4.2探究：凸透镜成像的规律 第2课时　理解凸透镜成像规律课件 2024-2025学年物理沪科版八年级全一册

第四章　神奇的透镜 第二节　探究：凸透镜成像的规律 第2课时　理解凸透镜成像规律 知识点一　 凸透镜成像规律的静态问题 凸透镜成像的静态规律： 一倍焦距分虚实，一倍焦距分正倒； 二倍焦距分大小，大于二倍像较小； 虚像正立总放大；实像倒立有大小； 实像总大一倍焦，倒立与物总异侧； 虚像总小一倍焦，正立与物总同侧。 高效学习平台 小杨做凸透镜成像规律的实验。将焦距为10 cm的凸透镜固定在光具座上50 cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，实验前调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在同一水平高度，如图所示。则下列四个选项中，判断正确的是（　C　） C A. 若蜡烛放置在10 cm刻度线处，移动光屏，在光屏上不能呈现烛焰清晰的像 B. 若蜡烛放置在20 cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰放大的实像 C. 若蜡烛放置在35 cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰放大的实像 D. 若蜡烛放置在45 cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的实像 高效学习平台 1. 把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15 cm处得到 一个最小、最亮的光斑。若将某一物体放在此凸透镜前 20 cm处，可得到一个（　A　） A. 倒立、放大的实像 B. 倒立、缩小的实像 C. 正立、放大的实像 D. 正立、放大的虚像 A 高效学习平台 2. 小明用一个焦距为10 cm的凸透镜探究凸透镜成像规 律，若将光源“F”（图甲）放在离凸透镜35 cm的地 方，我们能看到的清晰的像是图乙中的（　A　） （第2题） A 高效学习平台 知识点二　 凸透镜成像规律的动态问题 凸透镜成像的动态规律： （1）成实像时，物近像 像变 ；物远 像 像变 ⁠。 （2）成虚像时，物近像 像变 ；物远 像 像变 ⁠。 远　 大　 近　 小　 近　 小　 远　 大　 高效学习平台 在探究凸透镜成像特点的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图，此时能在光屏上看到烛焰清晰的像。下列说法中正确的是（　B　） B A. 保持蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜向左移动1 cm，仍能在光屏上看到烛焰清晰的像 B. 用遮光罩将凸透镜的上半部分遮住，在光屏上仍能看到烛焰完整的像 C. 实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使蜡烛的像成在了光屏中心的上方，要使像成在光屏的中心，只调节凸透镜，应将凸透镜向上调 D. 保持凸透镜位置不变，交换蜡烛与光屏的位置，则在光屏上不能看到烛焰清晰的像 高效学习平台 3. 在探究凸透镜成像规律的实验中，小聪选用了焦距为10 cm的凸透镜。他将凸透镜固定在光具座上50 cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上35 cm刻度线处，当光屏移动到如图所示刻度线处时，在光屏上恰好呈现出烛焰清晰的像。如果将蜡烛从图中位置移动，关于该实验下列说法正确的是（　C　） C A. 蜡烛向左移动2 cm，光屏应向右移动到适当位置才能呈现烛焰清晰的像 B. 蜡烛向右移动10 cm，光屏应向右移动到适当位置才能呈现烛焰清晰的像 C. 蜡烛向右移动2 cm，光屏应向右移动到适当位置才能呈现烛焰清晰的像 D. 蜡烛移到20 cm刻度线处，光屏应移到70 cm刻度线处才能呈现烛焰清晰的像 （第3题） 高效学习平台 4. 在探究凸透镜成像规律的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像。下列说法正确的是（　D　） D A. 凸透镜的焦距可能为15 cm B. 实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使蜡烛的像成在了光屏中心的下方 C. 保持透镜和光屏的位置不动，移动蜡烛，烛焰仍可在光屏上成清晰的像 D. 保持蜡烛和光屏位置不动，移动凸透镜，光屏上可能呈现放大的清晰的烛焰的像 （第4题） 高效学习平台 第一阶　基础过关精练 1. 已知凸透镜的焦距为15 cm，下列说法正确的是 （　B　） A. 当物体距凸透镜10 cm时，成正立、放大的实像 B. 当物体距凸透镜20 cm时，成倒立、放大的实像 C. 当物体距凸透镜35 cm时，成倒立、放大的实像 D. 