精品解析：山东省青岛市城阳第九中学2023-2024学年七年级10月月考语文试题

山东省青岛市城阳区第九中学2023-2024学年度第一学期阶段性检测 七年级语文试题（10月份月考） 1. 下列各句中，加点字的读音正确的一项是（ ） A. 夏天雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷（kuǎng）。 B. 仍是不适意！——徘徊（huí）了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。 C. 他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zháo）落，有了依靠 D. 鸟儿呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和（hè）着。 2. 下列各句中，加点词正确的一项是（ ） A. 还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着莅的。 B. 花朵怒放着，树叶鼓着桨汁，数不清的杂草，争先恐后地成长。 C. 妈妈常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。 D. 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 3. 下列各句中，加点成语的使用不恰当的一项是（ ） A. 淅淅沥沥的秋雨，带着几分灵动，饱含万种情感，心怀无尽的缠绵，从天空飘落。 B. 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 C. 墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们，笑语盈盈不休。 D. 语文老师讲课旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的语调也为同学们所模仿。 4. 下列各句表达没有错误的一项是（ ） A. 改革开放40年经过长期的不懈奋斗，中国特色社会主义进入了新时代。 B. 虽然长假过半，但今日客流量却有增无减，有些游客表示让他们印象深刻的不再是崂山的风景，而且是崂山的服务。 C. 新时代我们更要坚定不移将改革开放进行到底，以开拓者的精神、实干家的本色，继续深化开放、扩大改革。 D. 一千余人集体献血约32万毫升，他们用这种聚力献爱心的方式喜迎国庆节。 5. 根据提示，默写诗文。 （1）水何澹澹，____________________。（《观沧海》） （2）我寄愁心与明月，____________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）____________________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） （4）____________________，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》） （5）“____________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（《春》） （6）学而不思则罔，____________________。（《<论语>十二章》） 6. 下列对《朝花夕拾》的理解，说法不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅所写的一本散文集，作者说这些文章都是“从记忆中抄出来的”“回忆文”。 B. 《朝花夕拾》将对往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。 C. 《朝花夕拾》中，怀念长妈妈的文章是《阿长与<山海经>》；批判封建孝道观念的文章是《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的文章是《父亲的病》。 D. 《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面。 7. 下列不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项是（ ） A. 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。 B. 批判当时社会封建思想习俗的不合理。 C. 写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 D. 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。 8. 下列各项中，对诗歌内容理解有误一项是（ ） A. 