4.1　电 流 第2课时　电路中的电流规律 课件 -2024-2025学年物理教科版九年级上册

第4章　探究电流 4.1　电 流 第2课时　电路中的电流规律 知识点一　串联电路的电流规律 实验探究：串联电路中的电流 1. 要点提示： （1）电路图如图甲所示，对应的实物图如图乙所示。 （2）连接电路时，开关应 （保护电路）。 （3）电流表串联接入电路。 断开　 甲　　　　乙 高效学习平台 （4）换用不同规格的灯泡多次实验（为了寻找普遍规 律）。 （5）电路故障分析（若某灯泡短路，则电流表示数较 大，且另一个灯泡发光；若某灯泡开路，则电流表无示 数，且另一个灯泡也不发光）。 高效学习平台 2. 实验表明：串联电路中各处的电流 ，即 I I1 I2 … In。 都相等　 ＝　 ＝　 ＝　 ＝　 高效学习平台 如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图 （实验选用“0～0.6 A，0～3 A”双量程电流表）： （1）实验中，最好选择两个小灯泡的规格是 ⁠ ⁠（选填“相同”或“不相同”）的。 不相 同　 高效学习平台 （2）下表是某同学实验中的一组数据： 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ⁠ ，造成错误的原因是 ⁠ ⁠。 1.5 A　 电流表接小量程却误按大量 程读数　 高效学习平台 （3）实验中另一小组的同学发现两个串联的小灯泡 中，L1发光，L2不发光，造成灯泡L2不发光的原因可能 是 ⁠。 A. 灯泡L1的灯丝断了 B. 灯泡L2的灯丝断了 C. 灯泡L1短路 D. 灯泡L2短路 D　 高效学习平台 1. 用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆 柱形导体，A比B的横截面积大，如图所示，将它们串 联在电路中，通过的电流关系是（　C　） A. IA＞IB B. IA＜IB C. IA＝IB D. 无法确定 （第1题） C 高效学习平台 2. （2024·绵阳游仙区月考）如图所示，开关S闭合后， 甲、乙两电流表的示数分别为0.18 A和0.16 A，造成两 个电流表示数不同的原因可能是（　A　） 　 A. 电流表使用前未调零 B. 灯泡L1和L2的规格不同 C. 电流表在电路中的位置不同 D. 灯泡L1和L2在电路中的位置不同 （第2题） A 高效学习平台 知识点二　并联电路的电流规律 实验探究：并联电路中的电流 1. 要点提示： （1）电路图如图甲所示，对应的实物图如图乙所示。 甲 乙 （2）～（4）同实验“串联电路中的电流”要点提示的 （2）～（4）。 高效学习平台 （5）电路故障分析（若某灯泡短路，则发生电源短 路，且另一个灯泡不发光；若某灯泡开路，则另一个灯 泡发光）。 高效学习平台 2. 实验表明：并联电路中干路中的电流等于各支路中 的电流 ，即I＝I1＋I2＋…＋In。 之和　 高效学习平台 （2023·甘孜州）如图所示，小覃同学所在的兴趣 小组正在探究并联电路中电流的规律。 高效学习平台 （1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、 B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验 电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或 “C”）处的电流。 C　 高效学习平台 （2）小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导 线 （选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的 负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的 示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。 a　 0.3　 高效学习平台 （3）该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电 流，数据如下表所示，由此他得出结论： IA/A IB/A IC/A 0.2 0.2 0.4 ①干路电流等于各支路电流之和； ②各支路电流相等。 高效学习平台 （4）小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具 普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规 格 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进 行实验。 不相同　 高效学习平台 （1）如图甲所示，开关闭合后，电流表A的示数 为0.9 A，电流表A1的示数为0.3 A，则通过灯泡L1的电 流为 A，通过灯泡L2的电流为 A，通过 干路的电流为 A。 甲 乙 0.3　 0.6　 0.9　 高效学习平台 （2）如图甲所示，开关闭合后，两电流表指针偏转均 如图乙所示，则通过灯泡L1的电流为 A，通过 灯泡L2的电流为 A，通过干路的电流 为 A。 0.44　 1.76　 2.2　 甲 乙 高效学习平台 3. 如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙 图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2读数是0.6 A，则下列说法错误的是（　A　） 甲 乙 （第3题） A A. 电流表A1的读数是0.3 A B. 灯泡L1和L2并联 C. 电流表A1一定连接“－” “3”接线柱 D. 通过灯泡L1的电流为0.9 A 高效学习平台 4. 如图甲所示，当开关S闭合后，两灯均发光，电流表 的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测的是通过 ⁠ （选填“干路”“灯L1”或“灯L2”）的电流，通 过灯L2的电流是 A。 　　 甲 乙 （第4题） 灯 L1　 0.9　 高效学习平台 　基础过关精练 （选择题为单选） 1. 关于电路中电流的说法，正确的是（　B　） A. 在串联电路中，通过用电器的电流比通过导线的电 流大 B. 