1.8 5以内的减法计算（课件）-2024-2025学年一年级上册数学人教版-

（人教版）一年级 上 第一单元 5以内数的认识和加减法 8. 5以内的减法计算 01 素养分析 02 链接导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 总结评价 06 作业布置 Contents 目录 素 养 分 析 第一部分 素养目标 1 学会观察图意，能正确计算5以内的减法，体会用“数的组成”来计算5以内的减法是最简单的方法。 2 经历减法的计算过程，感受减法的不同算法，渗透符号化的数学思想。 3 能积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。 学习重难点 学习重点 学习难点 能用自己喜欢的方法正确计算5以内数的减法。 说出计算减法时的思维过程。 链 接 导 入 第二部分 链接导入 2 1 4 3 5 4 3 2 5 3 4 1 1 1 1 2 1 3 你会填吗？ 链接导入 下面的算式各表示什么意思？连一连。 探 究 新 知 第三部分 探究新知 例4. 观察图片你获得哪些数学信息？ 树上原来有5只松鼠，跑了3只，还剩几只松鼠？ 探究新知 你是怎么计算的？ 列减法算式。 原来的： 跑了： 探究新知 5－3＝2 求还剩几只松鼠，就是从原有的5只里去掉3只，用减法计算。 列减法算式。 你是怎么计算的？ 探究新知 5－3＝2 用倒着数的方法。 1 2 3 4 5 探究新知 5－3＝2 利用数的组成计算。 3 5 2 探究新知 5－3＝2 想加法算减法。 3＋ 2 ＝5 5－3＝2 探究新知 口答：还剩2只松鼠。 例4.树上原来有5只松鼠， 跑了3只， 还剩几只松鼠？ 5－3＝2（只） 完整解答： 课堂小结 5以内数的减法可以用倒着数、数的组成和想加算减法等方法计算，其中利用数的组成计算最简便。 课 堂 练 习 第四部分 课堂练习 1.涂一涂，填一填。（教材p27“做一做”第3题） 3－1＝ 2 4－1＝ 3 5－2＝ 3 课堂练习 2. （教材p28“练一练”第4题） + 2 4 5 - 1 4 课堂练习 3.看算式，讲故事。（教材p29“练一练”第6题） 课堂练习 4.（能力提升）用自己喜欢的方式表示算式的意思。 算式表示从5里面去掉1。 △ △ △ △ △ 5 1 = 4 － 课堂练习 5.（思维训练）有5个小朋友排成一队，从前面数，鹏鹏是第2个，那么鹏鹏后面有多少个小朋友？ 鹏鹏 前 后 5个小朋友 口答：鹏鹏后面有3个小朋友。 5 2 － ＝ 3 要求鹏鹏后面有多少个小朋友，就是从总人数中减去鹏鹏和他前面的人数。 总 结 评 价 第五部分 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 知识梳理 计算5以内的减法时，可以用倒着数、数的组成、想加法算减法等方法来计算出结果。 55 55 1 4 4 1 2 3 3 2 课堂评价 这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！ 听课情况 发言情况 合作学习 作业情况 作 业 布 置 第六部分 作业布置 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 Thanks! $$