河南省商丘市夏邑县私立初中联考2023-2024学年七年级12月月考语文试题

河南省2023—2024学年第一学期学情分析二七年级语文（B）（统编版） 1、2、3、4、5单元+名著《朝花夕拾》（《父亲的病》《范爱农》）+《西游记》（53～79回）· 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共22分） 班级拟召开“探自然 好读书”主题班会，以下是班委会准备的部分材料，请你帮忙完善。 1. 下面是小豫摘录的文字，其中有些字词他拿不准，请帮他判断。 老天爷纯cuì①______是在发泄着它的暴脾气，不知在谁的怂恿下，唰的一声亮出闪电之剑，一剑一剑参差不齐，劈开了夜幕；若隐若现的雷声像一个顽童，当发现你毫无办法，便开始肆无忌惮地肆虐。然后就听见石子一般的雨点砸向我们的帐péng②______，它们无处不在，犹如天兵得到雷声的召唤，来参加这场狂欢。 （1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择（ ） A. sóng chā nüè B. sǒng chā yuè C. sóng cī yuè D. sǒng cī nüè （2）语段中两个拼音分别对应哪个字？请工整书写 2. 小文为“汉字魅力”搜集到一段文字，请帮他补写其中的古诗文名句。 中文是世界上最美的语言。如果你不懂中文，你就无法体会有一种思乡叫“①__________？②__________”（王湾《次北固山下》），你就无法理解有一种重逢叫“③____________，④____________”（杜甫《江南逢李龟年》），你就无法感受有一种喜悦叫“学而时习之，不亦说乎？⑤____________，⑥____________”（《〈论语〉十二章》），你就无法领悟有一种修养叫“⑦____________，⑧____________”（诸葛亮《诫子书》）。 3. 在“空气探秘”中，小博想把下面四句话排列在文段横线处，请帮他选出最恰当的一项（ ） 由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，______。______。______。______。 ①而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧 ②至于美丽的紫色，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的 ③所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧 ④这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失 A. ②①③④ B. ③①④② C. ②④③① D. ③②①④ 4. 小南正在通过下面材料总结读书方法，请你帮忙。 材料一】 人有从学者，董遇云：“必当先读百遍。读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”董遇言：“当以‘三余’。冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 【材料二】 诸葛亮求学之时，其他人读书“务于精熟”。诸葛亮读书却是“独观其大略”。他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。 【材料三】 作家张贤亮被下放农场十年，唯一能看的只有《资本论》。他的读法是“啃”和“悟”。他喜欢作家福克纳的作品，但他从不整篇细读，只是跳着翻看，用文学的悟性体味作者的创作精髓。 5. 小河想从下面的书目中创建自己的个人书单，请你帮他把符合要求的书籍序号填入表格中。 ①《朝花夕拾》 ②《李白传》 ③《鲁滨逊漂流记》 ④《湘行散记》 ⑤《繁星·春水》 ⑥《西游记》 ⑦《水浒传》 ⑧《革命烈士诗抄》 类别 散文 小说 传记 序号 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 不能说的秘密 ①我常去星巴克办公。去得多了，慢慢记住了几个店员的面孔。 ②店员里有个女孩子，眼睛细长，身形瘦削，常在柜台后面忙碌，冲咖啡，收拾台面，麻利沉默，静水流深。我从来没有跟她说过话——可能也说过，让她给我续过热水？