9-1《念奴娇·赤壁怀古》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

咏史怀古诗：咏史怀古诗主要是以历史人物、历史事件、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今以及抒发个人情感等目的。 豪放派与婉约派：豪放派是宋词的一个流派，与婉约派并为宋词两大词派。第一个用“豪放”评词的是苏轼。豪放词的特点是：创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。代表人物：苏轼、辛弃疾、张孝祥、陈亮。 婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。代表人物：柳永、张先、晏殊、晏几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照等（一般也包括晚唐五代时期的温庭筠和李煜）。 写作背景： 北宋御史台院内，柏树苍苍，常有乌鸦在此栖居。一代文豪苏东坡被囚此地103天，几乎陷于被砍头之绝境。著名的“乌台诗案”就发生于此。 苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，再加之宋朝有不杀士大夫的惯例，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。这期间的苏轼郁郁寡欢，宋神宗元丰五年，他游赤壁时写下了这首流传千古的《念奴娇·赤壁怀古》。 　 大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。 遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦，一尊/还酹/江月。 调整语序，判定句式： 故国神游：神游故国 宾语前置 多情应笑我：应笑我多情 宾语前置 早生华发：华发早生 主谓倒装 文常：纶巾：配有青丝带的头巾 樯橹：代指曹操的战船。樯，挂帆的桅杆。橹， 一种摇 船的桨。 尊：同“樽“，一种盛酒器。这里指酒杯。 古今异义：大江：古义：长江 今义：江河的泛指 风流：古义：洒脱放逸，文雅潇洒 例如：数风流人物，还看今朝。——《沁园春·雪》 今义：多指与男女间情爱有关的 理解性默写： (1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中,用“人生如梦，一尊还酹江月”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 (2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾”一句,写的是周瑜的儒将装束，“樯橹灰飞烟灭”一句 ，表明了周瑜的赫赫战功。 (3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“江山如画，一时多少豪杰“ 两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。 ①景物描写的豪放:夸张、比喻手法的运用，纵横驰转、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。 ②周瑜形象的豪放:选取了婚姻美满、风度儒雅、指挥才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得形象生动。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。 ③情感的豪放:生不逢时,一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。 本词的“豪放”体现在哪些方面？ 赏析：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 大江东去——空间——视野开阔 浪淘尽——气势——宏大 千古风流人物——时间——悠长悠远 时、空、气势都突出了豪放的特点，同时也给我们描绘了一幅壮丽的长江景色。 开篇即景抒情，时越古今，地跨万里，把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间、时间背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见风流人物的卓荦气概，并将读者带入历史的沉思之中，唤起人们对人生的思索，气势恢宏，笔大如椽。 ①诗人运用拟人、比喻、夸张，对偶等修辞手法，从声音、色彩、姿态、气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势，也暗写下阙赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物的英姿。 ②用惊天地之笔，泣鬼神之墨，渲染了宏伟、壮阔、雄奇、磅礴的气势。 ③表现了作者豪迈奋发的意气。 乱：岩石山崖险怪 穿：山崖陡峭高峻 惊：浪涛奔腾澎湃 拍：惊涛力度之大 卷：江水汹涌翻滚 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 本诗塑造了怎样的周瑜形象？为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？ 周瑜的人物形象： “羽扇纶巾”，描写周瑜儒将装束，手握羽扇，头戴纶巾，从容闲雅，一派儒将风度。 “谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，以曹操水军的惨败衬托周瑜指挥若定、蔑视强敌的气慨。 插入“小乔初嫁了”这一细节的原因： 1.说明周瑜当时年轻有为，才华横溢。 2.以美人衬托英雄，更显周瑜潇洒的风姿。 3.着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。 且看诗人与周瑜对比，我们从中能体会词人怎样的情怀？ 周瑜：情场官场战场,场场得意 苏轼：黄州惠州儋州,州州失意 如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？ ①上阕——雄伟壮丽的赤壁江山图； 热爱山河自然、旷远辽阔 下阕——少年英雄的周郎形象； 对英雄的仰慕、向往，感慨年岁将老、壮志难酬 ②在这种意义上，“人生如梦”并非消极，而是诗人在压抑之下的自我宽慰，借“酹江月”宣泄苦闷，但并未颓丧。最后的这一举动，传达出的是一种与山河、明月、自然完全融合的达观、超脱、豁然情怀。 本诗艺术特色 1.借景抒情。上阕借景抒情，时越古今，地跨万里，把奔流不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的时空背景，将读者带入历史的沉思之中,唤起人们对人生的思索，气势恢宏。 2.借史咏怀。下阕怀古,词人抓住周瑜年轻有为的主要特征，塑造了他雄姿英发的英雄形象。周瑜年轻有为，而词人自己现在已鬓染霜华，却一事无成，一腔报国之志无处施展。苏轼追想周郎,实为抒发其壮志难酬之叹。 3.虚实结合。虚写周瑜，实写自己。用自己与周瑜的对比，突出自己功业未成，壮志难筹的悲愤与凄惨。 4.衬托。用英雄来衬英雄，用美人来衬英雄，用英雄来反衬自己。 5.化静为动、拟人、比喻、借代。 $$