2025年湖北省技能高考模拟卷 （一）-【中职适用】2025年职教高考语文一轮复习讲练测（技能考试·湖北专用）

2025年湖北省技能高考文化综合考试 语文模拟卷（一） 注意事项: 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用 2B 铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答:字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A．潜（qián）伏 纤（qiān）维 埋（mán）怨 惟妙惟肖（xiāo） B．短暂（zàn） 卓（zhuō）越 驯（xùn）服 咬文嚼（jué）字 C．氛（fèn）围 悄（qiǎo）然 框（kuāng）架 一模（mú）一样 D．遒劲（jìng） 琴弦（xián） 正（zhēng）月 奄（yǎn）奄一息 2. 下列各项词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A.惯性 元霄节 锋芒毕露 B.雇员 撂挑子 全神灌注 C.辜负 病殃子 天翻地覆 D.幻想 老两口 惊心动魄 3、最恰当的一组词是（） .这一地区曾一度山洪 ，造成公路被毁，交通中断。 .我国法律规定，成年子女对父母有 义务。 商业广告不同于公益广告，其主要目的是为了 。 A、 暴发 抚养 盈利 B、 暴发 赡养 营利 C、 爆发 赡养 盈利 D、 爆发 抚养 营利 4.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. “文字恐惧症”最可怕的危害在于它可能使语言的教学行为完全丧失其教育学上的意义，甚至完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径。 B．穿过时空隧道，我仿佛看到了观音洞里众人膜拜、香火缭绕的场景，仿佛听到了莘 莘学子“之乎者也”的读书声，仿佛体会到了举人们金榜题名的喜悦。 C．京广高铁已经全线贯通，北京至广州最快不到8小时，比目前京广铁路上最快的普 速客车时间缩短了一倍多。 D．我国的慈善事业刚起步，注重筹募善款是可以理解的，但用发展的眼光看，我们应 当致力于慈善文化和慈善氛围的营造，不能仅仅盯着数额。 5. 下列各项中，标点符号使用正确的一项是(   )。  A.许多做父母的“错”,都依然是出自于爱——即使是自以为是的爱。 B.他在纸上留言：“妈妈：今晚我不回家吃饭！” C.请你问问他认识王老师吗? D.文明,是时代发展的产物；历史进步的结果；人类智慧的结晶。 6.下列各项中，修辞手法不同于其它三项的一项是（ ）。 A.课堂上，同学们竖起耳朵听老师讲课。 B.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。 C.我们暂时按兵不动，是为了放长线钓大鱼。 D.厨房的燃气灶上，蓝色的火苗舔着锅底,锅里热气腾腾。 7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。 A.韩愈是唐代著名的散文家、诗人，是当时文坛的领袖，他与柳宗元共同倡导的“古文运动”对后世的影响很大。 B.《史记》的作者是西汉著名史学家、文学家司马迁。《史记》开创了史书“纪传体”时代，有很高的成就，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C.《琵琶行》是唐代浪漫主义诗人白居易的代表作，属古体诗中的歌行体。 D.巴尔扎克是法国批判现实主义作家，他的《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。 阅读下面的文言文，完成8-10题。 楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻①为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。 故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明②。” （选自《韩非子·喻老》） 【注释】①庄蹻（qiāo）：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托。②明：眼睛明亮，引申为明智。 8.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。 A．楚庄王欲伐越　　 伐：讨伐，攻打 B．庄子谏曰 谏：规劝，劝谏 C．臣患智之如目也 患：患病 D．能见百步之外而不能自见其睫 睫：眼睫毛 9．下列句子中的加点词与例句中的“之”意义和用法相同的一项是（   ）。 例句：王之伐越 A．欲人之无惑也难矣 （《师说》） B．后人哀之而不鉴之 （《阿房宫赋》） C．惟江上之清风 （《前赤壁赋》） D．蚓无爪牙之利 （《劝学》） 10. 下列各项中，与“此兵之弱也”句式相同的一项是（ ）。 A．既而得其尸于井 （《促织》） B. 刘备天下枭雄 （《赤壁之战》） C．而君幸于赵王 （《廉颇蔺相如列传》） D．信臣精卒陈利兵而谁何 （《过秦论》） 二.综合题（本大题共7小题，共30分） 11. 请将第一大题文言文阅读材料中划横线句子翻译成现代汉语。(4分） 故知之难，不在见人，在自见。 12.请将下面的陈述句改写成感叹句，不得改变原意。（4分） 在抗击新冠肺炎疫情的过程中，中国人民展现了顽强的抗疫精神。 