当物体从距凸透镜20 cm处远离凸透镜时，在凸透镜 另一侧所成的像逐渐变大 B 课时同步作业 2. 一凸透镜的焦距为15 cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜 40 cm处沿主光轴移到离凸透镜20 cm处的过程中，像的 大小和像距的变化情况是（　A　） A. 像变大，像距变大 B. 像变小，像距变小 C. 像变大，像距变小 D. 像变小，像距变大 A 课时同步作业 易错点　不会应用凸透镜成像规律进行判断 3. 如图所示，烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度，该凸透镜的焦距为10.0 cm，凸透镜的位置保持不变。假设光具座足够长，以下说法正确的是（　B　） （第3题） B A. 当蜡烛放在图中A区域时，光屏应放在图中D区域才可能呈现清晰的像 B. 蜡烛从图中位置逐渐远离透镜时，所成的像会逐渐变小 C. 若无论怎么移动光屏，在光屏上都找不到像，则蜡烛可能放在图中B区域 D. 若光屏上要得到一个放大的像，则蜡烛应该放在图中C区域 课时同步作业 4. 如图所示，光屏上成清晰的像，如果保持凸透镜在50 cm刻度线处不动，将点燃的蜡烛放在20 cm的刻度线处，为了在光屏上得到清晰的像，下列说法正确的是（　A　） A A. 将光屏移动到65 cm的刻度线上时，会再次成清晰的缩小的像 B. 将光屏移动到65 cm的刻度线上时，会再次成清晰的放大的像 C. 将光屏移动到70 cm的刻度线上时，会再次成清晰的缩小的像 D. 将光屏移动到70 cm的刻度线上时，会再次成清晰的放大的像 （第4题） 课时同步作业 （第5题） 第二阶　能力拓展训练 5. 在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像。要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是（　A　） A. 透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏靠近透镜移动 B. 透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏远离透镜移动 C. 透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏远离透镜移动 D. 透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏靠近透镜移动 A 课时同步作业 6. *（拓展）某同学用自制的水凸透镜做凸透镜成像实验，在光屏上得到了清晰的像，如图，他继续向凸透镜内注水，使水凸透镜的焦距变小，如果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上再次成清晰的像，则（　A　） A. 光屏应向左移动，成缩小的像 B. 光屏应向右移动，成放大的像 C. 光屏应向左移动，成放大的像 D. 光屏应向右移动，成缩小的像 （第6题） A 课时同步作业 7. 某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，绘制 了如图所示的图像。 （第7题） （1）该凸透镜的焦距是 cm。 5　 课时同步作业 （2）当物距为8cm时，该凸透镜成一个 （选 填“放大”“缩小”或“等大”）的像。 （3）把距凸透镜6 cm处的物体移到距凸透镜20 cm处的 过程中，像的大小将会 （选填“变大”“变 小”“先变小再变大”或“先变大再变小”）。 放大　 变小　 课时同步作业 （4）由图像可知，物体与实像之间的最小距离 为 cm。 20　 （第7题） 课时同步作业 8. 小超和媛媛利用光具座、两个焦距相同而直径大小 不同的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴等来探究“凸透镜成 像规律”。 （1）实验时，应该选择直径 （选填“大”或 “小”）的凸透镜做实验，成像会更亮。实验时的环境 应该较 （选填“亮”或“暗”）比较好。 大　 暗　 课时同步作业 （2）小超和媛媛测出凸透镜的焦距是10 cm，他们接着 将蜡烛、透镜、光屏安装在光具座上，点燃蜡烛，调 节 的中心、光屏的中心、透镜的中心在同 一 ⁠。 烛焰　 高度　 课时同步作业 （3）当他们将三个元件移动到如图1所示的位置时，光 屏上恰好出现了烛焰清晰的像，此时保持蜡烛和光屏不 动，将凸透镜移动到 cm刻度线处时，仍能在 光屏上成清晰的像。 [第8（3）题] 65.0　 课时同步作业 （4）接着，小超和媛媛用刚才的器材做了进一步探 究，如图2所示，他们将蜡烛、透镜、光屏分别放在 25 cm、40 cm、55 cm刻度线处，现保持光屏位置不 变，让蜡烛和凸透镜分别以4 cm/s和2 cm/s的速度从 图示位置同时匀速向左运动，经过 s，光屏上 成清晰 （选填“放大”“等大”或“缩 小”）的像。 2.5　 等大　 [第8（4）题] 课时同步作业 $$