广东省潮州市高级中学2022—2023学年高二上学期第二次阶段考试语文试卷

潮州市高级中学 2022—2023学年度第一学期高二级第二次阶段考试试卷 语文学科 本试卷适用于高二级1班—20班 ―、现代文阅读（25分） (一）论述类文本阅读（本题共3题，12分） 阅读下面文字，完成1-3题 材料一： 习近平总书记在浙江考察时强调，要抓住产业数字化、数字产业化赋予的际遇，加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设。今年的《政府工作报告》提出，扩大有效投资的重点之一为加强新型基础设施建设。 何为“新基建”？日前，国家发改委明确范围，新基建是以新发展理念为引领，以科技创新为驱动，以信息网络为基础，面向高质量发展需要，提供数字转型、职能升级、融合创新等服务的基础设施体系，具体包括信息基础设施、融合基础设施、创新基础设施等三个方面。 （摘自韩鑫《新基建如何加速落地》，《人民日报》2020年6月7日） 材料二： 近年来，我国一直致力于抓住新一轮科技革命机遇，大力发展数字经济，推动产业化升级，新基建的谋划布局早已展开，为何要选择此时按下“快进键”？ 这一决策既是应对经济下行压力的客观需要，更是在深刻洞察和把握世界科技与产业变迁大趋势基础上作出的战略抉择。面对经济下行压力、传统基建投资边际效益下降和产业渗透率下降的挑战，推进新型数字基础设施建设是我国对冲疫情影响、优化投资结构、刺激经济增长的有效方法。疫情期间线上需求的集中爆发，展现了人工智能、物联网、大数据、云计算等新兴技术带动社会经济整体发展的潜力，客观上也打开了新基建的窗口期。 随着中国经济从高速增长转向高质量发展，原有基础设施体系的不适应问题更加凸显，基于新时代新使命，基础设施体系也必然要进行战略性调整。加速推动新基建，价值不仅在眼前。5G、数据中心、工业互联网等领域具有一定超前性，投资新基建，实际上是投资未来，服务长远。新基建是围绕科技这一经济新硬核掀起的基础建设浪潮，是为中国经济转型升级注入强大“数字动力”，为高质量发展蓄能。 （摘编自吴月辉等《为新基建注入强动力》，《人民日报》2020年6月8日） 材料三： 中国出台经济扶持计划，以帮助国家摆脱疫情引发的危机。今年的政府工作报告表示，中央预算内投资安排6000亿元，重点支持既促消费惠民生又调结构增后劲的“两新一重”建设。 这一金额看上去是天文数字，但以中国的标准而言不足为奇，这表现出的更多是审慎。考虑到至少最近一年经济形势和疫情的不确定性，中国政府没有匆忙将资金注入经济。他们从2008年到2009年的全球经济危机中吸取了这一教训。 在一揽子应对危机的措施中，很大一部分将用于扶持提供了超过70%城市就业的中小企业，为此中央政府将向税收优惠、贷款利率和自然垄断产业关税补贴投入资金。今年的政府工作报告中，中国没有宣布国内生产总值（GDP）的增长目标。 大部分投资不会用于道路和桥梁，而是用于被中国理解为“新型基础设施建设”的新一代信息网络、5G应用、数据中心、充电桩、换电站等设施。中国将力求借这一机会，建成向“工业革命4.0”过渡的基础设施。 （摘编自《俄媒关注：中国“新基建”助力“工业革命4.0”》，《参考消息》2020年6月6日） 1．下列对新基建相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A．新基建指新型基础设施建设，具体包括信息基础设施、融合基础设施、创新基础设施等三个方面，是2020年中央预算内投资的重点之一。 B．5G、数据中心、工业互联网等属于新基建中具有一定超前性的领域，在这些领域投资，其实不利于建设提供融合创新服务的基础设施体系。 C．新基建意味着对基础设施体系进行战略性调整，将有利于解决中国经济发展模式转变过程中所凸显的原有基础设施体系的不适应问题。 D．中国将借助新基建带来的机会，有效地应对传统基建投资边际效益下降和产业渗透率下降的挑战，为中国经济转型升级注入“数字动力”。 2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A．以新发展理念为引领，抓住产业数字化、数字产业化赋予的机遇，既能在客观上应对经济下行的压力，也能改变世界科技与产业变迁的大趋势。 B．抓住新一轮科技革命的机遇，将有助于推动产业优化升级，加速中国经济从高速增长转向高质量发展，早日实现中国经济发展模式的转型升级。 C．在俄罗斯媒体看来，我国今年所以采取审慎的经济措施，不再匆忙将资金注入经济，是因为从2008年到2009年的全球经济危机中吸取了教训。 D．2020年我国一揽子应对危机的措施，很大一部分将用于扶持提供了超过70%城市就业的中小企业，目的是保障城市就业率，切实解决民生问题。 3． 我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系？请结合材料简要分析。（6分） （2） 文学类文本阅读（本题共3题，13分） 阅读下面文字，完成4-6题 在异乡① (美)海明威 秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰②的深秋冷飕飕的，天黑得很早。转眼间华灯初上，这时沿街看看橱窗很惬意。商店门外挂着许多野味：雪花洒在狐狸的卷毛上，寒风吹起它们蓬松的尾巴；掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着；一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻飞着。这是一个很冷的秋天，风从山冈上吹来。 每天下午，我们都上医院去。葬礼的仪式时常在院子里举行。我的膝关节有病，从膝盖到踝节之间的小腿僵直，没有腿肚子似的。医生说：“一切都会顺利的。