《观沧海》中“东临碣石，以观沧海”的意思是：东边靠着碣石山，来观赏大海的景象。 B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”的意思是：在杨花落尽，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。 C. 《次北固山下》诗题“次北固山下”中的“次”是“停宿、停泊”的意思，表明诗人写诗的地点。 D. 《江南逢李龟年》中“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”的“寻常”的意思是“经常”。 9. 下列对诗歌内容与情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 《行军九日思长安故园》中“强欲登高去，无人送酒来”中的“强”一词，表达了诗人因为遭遇战乱而内心悲凉的思想感情。 B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 C. 《江南逢李龟年》一诗表达了诗人对开元盛世的眷恋及安史之乱后国事凋敝、个人颠沛流离的悲叹。 D. 《天净沙·秋思》描绘了诗人旅途中所见的优美景象，“小桥流水人家”写景中透露出诗人愉悦、自在的思想感情。 阅读文言，回答问题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 10. 下列加点词语的含义理解有误的一项是（ ） A. 思而不学则殆 殆：疑惑 B. 人不知而不愠 愠：生气，恼怒 C. 与朋友交而不信乎 信：诚信 D. 好之者不如乐之者 乐：快乐 11. 下列句子中的“而”的用法与其他各项不同的一项是（ ） A. 人不知而不愠 B. 学而时习之 C. 吾十有五而志于学 D. 择其善者而从之 12. 下列特殊句式与其他各项不同的一项是（ ） A. 可以为师矣 B. 白雪纷纷何所似 C. 太丘舍去，去后乃至 D. 其不善者而改之 13. 翻译下列句子 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 阅读文章，回答问题。 冬夜 何君华 ①离家还有七八里路的时候，中巴车还是抛锚了，像一个突发心肌梗塞的老人，趴在寂静的山村公路上再也不肯动弹。 ②乘客早就质疑这破车不行，叮儿当啷的，路上肯定要出问题。但当时司机叼着烟说：“坐不坐？不坐拉倒，哪那么多废话？” ③乘客们没办法，只得一个一个上去了，徐刚也跟着上去了。因为除了这辆破车，镇上实在看不到任何别的车辆。 ④果不其然，半路车坏了。 ⑤司机又叼起一支烟，冲车里仅剩的四个乘客喊道：“都下去走吧，车动不了了。” ⑥徐刚只得拎着行李疲倦地走下车，漫天飞舞的大雪依然在跳跃，大地早已被染成了白色，白茫茫一片，分外耀眼。 ⑦村庄霍地胖了一圈。 ⑧已经是除夕夜的十点钟了，不会再有任何一辆车来，徐刚只能拎着行李往家的方向走。 ⑨这个年，徐刚本来是不打算回来的，他在电话里对娘说：“娘，我过年不回来了，工地不放假。” ⑩娘说：“儿，回来吧。” ⑪隔了一天徐刚又给娘打电话：“娘，火车票不好买。我去了车站一趟，没买着。” ⑫娘说：“儿，回来吧。” ⑬娘反反复复就是这一句话，徐刚只好决定回来。 ⑭包工头跑了，徐刚一年白干了，这个年怎么过？ ⑮徐刚的心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉，他一个人慢吞吞地走在乡村公路上，心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。一年到头，两手空空，怎么面对娘呢？ ⑯或许是雪压断了电线，公路穿过的村庄竟没有一户人家亮着灯，徐刚的心情也降到了冰点。 ⑰徐刚茫然地朝前走着，没有一个人知道他此刻正走在回家的路上，除了娘。此刻娘一定站在屋门口等他，想到这里，徐刚赶紧加快了脚步。 ⑱所有的鸟都躲了起来，四周一片寂静，只有徐刚踩在雪地上的脚步声嘎吱作响。终于，他走到了青石桥头。 ⑲过了青石桥头就是家，徐刚没有加快步伐，反而减慢了步子。他又犹豫起来：“怎么面对娘呢？” ⑳这时，桥头的一座白色雕像突然开口：“是我的儿吗？” ㉑徐刚吓了一跳，但马上听出那是娘的声音，娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。 ㉒“娘，是我。”徐刚连忙扔下行李，掸掉落在娘头上和身上的雪花。 ㉓“娘，怎么不在家里等？”徐刚责问道。 ㉔“我来望我的儿呀，儿，你回来了啊！”娘摸徐刚的脸，娘的手在颤抖。 ㉕徐刚握着娘的手说：“娘，我们回家吧。” ㉖娘也说：“儿，我们回家。” ㉗徐刚远远地看到了山坳上家里的灯，那是一盏微弱的、昏黄的、跳跃着的煤油灯，整个雪夜里唯一的一缕光。 ㉘徐刚和娘坐在灯光下吃饺子。 ㉙徐刚说：“娘，包工头跑了。” ㉚娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。” ㉛徐刚说：“娘，我一年白干了。” ㉜娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。” ㉝好像所有事娘都不关心，娘反反复复就是一句话：“儿，吃饺子。” （选自《小小说月刊》） 14. 用简洁的语言概括文章的主要内容。 15. 第六段中画线句是__________描写，请简要分析其作用。 徐刚只得拎着行李疲倦地走下车，漫天飞舞的大雪依然在跳跃，大地早已被染成了白色，白茫茫一片，分外耀眼。 16. 结合文意，赏析第十五段中画线句。 心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。 17. “冬夜”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 18. 半命题作文。 假期给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游、拥抱自然，可能走走亲戚、会会同学，可能听听音乐、看看电影，还可能读一些你喜欢的书…… 也许假期带给你的不全是快乐，还有些许烦恼、寂寞…… 请以“我的假期真__________”为题目，先补充横线上的词，再选择假期中你感受最深的一件事，写一篇记叙文，600字左右，不能出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省青岛市城阳区第九中学2023-2024学年度第一学期阶段性检测 七年级语文试题（10月份月考） 1. 下列各句中，加点字的读音正确的一项是（ ） A. 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷（kuǎng）。 B. 仍是不适意！——徘徊（huí）了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。 C. 他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zháo）落，有了依靠。 D. 鸟儿呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和（hè）着。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字字音。 A.粗犷（kuǎng）——guǎng； B.徘徊（huí）—— huái； C.着（zháo）落——zhuó ； 故选D。 2. 下列各句中，加点词正确的一项是（ ） A. 还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着莅的。 B. 花朵怒放着，树叶鼓着桨汁，数不清的杂草，争先恐后地成长。 C. 妈妈常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。 D. 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字字形。 A.戴着莅——戴着笠； B.鼓着桨汁——鼓着浆汁； C.翻来复去——翻来覆去； 故选D。 3. 下列各句中，加点成语的使用不恰当的一项是（ ） A. 淅淅沥沥的秋雨，带着几分灵动，饱含万种情感，心怀无尽的缠绵，从天空飘落。 B. 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 C. 墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们，笑语盈盈不休。 D. 语文老师讲课旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的语调也为同学们所模仿。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。在这里用来形容秋雨，形象地写出了秋雨轻柔、细密的特点，使用恰当； B.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。北极地区环境恶劣，很少有人到达，用“人迹罕至”来形容北极，使用恰当； C.花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽。句中用来形容坐在板凳上妇女们，形象地表现出妇女们的艳丽姿态，使用恰当； D.咄咄逼人：原形容气势汹汹，盛气凌人。多用来形容人的气势、态度等。在句中用来形容语文老师讲课的语调，是不恰当的。老师讲课旁征博引很有趣，但是“咄咄逼人”带有贬义的感情色彩，不能用来形容老师讲课的语调，使用不恰当； 故选D。 4. 下列各句表达没有错误的一项是（ ） A. 改革开放40年经过长期的不懈奋斗，中国特色社会主义进入了新时代。 B. 虽然长假过半，但今日客流量却有增无减，有些游客表示让他们印象深刻的不再是崂山的风景，而且是崂山的服务。 