精品解析：浙江七彩阳光新高考研究联盟2021-2022学年高二下学期期中联考通用技术试题

第二部分 通用技术 一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。） 1. 下列选项中不构成人机关系的是（ ） A. B. C. D. 2. 如图所示是一款用于矫正背部产品，下列分析中正确的是（ ） A. 材料富有弹性，能适应大部分人的体型，实现了人机关系的安全目标 B. 尼龙搭扣粘合，使用方便，实现了人机关系的高效目标 C. 严格按照人体形状设计，符合设计的技术规范原则 D. 能矫正背部，透气不闷热，符合设计的舒适原则 3. 小明准备在通用技术活动课制作一个如图所示的木梯，从结构稳固程度分析，下列立柱与横档的连接结构中，合理的是（ ） A. B. C. D. 4. 通用技术课上，小明设计了如图所示的零件，图样中有错误的和漏标的尺寸（ ） A. 错误1处，漏标2处 B. 错误1处，漏标3处 C. 错误0处，漏标2处 D. 错误0处，漏标4处 5. 通用技术课上，小明设计了如图所示的零件，在实验室用钢板手工加工该工件，下列说法中不正确的是（ ） A. 梯形槽可采用钻孔、锯割、锉削的加工方法 B. 角尺在划线和测量过程中都需要用到 C. R10倒角不能用平锉进行加工 D. 3个圆孔都可以在台钻上进行加工 6. 如图所示的压紧机构，小明在使用过程中发现：在力F的作用下，摆杆和连杆带动压紧臂转动，压杆上的压头便能将工件压紧。当连杆转至与底座垂直方向时，工件受到的压紧力最大，此时连杆、压紧臂和压杆的主要受力形式是（ ） A. 连杆受拉，压紧臂受弯曲，压杆受压 B. 连杆受压，压紧臂受压，压杆受扭转 C. 连杆受压，压紧臂受弯曲，压杆受压 D. 连杆受拉，压紧臂受压，压杆受压 7. 如图所示是生活垃圾分类处理示意图，下列分析中正确的是（ ） A. 设计该流程的目的是为了资源再利用 B. 再生资源回收利用与焚烧发电无害填埋是并行时序 C. 流程表达形式有图示、流程图、模型、动画等 D. 流程中的环节一旦绘制成流程图就不可以更改 8. 如图所示是一种板料多层叠放控制示意图。其工作过程是：传送带把板料送到叠放装置，叠放装置底部的电机运动把板料送到上部叠放装置处，可以把板料多层叠放，达到设定层数后叠放装置把板料转移放下后再回到原来位置。关于该板料多层叠放控制系统，下列分析中不恰当的是（ ） A. 设计系统时，需要对传送带速度、送料台的送料速度等参数进行建模和定量分析，体现了系统分析的科学性原则 B. 该系统由传送带、控制器、电机等部分组成，体现系统的整体性 C. 传送带是影响板料多层叠放控制系统优化的因素 D. 板料多层叠放控制系统的设计需要综合运用多学科的知识，体现了系统分析的综合性原则 9. 如图所示是一种板料多层叠放控制示意图。其工作过程是：传送带把板料送到叠放装置，叠放装置底部的电机运动把板料送到上部叠放装置处，可以把板料多层叠放，达到设定层数后叠放装置把板料转移放下后再回到原来位置。下列关于该板料多层叠放控制系统分析中正确的是（ ） A. 板料叠放层数的变化是干扰因素 B. 执行器是电机 C. 被控对象是送料台 D. 控制量是控制器的发出的指令 10. LED 数码管是由多个 LED 封装在一起组成“8”字型的发光器件，它内部有八个发光段（7 段+小数点），这些段分别用字母 a、b、c、d、e、f、g 和 dp 来表示。如图所示为共阳极 LED 数码管，若想显示数字“4”，则 A、B、C、D、E、F、G 端应输入（ ） A. 0000100 B. 0110011 C. 0100100 D. 1001100 11. 如图所示为小明在通用技术实践室找到的电子元件，其中实物、符号及描述均正确且属于传感器的是（ ） A. 湿敏电阻：两引脚没有正负极之分 B. 三极管9011NPN型：具有电流放大作用 C. 负温度系数热敏电阻：可将温度信号转换为电信号 D. 光敏二极管：光线弱阻值大 12. 如图所示的电路中，三极管V1和V2始终处于放大状态，且放大倍数相同，R1阻值大于R3，下列说法正确的是（ ） A 增大R2阻值后，c点电位不变，d点电位升高 B. V1集电极和发射极之间的电压小于V2集电极和发射极之间的电压 C. V1的基极电流小于V2的基极电流 D. V1的集电极电流小于V2的集电极电流 13. 小明设计了一款保险箱报警电路，当保险箱门被打开时干簧管断开，电铃发声报警，下列分析中正确的是（ ） A. 