《沁园春•长沙》同步训练 2024-2025学年高教版（2023年）中职语文基础模块上册

《沁园春·长沙》同步训练试题 一、基础知识 1. 下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 沁园春（qìn） 舸舰（kě） 寥廓（liáo） 峥嵘岁月（zhēng） B. 苍茫（cāng） 携来（xié） 百侣（lǚ） 橘子洲头（jú） C. 惆怅（chàng） 方遒（qiú） 遏止（è） 沁园春（qìn） D. 峥嵘（zhēng） 稠（zhōu） 挥斥（chì） 浪遏飞舟（è） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 漫江碧透 火势蔓延 轻歌慢舞 漫无边际 B. 百舸争流 苛政如虎 道路坎坷 沉疴痼疾 C. 苍茫大地 苍海桑田 满目疮痍 天下苍生 D. 鱼翔浅底 翔实可靠 吉祥如意 详细周密 3. 下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 漫江碧透，百舸争流（漫：满） B. 怅寥廓，问苍茫大地（怅：失意，不畅快） C. 书生意气，挥斥方遒（意气：意志和气概） D. 指点江山，激扬文字（指点：评论） 4. 下列句子中，加点的词语使用不当的一项是（ ） A. 面对敌人的威逼利诱，他保持了革命者的坚贞不屈。 B. 同学们在学习上应该互相帮助，取长补短。 C. 他的文章语言优美，意境深远，真可谓是妙手偶得。 D. 我们在工作中要勇挑重担，不能拈轻怕重。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否保持良好的心态，是考试取得好成绩的关键。 B. 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务。 C. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D. 继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们每个人义不容辞的责任。 二、阅读理解 （一）阅读《沁园春·长沙》，完成6 - 9题。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 6. 对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 词的上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。 B. 词的下阕回忆了往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。 C. “看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底”，运用了动静结合的手法，描绘了一幅绚丽多彩的秋景图。 D. “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，这几句词展现了青年毛泽东意气风发、斗志昂扬的形象。 7. 下列对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”一句的理解，不正确的一项是（ ） A. 这三句词通过对自然景观的描写，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。 B. 这三句词转入对社会现实的思考，提出了谁是大地主宰的问题。 C. 这三句词表达了诗人对革命前途的忧虑和对民族命运的关切。 D. 这三句词展现了诗人博大的胸怀和高远的志向。 8. “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”两句在词中有什么作用？ 9. “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这句词表达了诗人怎样的情感？ （二）阅读下面这首词，完成10 - 11题。 沁园春·雪 毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 10. 《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》在写景抒情上有什么异同？ 11. 两首词都体现了作者的豪情壮志，请结合具体词句进行分析。 三、表达与交流 12. 仿照下面的示例，为《沁园春·长沙》写一段赏析文字。 示例：《沁园春·雪》是一首写景抒怀之作。上阕描绘了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，表达了诗人对祖国山河的热爱之情；下阕议论抒情，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人伟大的抱负和坚定的信念。 13. 毛泽东的诗词具有独特的艺术魅力，请你结合《沁园春·长沙》，谈谈毛泽东诗词的艺术特色。 四、拓展与延伸 14. 阅读毛泽东的其他诗词，如《七律·长征》《卜算子·咏梅》等，选择一首你喜欢的诗词，写一篇赏析文章。 15. 搜集有关秋天的诗词，举办一次以“秋之韵”为主题的诗词朗诵会。 沁园春·长沙》同步训练试题的答案： 一、基础知识 1. C - A项，“舸舰”的“舸”应读“gě”； - B项，读音完全正确； - C项，读音完全正确； - D项，“稠”应读“chóu”。 2. B - A项，“轻歌慢舞”应改为“轻歌曼舞”； - B项，没有错别字； - C项，“苍海桑田”应改为“沧海桑田”； - D项，没有错别字。 3. B - A项，“漫江碧透”中“漫”的意思是“满”，解释正确； - B项，“怅寥廓”中“怅”的意思是“由深思而引发激昂慷慨的心绪”，解释错误； - C项，“书生意气”中“意气”的意思是“意志和气概”，解释正确； - D项，“指点江山”中“指点”的意思是“评论”，解释正确。 4. C - A项，“坚贞不屈”指意志坚定，决不屈服，使用恰当； - B项，“取长补短”指吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处，使用恰当； - C项，“妙手偶得”指文学素养深的人偶然间所得到的，使用不当； - D项，“拈轻怕重”指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，使用恰当。 