小伙子，你是个幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标赛选手。” 旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到他检查时，少校对我眨眨眼，一面问医生：“我也能重新踢足球吗，主任大夫？”他的剑术非常高超，战前是意大利最优秀的剑术家。 每天，还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章，除了脸上包着黑丝绢的小伙子——他在前线待的时间不长，所以没有得到勋章。 起初，因为我佩着勋章，那些伙伴对我颇有礼貌，问我是怎样获得勋章的。我便拿出奖状给他们看，上面尽是些冠冕堂皇的词语，诸如“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”③等等。但是，透过这些辞令，可以看出真正的含义：我受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后，伙伴们对我的态度有点变了。 至于那位少校，杰出的剑术家，他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手术椅中，他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过，他却夸奖我口语流畅。我们轻松自如地用意大利语闲聊。有一天，我对他说，“意大利语一学就通，说起来挺容易，我不太有兴趣了”。“嗯，不错，”少校说，“那你为什么不研究一下语法呢？”于是他就教我语法。不久，我感到意大利语完全变了样，以致当我脑子里语法概念模糊时，都不敢同他交谈了。 我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。当我学不好意大利语法时，他骂我是个丢人的大笨蛋，并且说，他自己也是个傻瓜，煞费心思来教我。少校长得矮小，却笔挺地坐在手术椅中，将右手伸入机器，让牵引带夹着手指翻动，眼睛直盯着墙壁。 “要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？”少校问我，“注意，语法要正确！” “回美国。” “结婚了吗？” “没有，但很想。” “你太蠢了，”他看上去很恼火，“一个男人决不能结婚。” “为什么，少校先生？” “别叫我少校先生。” “为什么男人不应该结婚？” “不该，就是不该，”他怒气冲冲地说，“即便一个人注定要失去一切，至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东西。” 他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。 “可为什么一定会失掉呢？” “肯定会失掉，”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉，”他几乎大吼了，“别跟我争辩！”接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关掉！” 他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会儿，我听见他向医生请求借用电话，后来，门关上了。他重新回到这间房间时，我正坐在另一把手术椅中。他披着斗篷，戴着帽子，径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。 “真对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚才我太失礼了。我妻子刚去世，请原谅。” “噢……”我惋惜地说，“非常遗憾。” 他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，”他说，“难哪！” 他的目光越过我，望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛。”他边说边哽咽着。然后他失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。 医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打仗后，才同她结婚。她只病了几天。谁也没料到她会死。在少校坐的手术椅的对面墙上，挂着三张照片，都是类似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道医生打哪儿弄来这些照片的。我一向以为，我们这些人是第一批来试验医疗器的。不过，少校对那些照片却很淡漠，他只是向着窗外，凝望着。 (选自《海明威短篇小说选》，有删改) 【注】①本文写于第一次世界大战后。②米兰：意大利西北部城市。③“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”：意大利语，意为“友爱”“克己”。 4.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( ) A.小说以第一人称叙述，将“我”的所见所闻、所感所想展现在读者面前，使故事真实可信，同时拉近了故事人物与读者的距离。 B.很多伤兵都得了勋章，意大利为了表示友谊，授予了“我”这个美国兵勋章，其他人因此改变了对“我”的态度，“我”感到很伤心。 C.当“我”追问为什么不能结婚时，少校怒气冲冲地告诫“我”，表情可怕，少校这种看似不近情理的言行，表达了他的无限悲愤。 D.作者用血肉丰满的艺术形象、独具匠心的艺术构思、洗练传神的语言，淋漓尽致地表现了反战思想和对和平的向往。 5.小说第一段对外界环境的描写有什么作用？(6分) 6. 小说的标题“在异乡”含有多重意蕴，请结合全文谈谈你的看法。(4分) 二、古代诗文阅读（49分） （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成7—10题（17分） 姚崇尝于帝前序次郎吏，帝左右顾，不主其语。