虚线框中J-1应选择常闭触点 B. K1的作用是为了解除报警状态 C. 增大Rp1，将会在门开更大（干簧管与磁铁距离更远）时发声报警 D. 测试时发现电铃一直在响，可能是Rp2被短路 非选择题部分 二、非选择题（本题共4小题，第14题6分，第15题9分，第16题3分，第17题6分，共24分） 14. 如图所示是小明家里的课桌椅，请根据图片及其描述完成以下任务： （1）下列分析中不正确的是______________（A.课桌设计符合人体工程学，有助于青少年身体健康，体现了技术的目的性；B.设计该课桌椅时涉及人机工程学、材料、加工工艺、力学等方面的知识，体现了技术的综合性；C.该课桌椅价格是普通课桌椅的几倍，体现了技术的复杂性）； （2）设计时主要考虑人体动态尺寸的是______________（A.桌高度调节范围；B.椅子靠背大小；C.桌底伸腿空间；D.桌面大小）； （3）小明为了检验该课桌椅的性能，设计了以下试验，其中不合理的是______________（A.用手推椅子，观察其移动是否方便；B.在书架上放置重物，观察支架是否稳固；C.坐在椅子上向后撞击靠背，观察靠背牢固程度；D.调整好椅子与桌子的高度，体验写作业时的舒适度）； （4）构思设计方案时，先对椅子、桌子、书架分别一一给出若干种方案，再对这些方案进行排列组合，得出最佳设计方案，该构思方法属于______________（A.联想法；B.形态分析法；C.设问法；D.仿生法）； （5）设计时先根据青少年的特点确定整体的功能要求、空间布局和尺寸大小，然后分别设计椅子、书桌、书柜，最后组合成整体，检查各部分是否协调，该设计方法符合系统分析的______________（A.整体性原则；B.综合性原则；C.科学性原则）； （6）小明准备在通用技术活动室制作书架，中央圆孔（孔径100mm）需要用到的工具有______________ A B. C. D. 15. 如图所示是小明学校化学实验中的一款平衡台，物件可以平稳放置在平台上。使用过程中，小明发现平衡台高度不可调节，不能适应多种实验要求下的位置变换。于是，小明决定对该平衡台进行重新设计，设计要求如下： （1）放置台能上下升降，升降过程中需要保持放置台一直水平； （2）放置台高度升降范围（200mm—500mm），任意位置均能固定； （3）升降方式要省力便捷； （4）放置台重新设计后尽量符合人机关系的要求，材料自选。 请你帮助小明完成该设计，完成以下任务： （1）小明提出升降范围（200mm-500mm）主要是从__________的角度考虑的（A.物；B.人；C.环境）； （2）构思该装置的方案时可以不考虑的因素是_________（A.实验器材的大小；B.升降范围要求；C.支架材料；D.使用者的安全问题）； （3）小明构思好设计方案后，在放置台上放置平衡球，反复调节高度，观察平衡球是否会滚落。小明采用的方法属于_________（A.模拟试验法；B.虚拟试验法；C.移植试验法；D.优选试验法）； （4）画出该设计草图，必要时用文字说明；_________ （5）标注主要的尺寸。 16. 请补全三视图中所缺的三条线。 17. 小明针对《技术与设计2》中小型花房（图a）设计了实验电路（图b），将花房温度控制在18℃-25℃之间；温度高于25℃时启动风扇M降温，低于18℃时停止转动。请完成以下任务： （1）小明设计的实验电路中花房温度的控制方式属于_________（A.开环电子控制；B.闭环电子控制；） （2）电路中的与门电路集成芯片电源接法正确的是_________； A. B. C. D. （3）图中Rt1、Rt2类型相同，且Rt1控制上限，Rt2控制下限。为能实现温度控制的效果，电路中的热敏电阻应该选用_________（A.PTC;B.NTC） （4）请连接虚线框1中的端子，实现控制要求；_________ （5）小明对电路进行优化，当传感器检测到温度超标且不下雨时，VD2发光，代表启动发动机打开凉棚通风，帮助降温，其余条件下均不发光。请根据设计要求选择尽量少的或非门，实现电路功能，并将其画在虚线框2中。_________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二部分 通用技术 一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。） 1. 下列选项中不构成人机关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 2. 