C. 新时代我们更要坚定不移将改革开放进行到底，以开拓者的精神、实干家的本色，继续深化开放、扩大改革。 D. 一千余人集体献血约32万毫升，他们用这种聚力献爱心的方式喜迎国庆节。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序不当，词语重复，把“经过”放在“改革开放40年”前面，删除“长期”或者“不懈”； B.关联词误用，将“不再是……而且是”换为“不再是……而是”； C.语序不当，可将“深化”和“扩大”调换位置； 故选D。 5. 根据提示，默写诗文。 （1）水何澹澹，____________________。（《观沧海》） （2）我寄愁心与明月，____________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）____________________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） （4）____________________，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》） （5）“____________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（《春》） （6）学而不思则罔，____________________。（《<论语>十二章》） 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 随君直到夜郎西 ③. 枯藤老树昏鸦 ④. 岐王宅里寻常见 ⑤. 吹面不寒杨柳风 ⑥. 思而不学则殆 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦、峙、郎、藤、昏、岐、殆”等字词容易写错。 6. 下列对《朝花夕拾》的理解，说法不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅所写的一本散文集，作者说这些文章都是“从记忆中抄出来的”“回忆文”。 B. 《朝花夕拾》将对往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。 C. 《朝花夕拾》中，怀念长妈妈的文章是《阿长与<山海经>》；批判封建孝道观念的文章是《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的文章是《父亲的病》。 D. 《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查识记文化常识。 C.《阿长与＜山海经＞》表达对长妈妈的尊敬、感激、怀念、祝愿之情；《二十四孝图》是批评封建孝道的虚伪和残酷；表现封建家长制阴影的文章是《五猖会》。 故选C 7. 下列不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项是（ ） A. 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。 B. 批判当时社会封建思想习俗的不合理。 C. 写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 D. 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。 【答案】D 【解析】 【详解】D.不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情。鲁迅的小说《故乡》中所描绘的“故乡”是中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀，故乡选自小说集《呐喊》，故选D。 8. 下列各项中，对诗歌内容理解有误的一项是（ ） A. 《观沧海》中“东临碣石，以观沧海”的意思是：东边靠着碣石山，来观赏大海的景象。 B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”的意思是：在杨花落尽，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。 C. 《次北固山下》诗题“次北固山下”中的“次”是“停宿、停泊”的意思，表明诗人写诗的地点。 D. 《江南逢李龟年》中“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”的“寻常”的意思是“经常”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理解诗歌内容。 A．“临”在此处不是“靠着”的意思，而是“登上”。《观沧海》中“东临碣石，以观沧海”的意思是：东边登上碣石山，来观赏大海的景象。 