葡萄沟（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册

《葡萄沟》第二课时 【教学目标】 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。 2. 会联系上下文理解“五光十色”、“茂密”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。 3. 了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。 【教学重点】 1.会联系上下文理解“五光十色”、“茂密”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。 2.了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。 【教学难点】 领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。 【教学过程】 1.孩子们，这节课，老师要领你们到一个地方去玩，让我们喊喊这个地名。 听说呀，这个地方是个好地方。耳听为虚啊，眼见才能为实。那么下面啊，我们就亲自的到葡萄沟去一趟，看看今天谁在那里玩得痛快，收获得最大，好吗？ 2.拿起书，课前我们对葡萄沟应该有一些了解，现在我们自己读读课文，对 葡萄沟能产生初步的认识，看谁读的最认真，开始读。（生自由读） 3.过渡：一名同学读完了，三名……真棒啊！ 课文读完了，我们一起了解了解：葡萄沟在哪？ 在新疆的吐鲁番这个地方，是吗？ppt出示地图并讲解：新疆维吾尔自治区相当于一个省，自治区下有一个市叫吐鲁番，葡萄沟就是吐鲁番市的一个地方。谁再来读读这句话？ 4.那里出产——水果，也就是盛产水果。咱们一起聊聊，通过刚刚你们的朗读，知道了五月有？（杏子）哦。七八月有？（香梨、蜜桃、沙果）还有没有了?说出来，一起说（八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了） 5.那是人们最喜爱的葡萄，既然这样，咱们就到葡萄园去看一看，好不好？坐上飞机，准备出发，坐好没有？  同学们看，葡萄沟到了。快看看，这里的葡萄种在哪啊？ 6.谁来说？再说说。谁能把书上的话告诉大家，一起来，开始——（生：葡萄种在山坡的梯田上。Ppt示图）哦，同学们，我们来看，这我们可以说叫做什么？谁说出来的，大点声再说说，这是“山坡”。  那咱们再看，像石阶一样，沿着山坡向上的农田，我们就可以把它叫做——生：梯田。太好了！这里的葡萄种在——山坡的梯田上。 7.同学们，快，登上山坡，快看看，这里的葡萄长得怎么样？它的叶子长得怎么样？你来：茂密。我们读一读。 同学们，我们来看看，这是——师画葡萄架和葡萄藤。说是茂密的枝叶，既然是茂密的枝叶，我们来看，一片叶子是茂密么？那行，两片，三片，四片……怎么样才是茂密的枝叶？这么多同学想说，把你的感受表现出来，画出来行不行？拿出手指，咱们开始，谁想到前面来？来，开始。停不停? 我们可以用一个词，刚才你们说的，这就是——生：茂密的枝叶。      师：向——生：四面展开，师：是，就像一个什么？生：凉棚。 师：难道山坡就只有这一个凉棚啊?是多少个？书上有一个词，说出来。 生：一个个。 师：一个个像这样的绿色的凉棚在山坡上，老师只不过画了这么一个。    吐鲁番这里的天气非常热，最高气温达到49度。孩子们，快，愿意钻进哪个凉棚，你就钻进哪个凉棚里。在凉棚下，你的感觉如何呀？你说——谁还想再说?你说——谁再说说……一句话，好舒服哟，好凉快哟！是吗？快把你的感受读出来，谁愿意读这一句？ 他读完你感觉凉快么？谁再读？真凉快！谁还想读，自己站起来，我们一起读读这句话：茂密的枝叶……绿色的凉棚。   8.过渡：真好耶！