如图所示是一款用于矫正背部的产品，下列分析中正确的是（ ） A. 材料富有弹性，能适应大部分人的体型，实现了人机关系的安全目标 B. 尼龙搭扣粘合，使用方便，实现了人机关系的高效目标 C. 严格按照人体形状设计，符合设计的技术规范原则 D. 能矫正背部，透气不闷热，符合设计的舒适原则 【答案】B 【解析】 3. 小明准备在通用技术活动课制作一个如图所示的木梯，从结构稳固程度分析，下列立柱与横档的连接结构中，合理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 4. 通用技术课上，小明设计了如图所示的零件，图样中有错误的和漏标的尺寸（ ） A. 错误1处，漏标2处 B. 错误1处，漏标3处 C. 错误0处，漏标2处 D. 错误0处，漏标4处 【答案】A 【解析】 5. 通用技术课上，小明设计了如图所示的零件，在实验室用钢板手工加工该工件，下列说法中不正确的是（ ） A. 梯形槽可采用钻孔、锯割、锉削的加工方法 B. 角尺在划线和测量过程中都需要用到 C. R10倒角不能用平锉进行加工 D. 3个圆孔都可以在台钻上进行加工 【答案】C 【解析】 6. 如图所示的压紧机构，小明在使用过程中发现：在力F的作用下，摆杆和连杆带动压紧臂转动，压杆上的压头便能将工件压紧。当连杆转至与底座垂直方向时，工件受到的压紧力最大，此时连杆、压紧臂和压杆的主要受力形式是（ ） A. 连杆受拉，压紧臂受弯曲，压杆受压 B. 连杆受压，压紧臂受压，压杆受扭转 C. 连杆受压，压紧臂受弯曲，压杆受压 D. 连杆受拉，压紧臂受压，压杆受压 【答案】C 【解析】 7. 如图所示是生活垃圾分类处理示意图，下列分析中正确的是（ ） A. 设计该流程的目的是为了资源再利用 B. 再生资源回收利用与焚烧发电无害填埋是并行时序 C. 流程表达形式有图示、流程图、模型、动画等 D. 流程中的环节一旦绘制成流程图就不可以更改 【答案】C 【解析】 8. 如图所示是一种板料多层叠放控制示意图。其工作过程是：传送带把板料送到叠放装置，叠放装置底部的电机运动把板料送到上部叠放装置处，可以把板料多层叠放，达到设定层数后叠放装置把板料转移放下后再回到原来位置。关于该板料多层叠放控制系统，下列分析中不恰当的是（ ） A. 设计系统时，需要对传送带速度、送料台的送料速度等参数进行建模和定量分析，体现了系统分析的科学性原则 B. 该系统由传送带、控制器、电机等部分组成，体现系统整体性 C. 传送带是影响板料多层叠放控制系统优化的因素 D. 板料多层叠放控制系统的设计需要综合运用多学科的知识，体现了系统分析的综合性原则 【答案】D 【解析】 9. 如图所示是一种板料多层叠放控制示意图。其工作过程是：传送带把板料送到叠放装置，叠放装置底部的电机运动把板料送到上部叠放装置处，可以把板料多层叠放，达到设定层数后叠放装置把板料转移放下后再回到原来位置。下列关于该板料多层叠放控制系统分析中正确的是（ ） A. 板料叠放层数的变化是干扰因素 B. 执行器是电机 C. 被控对象是送料台 D. 控制量是控制器的发出的指令 【答案】B 【解析】 10. LED 数码管是由多个 LED 封装在一起组成“8”字型的发光器件，它内部有八个发光段（7 段+小数点），这些段分别用字母 a、b、c、d、e、f、g 和 dp 来表示。如图所示为共阳极 LED 数码管，若想显示数字“4”，则 A、B、C、D、E、F、G 端应输入（ ） A. 0000100 B. 0110011 C. 0100100 D. 1001100 【答案】D 【解析】 11. 如图所示为小明在通用技术实践室找到的电子元件，其中实物、符号及描述均正确且属于传感器的是（ ） A. 湿敏电阻：两引脚没有正负极之分 B 三极管9011NPN型：具有电流放大作用 C. 负温度系数热敏电阻：可将温度信号转换为电信号 D. 光敏二极管：光线弱阻值大 【答案】C 【解析】 12. 如图所示的电路中，三极管V1和V2始终处于放大状态，且放大倍数相同，R1阻值大于R3，下列说法正确的是（ ） A. 增大R2阻值后，c点电位不变，d点电位升高 B. V1集电极和发射极之间的电压小于V2集电极和发射极之间的电压 C. V1的基极电流小于V2的基极电流 D. V1的集电极电流小于V2的集电极电流 【答案】B 【解析】 13. 小明设计了一款保险箱报警电路，当保险箱门被打开时干簧管断开，电铃发声报警，下列分析中正确的是（ ） A. 