4.5 科学探究凸透镜成像 第4课时　凸透镜成像规律的应用 课件 -2024-2025学年物理教科版八年级上册

第4章　光的世界 5　科学探究：凸透镜成像 第4课时　凸透镜成像规律的应用 一、放大镜 1. 放大镜是根据物体位于凸透镜的 　焦点　以内时，凸 透镜成 　正立　、 　放大　的虚像这一原理制成的。 2. 放大镜离物体越近，所成的像越小，放大镜离物体 越远（不超过焦距），所成的像越大，如果放大镜与 物体的距离大到一定程度（超过焦距），所成的虚像 会消失。 焦点　 正立　 放大　 知识导航 二、照相机 1. 照相机是根据物体在凸透镜的 　二倍　焦距之外时， 凸透镜成 　倒立　、 　缩小　的实像这一原理制成的。 2. 物体离照相机镜头越远（物距越大），物体在底片上 的像越 　小　，底片到镜头的距离（像距）越 　小　。 二倍　 倒立　 缩小　 小　 小　 知识导航 三、投影仪 1. 投影仪是根据物体在凸透镜的 　一倍焦距　和 　二倍 焦距　之间时，凸透镜成 　倒立　、 　放大　的实像这 一原理制成的。 2. 投影片离镜头越近时（物距越小），屏幕上所成的像 越 　大　，像到镜头的距离（像距）越 　大　。 一倍焦距　 二倍 焦距　 倒立　 放大　 大　 大　 知识导航 A组　基础过关精练 （选择题为单选） 放大镜 1. 如图所示，小明通过焦距为15 cm的凸透镜观察到邮 票正立、放大的像。下列说法正确的是（　C　） A. 通过凸透镜观察到的像是实像 B. 邮票到凸透镜的距离等于15 cm C. 邮票到凸透镜的距离小于15 cm D. 邮票到凸透镜的距离大于30 cm （第1题） C 课时作业 2. 小乐用放大镜看指纹时，觉得指纹的像太小，为使指 纹的像大一些，正确的做法是（　B　） A. 眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些 B. 眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些 C. 放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍近 些 D. 放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍远 一些 （第2题） B 课时作业 3. 生物课上，小明用一个放大镜近距离观察小昆虫，当 他发现看不太清楚小昆虫时，正确的做法是将放大镜离 小昆虫 　稍远一点　（选填“稍远一点”或“稍近一 点”）。由于小明不小心将放大镜掉在地上摔掉了一小 块，他用此放大镜 　能　（选填“能”或“不能”）成 一个完整的小昆虫的像。 稍远一点　 能　 课时作业 照相机 4. 如图是照相机的成像示意图，以下说法中正确的是 （　D　） A. 照相机的镜头是凹透镜 B. 所成的像是正立、缩小的虚像 C. 要使底片上的像变大，只把镜头前伸 就可以了 D. 要在底片上成缩小的像，物距必须大于2倍焦距 （第4题） D 课时作业 5. 如图是某地投放使用的智能无人驾驶小巴车，它可以 通过车上的摄像机和激光雷达识别道路状况。小巴车上 的摄像机识别道路上的行人时，其镜头相当于一 个 　凸　透镜，行人在摄像机感光元件上成倒立、缩小 的 　实　像。当小巴车靠近公交站牌时，站 牌在摄像机感光元件上所成的像 　变大　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 凸　 实　 变大　 （第5题） 课时作业 6. 现代生活中人们越来越离不开手机，其中手机强大的 拍照功能给人们带来很多的便利，景物通过手机镜头成 倒立、缩小的 　实像　（选填“实像”或“虚像”）。 如图所示，小明利用自拍杆进行自拍，与手拿手机自拍 相比，利用自拍杆可以 　增大　物距，从而 　增大　取 景范围，取得更好的拍摄效果。（后两空均 选填“增大”或“减小”） 实像　 增大　 增大　 （第6题） 课时作业 7. 