13.下面一段话描写了什么内容？请用一句话概括。(不超过 15个字)(4分) 神农架自然保护区小龙潭近日出现了罕见的金丝猴涌集现象，数量大约有200只。在协助北京大学拍摄金丝猴活动时，神农架林区村民杨敬文发现了这个猴群。据观察，这一大群金丝猴有五个小群，约十几个小家庭。猴群一会儿顺北边金猴溪跳过景区公路，一会儿往南返回到金猴区玩耍。猴群在树上跳来跳去，不时摘云雾草和松果吃，景象十分壮观。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 14.阅读下面诗歌，然后回答问题。（6分） 村 晚 雷 震 草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。 牧童归去横牛背③，短笛无腔④信口⑤吹。 【注释】①陂（bēi）：池塘。②寒漪：带有凉意的水纹。漪（yī），水波。③横牛背：横坐在牛背上。④腔：曲调。⑤信口：随口。 （1）诗歌写出了一幅怎样的农村晚景图？（3分） （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（3分） 阅读下面的文章，完成15—17题。 访 兰 ①父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说；只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！” ②我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。 ③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。 ④父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” ⑤我说：“这里的好。” ⑥“怎么个好呢？” ⑦我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。 ⑧“是味儿好像不同吗？” ⑨“是的。” ⑩“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。” “但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。” “样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” 父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？ “这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。” 我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。 （选文有改动） 15．文章第2段的景物描写在文中起什么作用？（4分） 16.简要分析作者借“兰草”揭示了怎样的人生哲理？（4分） 17.下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项（  ）（4分） A.通过对话，将野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。 B.通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。 C.通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。 D.通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。 三、写作题（本大题共1小题，30分） 18.根据下面的文字，按要求作文。 我们的心中有许许多多的渴望：渴望一个欢乐的假期，渴望一份意想不到的礼物，渴望一个好的成绩；渴望梦想，渴望自由，渴望成功……渴望因人而异，因时间而改变，你的渴望是什么呢？ 请以“我渴望 ”为题写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于500字的记叙文；③叙事清楚，内容充实，结构完整；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年湖北省技能高考文化综合考试 语文模拟卷（一） 注意事项: 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用 2B 铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答:字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A．潜（qián）伏 纤（qiān）维 埋（mán）怨 惟妙惟肖（xiāo） B．短暂（zàn） 卓（zhuō）越 驯（xùn）服 咬文嚼（jué）字 C．氛（fèn）围 悄（qiǎo）然 框（kuāng）架 一模（mú）一样 D．遒劲（jìng） 琴弦（xián） 正（zhēng）月 奄（yǎn）奄一息 【答案】：D 【解析】本题主要考查常见字、多音多义字的读音。 A项中“纤（qiān）维”应该是“纤（xiān）维”，“惟妙惟肖（xiāo）”应该是“惟妙惟肖（xiào）”；B项中“卓（zhuō）越卓”应该是“（zhuó）越”，“咬文嚼（jué）字”应该是“咬文嚼（jiáo）字”;C项中“氛围（fèn）”应该是“氛围（fēn）”，“框（kuāng）”应该是“架框（kuàng）架”。 