第八单元巩固提高 课件-2024-2025学年语文五年级上册统编版

部编版第九册第八单元 巩固提高教学课件 执教： 请为加点的字选择正确的读音。 从前往后依次选：zhuàn、chuán、shà、shā、juàn、juǎn、chāi、chà、bèn、bēn…… 传记（chuán zhuàn） 传说（chuán zhuàn） 地煞（shà shā） 煞车（shà shā） 书卷（juàn juǎn） 卷心菜（juàn juǎn） 出差（chā chà chāi） 很差（chā chà chāi） 投奔（bēn bèn） 奔跑（bēn bèn） 识字（shí zhì） 默而识之（shí zhì） 衣着（zhāo zháo zhe zhuó） 着火（zhāo zháo zhe zhuó） 高着（zhāo zháo zhe zhuó） 爱好（hǎo hào） 好看（hǎo hào） 2 读拼音，说说括号里该填什么字。 从前往后依次填：耻、诲、谓、诵…… chǐ huì wèi sòng héng kuī （ ）辱 教（ ） 所（ ） （ ）读 （ ）心 （ ）探 quē jiù jīn xiàn gě shù （ ）少 （ ）父 天（ ） 无（ ） 诸（ ） （ ）说 shuāi kān suǒ pǔ piān mǒu （ ）落 （ ）物 烦（ ） 质（ ） （ ）章 （ ）年 3 岂（ ） 缺（ ） 斩（ ） 贾（ ） 很（ ） 凯（ ） 决（ ） 渐（ ） 票（ ） 限（ ） 请比一比，再分别组词。 我这样组：岂敢 缺少 姓贾 很多 凯歌 决定 车票 无限 近义词：期待——（ ） 堆砌——（ ） 领悟——（ ） 反义词：质朴——（ ） 浅显——（ ） 寂寞——（ ） 请说出上面词语的近义词和反义词。 近义词是：期望、堆积、领会 反义词是：浮夸、深奥、热闹 请把词语补充完整，再选合适的词语填到括号里。 第一个括号里应该填“解”，第二个括号里应该填“衰”…… 一知半（ ） 兴亡盛（ ） 栩栩如（ ） 总而言（ ） （ ）然无味 无（ ）而呻 心动（ ）移 不能自（ ） 流光溢（ ） 呐喊助（ ） 如（ ）如痴 浮想联（ ） 泪落如（ ） 囫囵（ ）枣 不求（ ）解 悲欢（ ）合 牵肠挂（ ） 如饥（ ）渴 不言而（ ） 千篇一（ ） 别出心（ ） 与（ ）不同 大（ ）身手 真情（ ）感 心安( )得 （ ）心沥血 天高气（ ） 云（ ）日丽 香飘四（ ） 朦朦（ ）（ ） （ ）（ ）有味 （ ）（ ）强强 1.《水浒传》里的林冲、武松、鲁智深的性格都很生动，读来给人以（ ）的 感觉；《荡寇志》里的人物没有个性，读起来（ ）。 2.老师读了《学骑自行车》，让我们写一件难忘的事，绝大多数同学（ ）地 写学骑自行车，我与众不同，（ ），写了我爬树摔伤腿的事。 6 第1题可以这样说：我最喜欢读《笑猫日记》，因为笑猫不仅会笑，还能听懂人的话。第2题…… 1.我喜欢读《笑猫日记》。笑猫不仅会笑，还能听懂人的话。（用关联词合成一句话） 2.第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。 （用加粗的字造句） 3.像蜜蜂飞过花丛，像泉水流经山谷， ，我每忆及少年时代，就禁不住 涌起愉悦之情。 （仿照前两句的写法补充一句） 4.《呼兰河传》是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。 （缩句） 5.张天翼爷爷写的《大林和小林》是一本值得看的好书。 （改为反问句） 请按要求说句子。 请说出这两个句子的意思。 第1句的意思是：才思敏捷而又喜爱学习，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。第2句…… 1.敏而好学，不耻下问。 2.有恒者则断无不成之事。 8 请根据课文内容填写词语、句子。 第1题填“学而不厌”“诲人不倦”。