或者端咖啡时向她道过谢？只是，我从来没留意过她的反应，也没注意到她有什么与众不同，仅仅发现她常常面无表情。 ③今天，我又来到星巴克。吃完甜点，喝完咖啡，我去续水，走到前台，看到她正在给咖啡打包。我说：“麻烦给我倒点热水。”我的声音不大，但已足够传入她的耳朵。她背对着我，没有转身，也没有答话。我以为她没听到，抑或听到了一时走不开，便在台边等了片刻，看她云也似的忙活。 ④她飞快地打包好两袋咖啡，一大一小，拎着转过身，这才仿佛突然看到我，立刻放下手中的纸袋，迎上来，一手接过我的咖啡杯，一手按向水龙头准备接热水。我向她随意问了句：“你们今天几点关门？”她却恍然受了惊，脸上滑过一抹莫可名状的表情，随即放下接热水的杯子，双手飞舞着开始比画。 ⑤我这才惊觉：她是位聋哑人！ ⑥我感到自己似乎无意中撞破了一个秘密，一时间有点慌乱和尴尬，也自觉有点唐突。我不懂手语，看不明白她比画的是什么，于是满脸歉意地指指旁边，说：“我去问问其他人吧。”但女孩子已经掏出一个巴掌大的电子手写板，取下手写笔，递到了我手上。 ⑦我没看清她是从哪儿拿来的工具，愣了一下，这才欣然接过，写下我的问题。我把手写板递还给她。她收回去仔细看了看，伸出右手，注视着我的眼睛，在空中重重地画了一横又一折，喉咙里发出细微而嘶哑的一声咿呀。我点点头：“7点，好的，谢谢。”她也点点头，把我的杯子再次放到水龙头下，注满水，双手捧上。我接过水，一边盖盖子，一边再次点头道谢。她也点头，眼睛带着笑意。 ⑧回到座位上，我心里鼓鼓的，像是鼓满风的帆，有种难以名状的情愫在胸腔膨胀。平时，我很少关注残障人士，也不常看到他们的身影，仅仅通过媒体得知，他们其实为数不少，离我们也不远，却很少走入人群，在阳光下漫步。我有点难以想象这个女孩子为藏身人海，付出了多大的努力。我也多少有点好奇，其他客人知道她的情况吗？直到星巴克快打烊的时候，我似乎找到了答案。 ⑨6点55分，我收拾东西准备离开。路过前台，我看到只有她一个人在值班。 ⑩一个男子迈进门店，走到柜台前说要点单。女孩子一边冲他点头，示意他稍等，一边不慌不忙地走到工作间门口开始敲门。 ⑪原来，她有值得信赖的伙伴可以求助！ ⑫她没有再打手语，也没有再掏出手写板跟人交流。除了我，没有人注意到她的与众不同，也没有人发现她口罩后面，藏着不能说的秘密。 （选自《意林》，作者：常迎春） 6. 本文和课文《植树的牧羊人》《猫》都以第一人称“我”来写，这样写有什么好处？并任举一例说明。 7. 标题《不能说的秘密》有什么含义？ 8. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）她也点点头，把我的杯子再次放到水龙头下，注满水，双手捧上。（从描写方法的角度赏析句子。） （2）我有点难以想象这个女孩子为藏身人海，付出了多大的努力。（句子中哪个字用得好？好在哪里？） 9. 既然是“不能说的秘密”，为什么作者又把它写了出来？请探究作者的写作意图。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 我的兄弟 ①我是不喜欢放风筝的，我的一个小兄弟是喜欢放风筝的。 ②我的父亲死去之后，家里没有钱了。我的兄弟无论怎么热心，也得不到一个风筝了。 ③一天午后，我走到一间从来不用的屋子里，看见我的兄弟，正躲在里面糊风筝，有几支竹丝，是自己削的，几张皮纸，是自己买的，有四个风轮，已经糊好了。 ④我是不喜欢放风筝的，也最讨厌他放风筝，我便生气，踏碎了风轮，拆了竹丝，将纸也撕了。 ⑤我的兄弟哭着出去了，悄然地在廊下坐着，以后怎样，我那时没有理会，都不知道了。 ⑥我后来悟到我的错处。我的兄弟却将我这错处全忘了，他总是很要好地叫我“哥哥”。 ⑦我很抱歉，将这事说给他听，他却连影子都记不起了。他仍是很要好地叫我“哥哥”。 ⑧阿！我的兄弟。你没有记得我的错处，我能请你原谅么？ ⑨然而还是请你原谅罢！ （节选自鲁迅《自言自语》） 文本二】 风筝 ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 ②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 ③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 ④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见（同“现”）了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 ⑥但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 ⑦我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 （节选自鲁迅《风筝》） 10. 