17 古诗三首（知识清单）2024-2025学年统编版语文三年级上册

语文三年级上第六单元古诗三首赏析 一、《望天门山》 【唐】李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 1、诗人简介： 李白（701年－762年），是唐代伟大的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，李十二、李拾遗。一般认为出生于蜀郡绵州昌隆县（今四川省江油市青莲乡），也有说法是生于西域碎叶（今吉尔吉斯斯坦托克马克），祖籍陇西郡成纪县（今甘肃省平凉市静宁县南）。 他的诗既豪迈奔放，又清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言轻快，具有典型的浪漫主义精神。他常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，主观抒情色彩十分浓烈。他的诗作现存 900 余首，对后代影响深远。 李白在诗歌的艺术成就上被认为是中国浪漫主义诗歌的巅峰，将浪漫主义诗歌推向高峰。同时，他也是乐府诗的继承人，使许多流失的乐府诗回归本题，并革新古体诗，使其升华到新的高度。他与杜甫并称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 2、 诗歌创作背景 公元725年（开元十三年），李白初出巴蜀乘船赴江东经当涂（今属安徽），途中行至天门山，初次见到天门山时有感而作的。当时的李白年仅24岁，怀着对未来的憧憬和对大好河山的热爱，顺江而下，看到雄伟壮观的天门山景色，心中豪情满怀，于是挥笔写下了这首千古名诗。。 3、 诗歌赏析 “天门中断楚江开，碧水东流至此回”：在滔滔江水的冲击下，天门山从中间截成两段，江水奔腾向东，在此稍作回旋徘徊； 前两句诗人展现出宏大的视角，用“中断”一词形象地描绘出天门山仿佛是被楚江汹涌的江水从中间冲断劈开，凸显出山势的险峻和江水的浩荡。一个“开”字，赋予了楚江强大的力量感，仿佛它具有开天辟地的气势，能够冲破一切阻碍。而“碧水东流至此回”，则描绘了江水奔腾到天门山附近时，由于两山夹峙，水流受到阻碍，不得不回旋激荡的景象。这既写出了江水的汹涌澎湃，也衬托出天门山的雄伟奇险。这两句诗通过对山水的描写，营造出一种雄浑壮阔的意境，让人仿佛身临其境，感受到了大自然的鬼斧神工。。 “两岸青山相对出，孤帆一片日边来”：两岸的青山相对耸立，一叶孤舟从远处的天边驶来； 后两句诗将画面从静态的山水描写转向了动态的景象呈现。“两岸青山相对出”，诗人乘船顺流而下，随着船的移动，两岸的青山仿佛迎面而来，一个“出”字，化静为动，将原本静止的青山赋予了动态的美感，让读者感受到了船行的速度和青山的灵动。“孤帆一片日边来”，诗人的视线从两岸的青山转向远方，在水天相接之处，一片孤帆从太阳升起的地方驶来。这不仅点明了船行的方向，也为整个画面增添了一份广阔的空间感，使读者的视野随着孤帆的移动而延伸，仿佛看到了远方的无限可能。。 这首诗的意境突出了浩大的气势，整首诗以其独特的意境和生动的描写，表达了诗人对祖国大好河山的热爱和赞美之情。李白以其豪放不羁的性格和广阔的胸怀，将自己对自然的感受融入到诗歌中，使读者能够感受到他的豪迈奔放。诗中的山水不仅仅是自然景观，更是诗人情感的寄托和表达。通过对天门山的描绘，诗人展现了自己对大自然的敬畏和对自由的向往，也体现了他积极向上、勇往直前的精神风貌。 《望天门山》这首诗需掌握以下注释： [天门山]：今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖市，西梁山在今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户； [楚江]：长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江； [回]：转变方向，旋转； [出]显露，出现。 二、《饮湖上初晴后雨》 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 1、诗人简介： 苏轼（1037 年—1101年），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家，眉州眉山（今四川眉山）人。“唐宋八大家”之一，与欧阳修并称“欧苏”。他的诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。他的词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。 2、诗歌创作背景 苏轼于宋神宗熙宁四年（1071 年）至七年（1074 年）任杭州通判，杭州西湖景色秀美，苏轼在杭州期间留下了大量有关西湖景物的诗。《饮湖上初晴后雨》作于熙宁六年（1073 年）正、二月间的一天，苏轼与友人在西湖游宴，起初阳光明艳，后来天气转阴，入暮后下起雨来。这种晴雨天气的变化，让苏轼领略到了西湖在不同天气状况下的独特魅力。他一边欣赏美丽的湖光山色，一边饮酒构思，于是写下了这首诗。 3、诗歌赏析 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”：晴日的西湖，水面波光粼粼，轻轻荡漾，景色宜人，青山被水汽笼罩着，烟雨空蒙，如朦胧的轻纱，非常奇妙； 前两句既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴姿雨态。