故选A。 9. 下列对诗歌内容与情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 《行军九日思长安故园》中“强欲登高去，无人送酒来”中的“强”一词，表达了诗人因为遭遇战乱而内心悲凉的思想感情。 B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 C. 《江南逢李龟年》一诗表达了诗人对开元盛世的眷恋及安史之乱后国事凋敝、个人颠沛流离的悲叹。 D. 《天净沙·秋思》描绘了诗人旅途中所见的优美景象，“小桥流水人家”写景中透露出诗人愉悦、自在的思想感情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查识记文学常识。 D.“小桥流水人家”意为：小桥流水近旁的村舍里，人们正在准备晚餐，炊烟袅袅。这是以乐景写哀情，反衬游子思乡的愁绪。本项的“描绘了诗人旅途中所见的优美景象”“愉悦、自在的思想感情”不当； 故选D。 阅读文言，回答问题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 10. 下列加点词语的含义理解有误的一项是（ ） A. 思而不学则殆 殆：疑惑 B. 人不知而不愠 愠：生气，恼怒 C. 与朋友交而不信乎 信：诚信 D. 好之者不如乐之者 乐：快乐 11. 下列句子中的“而”的用法与其他各项不同的一项是（ ） A. 人不知而不愠 B. 学而时习之 C. 吾十有五而志于学 D. 择其善者而从之 12. 下列特殊句式与其他各项不同的一项是（ ） A. 可以为师矣 B. 白雪纷纷何所似 C. 太丘舍去，去后乃至 D. 其不善者而改之 13. 翻译下列句子。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 【答案】10. D 11. A 12. B 13. 朋友感到很惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以凭借这些来做老师了。” 【解析】 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：喜爱它人不如把研究这种学问作为快乐的人。乐：以……为乐； 故选D。 【11题详解】 本题考查文言文虚词。 A.句意：人家不了解我，并不因此恼怒。而：但是，连词，表示转折； B.句意：学习了，然后按时温习。而：然后，连词，表示顺承； C.句意：我十五岁时，有志于做学问。而：然后，连词，表示顺承； D.句意：选取他们的优点然后学习它，而：然后，连词，表示顺承； 故选A。 【12题详解】 本题考查理解文言文句式。 A.句意：就可以凭借这些来做老师了。翻译时要在“以”的后面补充一个“之”，这是省略句； B.句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？翻译时要将“纷纷”调到“白雪”的前面，将“何”调到“似”的后面，这是倒装句； C.句意：陈太丘不再等候(他)而离开了，(陈太丘）离开后（朋友）才到。翻译时要在“舍”后面补充“之”，在“去”前面补充“太丘”，在“乃”前面补充“友”，这是省略句； D.句意：对于他们的缺点就加以改正。翻译时应在“其”前面补充“于”；这是省略句； 故选B。 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）惭：感到惭愧；引：拉；不顾：不回头看。 （2）温：温习；故：旧知识；知：获得；新：新体会，可以：可以凭借。翻译时要在“以”的后面补充一个“之”。 【点睛】参考译文： 《咏雪》 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 《陈太丘与友期行》 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到很惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？”（《学而》） 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”（《学而》） 孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各种见解而加以容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越出规矩。”（《为政》） 孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以凭借这些来做老师了。”（《为政》） 孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。”（《为政》） 孔子说：“懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。”