孩子们，你们看，通过你们刚刚的朗读，我们感觉枝叶长得很茂密。快,透过这茂密的枝叶，咱们看看葡萄长得怎么样？谁想说说？（指生读：到了秋季，葡萄一大串一大串……美丽极了。） 9.总之一句话，葡萄的颜色多呀还是少呀？（生：多）师：有——红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。我这可有这么多不同颜色的葡萄，请你到前面来说一说，你都看到了什么样颜色的葡萄（指生上台拿葡萄）看看谁最有眼力，善于观察。 现在，咱们就一个个来汇报。（我拿到的是……色的，比较一下，有什么不同）你看，给他掌声。 看看，这么多不同颜色的葡萄，这就叫一大串，这也叫一大串，那么一串一串的我们就可以说是——一大串一大串。这么多葡萄，请你们迅速的把它们挂到葡萄架下。我们现在只有这么一个葡萄架，有的葡萄架下可能只有一种品种，这个葡萄架很特殊，有这么多种颜色的葡萄。 10.谁能用书上的一个词，说说你看到的葡萄？ 你说——五光十色，读读——。我这还有一个词：五颜六色。那你看看，课文它怎么不说五颜六色，这也是说葡萄颜色多呀！它怎么说是五光十色？好好读读，有没有不同？ 看到这里的“光”，你会想到些什么？组个词。 太阳照在葡萄上，葡萄怎么样？发出了光，像你这样长得水灵灵的。说明这葡萄啊长得怎么样？生：好。 对，太阳一照，发光发亮，像一颗颗珍珠、玛瑙一样，我们就告诉大家，不但颜色多，长得还好，我们就说它是——五光十色。 太棒了，同学们，我相信这回你再读这个词，你的感受肯定会不一样，不信你再读读看看，谁愿意再读读这个词，带着你的感受来读。谁再读？自己读自己的。现在，谁能完整地读读这句话，把你看到的葡萄五光十色，美丽极了 告诉大家。 （指生读句子）老师读，可能会这样读，你听——其实每个人的感受不同，读的就会不一样。想怎么读，就怎么读，读出自己的感受，开始读（生自由读） 11.(练习仿写） 出示第一句：花园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，————。 请学生读一读，提问：你见过这些花吗？想一想，这些花开的时候有什么特点?可以从颜色、姿态、味道等角度归纳总结。（学生交流） （预设：花园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，香味扑鼻，令人新旷神怡。 花园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。）   出示第二句：下课了，同学们在操场上活动，————，处处欢声笑语，热闹极了。  同桌合作，先读读句子，再说一说，横线上可以填哪些内容。 指生汇报。 12.通过刚刚同学们的朗读啊，我们切切实实感到葡萄沟的葡萄——五光十色，美丽极了。为什么这葡萄沟的葡萄长得这么好呀？动动脑筋。你说说看。自然条件得好，最重要的是什么？切切实实就像刚刚同学们说的，正因为维吾尔族老乡聪明，把葡萄种在山坡上，而且勤劳能干，所以这里的葡萄长得就好，这是我们读前面的课文感受出来的，我们用一个词来夸夸老乡们——聪明能干。 13.老乡们是聪明是能干，除了聪明能干，他们还有哪些特点呢？请你们快速地读读课文。（生自由读）你说，读出这句话——（热情好客的维吾尔族老乡……）那就是这里的维吾尔族老乡还怎么样？大声说：热情好客。这是你们读出来感受到的，下面啊，我们就去亲自体验一下，老乡们怎么热情好客。 现在大家看，表演个小节目：我是谁了？（新疆人）谁会和我打招呼？（嘿。汉族小朋友你好。）欢迎你们到葡萄沟来玩，知道我们这个民族叫做维吾尔族，是什么意思？知道吗？不知道，那我就给你们讲讲好么？我们这个民族啊，维吾尔，意思就是团结、合作，在我们新疆这块广阔的土地上，不但有我们维吾尔族，还有哈萨克族，回族还有少部分你们汉族，组成这样一个大的家庭，我们在这个大家族里团结合作，建设更美好的明天。 师：你好，老乡。