请结合两个文本，从小兄弟的视角概括关于风筝的往事。 11. 读文本一画线句，“我”是如何悟到“我”的错处的？请根据文本二的内容概括。 12. 分析文本二第③段画线句的表达效果。 13. 分别概括两个文本主要的表达方式，并简析两个文本和《从百草园到三味书屋》在主题上有什么相同之处。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自《狼》） 【乙】 临济郡西有狼冢①。近世曾有人独行于野，遇狼数十头，其人窘急，遂登草积②上。有两狼乃入穴中，负出一老狼。老狼至以口拔数茎草群狼遂竞拔之。积将崩，遇猎者救之而免。其人相率③掘此冢，得狼百余头杀之。 （节选自《狼冢》） 【注释】①冢：高大的坟墓。②草积：草堆。③相率：相从，相随。 14. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）顾野有麦场 同义词代入法：转视积薪后 _________ （2）屠自后断其股 词语推断法：悬梁刺股 _________ （3）其人窘急 课内迁移法：屠大窘（《狼》） ________ 15. 请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 老 狼 至 以 口 拔 数 茎 草 群 狼 遂 竞 拔 之 16. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 17. 甲文中的屠户和乙文中的其人都有什么相似的遭遇？他们是如何解除危机的？ 18. 结合甲、乙两文，概括狼的特性。 （二）（共5分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 观沧海（节选） 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 19. 下列对这首诗中词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 一个“观”字统领全篇，交代了本诗的写作缘由：登山观海，见景抒情。 B. “以”是表示目的的连词；“沧海”是指大海，因海水呈青苍色而得名。 C. “涌”字呈现了大海波涌连天的形态，仿佛能让人听到惊涛拍岸的声音。 D. 两个“若”字写出大海吞吐日月、含孕群星的景观，这是作者远观所见。 20. 有同学将“秋风萧瑟”中的“萧瑟”理解为“萧条冷落”，认为这句诗与整首诗的风格不协调，你同意他的观点吗？为什么？ 四、名著阅读（4分） 21. 旧地重游最让人感慨，请从下面两个小题中任选一个，结合相关的篇目或章回说说人物两次来这个地方是为了什么。 （1）鲁迅和百草园 篇目：《从百草园到三味书屋》《父亲的病》 （2）孙悟空和碧波潭 章回：第六十回 牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇 第六十三回 二僧荡怪闹龙宫 群圣除邪获宝贝 五、作文（50分） 22. 老舍遇到济南的冬天，史铁生遇到地坛，鲁迅遇到《山海经》，海伦·凯勒遇到莎莉文，从此他们对人生有了更深刻的理解……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！ 请以“遇见你是我的幸运”为题目，写一篇记叙文。 要求：①思路要清晰，内容充实。②中心明确，情感真挚。③不少于500字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 23. 人的成长需要丰富养分，既需要物质的，也需要精神的。精神的养分可以强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进……那些看似让你感觉不够幸运的东西，都是成长中给你精神滋养的东西。 