第2题填…… 1.默而知之， ， 。 2.盖士人读书，第一要 ，第二要 ，第三要 。 3.《忆读书》的作者用“ ”概括全文的中心思想，总结自己 的读书心得，并提出对下一代的殷切期望。 4.《我的“长生果”》告诉我们：作文构思要 ，落笔也要有点儿 的 “鲜味”；作文要写 ；作文练习，开始离不开借鉴和 ，但是真正打动 人心的东西，应该是自己呕心沥血的 。 5.《观书有感（其一）》中的“ ”两句，借水的清 澈是因为有源头活水不断注入，比喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知 识。 6.《观书有感（其二）》中的“ ”两句，可以理解 为艺术创作如果基本功到家，就能熟能生巧，驾驭自如。 9 请解释加点词语的意思。 尝： 谓： 漫浪： 急： 余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 请根据意思找出最后一句中相应的词语。 余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ A——矣 B——岂 C——乎 A.文言助词，与“了” 相当。 B.难道、怎么。 C.表示反问，跟“吗” 相同。 11 哪个句子表达了作者的观点？ 余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 表达作者观点的句子是“余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。” 12 哪个句子写出了“心到最急”的原因？ 余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ “心既到矣，眼口岂不到乎？”写出了“心到最急”的原因。 13 我爱读书 代晓 我相信每个人都有自己的爱好，我的爱好是读书。有句话说：“书是人类的良师益友”，我看最恰当不过了，因为读书给我带来了许多知识和乐趣。 记得在五年级上学期一个星期天，爸爸从口袋里掏出一张照片，问我：“这是一只鸡，叫什么呢？”“这是……这是……我不知道。”我心里不住地责怪自己太笨。爸爸把照片塞给我，和颜悦色地说：“因为你没读这方面的书，才不知道的。”我领悟了爸爸的意思，让爸爸帮我订了好几种刊物，抽空还到学校图书室借阅图书。 有一次我读《我们爱科学》，看见一只鸡和爸爸给我的照片上的鸡模样差不多。我拿出照片一对照，完全一样。我津津有味地读起这一部分，然后来到爸爸面前喜滋滋地说：“我知道那照片上的鸡叫什么了。”“叫什么？”“白马鸡，是中国4大雉类之一，生活在西南地区人迹罕至的地方，是世界上生活地域最高的鸡。”爸爸面带微笑，说：“明白了吧，读书才会获得知识。”我心悦诚服地点点头。 请找出介绍作者的爱好及其原因的句子。 介绍作者爱好的句子是：我的爱好是读书。介绍作者爱好的原因的句子是…… 我爱读书 代晓 我相信每个人都有自己的爱好，我的爱好是读书。有句话说：“书是人类的良师益友”，我看最恰当不过了，因为读书给我带来了许多知识和乐趣。 记得在五年级上学期一个星期天，爸爸从口袋里掏出一张照片，问我：“这是一只鸡，叫什么呢？”“这是……这是……我不知道。”我心里不住地责怪自己太笨。爸爸把照片塞给我，和颜悦色地说：“因为你没读这方面的书，才不知道的。”我领悟了爸爸的意思，让爸爸帮我订了好几种刊物，抽空还到学校图书室借阅图书。 有一次我读《我们爱科学》，看见一只鸡和爸爸给我的照片上的鸡模样差不多。我拿出照片一对照，完全一样。我津津有味地读起这一部分，然后来到爸爸面前喜滋滋地说：“我知道那照片上的鸡叫什么了。”“叫什么？”“白马鸡，是中国4大雉类之一，生活在西南地区人迹罕至的地方，是世界上生活地域最高的鸡。”爸爸面带微笑，说：“明白了吧，读书才会获得知识。”我心悦诚服地点点头。 请联系短文内容解释加点的词语。 