崇惧，再三言之，卒不答，崇趋出。内侍高力士曰：“陛下新即位，宜与大臣裁可否。今崇亟言，陛下不应，非虚怀纳诲者。”帝曰：“我任崇以政，大事吾当与决，至用郎吏，崇顾不能而重烦我邪?且崇公允无偏，吾不虑也。”崇闻乃安。由是进贤退不肖而天下治。 魏知古，崇所引，及同列，稍轻之，出摄吏部尚书，知东都选，知古憾焉。时崇二子在洛，通宾客馈遗，凭旧请托。知古归，悉以闻。他日，帝陛见，帝曰：“若子才乎，皆安在？”崇曰：“臣二子分司东都，其为人多欲而寡慎，是必尝以事干魏知古。”帝始以崇私其子，或为隐，微以言动之。及闻，乃大喜。曰：“善。安从得之？”对曰知古臣所荐也臣子必谓其见德而请之帝于是爱崇不私而薄知古欲斥之崇曰臣子无状桡陛下法而逐知古，外必谓陛下私臣。”乃止。 《节选自《新唐书·姚崇传》，有删改) 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．知古/臣所荐也/臣子必谓其/见德而请之/帝于是爱崇不私而薄知古/欲斥之/崇曰/臣子无状/桡陛下法 B．知古/臣所荐也/臣子必谓其见德而请之/帝于是爱崇不私/而薄知古欲斥之/崇曰/臣子无状/桡陛下法 C．知古/臣所荐也/臣子必谓其见德而请之/帝于是爱崇不私而薄知古/欲斥之/崇曰/臣子无状/桡陛下法 D．知古/臣所荐也/臣子必谓其见德而请之/帝于是爱崇不私而薄/知古欲斥之/崇曰/臣子无状桡陛下法 8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．陛见：臣下见皇帝。陛，指帝王宫殿的台阶，陛下，臣民对帝王的尊称。 B．吏部，是古代六部之一，长官为吏部尚书，职责是官员考核和财政预算。 C．东都，指河南洛阳。隋唐两代均实行两都制，东都在洛阳，西都在长安。 D．郎吏：秦汉皇帝侍官的通称，含侍郎、郎中等；后为中央官署高级官员。 9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．姚崇引荐过魏知古，魏知古长期担任东都的吏部尚书，姚崇的两个儿子亲自登门馈赠礼物，想凭靠过去父亲姚崇引荐的因缘贿赂魏知古。 B．魏知古没有顾念姚崇的引荐之情，回到朝廷，把姚崇两个儿子想要贿赂他的情况都如实报告了皇帝，皇帝开始对姚崇有所怀疑，试探姚崇。 C．姚崇多次与皇帝报告郎官人选一事，皇帝都旁顾左右；高力士见到这种情况，主动劝告皇帝不要这样，高力士的出发点还是为皇帝着想的。 D．姚崇公正无私，他并不记恨魏知古向皇帝告发他两个儿子行贿的事，反而劝皇帝不要因此罢黜魏知古。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）我任崇以政，大事吾当与决，至用郎吏，崇顾不能而重烦我邪?（4分） （2） 帝始以崇私其子，或为隐，微以言动之。及闻，乃大喜。（4分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成11-12题。 秋尽 杜甫 秋尽东行且未回①，茅斋寄在少城隈。 篱边老却陶潜菊，江上徒逢袁绍杯②。 雪岭独看西日落，剑门犹阻北人来。 不辞万里长为客，怀抱何时得好开。 【注】①乾元二年杜甫入蜀投奔严武，后严武被召回京，杜甫送行后欲返少城时遇到叛乱，滞留梓州，作此诗。②袁绍大宴宾客，宴会上郑玄受到袁绍礼遇。 11．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A．“秋尽东行且未回”一句交代了时间和作者行踪，“茅斋寄在少城隈”一句中“寄”字写出茅斋无人，自己身在家外的状态。 B．用语委婉含蓄是此诗的一大特点，全诗没有直接抒怀，而是通过叙写经历和描写景物来抒发情感，手法巧妙，耐人寻味。 C．颈联中“雪岭独看西日落”，与首句中“东行且未回”照应，使诗歌内容更加紧密。 D．本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗，作者感时自叹，感事抒情，诗中多用典故，体现了杜诗沉郁顿挫的格调。 12．全诗表达了作者怎样的感情？请结合全诗简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共4小题，8分） 13.补写出下列句子中的空缺部分。（8分） （1）《老子》中的“千里之行，始于足下”形象地论述了积累的重要性。《荀子·劝学》中也用行路来论述积累的重要性的句子是：____________________，____________________。 （2）《师说》中告诉我们：从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，“________________”；今之众人才智低于圣人很多，“________________”。 （3）在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“________________，________________”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。 （4）在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，而导致屈原有怨气的直接原因是屈原“________________，________________。” （四）课内文言文（本题共5小题，15分） 14.下列对加点词语的意义解释全对的一项是（3分） A.明于治（治理）乱 争宠而心害（嫉妒）其能 B.平伐（自夸，炫耀）其功 屈平疾王听之不聪（聪明）也 C.谗人间之，可谓穷（处境艰难）矣 其文约，其辞微（含蓄） D.举类（事物）迩而见义远 乃令张仪详去（前去）秦，厚币委质事楚 15.下列加点词的用法和意义相同的一项是（3分） A.