第25课 经济和社会生活的变化（教案）--2024-2025学年浙江省统编版历史与社会八年级上册

第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 第25课 经济和社会生活的变化 课题 经济和社会生活的变化 教学目标 1、了解近代民族工业曲折发展的状况，掌握近代中国尤其是辛亥革命后中国社会习俗的变化。 2、通过分析民族工业发展的困难及原因，培养史料分析的能力；通过总结近代民族工业发展中呈现的特征，培养用发展和联系的眼光观察历史现象、总结历史事件的能力； 通过中国近代社会生活变化前后的比较，培养学生的历史思维和归纳、概括能力。 3、通过总结近代民族工业发展中呈现的特征，认识到近代中国的落后是由于半殖民地半封建社会的性质所导致的，并深刻体会到没有独立的国家主权，没有和平稳定的环境，经济就不会发展。 4、通过分析中国近代社会生活的变化，使学生认识到西方科技的传入，改变了中国社会的物质文明，推动了中国社会的文化生活发展，并与辛亥革命一同影响着社会习俗的变化，以培养学生的社会进步观和与时俱进的精神。 重点难点 教学重点:中国近代民族工业的曲折发展，了解民国以来剪辫易服、改称呼等社会习俗方面的变化。 教学难点:正确理解一战期间民族工业的“短暂的春天”和民族工业发展的特征及西方文明带来的影响。 教学方法 1. 自主探究 2. 合作探究 3. 教师总结归纳 教学过程 活动设计 设计意图 【导入新课】 习近平总书记在参观《民族复兴》展览时强调指出：“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。”实现民族独立，发展民族经济、振兴民族工业、改善人民生活是实现中国梦的关键所在。 出示图片 近代以来，中国经济和社会生活发生了重大变革，中国近代民族工业为什么会在第一次世界大战期间出现“短暂的春天”？火车、轮船、电车等新式交通工具是如何引入中国的？西装、西餐、洋货是如何在中国流行起来的？旗袍、中山装是怎样出现并风靡一时的？ 【讲授新课】 一、民族资本主义的发展 1、背景 近代民族工业是指产生于半封建半殖民地中，由民族资产阶级兴办、使用机器和机械动力生产的制造工业，产生时间是19世纪六七十年代。甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展。状元实业家张謇主动放弃高官厚禄，毅然回到家乡创办大生纱厂，带动了很多中国人走上“实业救国”道路。 1、民族工业的代表——张謇 出示材料： 讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇。——毛泽东 张季直(张謇，字季直)先生在近代中国史上是一个很伟大的失败的英雄，这是谁都不能否认的。——胡适 出示张謇和大生纱厂，结合相关史事，介绍张謇的事迹。 2、民族工业的发展历程 教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。 学生回答：（1）中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代；（2）甲午中日战争后，民族工业发展；（3）第一次世界大战期间，民族工业出击“短暂春天”； （4）一战后，民族工业再度受措。 出示表格，体现一战期间民族工业的发展 行业 厂数 投资额(万元) 行业 厂数 投资额(万元) 纺织 27 2 998.4 面粉 91 1459.1 染织 47 564.8 火柴 50 342.5 缫丝 96 798.5 烟草 12 601.9 合作探究：一战期间中国民族工业发展出现“短暂春天”的原因有哪些？ 学生回答：①辛亥革命推翻了封建专制主义，为民族工业的发展扫除了障碍；②中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令；③各种实业团体和个人、海外华侨纷纷投资创业；④一战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国经济侵略，中国民族工业发展迅速。 出示荣氏兄弟相关图片 结合课本相关史事，思考：为什么一战后民族工业再度受措？ 3、民族工业发展的特点 教师展示材料：《民国初年江浙地区民族工业分布图》 和《19世纪60年代和20世纪初我国轻重工业所占比重图》。 讨论：中国近代民族工业有哪些特点？ 学生回答：地区分布不平衡，主要分布在沿海地区，以轻工业为主，重工业发展较小。总体发展滞后，资金少、规模小、技术差等。 二、社会生活的变化 1、交通通信的变化 教师讲述：近代交通运输业的飞跃离不开两次科技革命的推动。英国和美国走在世界的前列，发明了以蒸汽机为动力的火车和轮船，之后又出现了电车、汽车、飞机等交通工具，极大地改变了人们的生产和生活方式。当鸦片战争打开中国国门后，西方科技文化伴随着侵略也大量传入中国，包括火车和轮船在内的近代化的产物也进入中国，逐渐取代了中国传统交通工具轿子、马车和旧式帆船。 出示课本图片和材料： 《申报》报道：“火车为华人素未经见，不知其危险安妥，而(乘客中)妇女及小孩竟居其大半。”“先闻摇铃之声”“又继以汽笛数声，而即闻作响声者，车即由渐而快驶矣。坐车者面带喜色，旁观者亦皆喝彩，注目凝视。” 思考：近代中国出现了哪些新的交通工具？你能说出其他的交通工具吗？ 回答：电车、火车。轮船、汽车、飞机等。 思考：新的交通工具的出现给人们带来了哪些便利？ 2、社会习俗的变化 伴随着社会经济与文化的发展，人们的生活方式和风俗习惯也开始发生深刻变化。人们的饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放，出现了崇洋逐新的趋向。 列表归纳社会习俗的变化内容 革陋俗 强令男子剪掉辫子，劝禁女子缠足 易服饰 穿中山装、西服、旗袍成为时尚 改礼节 废除跪拜礼，代之简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷、大人”的称谓，代之以“先生”称呼。 习洋俗 西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海流行，时装，烫发流行 出示相关图片 出示课本“相关史事”和旗袍的相关图片。 思考：这些社会生活变化呈现出什么特点？ 学生：变化是不平衡的。沿海地区的变化大于内陆地区的变化，东南各省的变化大于西北各省的变化，大中城市的变化大于广大乡镇的变化，受过教育和教育程度较高的民众的变化大于没有受过教育或教育程度较低的民众的变化。呈现出新旧并呈、多元发展的特征。 【课堂总结】 随着中国国门的打开和外国侵略的刺激，19世纪六七十年代中国民族工业产生，其发展历程可谓艰难曲折。既经历了一战期间的黄金时代的喜悦，也遭遇了凋谢萎缩的苦楚，在此期间涌现出张謇、荣宗敬和荣德生等著名爱国实业家，积极创办企业，实业救国，爱国之情令人感动。与此同时，随着西方文明的传入，在交通通信、社会习俗方面出现了许多新的变化。今天，我们沿着先人的足迹，走进了百年前的中国，目睹了我们的祖先，在中西文化的碰撞的年代，不断求新求变，创办中国自己的民族工业，改变以往社会中的陈规陋习，使得人们的生产生活方式，乃至生产生活观念发生了深刻变化。 将现实与历史相联系，使学生理解民族工业发展的重要性。 由材料引出张謇，说明张謇的历史影响。 培养学生自主学习的能力和对课本内容的掌握。 培养学生分析理解和归纳总结所学知识的能力。 通过分布图使学生能直观认识到近代民族工业发展的特点。 提高学生阅读史料的能力。 通过表格很清晰的看出社会习俗变化的内容。 板书设计 产生经济和社会生活 的变化 民族资本主 发展 义的发展 短暂春天 再度受措 革陋俗 社会习俗的变化 改礼节 易服饰 习洋俗 作业设计 作业本 作业批改 典型问题 辅导形式 集体讲评√ 个别辅导 辅导学生 全体学生 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$