和颜悦色： 津津有味： 心悦诚服： 人迹罕至： 我爱读书 代晓 我相信每个人都有自己的爱好，我的爱好是读书。有句话说：“书是人类的良师益友”，我看最恰当不过了，因为读书给我带来了许多知识和乐趣。 记得在五年级上学期一个星期天，爸爸从口袋里掏出一张照片，问我：“这是一只鸡，叫什么呢？”“这是……这是……我不知道。”我心里不住地责怪自己太笨。爸爸把照片塞给我，和颜悦色地说：“因为你没读这方面的书，才不知道的。”我领悟了爸爸的意思，让爸爸帮我订了好几种刊物，抽空还到学校图书室借阅图书。 有一次我读《我们爱科学》，看见一只鸡和爸爸给我的照片上的鸡模样差不多。我拿出照片一对照，完全一样。我津津有味地读起这一部分，然后来到爸爸面前喜滋滋地说：“我知道那照片上的鸡叫什么了。”“叫什么？”“白马鸡，是中国4大雉类之一，生活在西南地区人迹罕至的地方，是世界上生活地域最高的鸡。”爸爸面带微笑，说：“明白了吧，读书才会获得知识。”我心悦诚服地点点头。 爸爸怎样引导作者读课外书？ 爸爸拿照片让作者认上面的鸡,告诉她没认出来是因为没读这方面的书；给作者订刊物；作者说出鸡的名字，爸爸告诉作者“读书才会获得知识”。 从此我读书更加起劲了。写完作业，我就读书。我喜欢读介绍百科知识的书，它的每一个章节都仿佛在我的眼前打开了一扇窗，让我看见了五彩斑斓的世界。我喜欢读笑话书，写完作业后，看看笑话，可以放松大脑。我也喜欢读小学生作文一类的书，这对我写作文有帮助。最近，我读了一本《作文方略》，它不光有小学生写的好作文，还有老师写的作文方法以及疑难解答、好词佳句、常用诗句等。我从这本书上摘录了一些好词佳句，用在我的作文上，作文写得越来越好。现在，我写的《大姨家的柿子树》已被老师推荐到报刊发表了。 我爱书，因为它给我丰富的知识，我愿意永远遨游在知识的海洋中…… 作者又读了什么书？又有了什么收获？ 作者读百科知识的书，看见了五彩斑斓的世界；读笑话书，放松了大脑；读小学生作文一类的书，对写作文有帮助；读《作文方 略》，作文写得越来越好，还发表了作文。 17 从此我读书更加起劲了。写完作业，我就读书。我喜欢读介绍百科知识的书，它的每一个章节都仿佛在我的眼前打开了一扇窗，让我看见了五彩斑斓的世界。我喜欢读笑话书，写完作业后，看看笑话，可以放松大脑。我也喜欢读小学生作文一类的书，这对我写作文有帮助。最近，我读了一本《作文方略》，它不光有小学生写的好作文，还有老师写的作文方法以及疑难解答、好词佳句、常用诗句等。我从这本书上摘录了一些好词佳句，用在我的作文上，作文写得越来越好。现在，我写的《大姨家的柿子树》已被老师推荐到报刊发表了。 我爱书，因为它给我丰富的知识，我愿意永远遨游在知识的海洋中…… 短文的结尾有什么作用？ 总结全文，照应题目和开头。 18 请同学们说一个自己的事例，说明“读书好”这一道理。 今年暑假，我到体育场学轮 滑，开始身体不能掌握平衡，一次次跌倒。我很烦闷，打算放弃。这时，我信手翻看妈妈给我买的《山海经》，看到了一篇名为《刑天》的故事。刑天被黄帝打败了，黄帝砍下了他的头颅。他找不到自己的头颅，就把双乳变成双眼，肚脐变成了嘴，继续战斗，终于打败了黄帝。看到这里，我想：我应该学习刑天不服输的精神，不能半途而 废。于是我振作精神，继续学习，终于学会了轮滑。 请同学们说一个自己的事例，说明“读书好”这一道理。 我从一年级起，每次语文测试，都是基础知识部分扣分少，阅读和习作扣分多。二年级时，老师告诉我只有多读课外书，才能提高阅读和习作水平。我让爸爸给我买了几本文学书几本作文书。我抽空就读，还用本子记下好的句子和词句，并且在说话和习作中运用。从那时起，我阅读和习作水平成绩逐步提高。从四年级到现在，每次语文测试，我的成绩都名列前茅。 请同学们在小组内说一个自己的事例，说明“读书好”这一道理。说完，请同学提出修改建议，然后写在本子上。写完在小组内交流，互相提修改建议。接下来，借鉴同学的优点，参照同学的合理建议进行修改。修改满意了，抄到本子上给老师看。 祝愿同学们学习进步！ 22 $$