平行（教案）-2024-2025学年北师大版四年级上册数学

教学过程: 一.情境引入 出示第92页上的三副照片。 提问:(1)照片上的场景,你在哪里见过?(田野上、铁路上、操场上) (2)通过观察,你发现了什么?(他们都有两条线) (3)看书中的三组直线,说一说哪些是相交的,哪些是不相交的? 板书:一组直线会相交,二三组不会相交。 指出在同一平面内,两条直线,可能相交,也可能不想交。 今天我们就研究两条不相交的直线的关系,这就是平行。 板书课题。 二.学习新课 1.认识平行线 通过我们刚刚的学习,认识了在同一平面内,两条不相交的直线就叫平行。也可以说这两条直线互相平行,其中一条直线叫另一条的平行线。 你在生活中见到过互相平行的线吗? 指名说一说: 教室指出,例如黑板的上下两条边也互相平行;秋千架的两根吊绳互相平行,等等。