2. 下列各项词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A.惯性 元霄节 锋芒毕露 B.雇员 撂挑子 全神灌注 C.辜负 病殃子 天翻地覆 D.幻想 老两口 惊心动魄 【答案】D 【解析】A项应为“元宵节”；B项应为“全神贯注”；C项应为“病秧子”。 【难易度】基础题 【考纲知识点】识记并正确书写现代常用规范汉字。 3、最恰当的一组词是（） .这一地区曾一度山洪 ，造成公路被毁，交通中断。 .我国法律规定，成年子女对父母有 义务。 商业广告不同于公益广告，其主要目的是为了 。 A、 暴发 抚养 盈利 B、 暴发 赡养 营利 C、 爆发 赡养 盈利 D、 爆发 抚养 营利 【答案】B 【解析】①爆发侧重指突然猛烈的发生.如山洪、流行病、雪崩。 爆发侧重指由于爆炸突发或发生重大事变.如战争、火山、革命。 ②抚养指爱护并教养，用于对幼儿 赡养指子女对父母在物质和生活上进行帮助 ③.盈利：获得利润（名） 营利：谋求利润（动） 故句选“暴发”，句选“赡养”，句选“营利”。故选B 4.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. “文字恐惧症”最可怕的危害在于它可能使语言的教学行为完全丧失其教育学上的意义，甚至完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径。 B．穿过时空隧道，我仿佛看到了观音洞里众人膜拜、香火缭绕的场景，仿佛听到了莘 莘学子“之乎者也”的读书声，仿佛体会到了举人们金榜题名的喜悦。 C．京广高铁已经全线贯通，北京至广州最快不到8小时，比目前京广铁路上最快的普 速客车时间缩短了一倍多。 D．我国的慈善事业刚起步，注重筹募善款是可以理解的，但用发展的眼光看，我们应 当致力于慈善文化和慈善氛围的营造，不能仅仅盯着数额。 【答案】B 【解析】A语序不当，“使语言……意义”和“完全阻断……途径”应对调。 C不合逻辑，表降低、减少不能用倍数，应将“一倍”改为“一半”。D搭配不当，可在“慈善文化”后加“的培育”。 5. 下列各项中，标点符号使用正确的一项是(   )。   A.许多做父母的“错”,都依然是出自于爱——即使是自以为是的爱。 B.他在纸上留言：“妈妈：今晚我不回家吃饭！” C.请你问问他认识王老师吗? D.文明,是时代发展的产物；历史进步的结果；人类智慧的结晶。 【答案】A 【解析】B项,一句中不能同时出现两个冒号，“妈妈”后改成逗号;C项,应把问号改为句号;D项，应把两个分号都改为逗号。 【难易度】基础题 【考纲知识点】正确使用标点符号。 6.下列各项中，修辞手法不同于其它三项的一项是（ ）。 A.课堂上，同学们竖起耳朵听老师讲课。 B.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。 C.我们暂时按兵不动，是为了放长线钓大鱼。 D.厨房的燃气灶上，蓝色的火苗舔着锅底,锅里热气腾腾。 【答案】C 【解析】 C项为比喻，其它为比拟。 【难易度】较难题 【考纲知识点】辨析并正确运用常见的修辞手法。 7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。 A.韩愈是唐代著名的散文家、诗人，是当时文坛的领袖，他与柳宗元共同倡导的“古文运动”对后世的影响很大。 B.《史记》的作者是西汉著名史学家、文学家司马迁。《史记》开创了史书“纪传体”时代，有很高的成就，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C.《琵琶行》是唐代浪漫主义诗人白居易的代表作，属古体诗中的歌行体。 D.巴尔扎克是法国批判现实主义作家，他的《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。 【答案】C 【解析】白居易是唐代现实主义诗人。 【难度】中等题 【考纲知识点】文学常识（1）：识记中国、外国文学史上重要作家及其时代（国别）、代表作及作品中的主要人物。 阅读下面的文言文，完成8-10题。 楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻①为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。 故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明②。” 　　（选自《韩非子·喻老》） 【注释】①庄蹻（qiāo）：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托。②明：眼睛明亮，引申为明智。 8.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。 A．楚庄王欲伐越　　 伐：讨伐，攻打 B．庄子谏曰 谏：规劝，劝谏 C．臣患智之如目也 患：患病 D．能见百步之外而不能自见其睫 睫：眼睫毛 【答案】C 【解析】 C选项的“患”，是“担心，担忧”的意思。 【难度】基础题 【考纲知识点】理解常见文言实词在文中的含义。 9．下列句子中的加点词与例句中的“之”意义和用法相同的一项是（   ）。 例句：王之伐越 A．欲人之无惑也难矣 （《师说》） B．