样写，表达了我对母亲的敬佩和赞美之情，蕴含着为自己有这样的母亲而骄傲的感情。所以，这样说不矛盾。 【21题详解】 本题考查内容理解。 B.赏析和理解错误。第⑤段“好像这双鞋面上的喜鹊樱桃……都仿佛从这上面变化出来的。”一句，写的是“我”的心理活动，表现的是“我”对母亲的理解，并非“写母亲的心理”。 故选B （四）（14分） 阅读下面文章，完成下面小题。 冬的等待 任随平 秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐深，飘雪的惊喜依旧未能如愿，而我对雪花的期待初衷不改，就像等待一位从天堂出走的大神，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，唯美而又持久。 冬天本就是一个安谧静美的词语，镶嵌在季节的轮回里，而雪花便是这轮回里的精灵，缀饰着冬之静怡。落雪的时候，村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子，素素雅雅地立于大地之上。黛赭色的山峦瞬间被雪花覆盖，辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处，唯有那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤苍穹，旗帜一般引领着冬天不断深入。 如若置身山梁，遥望村庄深处，便见袅娜的炊烟悠悠舒展着身姿，将草木的香味播撒在辽阔的空域。那香味里，就有母亲唤儿晚归的呼唤，和着锅碗瓢盆的叮当声从小院深处悠悠弥漫开来。此时，村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念，感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱，以及前辈的辛劳与奋争；感念洋洋洒洒的雪花对大地的润泽与抚慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许。 若是在暗夜，落雪的村庄更令人心花怒放，炉火正旺，茶香氤氲，围炉而坐的人，脸膛映照着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着，少却了平日的劳碌与繁忙，热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷抵御在辽远之外。而此刻，窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠，簌簌地落下来，在墙角积聚着，缓慢中流散开来，像洇湿了的记忆，久久不肯散去。 黎明时分，推窗望远，绒绒的雪花落在干枯了的树枝上，早起的鸟雀翻飞其间，将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来。斜睨着向阳光散射的方向望去，雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。毕竟，这样的场景不是谁能刻意求得的。出得门来，舍不得伸展脚丫在素净齐整的雪地上。那雪，是来自天堂的精灵，如梦似幻。谁愿意轻易去打扰一场酣睡的梦幻呢？这样想着的时候，便是久久地站立在屋檐下，一任雪花的光芒懒懒地照耀着，迷人着，不觉得冬之寒凉了，唯有会心的笑意洋溢在眉宇之间。草木搭建的屋舍下，牛羊睡意全无，伸长了脖颈在木门的条框之外，静静地欣赏着冬之雪景，一副副满足的慵懒样，似乎馨香扑鼻的草料对于此刻的它们缺少了平日的吸引，唯有这落雪，足以慰藉胸中的饥渴。 其实，对于冬天而言，雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。而无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野。 22. 作者笔下冬天的村庄具有什么样的特点？ 23. 作者说，“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念”，请结合文意推想作者“感念”的内容。 24. 品味语言，回答下面问题。 （1）斜睨着向阳光散射的方向望去，雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。（从修辞手法的角度赏析这句话的表达效果） （2）雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。（结合语境，谈谈你对句子含义的理解） 25. 本文题目是“冬的等待”，请说说“等待”的是什么。 【答案】22. 作者笔下冬天的村庄安谧、静美、祥和。 23. ①感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱；②感念前辈的辛劳与奋争；③感念雪对大地的润泽与抚慰。 24. （1）运用比喻的修辞手法，将阳光照耀下的枝头上的雪花比作撒落空中的银屑，生动形象地表现出雪花的晶莹，表现了作者对雪花的喜爱之情。（2）雪花让人憧憬，让人看到希望，让人看到丰收的情景和富足的生活。（意同即可） 25. “等待”表面上是等待沸沸扬扬的大雪降临村庄；实际上等待的是丰收的希望和富足、祥和的生活。 【解析】 【详解】1.考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合文章中具体描写内容分析概括作答。文章第②-⑤段具体描写了冬天的村庄。