1.1 细胞是生命活动的基本单位 课件 2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1

第1节 细胞是生命活动的基本单位 必修1 第1章 走近细胞 问题探讨 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 1.如果要提供证据说明大熊猫和冷箭竹都由细胞构成 ，你将如何获取和提供证据？ 2.是谁突破植物与动物的界限，提出它们都是由细胞构成的? 制作玻片，显微镜下观察是否由细胞构成、查阅科研文献 施莱登和施旺 细胞学说 1.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？ 四、合作共学 可信 因为运用了不完全归纳法 2.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？细胞学说提出的意义是什么？ 四、合作共学 是。生物界的统一性 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 对生物学发展的意义：在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒，催生了生物学的问世；使生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础；为后来生物进化论的确立埋下了伏笔 3.一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统 ？如果不是，请说明理由。 是系统，但不是生命系统，因为分子或原子不能独立完成生命活动 四、合作共学 4.什么是生命系统？生命系统包含哪些结构层次？ 细胞 组织 器官 个体 种群、群落和生态系统 生物圈 系统 生命系统：能独立完成生命活动的系统 四、合作共学 4.什么是生命系统？生命系统包含哪些结构层次？ 四、合作共学 5.病毒能不能独立占据生命系统结构层次中的某个层次？为什么？ 不能，因为病毒不能独立进行生命活动 6.一个单细胞生物既是生命系统的什么层次又是什么层次？单细胞生物没有生命系统的什么层次？ 既是细胞层次，又是个体层次 没有组织、器官、系统层次 四、合作共学 7.西昌邛海中的所有草鱼属于生命系统结构层次中的什么层次？ 8.西昌邛海中的所有生物属于生命系统结构层次中的什么层次？ 9.西昌邛海中的所有鱼属于生命系统结构层次中的什么层次？ 种群 群落 啥也不是 四、合作共学 即时检测1：西昌邛海中的所有翘嘴属于生命系统结构层次中的什么层次？ 种群 四、合作共学 即时检测2：四川卧龙自然保护区的所有大熊猫属于生命系统结构层次中的什么层次？ 即时检测3：四川卧龙自然保护区的所有大熊猫和小熊猫属于生命系统结构层次中的什么层次？ 种群 啥也不是 10.西昌邛海属于生命系统结构层次中的什么层次？ 11.生命系统的结构层次能不能包含“非生物成分”？ 四、合作共学 生态系统 能，生态系统、生物圈包含“非生物成分” 五、教师助学 1.生命活动离不开细胞的准确理解。 五、教师助学 2.种群、群落和生态系统的辨析整合。 在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体——种群。 不同种群可能为同一种生物，也可能为不同种生物 五、教师助学 2.种群、群落和生态系统的辨析整合。 不同种群相互作用形成更大的整体——群落。 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。 所有的生物 五、教师助学 2.种群、群落和生态系统的辨析整合。 群落与无机环境相互作用形成更大的整体——生态系统，地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体——生物圈。 六、课堂小结 1.细胞学说的建立过程、主要内容和提出意义。 3.生命系统的概念和结构层次。 2.科学方法：归纳法。 4.理解并认同生命活动离不开细胞。 感谢忍耐聆听， 欢迎批评指正！ $$