后人哀之而不鉴之 （《阿房宫赋》） C．惟江上之清风 （《前赤壁赋》） D．蚓无爪牙之利 （《劝学》） 【答案】A 【解析】A项中“之”与例句中的“之”作助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；B项中“之”作代词“它”，指秦朝；C项“之”作助词，译为“的”；D项“之”作助词，定语后置句的标志。 【难度】中等题 【考纲知识点】理解常见文言虚词在文中的意义。 10. 下列各项中，与“此兵之弱也”句式相同的一项是（ ）。 A．既而得其尸于井 （《促织》） B. 刘备天下枭雄 （《赤壁之战》） C．而君幸于赵王 （《廉颇蔺相如列传》） D．信臣精卒陈利兵而谁何 （《过秦论》） 【答案】B 【解析】例句与B项都是判断句，A项状语后置句，C项被动句，D项宾语前置句。 【难度】中等题 【考纲知识点】理解与辨别不同的文言句式。 【译文】楚王想要攻打越国，庄子谏阻说：“大王为什么要攻打越国呢?”楚王说：“(越国的)内政混乱，兵力削弱。”庄子说：“我担心人的见识好像眼睛一样，能看清百步之外(的东西)，却不能看见自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败，丧失国土几百里，这(说明我们的)兵力是软弱的。庄蹻在国内作乱，而官吏镇压不住，这(说明我们的)内政是混乱的。(所以)大王的兵弱和政乱不亚于越国，可是还要攻打越国，这就是人的见识如同自己的眼睛一样啊!”大王于是放弃了(攻打越国的想法)。 所以，认识事物的困难不在于认识别人，（而）在于认识自己。所以说：“能自己看清自己叫作明智。” 二.综合题（本大题共7小题，共30分） 11. 请将第一大题文言文阅读材料中划横线句子翻译成现代汉语。(4分） 故知之难，不在见人，在自见。 【答案】所以，认识事物的困难不在于认识别人，（而）在于认识自己。 【解析】 注意实词“故”“见”和文言虚词“之”的翻译，一个词1分；“自见”注意宾语前置句式，得1分。 【难易度】较难题 【考纲知识点】理解并翻译浅易的文言文句子 12.请将下面的陈述句改写成感叹句，不得改变原意。（4分） 在抗击新冠肺炎疫情的过程中，中国人民展现了顽强的抗疫精神。 【答案】在抗击新冠肺炎疫情的过程中，中国人民展现了多么顽强的抗疫精神啊！ 【解析】陈述句变感叹句的基本格式为“主语+多么+形容词+啊！”，根据这个理论，可以很容易地得出答案。（句式不对不得分，标点不对扣1分。） 【难易度】中等题 【考纲知识点】变换句式 13.下面一段话描写了什么内容？请用一句话概括。(不超过 15个字)(4分) 神农架自然保护区小龙潭近日出现了罕见的金丝猴涌集现象，数量大约有200只。在协助北京大学拍摄金丝猴活动时，神农架林区村民杨敬文发现了这个猴群。据观察，这一大群金丝猴有五个小群，约十几个小家庭。猴群一会儿顺北边金猴溪跳过景区公路，一会儿往南返回到金猴区玩耍。猴群在树上跳来跳去，不时摘云雾草和松果吃，景象十分壮观。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【答案】两百金丝猴涌集神农架。（意思相近即可得分，抓住“对象”和“事件”各得2分。注意：“两百”属于重要信息，如缺少则扣1分。） 【解析】从新闻的导语入手，把握新闻最基本事件，提取关键要素。概括语段就是要抓住“对象”和“事件”两个要素，根据题目规定的字数删减。 【难易度】基础题 【考纲知识点】考查学生压缩、概括语段的能力。 14.阅读下面诗歌，然后回答问题。（6分） 村 晚 雷 震 草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。 牧童归去横牛背③，短笛无腔④信口⑤吹。 【注释】①陂（bēi）：池塘。②寒漪：带有凉意的水纹。漪（yī），水波。 ③横牛背：横坐在牛背上。④腔：曲调。⑤信口：随口。 （1）诗歌写出了一幅怎样的农村晚景图？（3分） 【答案】四周长满青草的池塘里池水满满的，将要落山的太阳像被山吃掉一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背上，手里拿着短笛随意地吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。 （考生能抓住“池塘”“倒影”“牧童”各给1分。） 【解析】本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 【难易度】基础题 【考纲知识点】赏析浅易的古典诗词：理解诗词句意。 （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（3分） 【答案】这是一首描写农村晚景的诗，把人引入了江南优美的田园之中，从而表现出诗人对悠然恬静的乡村生活的向往之情。（答案写出最后一句即可得3分。） 【解析】这是一首写景诗。《村晚》的写景文字集中在一、二两句，写的是山村晚景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景。“横”字表明牧童不是规规矩矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱、天真活泼、淳朴无邪。这些景物色彩和谐，基调清新，表现了乡村生活的美好。 【难易度】中等题 【考纲知识点】赏析浅易的古典诗词：理解诗词句意，领悟思想感情。 阅读下面的文章，完成15—17题。 