（《雍也》） 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点然后学习它，对于他们的缺点就加以改正。”（《述而》） 阅读文章，回答问题。 冬夜 何君华 ①离家还有七八里路的时候，中巴车还是抛锚了，像一个突发心肌梗塞的老人，趴在寂静的山村公路上再也不肯动弹。 ②乘客早就质疑这破车不行，叮儿当啷的，路上肯定要出问题。但当时司机叼着烟说：“坐不坐？不坐拉倒，哪那么多废话？” ③乘客们没办法，只得一个一个上去了，徐刚也跟着上去了。因为除了这辆破车，镇上实在看不到任何别的车辆。 ④果不其然，半路车坏了。 ⑤司机又叼起一支烟，冲车里仅剩的四个乘客喊道：“都下去走吧，车动不了了。” ⑥徐刚只得拎着行李疲倦地走下车，漫天飞舞的大雪依然在跳跃，大地早已被染成了白色，白茫茫一片，分外耀眼。 ⑦村庄霍地胖了一圈。 ⑧已经是除夕夜的十点钟了，不会再有任何一辆车来，徐刚只能拎着行李往家的方向走。 ⑨这个年，徐刚本来是不打算回来的，他在电话里对娘说：“娘，我过年不回来了，工地不放假。” ⑩娘说：“儿，回来吧。” ⑪隔了一天徐刚又给娘打电话：“娘，火车票不好买。我去了车站一趟，没买着。” ⑫娘说：“儿，回来吧。” ⑬娘反反复复就是这一句话，徐刚只好决定回来。 ⑭包工头跑了，徐刚一年白干了，这个年怎么过？ ⑮徐刚的心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉，他一个人慢吞吞地走在乡村公路上，心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。一年到头，两手空空，怎么面对娘呢？ ⑯或许是雪压断了电线，公路穿过的村庄竟没有一户人家亮着灯，徐刚的心情也降到了冰点。 ⑰徐刚茫然地朝前走着，没有一个人知道他此刻正走在回家的路上，除了娘。此刻娘一定站在屋门口等他，想到这里，徐刚赶紧加快了脚步。 ⑱所有的鸟都躲了起来，四周一片寂静，只有徐刚踩在雪地上的脚步声嘎吱作响。终于，他走到了青石桥头。 ⑲过了青石桥头就是家，徐刚没有加快步伐，反而减慢了步子。他又犹豫起来：“怎么面对娘呢？” ⑳这时，桥头的一座白色雕像突然开口：“是我的儿吗？” ㉑徐刚吓了一跳，但马上听出那是娘的声音，娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。 ㉒“娘，是我。”徐刚连忙扔下行李，掸掉落在娘头上和身上的雪花。 ㉓“娘，怎么不在家里等？”徐刚责问道。 ㉔“我来望我的儿呀，儿，你回来了啊！”娘摸徐刚的脸，娘的手在颤抖。 ㉕徐刚握着娘的手说：“娘，我们回家吧。” ㉖娘也说：“儿，我们回家。” ㉗徐刚远远地看到了山坳上家里的灯，那是一盏微弱的、昏黄的、跳跃着的煤油灯，整个雪夜里唯一的一缕光。 ㉘徐刚和娘坐在灯光下吃饺子。 ㉙徐刚说：“娘，包工头跑了。” ㉚娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。” ㉛徐刚说：“娘，我一年白干了。” ㉜娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。” ㉝好像所有事娘都不关心，娘反反复复就是一句话：“儿，吃饺子。” （选自《小小说月刊》） 14. 用简洁的语言概括文章的主要内容。 15. 第六段中画线句是__________描写，请简要分析其作用。 徐刚只得拎着行李疲倦地走下车，漫天飞舞的大雪依然在跳跃，大地早已被染成了白色，白茫茫一片，分外耀眼。 16. 结合文意，赏析第十五段中画线句。 心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。 17. “冬夜”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 【答案】14. 本文主要讲述了徐刚在除夕夜历经艰难回家，途中遭遇中巴车抛锚，最终在娘的等待和迎接下回到家中，与娘一同吃饺子的故事。 15. 景物描写。写出当时雪下得很大的情景，渲染了除夕夜徐刚回家路上的凄凉气氛，衬托了徐刚谋生的艰难和内心的孤寂、难过、无助。 16. 运用心理描写，刻画出徐刚既想回家又怕回家的矛盾心理。 17. ①表明故事发生的时间和环境。 ②暗示徐刚在打工、返乡途中的遭遇。 ③冬夜是母亲在桥头守候儿子的背景，寒冷的冬夜与微弱温暖的灯光形成对比，更好地突出了小说母爱的主题。 【解析】 【14题详解】 本题考查概括文章内容。 结合第③段“乘客们没办法，只得一个一个上去了，徐刚也跟着上去了”，第④段“果不其然，半路车坏了”，第⑥段“徐刚只得拎着行李疲倦地走下车”，第⑧段“已经是除夕夜的十点钟了，不会再有任何一辆车来，徐刚只能拎着行李往家的方向走”可知：徐刚回家的时候，上了一辆破车，它在半路抛锚了，徐刚只能拎着行李步行回家。这是故事的起因。 