请以“__________也是一种成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②内容充实，思路清晰，中心突出。③有真情实感，不得套写抄袭。④不少于500字。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 河南省2023—2024学年第一学期学情分析二七年级语文（B）（统编版） 1、2、3、4、5单元+名著《朝花夕拾》（《父亲的病》《范爱农》）+《西游记》（53～79回）· 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共22分） 班级拟召开“探自然 好读书”主题班会，以下是班委会准备的部分材料，请你帮忙完善。 【1题答案】 【答案】（1）D （2）①粹 ②篷 【2题答案】 【答案】 ①. 乡书何处达 ②. 归雁洛阳边 ③. 正是江南好风景 ④. 落花时节又逢君 ⑤. 有朋自远方来 ⑥. 不亦乐乎 ⑦. 静以修身 ⑧. 俭以养德 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】示例：①碎片时间阅读法；②略读法；③跳读法；④悟读法。 【5题答案】 【答案】散文：①④ 小说：③⑥⑦ 传记：② 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 【6~9题答案】 【答案】6. 第一问示例：①以第一人称来写，可拉近与读者的距离，使读者进入“我”的角色。②“我”是文章的线索人物，文章以“我”的所见所闻所感为线索贯穿全文，“我”是故事的见证者，使文章真实可信。 第二问示例：在本文中，“我”是故事的参与者，全文围绕“我”的亲身经历来写，“我”要续水才知道女孩是聋哑人，这样使情节显得真实而严谨，推动情节发展。 7. ①指星巴克女孩是个聋哑人，有听力障碍，不能说话；②“我”会尊重女孩，不会把她是聋哑人的秘密告诉别人。 8. （1）运用动作描写，传神地写出女孩的动作娴熟，表现了她礼貌、敬业的品质。（2）“藏”字用得极好，生动传神地写出女孩不想因为自己的缺陷引起别人的关注而做出的努力，她想依靠自己的能力在社会中像正常人一样工作生活，表现了残障人士的自尊自强。 9. ①赞美星巴克女孩身残志坚、自立自强、勤劳善良、勇敢自爱的品质；②希望写出来后人们向女孩学习；③希望其他身体没有缺陷的人像“我”一样尊重残障人士，默默不打扰；④希望引起社会对残障人士的关注，关注他们的生活和工作、情感和心理。 （二）（共12分） 【10~13题答案】 【答案】10. 小兄弟特别喜欢风筝，但是父亲死后，他没有办法拥有风筝。他只能看着别人家的风筝惊呼或跳跃。后来他自己偷偷做风筝，就在风筝快做好时被哥哥发现了，哥哥破坏了他的风筝。长大后，哥哥想到了补过的方法，是送他风筝，和他一起放风筝。 11. 中年的“我”偶而看了一本讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使，于是“我”悟到自己的错处。 12. 运用动作描写，写出小兄弟对风筝的喜爱之情，揭示了儿童对心爱玩具的向往和追求以及爱玩的天性。 13. 第一问：文本一主要运用了抒情和记叙的表达方式，文本二主要运用了描写、记叙和议论的表达方式。第二问：都表达了共同的主题：儿童喜欢自由快乐的生活，要关注儿童的兴趣和爱好，要尊重儿童爱玩的天性，对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共11分） 【14~18题答案】 【答案】14. ①. 看，视 ②. 大腿 ③. 处境困迫，为难 15. 老狼至/以口拔数茎草/群狼遂竞拔之。 16. 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 17. 同样都在野外遇到狼，被狼袭击，都有草堆可以躲避。甲文中的屠户用刀自救，乙文中的其人被猎人搭救。 18. 贪婪、狡诈、凶残，团结、有组织。 （二）（共5分） 【19~20题答案】 【答案】19. D 20. 不同意，“萧瑟”是风吹树叶的声音，这个词语是为下文大海波涛汹涌作铺垫，正是因为有风吹起，才会有大海的气势雄浑，所以我不同意这位同学的观点。 