访 兰 ①父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说；只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！” ②我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。 ③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。 ④父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” ⑤我说：“这里的好。” ⑥“怎么个好呢？” ⑦我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。 ⑧“是味儿好像不同吗？” ⑨“是的。” ⑩“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。” “但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。” “样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” 父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？ “这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。” 我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。 （选文有改动） 15．文章第2段的景物描写在文中起什么作用？（4分） 【答案】描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫。（考生答出一点给2分，全部答出给4分。） 【解析】本题考查景物描写的作用。解答此题，要读懂文意，并结合上下文分析，进行概括，即可得出答案。 【难易度】基础题 【考纲知识点】理解文中重要词语和句子的含义。 16.简要分析作者借“兰草”揭示了怎样的人生哲理？（4分） 【答案】一个人只有保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。（考生能抓住“纯真”“不媚”“不俗”“有益于社会”及相近意思的各给1分，全部答出给4分。） 【解析】本题考查对文章主题的理解。解答此题要读懂文意，再选出点明主题的文段，由文章第段、第段、第段等内容概括即可得知。 【难易度】中等题 【考纲知识点】概括分析文章的基本观点或文章主旨。 17.下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项（  ）。（4分） A.通过对话，将野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。 B.通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。 C.通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。 D.通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。 【答案】C。 【解析】“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。 【难易度】较难题 【考纲知识点】筛选文中的信息，归纳内容要点。简要分析作品中作者的思想情感。 三、写作题（本大题共1小题，30分） 18.根据下面的文字，按要求作文。 我们的心中有许许多多的渴望：渴望一个欢乐的假期，渴望一份意想不到的礼物，渴望一个好的成绩；渴望梦想，渴望自由，渴望成功……渴望因人而异，因时间而改变，你的渴望是什么呢？ 请以“我渴望 ”为题写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于500字的记叙文；③叙事清楚，内容充实，结构完整；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【评分标准】 1.作文评分等次如下： 一等（27分-30分）：符合题意，思想健康，主旨鲜明，立意新颖，语言生动，结构严谨，符合文体要求。 二等（24分-26分）：符合题意，思想健康，主旨鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅，符合文体要求。 三等：（18分-23分）：符合题意，思想健康，主旨明确，结构完整，语言通顺，符合文体要求。 四等：（18分以下）：符合题意，思想健康，主旨不明，结构不完整，表达不畅，文体不符。 2．作文评分说明如下： （1） 字迹美观，卷面整洁在相应等次的基准分上加1到2分；字迹潦草，卷面不整洁的作文在相应等次上扣2分。 （2） 作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名情况，在相应等次的基准分上扣2分。 （3） 作文中出现不规范的语言以及使用外语表达，要在相应等次的基准分上扣2分。 （4） 错别字及标点符号，每错误两个扣1分，最多扣5分。 （5） 字数不足的每少50字扣1分，最多扣5分。 【难易度】中等题 【考纲知识点】考查学生的写作能力 ( 9 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$