结合第⑳段“这时，桥头的一座白色雕像突然开口：‘是我的儿吗？’”第㉑段“徐刚吓了一跳，但马上听出那是娘的声音，娘在青石桥头站成了一座白色的雕像”，第㉔段“‘我来望我的儿呀，儿，你回来了啊！’娘摸徐刚的脸，娘的手在颤抖”，第㉖段“娘也说：‘儿，我们回家。’”，第㉘段“徐刚和娘坐在灯光下吃饺子”，可知：徐刚在桥头处看到等候他回家的娘。在娘的迎接下，他回到家中，和娘在灯下一起吃饺子。这是故事的经过和结果。 【15题详解】 考查环境描写的作用。 “徐刚只得拎着行李疲倦地走下车，漫天飞舞的大雪依然在跳跃，大地早已被染成了白色，白茫茫一片，分外耀眼”，本段的景物描写，写出了当时雪下得很大的情景，渲染了一种悲凉的气氛；结合第⑥段“徐刚只得拎着行李疲倦地走下车”，第⑧段“已经是除夕夜的十点钟了，不会再有任何一辆车来，徐刚只能拎着行李往家的方向走”，第⑭段“包工头跑了，徐刚一年白干了，这个年怎么过”，第⑮段“徐刚的心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉”，可知：徐刚除夕回家，遭遇到车抛锚，那时遇不到任何一辆车来，他不得不拎着行李冒着大雪，步行回家，，他回想自己一年以来辛苦白干了，心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉。茫茫白雪反衬徐刚步行回家时痛苦、无助的心情，衬托他谋生很艰辛。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 “心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家”这是徐刚步行回家的心理描写，表现他既想回到家又怕回家的心理。结合第⑭段“包工头跑了，徐刚一年白干了，这个年怎么过”，第⑮段“徐刚的心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉”“一年到头，两手空空，怎么面对娘呢”，可知：包工头跑了，徐刚没有得到自己辛苦劳动的费用，一年到头，两手空空，他不知该如何面对在家乡盼望他回家过年的娘，他的心很难过，也很矛盾。 结合第⑩段“娘说：‘儿，回来吧。’”、第⑬段“娘反反复复就是这一句话，徐刚只好决定回来”可知，娘盼望过年时徐刚回家来，徐刚面对娘盼望，自然也是渴望回家的。 因此，这句写出了徐刚既盼望回家、又怕回家的矛盾心理。 【17题详解】 本题考查标题的含义。 结合第⑧段中“已经是除夕夜的十点钟了，不会再有任何一辆车来，徐刚只能拎着行李往家的方向走”，可知：小说的题目“冬夜”表明小说发生的时间和环境； 结合第⑭段中“包工头跑了，徐刚一年白干了，这个年怎么过”，第⑮段中“徐刚的心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉，他一个人慢吞吞地走在乡村公路上，心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。一年到头，两手空空，怎么面对娘呢”，第⑯段中“或许是雪压断了电线，公路穿过的村庄竟没有一户人家亮着灯，徐刚的心情也降到了冰点”，可知：徐刚自己一年以来辛苦白干了，心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉。“冬夜”暗示徐刚外出谋生的艰辛经历。 结合第④段“果不其然，半路车坏了”，第⑥段“徐刚只得拎着行李疲倦地走下车”，第⑧段“已经是除夕夜的十点钟了，不会再有任何一辆车来，徐刚只能拎着行李往家的方向走”，可知：徐刚返乡途中遭遇汽车抛锚，无奈在雪地里孤单步行回家，“冬夜”衬托徐刚痛苦无助的心情。 结合第⑳段中“这时，桥头的一座白色雕像突然开口：‘是我的儿吗’”，第㉑段中“徐刚吓了一跳，但马上听出那是娘的声音，娘在青石桥头站成了一座白色的雕像”，可知：冬夜是母亲冒着大雪桥头守候儿子的背景，表现母亲不畏严寒，出门等候儿子。迎接儿子回家，表现小说母爱的主题。 结合第㉗段“徐刚远远地看到了山坳上家里的灯，那是一盏微弱的、昏黄的、跳跃着的煤油灯，整个雪夜里唯一的一缕光”，第㉛段“娘，我一年白干了”，第㉜段“娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：‘儿，吃饺子。’”，第㉝段“好像所有事娘都不关心，娘反反复复就是一句话：‘儿，吃饺子。’”可知：冬夜和徐刚家里微弱的、昏黄的光形成对比，表现徐刚虽然在外头谋生艰辛，但家里有母亲的关心，以冬夜的黑暗寒冷来衬托家里的温暖，表现对母爱的歌颂。 18. 半命题作文。 假期给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游、拥抱自然，可能走走亲戚、会会同学，可能听听音乐、看看电影，还可能读一些你喜欢的书…… 也许假期带给你的不全是快乐，还有些许烦恼、寂寞…… 请以“我的假期真__________”为题目，先补充横线上的词，再选择假期中你感受最深的一件事，写一篇记叙文，600字左右，不能出现真实的校名、人名。 