《第二章 声现象》章期末测试题 ---2024-2025学年人教版物理八年级上学期

《声现象》章末测试题 一、选择题：（每题3分；共39分） 1．列关于声现象的说法中，正确的是（ ） A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的 B．声音传播不需要介质，真空也能传声 C．声音的传播速度就是340m/s D．声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度 2．下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） 甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动。 乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声。 丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉。 丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。 A：甲乙丁 B、甲丙丁 C、乙丙丁 D、甲乙丙 3．从下图的波形上看，下列波形图中是噪声的为 ： ( ) 4．如图天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是：（ ） A．声音的反射使原声增强;      B．声音在不同介质中的传播速度不同： C．声音的音调不同;                  D．发声的物体在振动. 5．下列关于“听”的应用中，不是根据声音的特征来判断的（ ） A．听你说话就知道你感冒了 B．听你说话就明白你的想法 C．敲花盆就听出花盆的好坏 D．弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度 6．我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的叙述，不正确的是( ) A. 甲图中人类用语言表达信息、情感、并进行交流，说明声音能够传递信息 B．乙图中暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明固体能传播声音 C．丙图中利用声纳确定鱼群的位置，说明超声波在水中的传播速度比光速快。 D．丁图中在公路两旁设置声音屏障，说明在传播过程中可以减弱噪声 7．市里部分道路设计成如图1，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（ ） A. 防止车辆产生噪声 B. 在声源处减弱噪声 C. 在人耳处减弱噪声 D. 在传播过程中减弱噪声 8．关于声的应用，下列说法不正确的是（　　） Ａ.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的 Ｂ.声波能够传递能量，故利用声波可以清洗精细机械 Ｃ．教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用 Ｄ．声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用，没有危害。 9．高考、中考期间，为给考生营造一个舒适、安静的考试环境，要求距考点200m范围内的任何单位和个体工商户，严禁使用高音广播喇叭；建筑施工现场严禁从事产生任何环境噪声污染的施工作业。导致噪声污染的主要原因是由于噪声的（ ） A．响度 B．音色 C． 音调 D． 频率 10．如右图所示，为一示波器屏幕显示的三种乐音的波形图。响度最强，音调最高的波形是（ ） A．图（a） B．图（b） C．图（c） D．图（a）和图（b） 11．医生借助听诊器为患者诊病是因为（　　） A．听诊器能改变发声体振动的频率，使传入人耳的声音音调变高 B．听诊器能改变发声体振动的振幅增加，使传入人耳的声音响度变大 C．听诊器能改变听者与发声体之间的距离，使传入人耳的声音响度更大些 D．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些 12．如图乙所示是张力在学校联欢晚会上进行吹笛子表演的情景，则下列说法中正确的是（ ）（设当时的气温为15℃） A、吹笛时悠扬的笛声是由贴笛膜振动产生 B、笛声以340m/s的速度通过空气传到台下同学的耳朵中 C、台下同学能区分发出来的是笛声是因它的响度与其它乐器响度不同 D、吹笛子时，用手只堵住A孔发出的笛音比用手只堵住AB孔发出的笛声音调低 13．火车在进入隧道前必须鸣笛，若火车速度为10m/s，声音在空气中速度是340m/s，司机在鸣笛后2s时听到自隧道口山崖反射回来的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是（ ） A、340m B、350m C、360m D、680m 二、填空题：（每空1分；共23分） 14．写出下列情景所对应的物理知识： （1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑。 这表明 ； （2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这表明_ ； （3）给摩托车的发动机装上消声器。 这表明___ ； （4）工人利用超声波清洗钟表零件。 这表明_ ； 15．盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为________而发声：登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音________；女同学说话的声音“尖细”．这是因为她们说话时声带振动相对比较________的缘故 16．每天清晨我们进入校园就会听到朗朗的读书声，声音是由 传播的,由远及近，声音的 发生变化（选填“音调”、“响度”和“音色”）。耳朵贴着教室墙壁感觉声音更加清晰、明显，说明___ _体（选填“固”、“液”或“气”）也可以传声,且效果更好。 17．牛的叫声和小鸟的叫声不同，小鸟的叫声 高，说明它发声部位振动 的 高；牛的叫声 大，说明其发声部位振动的 大；另外牛叫声和小鸟叫声的 也不相同。 18．噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的　　　　　产生的，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在　　　 中降低噪声的。 19．是课本中探究声现象的四个实验情景，它们分别研究什么问题？请将下面的横线补充完整。（以下均选填：“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”） （1）甲实验说明声音的传播需要 ； （2）乙实验说明钢尺振动得越快， 越高；（3）丙实验说明音叉的振幅越大， 越大； （4）丁实验说明声波能传递 20．