这两句诗不仅对仗工整，而且通过对晴、雨两种天气下西湖景色的描写，形成了鲜明的对比，使读者能够更加深刻地感受到西湖景色的多样性和变幻之美。 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”：我想把西湖比作西施，不管是淡妆还是浓妆都是那么魅力十足。 后两句用一个既空灵又贴切的妙喻传出了湖山的神韵，把西湖比做美女西施，是整首诗的神来之笔，这一比喻也被认为是对西湖的恰当评语。西湖与西施，一个是自然景观，一个是人物形象，两者看似毫无关联，但苏轼却巧妙地找到了它们之间的相似之处。无论是晴天的西湖，水光潋滟，如同西施淡妆时的清新淡雅；还是雨天的西湖，山色空蒙，恰似西施浓妆时的妩媚动人。这种比喻不仅形象贴切，而且将西湖的美提升到了一个新的高度，赋予了西湖更加丰富的内涵和神韵。 这首诗是诗人描写西湖先晴后雨的景色，既表达了苏轼对西湖美景的赞美和喜爱之情，也体现了他豁达洒脱的心境。苏轼在经历了政治上的挫折后，来到杭州这个风景秀丽的地方，西湖的美景让他暂时忘却了烦恼，沉浸在大自然的美好之中。他以一种平和、愉悦的心态去欣赏西湖的晴雨之景，无论是晴天还是雨天，在他眼中都是美好的。这种情感的表达，不仅是对西湖的赞美，也是对自己人生态度的一种诠释。这是一首意境优美、比喻精妙、情感真挚的佳作，它不仅成为了描写西湖美景的经典之作，也体现了苏轼高超的诗歌艺术水平。 《饮湖上初晴后雨》这首诗需掌握以下注释： [饮湖]：在西湖上饮酒；[潋滟]：波光闪动的样子； [方]：正； [空蒙]：迷茫缥缈的样子； [亦]：也； [西子]：即西施，春秋时代越国的美女； [相宜]：合适。 三、《望洞庭》 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 1、诗人简介： 刘禹锡（772-842），唐代诗人，字梦得，洛阳（今属河南）人。 他的诗文俱佳，涉猎题材广泛。他与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”。其诗歌风格独特，既具有豪迈奔放之气，又有清新自然之美，白居易称其为“诗豪”。他善于运用比兴手法。 2、诗歌创作背景 唐穆宗长庆四年（824 年）秋，刘禹锡赴和州刺史任，经洞庭湖时作了这首诗。刘禹锡在《历阳书事七十韵》序中称：“长庆四年八月，予自夔州刺史转历阳（和州），浮岷江，观洞庭，历夏口，涉浔阳而东。”刘禹锡贬逐南荒，二十年间去来洞庭，据文献可考的约有六次。其中只有转任和州这一次，是在秋天。而此诗则是这次行脚的生动记录。 3、诗歌赏析 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”：洞庭湖上的月光和水色交融相和，湖面上风平浪静犹如尚未打磨的铜镜一样。 前两句是近望所见，描绘了湖水的波光与秋天的月光相互交融的景象，这种水月交融的画面，不仅体现了自然景色的美妙，也传达出了诗人内心的平静与安宁。 “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”：远远眺望洞庭湖的山水苍翠碧绿，真像是白银盘子里面托着青青的田螺。 后两句是遥望所得，诗人的视线从广阔的湖光月色转移到了远处的君山。这种视角的转换，使诗歌的画面更加丰富，从近景的细腻描绘到远景的宏观勾勒，让读者仿佛身临其境，能够全方位地感受到洞庭湖的美景。这里巧妙设喻，诗人将洞庭湖比作“白银盘”，将君山比作“青螺”。这两个比喻不仅形象地表现出了洞庭湖的广阔和君山的小巧，而且色彩对比鲜明，银色的盘子与青色的螺相互映衬，使整个画面更加生动、鲜明，具有很强的艺术感染力。 这是一首风景诗，全诗纯然写洞庭湖的景色。秋夜皎皎明月下，洞庭湖水澄澈空明，与月光交相辉映，表现出一种空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。而一个“和”字便写出了水天一色，湖光月色融为一体的画境。下一句描写波澜不惊，也正因此才会有宁静、和谐的湖光月色的画境。在皓月银辉之下，洞庭山水浑然一体，望去犹如白银盘子一样，而洞庭湖的君山恰似放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。想象奇特，比喻生动，银盘与青螺互相映衬，相得益彰。我们从中便可以看出作者淡泊、宁静、高洁、明澈的生活志趣。 整首诗通过对洞庭湖优美景色的描写，充分表达了诗人对大自然的热爱之情。诗人以细腻的笔触和独特的视角，将洞庭湖的美景展现得淋漓尽致，让读者能够感受到他对这片山水的喜爱和赞美。诗中所展现出的壮阔不凡的气度，也是诗人性格、情操和美学趣味的反映。在诗人眼里，千里洞庭不过是妆楼奁镜、案上杯盘而已，举重若轻，毫无矜气作色之态，体现了他豁达、超脱的心境和对自然的敬畏与赞美。 《望洞庭》这首诗需掌握以下注释： [洞庭]：即洞庭湖，位于今湖南北部； [和]：和谐，这里指水色与月光互相辉映，融为一体； [潭面]：指湖面； [镜未磨]：古人的镜子用铜制作磨成，这里指湖面无风，水平如镜； [青螺]：青绿色的螺，这里用来形容洞庭湖中的君山。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$