【答案】例文 我的假期真精彩 假期，对于每一个学生来说，都是一个充满期待和憧憬的时光。而我的假期，更是充满了无尽的乐趣与惊喜，让我忍不住想要大喊一声：“我的假期真精彩！” 在这个悠长的假期里，我选择了一次说走就走的旅行。目的地是我梦寐以求的江南水乡——周庄。那里的小桥流水、粉墙黛瓦，早已在我的心中勾勒出一幅幅美丽的画卷。 抵达周庄的那一刻，我仿佛穿越了时空，来到了一个古色古香的世界。我漫步在青石板铺成的小巷里，感受着岁月在这里留下的痕迹。每一座小桥、每一栋老宅，都仿佛在诉说着千年的故事。 在周庄，我体验了最地道的江南生活。我乘坐着摇橹船，在清澈的河水中缓缓前行，欣赏着两岸的风景，听着船夫唱着悠扬的小调，感受着那份宁静与惬意。我还品尝了当地的特色小吃，那软糯可口的青团、鲜美无比的鱼汤面，都让我回味无穷。 但最让我难忘的，还是那次在周庄的偶遇。在一个阳光明媚的下午，我走进了一家古色古香的茶馆。在那里，我遇到了一位年长的老人。他给我讲述了周庄的历史变迁，以及他在这里度过的悠悠岁月。他的故事，让我对这座小镇有了更深的了解和更深的情感。 这次旅行，不仅让我领略了江南水乡美丽风光，更让我感受到了那里的人文情怀。它让我的假期变得丰富多彩，也让我对生活有了更深的感悟。我相信，这次精彩的假期，将会成为我人生中最宝贵的回忆之一。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题：这是一个半命题作文，题目为“我的假期真__________”。关键在于根据自己假期的实际感受来补充横线上的内容，这个词将是文章情感的基调。同时，要求写记叙文，所以要通过讲述假期中的一件事来体现这种感受。这里的“假期”可以是寒暑假、国庆假期等任何一个较长的休息时段。要明确故事发生的时间范围是在假期内，并且要与假期的特点相契合，如假期有较多自由支配的时间，可以做平时不能做的事情等。 立意：积极情感：如果补充“快乐”，可以立意于假期中收获的美好体验，如通过旅行增长了见识、和家人团聚感受到亲情的温暖等。表达对假期的喜爱以及在假期中获得的成长和幸福。若补充“充实”，可以立意在假期里充分利用时间学习新技能、参加社会实践活动等，体现自我提升和对生活积极向上的态度；消极情感：当补充“无聊”时，可以立意于假期缺乏规划，整天无所事事，表达对这种虚度光阴状态的反思，或者反映现代假期生活中存在的一些问题，如缺乏有趣的活动安排等。如果补充“孤独”，可以立意在假期中由于某种原因（如家人忙碌、朋友不在身边等）而感到孤独寂寞，通过描写自己在假期中的孤独体验，表达对陪伴和社交的渴望。 选材构思：以“我的假期真快乐”为例，旅行类选材：可以选择假期去海边旅行的经历。描述在海边看到的美丽景色，如金色的沙滩、湛蓝的大海、绚丽的日落等。还可以讲述在海边参加的有趣活动，像和家人一起堆沙堡，沙堡被海浪冲垮又重新堆起的过程充满了欢笑；或者和朋友一起在海里游泳、冲浪，那种在海浪中嬉戏的畅快；家庭聚会类选材：选择假期里家庭聚会的故事。比如全家人一起包饺子的情景，自己从一开始不会包到在长辈的指导下包出各种形状的饺子，大家一边包饺子一边聊天，分享着生活中的趣事，这种浓浓的亲情氛围让人感到快乐。以“我的假期真无聊”为例，宅家无事选材：描述自己假期整天宅在家里，没有任何计划。早上睡懒觉，起来后不知道做什么，打开电视不停地换台，却没有感兴趣的节目；想看书又静不下心，于是在房间里走来走去，最后只能躺在床上发呆，通过这些细节来体现无聊；缺乏社交选材：讲述假期里朋友都去参加各种兴趣班或者旅游了，自己只能一个人在家。想出去玩却找不到伴，只能看着窗外的景色，想象着朋友们在外面玩得很开心的样子，自己的一天就在这种孤独和无聊中度过。构思：开头可以采用开门见山式开头，如“我的假期真[补充的词]，那是因为发生了一件[事]……”或者悬念式开头，如“这个假期，本以为会充满惊喜，然而结果却让我觉得无比[补充的词]……”。中间情节发展要有逻辑性：如果写“我的假期真有趣”，在讲述旅行的故事时，可以按照旅行的先后顺序，从出发前的期待，到旅途中的见闻和趣事，再到旅行结束后的回味来写。例如出发前精心准备行李，充满了对目的地的向往；旅途中在景点遇到了一个特别有趣的导游，他讲了很多关于当地的传说和故事，让整个旅程充满乐趣；旅行结束后还经常翻看照片，回忆旅行中的点点滴滴。注重细节描写：还是以旅行的故事为例，在描写海边景色时，可以写“清晨，太阳从海平面上升起，柔和的阳光洒在海面上，波光粼粼。沙滩像是被铺上了一层金色的地毯，我光着脚丫踩在上面，沙子细腻而温暖，从脚趾间滑过，仿佛在给我做着轻柔的按摩。”结尾要回扣主题，如“这个假期的[事]让我深切地感受到它真的很[补充的词]，我期待下一个假期也能有这样的[体验/改变等]。”或者“这个假期的[事]让我明白，假期不应该是[无聊/孤独等]的，我要学会更好地规划下一个假期。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$