以其弟子兰为令尹 其后楚日以削 B.楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里 此诚危急存亡之秋也 C.每一令出，平伐其功 自伐者无功 D.楚有宋玉、唐勒、景差之徒也 王甚任之 16.下列各句中加点的词意义与现代汉语相同的一项是（3分） A.颜色憔悴 B.形容枯槁 C.明年，秦汉中地与楚以和 D.举世混浊，何不随其流而扬其波 17.下列句式中与其他句式不同的一项是（3分） A.莫不欲求忠以自为 B.不拘于时 C.故内惑于郑袖，外欺于张仪 D.数十年竟为秦所灭 18.从词类活用角度对下列加点词进行分类，正确的一项是（3分） ①君子博学而日参省乎己 ②假舟楫者，非能水也 ③举贤以自佐 ④吾从而师之 ⑤内惑于郑袖，外欺于张仪 ⑥是故圣益圣，愚益愚 ⑦则耻师焉 ⑧小学而大遗 ⑨其下圣人也亦远矣 A.①⑤⑨/②/③⑥⑧/④⑦ B.①⑤/②⑨/③⑥⑧/④⑦ C.①②⑤/③⑧⑨/⑥/④⑦ D.①②⑤/⑨/③⑧/④⑥⑦ 3、 语言文字运用（19-23小题，共16分） （一）语言文字运用（本题共2小题，6分） 19.下列文化常识正确的一项是（3分） A.征辟制，是汉武帝开始推行的一种自下而上选拔官员的制度，也称作“辟召”“辟除”，其地位高于察举制。 B.殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。 C．庠序，都是古代的学校。商（殷）代叫“庠”，周代叫“序”，与帝王的辟雍、诸侯的泮宫等大学相对。后泛指学校。 D.致仕本义是将享受的禄位交还给君王,表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。 20.下列加点成语使用恰当的一项是（3分） A.写一篇小说并不太难，但要想让自已的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。 B.这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。 C.这种全方位的恶性竞争，只可能产生彻底的赢家和输家。而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟的功利主义者。 D.我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监督的执法力度，强化环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共。 （二）阅法下面的文字，完成21-23题。（10分） 我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。 多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。 在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红！ 秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。 枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。 21．文中使用了哪些修辞手法?（3分） A．引用 对比 借代 B．拟人 对比 顶真 C．引用 比喻 借代 D．拟人 借代 比喻 22．下列各句中的引号，和文中画横线处的引号作用相同的一项是（3分） A．散文的重要特点是“形散而神不散”。所谓“神散”，主要是指散文取材广泛自由…… B．人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高…… C．他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们“文明”的面具。 D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 23．文中画波浪线的句子可改写成“她显露出无畏无惧的神采，经受住了秋天西风、严霜及风霜交加的摧残”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分） 四、写作（60分） 24.阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 清朝著名诗人袁枚在《随园诗话》中说:“学问之道，四子如户牖，九经如厅堂，十七史如正寝，杂史如东西两厢，注疏如枢阆，类书如橱柜，诸子百家诗文词如书舍花园。厅堂正寝，可以合宾;书舍花园，可以娱神。”提倡读书应广读博览，力避偏废。 郑板桥在《板桥家书》中则说:“眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。千古过目成诵，孰有如孔子者乎?读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入。”强调读书贵专，要取其精神。 博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要?在理智中学高三年级开展的读书节活动中，有同学对此产生疑惑。学校辩论社拟举行一场以“博览群书，涉猎广博”(正方)与“读书贵专，求精求深”(反方)为题的辩论赛。 假如你是其中一个辩手，请你联系自身课外阅读体验，在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种，写一篇辩论词。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 高二级1班至20班语文学科 第 1 页 （共11页） 高二级1班至20班语文学科 第 3 页 （共9页） 学科网（北京）股份有限公司 $$