第②段从“落雪的时候”写，“村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子，素素雅雅地立于大地之上……”写出了村庄的安谧静美；第③段从“置身山梁，遥望村庄深处”写，让人感觉“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香”，写出了村庄的温馨；第④段写“在暗夜”时，“落雪的村庄更令人心花怒放”“围炉而坐的人，脸膛映照着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着”，写出了村庄的气氛温馨祥和；第⑤段写“黎明时分”“一任雪花的光芒懒懒地照耀着，迷人着，不觉得冬之寒凉了，唯有会心的笑意洋溢在眉宇之间”“静静地欣赏着冬之雪景”，写出了村庄的静美祥和。 2.考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题筛选文章第③段“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念，感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱，以及前辈的辛劳与奋争；感念洋洋洒洒的雪花对大地的润泽与抚慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许”这一语句符合题意的内容作答即可。 3.（1）考查从修辞手法角度赏析句子。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑”运用比喻修辞手法，将“雪花”喻为“银屑”，生动形象地写出了雪花的晶莹，表达了作者对雪花的喜爱之情。 （2）考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析“雪花”背后的含义，“雪花”晶莹洁白，象征着美好，让人看到丰收的情景和富足的生活，给人带来憧憬和希望。 4.本题考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。题目中的“等待”表面上看，结合第①段的“代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场场沸沸扬扬的大雪降临村庄”可知，冬天是在等待大雪降临村庄；深层含义，结合文章最后一段的“无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野”可知，冬天实际是在等待丰收的希望和富足、祥和的生活。 三、写作表达（共50分） 26. 阅读以下材料，按要求作文。 春花秋月，夏雨冬雪，让我感受到自然的美好；时光荏苒，日月如梭，让我懂得了光阴的可贵；赠人玫瑰，手有余香，我学会了奉献；跌倒了再爬起来，我变得更加坚强…… 作为刚踏入中学门槛的你，回首往昔，着眼今朝，你一定有许多难忘的经历，每一次经历都是一种收获。 请以“经历，让我收获 ”为题写一篇文章。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】参考例文 经历，让我收获自信 六月的天像孩子的脸，说变就变，刚刚还是晴空万里，一下子就乌云密布，骤然间变得阴郁起来了。 看着刚从学校拿回来的成绩单，我无力的顺着身体躺在床上。此时，本来挺阴沉的天空，竟下起了倾盆大雨，我的心情也因此笼上了一层灰色。 多少个白天的浴血奋战，多少个夜晚的挑灯夜战，可最后我的成绩还是原地不动。望着那少得可怜的分数，我的心隐隐作痛。再过不久就要中考了，这样的成绩在中考的战场上怎么去战胜他人，还有希望考上理想的高中吗？这一系列的问题在我的脑海里浮现，让我不知所措，心中一片迷惘，是放弃，还是奋进？雨停后，我决定走出家门，让雨后的清风吹吹我迷惘的心。 迈着沉重的脚步走在潮湿的小路上，突然，我看到了一只小小的麻雀，只见它全身湿漉漉的在地面上蜷缩着，双翅在颤抖，却飞不起来。此时的它太虚弱了，就算周围有什么侵害，它也无力反抗了。 我慢慢靠近小麻雀，眼前的一幕令我震惊：小麻雀尝试着站起来，抖动着双翅想要飞向天空，但它那细弱的脚却站也站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次……在一次次的失败中，小麻雀仍不断整理翅膀。阳光透过乌云，普照在它潮湿的身上，那只受伤的小麻雀再次挥起双翅，迎着阳光飞上了树梢。此时，我的心怦然一动：多么勇敢的小麻雀啊！过了一会儿，它还回过头来叫了一声，声音是那样的清脆动听。 蓦地，我的世界春暖花开，洒满阳光。望着树梢上的小麻雀，我充满自信，我相信我也会找到属于自己的那片天空。 【解析】 【详解】本题是半命题作文。 审题：题目中的空白处填写的应是某一次的经历让我收获的具体内容，“收获”既可以是物质层面的，也可以是精神意义的。就精神意义而言，“收获”可以是经事看人观物后，或“拨开迷雾”，或重新有更深的体悟，或拥有一种情感、一种理趣、一种方略、一种幸福等，或“痛定思痛”后咀嚼到一种教训、寻找到一种出路、获得一种顿悟……比如，让我收获快乐，让我收获友情，让我收获自信，让我收获乐观等等。写作本文，应以某一次的经历为写作内容的重点，以自己从这次经历中得到的收获为表现的主旨，写出真情实感。 思路：从题目上看，本文适合写出记叙文，在选择素材时，尽量选取那些比较小的生活经历，越是小的事件，在记叙和描写的过程中，越能够贴近自己的生活，越是能够给读者似曾相识的感觉。小事情，大思考，以小见大的方式去挖掘主题。如：一次读书的经历，一次旅游的经历，一次考试的经历，一次失败的经历，一次见义勇为的经历等，这一段经历让自己有独特的感悟，有所收获。结尾通过议论或抒情点出自己的收获，从而升华作文的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$