4.3 神奇的“眼睛” 第2课时　透镜的应用 课件 2024-2025学年物理沪科版八年级全一册

第四章　神奇的透镜 第三节　神奇的“眼睛” 第2课时　透镜的应用 知识点一　 放大镜 1. 放大镜的原理：当物体位于凸透镜的 ⁠以内 时，凸透镜成 、 的虚像。 2. 放大镜的应用：放大镜是凸透镜，它可以将较小 的、肉眼不易看清的物体“放大”。 焦点　 放大　 正立　 高效学习平台 小京通过焦距为10 cm的凸透镜看到了提示牌上 “关灯”两字放大的像，如图所示。下列说法正确的是 （　C　） C A. “关灯”两字放大的像是实像 B. 提示牌上“关灯”两字在凸透镜的焦点上 C. 提示牌上“关灯”两字到凸透镜的距离小于10 cm D. 提示牌上“关灯”两字到凸透镜的距离大于20 cm 高效学习平台 1. 小乐用放大镜看指纹时，觉得指纹的像太小，为使 指纹的像大一些，下列做法正确的是（　B　） A. 眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些 B. 眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些 C. 放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍近些 D. 放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍远些 （第1题） B 高效学习平台 知识点二　 照相机 1. 照相机是根据物体在凸透镜的 焦距之外时， 凸透镜成 、 的实像这一原理制成的。 2. 若要使底片上的像大一些，应当减小 ⁠ 距、 像距，即照相机应离物体近一些，同时将 镜头往外拉，使镜头与底片的距离远一些。 2倍　 缩小　 倒立　 物　 增大　 高效学习平台 如图是照相机的成像示意图，以下说法中正确的 是（　D　） A. 照相机的镜头是凹透镜 B. 所成的像是正立、缩小的虚像 C. 要使底片上的像变大，只把镜头前伸就可以了 D. 要在底片上成缩小的像，物距必须大于2倍焦距 D 高效学习平台 2. 如图所示，某同学欲拍摄一棵高大树木的全景，但 从取景框中只能看到树的一部分，他要拍摄到这棵树的 全景，可以采取的方法是（　C　） A. 把相机向上举高 B. 向前再走几步 C. 向后退几步 D. 在原地蹲下 （第2题） C 高效学习平台 3. 现代生活中人们越来越离不开手机，其中手机强大 的拍照功能给人们带来很多的便利，景物通过手机镜头 成倒立、缩小的 （选填“实像”或“虚 像”）。如图所示，小明利用自拍杆进行自拍，与手拿 手机自拍相比，利用自拍杆可以 物距，从 而 取景范围，取得更好的拍摄效果。（后两空 均选填“增大”或“减小”） 实像　 增大　 增大　 （第3题） 高效学习平台 知识点三　 幻灯机、投影仪 1. 幻灯机、投影仪是根据物体在凸透镜的 ⁠ 和 之间时，凸透镜成 、 ⁠ 的实像这一原理制成的。 2. 若要使屏幕上的像大一些，应当 ⁠物 距、 像距，即：幻灯机、投影仪的镜头离物体 近一些，同时使镜头与屏幕的距离远一些。 一倍焦 距　 二倍焦距　 倒立　 放 大　 减小　 增大　 高效学习平台 如图所示，投影仪是教学中常用的设备，下面关 于投影仪的叙述中不正确的是（　A　） A A. 投影片通过镜头所成的像是一个放大的虚像 B. 屏幕表面粗糙，有利于光发生漫反射 C. 平面镜的作用是改变光的传播方向 D. 若使屏幕上的像变大，应使镜头靠近投影片的同时投影机适当远离屏幕 高效学习平台 4. 某学校“班班通”工程相关设备均已经正式投入使用。“班班通”工程除具有传统多媒体教室的功能外，还可以通过对交互式电子白板、实物投影仪、电脑三个设备的整合使用，构建出交互式的多媒体教学系统。如图是该校某班的实物投影仪，实物投影仪上面的镜头相当于一个 透镜，在白板上能呈现出 （选填“倒立”或“正立”）、放大的 （选填“实”或“虚”）像。 凸　 倒立　 实　 （第4题） 高效学习平台 知识点四　 显微镜和望远镜（选学） 1. 显微镜主要由 镜和 镜组成， ⁠镜 和 镜都是凸透镜。 2. 望远镜能使很远的物体成像在眼前，就像物体被 “拉近”了。 3. 观察微生物、细胞等肉眼无法看见的物体时，一般 用 镜；观察远处的物体时，一般用 ⁠ 镜。两者的目镜都相当于放大镜。 目　 物　 目　 物　 显微　 望远　 高效学习平台 关于显微镜和望远镜，下列说法中不正确的是 （　B　） A. 显微镜和望远镜都由物镜和目镜组成 B. 显微镜和望远镜的目镜都成放大的实像 C. 显微镜的物镜成像相当于投影仪的镜头成像，目镜 则相当于一个放大镜 D. 望远镜的物镜成像相当于照相机的镜头成像，目镜 则相当于一个放大镜 B 高效学习平台 5. 