四、名著阅读（4分） 【21题答案】 【答案】示例：（1）《从百草园到三味书屋》中鲁迅来百草园是为了玩，是为了读书之余去百草园寻找自由和乐趣；《父亲的病》中鲁迅再来百草园是为了给生病的父亲找药引，药引是一对原配蟋蟀夫妻，是为了给父亲治病。（意思对即可） （2）在第六十回中孙悟空找牛魔王借芭蕉扇，一言不合打将起来，打斗之时，碧波潭的使者来请牛魔王去赴宴，悟空也悄悄尾随来到碧波潭，还偷走了牛魔王的坐骑辟水金睛兽，悟空骑着辟水金睛兽变作牛魔王的模样骗走了铁扇公主的芭蕉扇；第六十三回孙悟空再次来到碧波潭来找被九头虫偷走的金光寺的佛宝舍利子，后来把碧波潭老龙王打死取回了佛宝舍利子。 五、作文（50分） 【22题答案】 【答案】例文： 遇见你是我的幸运 在我的生命中，有许多幸运的事，而遇见你，是我最大的幸运。 你是在六年级下学期转到我们班的。那时的你，留着一头利落的短发，眼睛明亮而有神，脸上总是带着淡淡的微笑。老师把你安排在我的旁边，从那一刻起，我们的故事便开始了。 刚开始，我们并不熟悉，只是偶尔交流几句。但随着时间的推移，我们渐渐发现彼此有很多共同的爱好和话题。我们都喜欢读书，常常分享自己读过的好书；我们都热爱音乐，一起讨论喜欢的歌曲和歌手。在学习上，我们也互相帮助，你擅长数学，总是耐心地给我讲解难题；我英语较好，也会帮你纠正语法错误。 记得有一次，我在考试中失利，心情非常低落。你看出了我的难过，默默地递给我一张纸条，上面写着：“别难过，一次失败并不代表什么，我们一起加油！” 那一刻，我的心中涌起一股暖流，有你的鼓励，我觉得自己又充满了力量。 还有一次，学校组织运动会，我报名参加了长跑比赛。在比赛前，我非常紧张，你来到我身边，为我加油打气：“你一定可以的，相信自己！” 比赛中，每当我经过我们班的看台时，都能看到你在为我呐喊助威。在你的鼓励下，我咬牙坚持跑完了全程。虽然没有取得很好的名次，但你的支持让我感受到了无比的温暖。 在与你相处的日子里，我变得更加开朗、自信。你就像一束阳光，照亮了我的生活。我们一起度过了许多美好的时光，一起在操场上奔跑嬉戏，一起在教室里为了梦想而努力奋斗。 未来，我们会面临中考、高考，也许会去到不同的学校，但我相信，我们的友谊永远不会改变。遇见你，是我的幸运，我会永远珍惜这份友谊。 【23题答案】 【答案】例文： 失败也是一种成长 　　每一个点滴的进步都是我成长的足迹，可是失败呢，也是另一种成长吧。 　　那个早上，乌云密布，天空好像一个大黑口袋。上课铃早已经打响，我急忙向教室跑去，我的心好像快要从嘴里跳出来，身上直冒冷汗，我怕老师批评我，边跑边想着老师惩罚我的所有可能。 　　我气喘吁吁地跑进教室，怯怯地看了老师一眼，想回到座位上，可老师偏偏叫住了我：“你下课到我办公室去！”我吓出一身冷汗，“不会吧？”我小声嘀咕，“不就是迟到了几分钟么？” 　　我在心里默默祈祷着：“时间过得慢一点吧！”可是，这节课似乎过得格外快。下课铃清脆地响了起来。 　　我跟着老师走进了办公室。一路上，我脑补了无数种应对老师的办法。一进办公室，我就紧张起来：“老师，对不起，我以后不会再迟到了。”老师却笑了：“你别害怕，我想跟你说另一件事。” 　　“天呐，吓死我了。”我松了一口气。 　　“下星期你来主持国旗下讲话。”老师看了看我笑着说道。 　　这一句话又把我憋住了，“不会吧？老师你换一个人吧，我不行的。” 　　“不用换人，这也是个锻炼你的过程嘛！” 　　“好吧。” 　　时间过得真快，一眨眼就到了星期一。 　　我捏着稿子吓得一身冷汗，愣在那一动不动，“快去呀，到你了！”好朋友叫道。“啊？到我了？”我昏头昏脑的跑到了主席台上，读起了稿子。不一会，我就读错了！我呆了几秒钟，又读了起来。好尴尬呀！那么多人在主席台下面呢！我终于磕磕巴巴地读完了，飞快地跑下主席台，跑进了队伍里。 　　老师迎了上来，对我说：“太紧张了是么？”我点了点头，“我觉得我特失败。”我叹了口气。 　　“没事，多锻炼锻炼自己嘛。”老师安慰我说。 　　好朋友也安慰道：“我觉得你说的很好啊！失败是什么？只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有失败的.路，只剩下一条，那就是成功之路。”原本一句很严肃的话，到了她嘴里就变得好笑起来。说完，我们都笑了。刚才的紧张和懊恼一股脑全不见了！ 　　是啊，人生不妨多尝试，这不就是成长么？ 　　我一直走在成长的路上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$