如图所示，取8只同样的玻璃杯，分别装入不同量的水，按水量多少，从左到右将杯子排在桌子上，用一根细棒依次敲打每只杯子，会发现最右边的杯子音调 （选填“高些”或“低些”）.接着小明用8只可乐瓶，分别装入不同的水，用嘴对着可乐瓶口吹，会发现最右边杯子音调 （选填“高些”或“低些”）。 三、实验探究题：（21题8分；22题9分；共17分） 21．在研究有关声音的传播时,小军设计了一套巧妙的实验装置,在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机,线的未端固定在瓶口的软木塞上,如图所示,瓶内的空气可由瓶口的管子抽出.请你根据小军的实验探究回答一些下面的问题： （1）在没有抽气时,小军用家用的电话拨打手机,他 (填 “能”或“不能”)听见手机的声音。 （2）当小军不断抽出瓶中的空气时（瓶中空气没有完全抽走 时）,再拨打手机,听到手机的铃声将 。 （3）当小军继续把瓶中的空气往外抽, 再拨打手机,他仍能从听到从瓶里传出来的微小手机的声音，出现这种情况的可能原因是什么？ （4）通过以上小军的实验探究，请你帮小军总结出实验结论。 22．小玲同学设置如图的实验装置来研究声音的响亮与振幅的关系，请你运用所学的相关知识来回答有关的问题。 （1） 通过实验，他记录了下面的实验现象： 实验次数 用力大小 响度大小 乒乓球被弹开幅度 1 较小 较小 较小 2 稍大 稍大 稍大 3 较大 较大 较大 由以上实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是 （2）乒乓球在实验中所起的作用是 。 （3）上述实验所运用的主要研究问题方法是 。 四、应用计算题：（8分） 23．2011年3月11日下午，日本东北部近海发生里氏9级特大地震，并引发海啸，美国西海岸和阿拉斯加海啸警报中心当地时间10日深夜发布海啸警报，提醒因日本9级强烈地震引发的海啸预计在明晨波及加州、俄勒冈等西海岸地区。地震发生时全产生次声波，已知次波在海水中的传播速度是1500m/s；若某次海啸发生的中心位置离最近的陆地距离为300km，求：（1）、岸上仪器接收到地震发出的次声波所需要的时间。（2）、若海浪的推进速度是200m/s，则岸上仪器从接收到地震发出的次地声波到海啸巨浪登岸还有多少时间逃生？ 五、综合题：（24题6分；25题7分） 24．在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究活动。 （1）如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端进行相关探究，本实验所研究的声源是_______（填“塑料尺”或“桌面”）； （2）先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析比较两次实验现象可探究声音的响度与声源振动的_____有关； （3）拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验声音分别为1.3×102和1.2×102，两个数据的单位是_____（填单位符号）；可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，观察到直尺的振动_____（填“变快”“变慢”或“不变”），发出声音的_____变低； （4）拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图象如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的_____改变。 25．阅读下列短文，回答问题。 地震预警 地震预警，是指在地震发生后，利用地震波传播速度小于电磁发传播速度的特点，提前对地震波尚未到达的地方进行提醒，以减小相关区域的灾害损失。 地震波的频率一般在20Hz以下。其波长很长，具有极强的穿透能力，能轻松穿透大气、海水、土壤、岩石等物质。由于地震波频率很低，周围环境对其吸收非常小，传播几千公里时，衰减仅为万分之几，所以其传播的距离极远，能传到十几万公里以外。 地震波按传播方式分为三种类型：纵波、横波和面波。纵波地壳中传播速度最快，约为6千米/秒，破坏性最弱。横波传播速度约为3千米/秒，破坏性较强。当横波与纵波相遇叠加后，会激发出面波。横波和面波是造成建筑物破坏的主要因素。 自然界中传播速度最快就是电磁波了，其速度能达到3×108m/s。在智能手机普及的今天，只需要在纵波到达监测点后，通过网络或信息提醒人们做好抵卸横波和面波的准备即可达到地震预警的目的（如图甲）。研究表明，如果提前3秒预警，可使人员伤亡减少14%；如果提前10秒预警，可使人员伤亡减少39%：如果提前60秒预警，则可使人员伤亡减少95%。 （1）地震产生的地震波属于 _____（选填“超声波”或“次声波”）。这种波 _____（选填“能”“不能”）在真空中传播，手机使用的5G信号属于 _____（选填“机械波”或“电磁波”）； （2）结合图乙，当地震波传来时，能“听”到地震波的动物是 _____； （3）如图甲，若震源距监测点60km，距离受灾群众90km，地震发生后，地震局在 _____秒后能接收到纵波信号。收到信号后，地震局立即发出预警，忽略电磁波在空气中的传播时间，则受灾群众在收到预警信息后，可供做应急准备的时间为 _____秒。 参考答案 一、选择题： 1．A 2.A 3.C 4.A 5.B 6.C 7.D 8.D 9.A 10.C 11.D 12.B 13.B 二、填空题： 14.(1)水（液体）可以传声；（2）声音是由振动产生；（3）在声源处控制噪声；（4）声音能够传播能量 15．振动；不能在真空中传播；快； 16．空气；响度；固 17．音调；频率；响度；振幅；音色 18．不规则振动；传播途径 19．（1）介质；（2）音调；（3）响度；能量 20．高些；低些 三、实验探究： 21．（1）、能，瓶内的空气能把声音传播出来。（2）、空气抽走一部分后，再拨打手机,听到手机的铃声将渐渐变小。（3）、可能是瓶内仍存在少量的空气，这空气把声音传出来。（4）、通过以上小军的实验探究可得到的实验结论是：声音能够在空气中传播，当瓶内的的空气减少时，传出来声音的音量也变小，若把瓶内抽成真空时，声音将无法传播出来，从而说明真空是不能传声的。 22．（1）声音的振幅越大，响度越大；（2）把音叉的振动放大；（3）转换法 四、应用计算题： 23．（1）t=S/V=300000m/1500m/s=200s；（2）t=S/V=300000m/200m/s=1500s，1500s—200s=1300s 五、综合题： 24． ①. 塑料尺 ②. 振幅 ③. Hz ④. 变慢 ⑤. 音调 ⑥. 音色 25． ①. 次声波 ②. 不能 ③. 电磁波 ④. 狗 ⑤. 10 ⑥. 20 学科网（北京）股份有限公司 $$