5. D - A项，两面对一面，可删去“能否”； - B项，语序不当，应改为“我们要利用人类的一切优秀成果”； - C项，缺少主语，可删去“随着”或“使得”； - D项，没有语病。 二、阅读理解 （一）阅读《沁园春·长沙》，完成6 - 9题。 6. A - A项，词的上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题，赏析恰当； - B项，词的下阕回忆了往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，赏析恰当； - C项，“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底”，运用了动静结合的手法，描绘了一幅绚丽多彩的秋景图，赏析恰当； - D项，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，这几句词展现了青年毛泽东意气风发、斗志昂扬的形象，赏析恰当。 7. A - A项，这三句词通过对自然景观的描写，不仅表达了诗人对祖国山河的热爱之情，更转入对社会现实的思考，提出了谁是大地主宰的问题，展现了诗人博大的胸怀和高远的志向，理解不恰当； - B项，这三句词转入对社会现实的思考，提出了谁是大地主宰的问题，理解恰当； - C项，这三句词表达了诗人对革命前途的忧虑和对民族命运的关切，理解恰当； - D项，这三句词展现了诗人博大的胸怀和高远的志向，理解恰当。 8. “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”两句在词中起到了承上启下的作用。上阕描绘了湘江秋景，下阕回忆了往昔岁月，这两句词由写景过渡到抒情，自然地引出对往昔峥嵘岁月的回忆，为下文展现青年毛泽东的革命精神和壮志豪情做铺垫。 9. “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这句词表达了诗人对往昔峥嵘岁月的怀念，以及对革命青年不怕艰险、奋勇搏击的精神的赞美，同时也展现了诗人以天下为己任的豪情壮志和远大抱负。 （二）阅读下面这首词，完成10 - 11题。 10. 相同点： - 两首词都描绘了壮丽的景色，抒发了作者的豪情壮志。 - 都运用了动静结合、虚实结合等写作手法。 - 语言都豪放大气，具有感染力。 不同点： - 《沁园春·长沙》主要描绘了湘江秋景，抒发了作者对革命事业的信心和对国家命运的关切；《沁园春·雪》主要描绘了北国雪景，抒发了作者对祖国山河的热爱和对历代英雄的评价，表达了作者的伟大抱负和自信。 - 《沁园春·长沙》的意象更加具体，如“万山”“层林”“百舸”“鹰”“鱼”等，展现了一幅生机勃勃的画面；《沁园春·雪》的意象更加宏大，如“长城”“大河”“山”“原”等，展现了一幅雄伟壮阔的画面。 - 《沁园春·长沙》的情感表达更加直接，如“问苍茫大地，谁主沉浮？”“粪土当年万户侯”等；《沁园春·雪》的情感表达更加含蓄，如“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”等。 11. 《沁园春·长沙》中，“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”展现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自由的向往和追求；“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”表达了作者对国家命运的关切和担当；“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”表现了作者和同学们的豪情壮志和革命精神。 《沁园春·雪》中，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”描绘了北国雪景的壮丽，展现了作者的豪迈气概；“数风流人物，还看今朝”表达了作者对当代英雄的赞美和对未来的信心。 三、表达与交流 12. 《沁园春·长沙》是一首写景抒情之作。上阕描绘了湘江深秋的景色，展现了万物竞自由的生机勃勃的景象，同时也表达了诗人对大自然的赞美和对祖国山河的热爱之情；下阕通过回忆往昔的峥嵘岁月，展现了青年毛泽东和他的战友们的豪情壮志和革命精神，表达了诗人对革命事业的坚定信念和对国家命运的关切。 13. 毛泽东诗词的艺术特色主要有以下几点： - 意境宏大：毛泽东的诗词往往描绘出壮丽的自然景观和宏大的历史场景，如《沁园春·长沙》中“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，展现了一幅生机勃勃、壮阔宏伟的画面。 - 情感豪迈：毛泽东的诗词充满了豪情壮志和革命乐观主义精神，如《沁园春·长沙》中“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，表达了诗人对国家命运的关切和对革命事业的信心。 - 语言形象：毛泽东的诗词语言生动形象，富有感染力，如“山舞银蛇，原驰蜡象”“红装素裹，分外妖娆”等，运用了比喻、拟人等修辞手法，使诗词更加生动有趣。 - 用典恰当：毛泽东的诗词中常常运用典故，如《沁园春·雪》中“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，通过对历史人物的评价，表达了自己的观点和情感。 四、拓展与延伸 14. （示例）《七律·长征》赏析 《七律·长征》是毛泽东于1935年10月所作的一首七言律诗。这首诗生动地描绘了红军长征的艰苦历程，热情地歌颂了红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 诗的首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神。颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，运用了夸张和比喻的修辞手法，将五岭山脉比作细浪，将乌蒙山比作泥丸，形象地写出了红军长征途中翻山越岭的艰难。颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，描绘了红军巧渡金沙江和飞夺泸定桥的战斗场景，表现了红军的英勇无畏。尾联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，表达了红军长征胜利后的喜悦之情。 整首诗语言凝练，气势磅礴，节奏明快，具有强烈的感染力。它不仅是中国革命的壮丽史诗，也是中国文学史上的经典之作。 15. （略） 学科网（北京）股份有限公司 $$