如图所示，在自制“照相机模型”时应该选用 　凸　 透镜作镜头；照相时镜头离景物的距离至少要 　大于凸 透镜的二倍焦距　，才能在薄膜上看到清晰的像；照近 处的物体时，拉长两筒间的间距，此时薄膜上的像 　变 大　（选填“变大”或“变小”）。 （第7题） 凸　 大于凸 透镜的二倍焦距　 变 大　 课时作业 投影仪 8. 如图所示，投影仪是教学中常用的设备，下面关于投影仪的叙述中不正确的是（　A　） A. 物体在屏幕上所成的像是一个正立、放大的像 B. 屏幕表面粗糙，有利于光发生漫反射 C. 平面镜的作用是改变光的传播方向 D. 若使屏幕上的像变大，应使镜头靠近投影片的同时投影机适当远离屏幕 （第8题） A 课时作业 9. 如图是爱动手的小雅利用手机和透镜自制的简易投影 仪，它能将手机上的画面放大投影到墙壁上。下列说法 正确的是（　C　） A. 制作简易投影仪的镜头是凹透镜 B. 投影仪所成的像是正立、放大的虚像 C. 透镜到墙壁的距离应大于透镜的二倍焦距 D. 手机应放置在透镜的一倍焦距内 C 易错点：不会根据真实情境利用相关知识进行解释 课时作业 10. 某学校“班班通”工程相关设备均已经正式投入使 用。“班班通”工程除具有传统多媒体教室的功能外， 还可以通过对交互式电子白板、实物投影仪、电脑三个 设备的整合使用，构建出交互式的多媒体教学系统。 课时作业 如图是该校某班的实物投影仪，实物投影仪上面的镜头 相当于一个 　凸　透镜，在白板上能呈现出 　倒立　 （选填“倒立”或“正立”）、 　放大　（选填“放 大”“缩小”或“等大”）的像。若需让屏上的文字变 大，应将镜头适当 　靠近　（选填“靠近”或“远 离”）发光元件。 凸　 倒立　 放大　 靠近　 （第10题） 课时作业 B组　能力拓展训练 （选择题为单选或双选） 11. 如图所示为女航天员王亚平太空授课的情景，图中 水球相当于一个透镜，此时王亚平到水球的距离为30 cm，则下列说法正确的是（　D　） A. 所成王亚平的像是虚像 B. 当水球远离王亚平时，所成的像会变大 C. 水球相当于一个凹透镜 D. 水球的焦距小于15 cm （第11题） D 课时作业 12. 2023年2月哈工大宣布突破EUV光刻机关键技术，光刻技术是利用缩图透镜将绘制在掩膜上的电路图通过光源投射到涂有光刻胶的硅片上，从而制造出集成电路的方法，其工作原理如图所示。若图示中掩膜上的电路图恰好在硅片上成清晰缩小的像，下列说法正确的是（　AB　） AB A. 掩膜上的电路图在硅片上成实像 B. 掩膜位于缩图透镜的二倍焦距以外 C. 硅片位于缩图透镜的一倍焦距以内 D. 要减小硅片上的像，需将掩膜向下移动 （第12题） 课时作业 13. 一幅如图甲所示的漫画立在桌面上。小霞把一个装 水的玻璃杯放在漫画前，惊奇地发现：透过水杯看到漫 画中的老鼠变“胖”了，还掉头奔向猫，如图乙。下列 关于此现象的说法正确的是（　AC　） （第13题） 课时作业 A. 透过水杯看到变“胖”的老鼠是实像 B. 老鼠变“胖”是光的反射现象 C. 若将漫画离水杯再远一些，透过水杯看到的老鼠会 变“瘦”一些 D. 将漫画逐渐靠近水杯，透过水杯看到的老鼠始终是 掉头的 答案:AC 课时作业 14. 小明用手机拍照，发现手机镜头过于靠近拍摄对 象时（如图所示）无法正常对焦，拍出的照片模糊， 此时像成在感光器（相当于光屏） 　后　（选填 “前”或“后”）。小明发现将 　凸　透镜紧靠在手 机镜头上可以解决这一问题，从而理解了手机微距镜 头的工作原理。 后　 凸　 （第14题） 课时作业 15. 如图甲所示是某一物体的形状，图乙是供选择的物 体的像的形状（不考虑像的大小）。 （第15题） （1）该物体在照相机的胶片上所成的像的形状 为 　D　。 D　 课时作业 （2）不考虑平面镜放置的位置，在平面镜中看到的该 物体的像的形状为 　A或B　。 （3）把投影仪的平面镜卸掉，让物体的像成在天花板 上，这时看到的该物体的像的形状为 　D　。 （4）用放大镜看到的该物体的像的形状为 　C　。 A或B　 D　 C　 （第15题） 课时作业 $$