如图是某天文爱好者所使用的望远镜，下列关于该望远镜的说法正确的是（　D　） A. 它的物镜和显微镜的物镜作用相同 B. 它的物镜相当于放大镜，用来把像 放大 C. 它的物镜的作用是使远处的物体在 焦点附近成虚像 D. 它由两组透镜组成，靠近眼睛的为 目镜，靠近被观测物体的为物镜 （第5题） D 高效学习平台 第一阶　基础过关精练 1. 小亮在重阳节送给奶奶一个台式放大镜（如图所 示）。放大镜的焦距为25 cm。奶奶正确使用这个放大 镜看书时（　B　） A. 书与放大镜之间的距离应等于25 cm B. 书与放大镜之间的距离应小于25 cm C. 看到的是倒立、放大的虚像 D. 看到的是正立、放大的实像 （第1题） B 课时同步作业 2. 小强在做探究凸透镜成像的规律的实验时，在光屏 上得到一个倒立、缩小的清晰的像。下列器材工作时运 用上述成像规律的是（　C　） A. 放大镜 B. 投影仪 C. 照相机 D. 平面镜 C 课时同步作业 3. 随着科技的发展，我们进入了“刷脸”时代。“刷 脸”时，人脸面对摄像头（相当于一个凸透镜），经系 统自动拍照、扫描，确认相关信息后，即可迅速完成身 份认证。在系统拍照过程中（　D　） A. 人脸是光源 B. 人脸应保持在透镜的一倍焦距到二倍焦距之间 C. 人脸经摄像头成像的原理与平面镜相同 D. 人脸经摄像头成倒立、缩小的实像 D 课时同步作业 易错点　不会根据真实情境利用相关知识进行解释 4. 如图是爱动手的小雅利用手机和透镜自制的简易投 影仪，它能将手机上的画面放大投影到墙壁上。下列说 法正确的是（　C　） A. 制作简易投影仪的镜头是凹透镜 B. 投影仪所成的像是正立、放大的虚像 C. 透镜到墙壁的距离应大于透镜的二倍 焦距 D. 手机应放置在透镜的一倍焦距内 （第4题） C 课时同步作业 5. 望远镜能对远处的物体进行视角放大，它利用两个 焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜，则物镜和目镜 对被观察物体所成的像是（　D　） A. 物镜和目镜都成虚像 B. 物镜和目镜都成实像 C. 物镜成倒立、放大的实像 D. 目镜成正立、放大的虚像 D 课时同步作业 6. 关于显微镜，下列说法正确的是（　A　） A. 目镜的作用相当于放大镜 B. 目镜的作用相当于照相机 C. 物体经物镜成放大的虚像 D. 物体经目镜成放大的实像 A 课时同步作业 7. 投影仪能将文字和图像等信息投射到屏上，其镜头 相当于一个 ，屏上出现的文字相对于投影仪 内部发光元件产生的“文字”是一个 立、放大的 像。若需让屏上的文字变大，应将镜头适当 ⁠ （选填“靠近”或“远离”）发光元件。 凸透镜　 倒　 靠近　 课时同步作业 8. 如图是某地投放使用的智能无人驾驶小巴车，它可 以通过车上的摄像机和激光雷达识别道路状况。小巴车 上的摄像机识别道路上的行人时，其镜头相当于一 个 透镜，行人在摄像机感光元件上成倒立、缩小 的 像。当小巴车靠近公交站牌时，站牌在摄像机 感光元件上所成的像 （选填“变大”“变小” 或“不变”）。 凸　 实　 变大　 （第8题） 课时同步作业 第二阶　能力拓展训练 9. 娄底高铁站的进站通道采用了人脸识别系统（如图 所示），识别系统的摄像机可以自动将镜头前1 m处的 人脸拍摄成数码照片传递给设备识别。此系统的摄像机 的镜头相当于 透镜，它的焦距应小 于 cm。 （第9题） 凸　 50　 课时同步作业 10. 如图所示，小刚自制了一架模型照相机。已知凸透镜的焦距为10 cm，外壳的长度为20 cm，若将凸透镜对准窗外景物，在外壳内前后移动内纸筒，在半透明膜上可以得到景物 （选填“倒立”或“正立”）的 （选填“放大”或“缩小”）的像；若将凸透镜正对燃烧的蜡烛，当蜡烛距离凸透镜至少 cm时，可以在外壳内移动的半透明膜上得到清晰的烛焰的像。 倒立　 缩小　 20　 （第10题） 课时同步作业 11. 某手机拍照镜头可看作凸透镜，其拍照的原理是： 当被拍摄的物体离凸透镜的距离 （选填“大 于”“等于”或“小于”）2f时，成倒立、 ⁠的 实像。当手机离被拍摄的物体很近时，物体所成实像的 像距将变 ，从手机中看到的像变模糊，为了仍能 拍摄出清晰的像，我们可以自制手机微距镜头，即在手 机镜头前加一 （选填“凸”或“凹”）透镜，使 近距离被拍摄的物体清晰成像。 大于　 缩小　 大　 凸　 课时同步作业 12. 如图甲所示是某一物体的形状，图乙是供选择的物体的像的形状（不考虑像的大小）。 （第12题） （1）该物体在照相机的胶片上所成的像的形状为 ⁠。 （2）把投影仪的平面镜卸掉，让物体的像成在天花板 上，这时看到的该物体的像的形状为 。 （3）用放大镜看到的该物体的像的形状为 ⁠。 D　 D　 C　 课时同步作业 $$