火车开啦（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012)音乐一年级下册

火车开啦 教学目标： 1.能用高兴的情绪熟练演唱歌曲 2.能够了解渐强渐弱并且能用声音表现　　 3.能从歌曲的学唱过程中增进对生活和大自然的关注与热爱　　 教学重点：能用高兴的情绪熟练演唱歌曲　　 教学难点：能进行简单的二声部练习　　 教学过程：　　 一． 导入　　 师：今天，老师要带小朋友去一个非常有趣好玩的地方。是哪里呢？我们一起来看一看。（播放图片）　　 生：是迪斯尼　　 师：我们今天要去的地方是上海的迪斯尼，既然要去迪斯尼，那我们肯定要乘坐交通工具，那么我们会乘坐怎样的交通工具去呢。我们一起来听一听这段声音。（播放火车汽笛声）　　 生：是火车　　 师：火车开动时会有哪些声音呢？　　 生：呜呜的汽笛声、还有车轮的声音　　 师：那么我请蓝天队的小朋友来读一读汽笛声的节奏（播放PPT）　　 生：读汽笛声　　 师：火车开动时还有大车轮轰隆的声音，我们先一起来读一读，再请太阳队的小朋友一起来读一读。　　 生：读大车轮的声音　　 师：大车轮带动小车轮，小车轮又会发出怎样有节奏的声音呢？　　 生：读咔嚓声　　 师：现在要我们三组的小朋友共同合作，我们的火车才能顺利出发，大家准备好了吗。三组一起按照节奏读。　　 生：三组合作。　　 师：小朋友的节奏读的特别准确，下面我们的火车要开了。让我们跟上音乐一起出发吧。小朋友要继续三组一起读节奏。（播放火车开啦伴奏）　　 生：跟音乐读节奏。　　 师：火车一路朝着迪斯尼开去啦，可是中途我们遇上了难题，解决了这个难题火车才能继续前行，我们一起来看看是什么。（出示音阶）　　 生：学唱难点音阶　　 师：小朋友们解决了难题，火车已经快要到迪斯尼的大门口了，这时候从迪斯尼的城堡中响起了小朋友欢迎我们的歌声。我们一起来听一听，歌曲中唱了些什么，心情又是怎样的？　　 二、新授　　 1、播放歌曲　　 生：说说听到的歌词内容和心情　　 师：我们再来听一听这首歌曲，你能从歌曲中找出旋律相同的乐句吗？　　 2、再次播放歌曲　　 生：找出旋律相同的乐句并跟着钢琴唱一唱　　 师：火车开着开着要转弯了，我们再来听一听歌曲中哪一个乐句像是要转弯呢，为什么？　　 3、再次播放歌曲　　 生：火车司机，开着火车  因为这一个乐句节奏变舒缓了转弯的时候速度要放慢　　 师：小朋友回答问题非常到位，我们一起来唱一唱。　　 生：唱一唱表现火车转弯的乐句　　 5.唱蓝色块乐句　　 6.跟琴完整学唱　　 三、完整演唱　　 1.处理歌曲，加入渐强渐弱记号唱一唱　　 2.加入前面的二声部伴奏唱一唱　　 3.表演唱　　 表演唱的时候学生形成一列列小火车，前奏的时候原地踏步，歌唱部分按指定路线行走，唱到转弯的地方停下做转弯的动作。　　 四、拓展　　 1.播放《火车波尔卡》第一乐段　　 师：你们听，又有一辆火车向我们开来。请你们说说这列火车开的快还是慢，心情又是怎样的？　　 师：让我们一起跟着这列火车开去一个特别的地方吧。　　 2.播放第一二乐段做律动　　 师：这列火车带我们来到了火车博物馆，让我们一起去了解一下火车的发展史吧。介绍火车发展史。　　 五、总结　　 师：最后让我们开着小火车出去排队。 学科网（北京）股份有限公司 $$