虚线框中J-1应选择常闭触点 B. K1的作用是为了解除报警状态 C. 增大Rp1，将会在门开更大（干簧管与磁铁距离更远）时发声报警 D. 测试时发现电铃一直在响，可能是Rp2被短路 【答案】A 【解析】 非选择题部分 二、非选择题（本题共4小题，第14题6分，第15题9分，第16题3分，第17题6分，共24分） 14. 如图所示是小明家里的课桌椅，请根据图片及其描述完成以下任务： （1）下列分析中不正确的是______________（A.课桌设计符合人体工程学，有助于青少年身体健康，体现了技术的目的性；B.设计该课桌椅时涉及人机工程学、材料、加工工艺、力学等方面的知识，体现了技术的综合性；C.该课桌椅价格是普通课桌椅的几倍，体现了技术的复杂性）； （2）设计时主要考虑人体动态尺寸的是______________（A.桌高度调节范围；B.椅子靠背大小；C.桌底伸腿空间；D.桌面大小）； （3）小明为了检验该课桌椅的性能，设计了以下试验，其中不合理的是______________（A.用手推椅子，观察其移动是否方便；B.在书架上放置重物，观察支架是否稳固；C.坐在椅子上向后撞击靠背，观察靠背牢固程度；D.调整好椅子与桌子的高度，体验写作业时的舒适度）； （4）构思设计方案时，先对椅子、桌子、书架分别一一给出若干种方案，再对这些方案进行排列组合，得出最佳设计方案，该构思方法属于______________（A.联想法；B.形态分析法；C.设问法；D.仿生法）； （5）设计时先根据青少年特点确定整体的功能要求、空间布局和尺寸大小，然后分别设计椅子、书桌、书柜，最后组合成整体，检查各部分是否协调，该设计方法符合系统分析的______________（A.整体性原则；B.综合性原则；C.科学性原则）； （6）小明准备在通用技术活动室制作书架，中央圆孔（孔径100mm）需要用到的工具有______________ A. B. C. D. 【答案】 ①. C ②. C ③. C ④. B ⑤. A ⑥. C 【解析】 15. 如图所示是小明学校化学实验中的一款平衡台，物件可以平稳放置在平台上。使用过程中，小明发现平衡台高度不可调节，不能适应多种实验要求下的位置变换。于是，小明决定对该平衡台进行重新设计，设计要求如下： （1）放置台能上下升降，升降过程中需要保持放置台一直水平； （2）放置台高度升降范围（200mm—500mm），任意位置均能固定； （3）升降方式要省力便捷； （4）放置台重新设计后尽量符合人机关系的要求，材料自选。 请你帮助小明完成该设计，完成以下任务： （1）小明提出升降范围（200mm-500mm）主要是从__________的角度考虑的（A.物；B.人；C.环境）； （2）构思该装置的方案时可以不考虑的因素是_________（A.实验器材的大小；B.升降范围要求；C.支架材料；D.使用者的安全问题）； （3）小明构思好设计方案后，在放置台上放置平衡球，反复调节高度，观察平衡球是否会滚落。小明采用的方法属于_________（A.模拟试验法；B.虚拟试验法；C.移植试验法；D.优选试验法）； （4）画出该设计草图，必要时用文字说明；_________ （5）标注主要的尺寸。 【答案】（1）C；（2）A；（3）A；（4）（5） 【解析】 16. 请补全三视图中所缺的三条线。 【答案】或或 【解析】 17. 小明针对《技术与设计2》中的小型花房（图a）设计了实验电路（图b），将花房温度控制在18℃-25℃之间；温度高于25℃时启动风扇M降温，低于18℃时停止转动。请完成以下任务： （1）小明设计的实验电路中花房温度的控制方式属于_________（A.开环电子控制；B.闭环电子控制；） （2）电路中的与门电路集成芯片电源接法正确的是_________； A. B. C. D. （3）图中Rt1、Rt2类型相同，且Rt1控制上限，Rt2控制下限。为能实现温度控制的效果，电路中的热敏电阻应该选用_________（A.PTC;B.NTC） （4）请连接虚线框1中的端子，实现控制要求；_________ （5）小明对电路进行优化，当传感器检测到温度超标且不下雨时，VD2发光，代表启动发动机打开凉棚通风，帮助降温，其余条件下均不发光。请根据设计要求选择尽量少或非门，实现电路功能，并将其画在虚线框2中。_________ 【答案】 ①. B ②. A ③. A ④. ⑤. 【解析】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$