在并联电路中，干路中的电流比任何一条支路中的 电流都大 C. 电流从电源的正极流出时最大，回到负极时最小 D. 自由电子从电源的正极流出，经过用电器回到负极 B 课时同步作业 2. 用如图所示的电路探究“并联电路电流的规律”。 闭合开关S，电流表A1的示数为0.12 A，A的示数为 0.36 A。以下说法中正确的是（　B　） A. 通过L1的电流是0.24 A B. 电流表A2的示数为0.24 A C. 通过L2的电流是0.48 A D. 干路的电流为0.48 A （第2题） B 课时同步作业 3. 如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个 灯泡的电流一定相等的是（　B　） 　 　 　 A B C D B 课时同步作业 　 　 　 4. 将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流 （选填“大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流，判断依据是 ⁠。 等于　 串联电路中各处的电流都相等　 5. 甲灯允许通过的最大电流为0.5 A，乙灯允许通过的 最大电流为0.2 A。若将它们串联后使用，电路中允许 通过的最大电流为 A。 0.2　 课时同步作业 6. 某同学家中有一台电冰箱、一台彩色电视机、一台 洗衣机、两盏照明灯，它们都是 联的，正常工作 时的电流分别是0.9 A、300 mA、1.3 A、250 mA和150 mA。如果干路中的电流不允许超过3 A，那么这些用电 器 （选填“能”或“不能”）同时工作。 并　 能　 课时同步作业 （第7题） 7. （2023·天津）在探究串、并联电路中电流的规律时， 做了如图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示 数分别为0.5 A和0.3 A，则通过小灯泡L1的电流 为 A，通过小灯泡L2的电流为 A。 0.2　 0.3　 课时同步作业 8. （2023·德阳旌阳区期末）三个探究小组的同学通 过实验探究“串联电路的电流规律”，所接电路图如 图所示。 （第8题） （1）在连接电路时，开关应该 ⁠。 断开　 课时同步作业 （2）第二小组的同学闭合电路后发现：灯L2的亮度比 灯L1的亮度大，则下列说法正确的是 ⁠。 A. 灯L2中的电流较大，所以L2更亮 B. 电流从电源正极出来先通过灯L2，所以L2更亮 C. 两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同 所致 C　 （第8题） 课时同步作业 （3）第三小组同学闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不 发光。对此现象，同学们有以下几种猜想：①灯L2灯丝 断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2也工作，但L2中电流 比L1中电流小。以上猜想可能的有 （选填序 号）。 ②　 （第8题） 课时同步作业 （4）如表是某同学实验中的一组数据： 电流表的位置 A1 A2 电流I/A 0.3 0.3 同学们认为通过上述表格得出结论：“串联电路的电流 处处相等。”请你做简单的评价： ⁠ ⁠ ⁠。 实验次数太少，结 论有偶然性，为得出普遍性的规律要换用不同的灯泡多 次测量　 课时同步作业 9. （2024·成都石室中学期中）小高和小榕一起做“探 究并联电路中电流的规律”实验。 课时同步作业 （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流 时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填 “A”“B”或“C”）处的电流。 C　 课时同步作业 （2）若按照他们连的实物图，要让电流表测B点电流， 至少需要改动几根导线，答： ，改动以后电流 表的示数将 （选填“变大”“变小”或“不确 定”）。 一根　 变小　 课时同步作业 （3）测出A、B、C各点的电流值如下表所示，由此得 出了如下结论：并联电路各支路电流相等，干路中的电 流等于各支路中的电流之和。请指出实验过程中的两个 不足之处： ① ⁠； ② ⁠。 实验中使用了相同的小灯泡　 实验次数太少　 测量位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 0.6 课时同步作业 （4）小高利用原有的实验器材，添加一个开关，又 设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的 位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得 出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。答案 如图所示 答案 如图所示 课时同步作业 　能力拓展训练 （选择题为单选或双选） 10. （2024·成都石室中学期中）如图甲所示，某电子线 路板上有多种电路元件，其电路中某一个节点（分支 点）O如图乙所示。经测量得知1线路中的电流I1为5 mA，2线路中的电流I2为9 mA，则3线路中的电流I3 （　C　） A. 一定为5 mA B. 一定为4 mA C. 可能为14 mA D. 可能为9 mA （第10题） C 课时同步作业 易错点：不能正确判断电流表的量程及示数 11.（2024·德阳二中期中）用图甲电路探究电路的电流规律时，电流表A1、A2的示数如图乙所示，则流过灯泡L1、L2的电流分别是（　B　） 甲 乙 A. 0.7 A　0.4 A B. 0.3 A　0.4 A C. 0.14 A　0.26 A D. 0.7 A　0.13 A B 课时同步作业 12. （2024·德阳二中期中）如图所示，闭合开关S后， 三个电流表A1、A2、A3的示数分别是1.5 A、0.8 A、 0.5 A，则通过灯L1和L2的电流分别为 ⁠A 和 A。 （第12题） 0.7　 0.3　 课时同步作业 13. 如图是电流表接在某一并联电路中的情况，若通过 导线ab的电流为0.2 A，则： （1）电流表的示数为 A； 0.46　 （2）通过导线cd的电流可能为 A，也可能 为 A。 （第13题） 0.66　 0.26　 课时同步作业 $$