你也要和我打招呼，你好老乡，因为五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。我们都是老乡。你觉得我们这的葡萄怎么样？能不能用你们汉民族的一个成语说说我们这的葡萄长得怎么样？（五光十色）（多） 是，所以我要让你们吃个够。课文里有这个词，读读这个词“吃个够”。 吃个够是怎么吃？你说，你说……好，一句话就是让你们吃不了了还让你们吃，吃不下去了我们还让你们还吃，没完没了了地让你们吃，一个劲的让你们吃。就是让你们——吃个够。 14. 那么同学们，我们葡萄沟这么多的葡萄，就是让你使劲吃、吃个够，还带回城市去给爸爸妈妈爷爷奶奶老师等等等等吃，那么还有一些葡萄我们怎么办，你们知道吗？  刚才你们说我们维吾尔族老乡聪明能干了，我们会把葡萄变成？生：葡萄干。师：真了不起。（出示：“收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。”指生读，齐读。）怪不得我们说维吾尔族老乡聪明能干，把葡萄制成葡萄干，太好了！ 15. 了解葡萄干的制作方法。 （1）你现在就是葡萄沟的老乡，能不能向远道而来的游客介绍一下葡萄干是怎么制成的？告诉大家一个秘诀，只有把课文读熟了，才能有这样的本领，想想哪些词语在介绍的时候是不能丢掉的，自己先练一练，然后和同桌说一说。  生练说。   指生说：老乡，你好！都说你们这儿的葡萄干非常有名，究竟是怎么做的呢？能不能和我们介绍一下呢？（预设问题：老乡，我有个疑问向你请教，阴房和平时的房子一样吗？）  （2）听了老乡的介绍，你们能借助下面的提示，用自己话说一说葡萄干是怎么制成的。（屏幕：运到山坡的阴房  挂在架子上  利用流动的热空气，蒸发水分）  （3）我们老乡在阴房里制成了几种比较有特色的葡萄干，想不想吃吃我们的葡萄干？吃之前先看，大家仔细看，有的葡萄干大到这样，看，还有不用颜色，品种不一，老师就不一一列举了，现在我就让同学们来尝一尝，边尝边观察，我们的葡萄干颜色怎么样？（发葡萄干）生观察品尝。 （4）师：光吃可不行，得说说，我们葡萄沟的新疆老乡制成的葡萄干颜色你看看怎么样？读读课文再说说（出示：收下来的……） 师：说说我们的葡萄干怎么样？颜色——鲜，味道——甜。把这句话再读出来：这里生产的葡萄干……。用一个词：色怎么样？味怎么样？色鲜味甜。 大点声，把葡萄干的特点读一读。现在我们看看谁吃得也甜，读得也甜，带着你的感受，再读读这个词——生：色鲜味甜。 16.很好。好了同学们，不但我们的老乡让你们吃我们的葡萄干，看我们的葡萄园，我们老乡还得让你们跟我们跳一跳，唱一唱。准备~起立~，听歌跳新疆舞。 17.同学们，天下没有不散的宴席，就要和新疆的老乡分手了，通过刚才的表现，我们的新疆维吾尔族老乡不仅勤劳能干、热情好客，还怎么样？（能歌善舞……） 18.好了同学们，通过这节课对葡萄沟的参观游览，我们对葡萄沟有了一个认识，一起说说：葡萄的葡萄五光十色，老乡热情好客，葡萄干色鲜味美，葡萄沟真是个好地方。再读读这句话：葡萄沟真是个好地方。我们明白了葡萄沟是个好地方，是因为葡萄沟（       ）。 老乡的勤能能干、热情好客，才把这里的葡萄种植的这么好，因此我们说：这里的景美，人更美，我们才从心里发出一句——葡萄沟真是个好地方。 19.今天回家后，就把我们这次葡萄沟之行，你的收获，用思维导图画出来，告诉家人，讲给他们听，好么？ 好，旅游到此结束。   板书：           葡萄沟                           水果     种类繁多                           葡萄     五光十色                           老乡     热情好客                                   葡萄干    色鲜味甜 学科网（北京）股份有限公司 $$