精品解析：2023-2024学年河南省洛阳市新安县统编版三年级上册期末考试语文试卷

新安县2023~2024学年第一学期期末教学质量检测试卷 三年级语文 温馨提醒：请同学们把字写端正，保持卷面干净整洁，卷面3分。 一、基础知识。 1. 根据语境，读拼音写词语。 城市让生活更加，文明让城市更加我的家乡新安，历史文化 ，是一座风景物产 的现代化城市。我们真诚欢迎全国各地的朋友来新安，相信你一定会到新安人的热情和新安美景带给你的无穷 。 2. 下列词语中加点字读音全部正确的一项是（　　） A. 栖息（xī） 缤纷（bīn） 振动（zhèn） B. 瑰丽（guī） 凝视（níng） 沉浸（jìn） C. 车轴（zhóu） 吟唱（yín） 方式（chì） D. 眼眶（kuāng） 鲫鱼（jī） 跺脚（duò） 3. 下列各组加点多音字中，读音全部相同的一项是（　　）。 A 担 心 重 担 担 水 B. 宿 舍 舍 得 舍 弃 C. 尽 管 尽 力 尽 情 D. 处 理 处 罚 相 处 4. 依次填入下面语段横线上的词语，正确的一项是（　　）。 已经 几天高温了，小伙伴们 来游泳馆啦！我休息了一会儿，准备 和小伙伴们比赛游泳。 A. 连续 继续 陆续 B. 连续 陆续 继续 C. 陆续 继续 连续 D. 陆续 连续 继续 5. 下列句子中，加点字理解正确的一项是（　　）。 A. 水光潋滟晴方好（地方） B. 湖光秋月两相和（和谐） C. 群儿戏于庭（洞庭） D. 光持石击统破之（挑选） 6. 下列句子中标点使用错误的一项是（　　）。 A. 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” B. “那让我先藏，你来找。”红头说。 C. “没事，”小红说：“我能行！” D. 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 7. 根据句意，为下列加点字词选择合适的解释。 （填序号） 搭：①支，架。②连接在一起。③乘，坐（车、船、飞机等）。 （1）小明用积木搭起了一座小房子。（ ） （2）小军很独立，他每天自己搭公交车上学。（ ） 明朗：①光线充足。②明显，清晰。③光明磊落，开朗。 （3）啊！天放晴了，多么明朗的天空。（ ） （4）对于这道数学题，晓东百思不得其解，听了刘老师的讲解，他的思路一下子明朗了。（ ） 8. 依次填入下面横线处的短语，排序正确的一项是（　　）。 春天的雨， ，给校园披上美丽的衣裳；夏天的雷， ，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ，为落叶送去浓浓的问候；冬天的雪， ，为学子带来无穷快乐。 ① 凉爽而惬意 ②细腻而轻柔 ③无瑕而轻盈 ④迅速而猛烈 A. ④①②③ B. ②③④① C. ②④①③ D. ④③①② 二、积累运用。 （一）按要求完成句子练习。 9. 他笑得合不拢嘴，眼睛眯成了一条缝。（仿写句子） 他痛得_________________，________________________ 10. 老师要求我们明确学习目的和学习态度。（修改病句） ___________________________________________________ 11. 要是你不仔细观察，怎么能发现其中的秘密呢？（换一种说法，意思不变） _________________________________________ 12. 读下列词语，想象画面，选择一个词语写一写。 层林尽染 果实累累 寒风刺骨 急匆匆 叽叽喳喳 读着_____________这个词，我仿佛看到 _______________________________ 13. 根据课本内容填空。 （1）这学期，我们学习了“诗仙”李白的两首诗：《望天门山》中，“_______________ ”描写了浩荡的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色；《早发白帝城》中，“______________，____________”两句描写两岸的猿啼声回荡在耳边，不知不觉小舟已经走了很远。 （2）我们班在拔河比赛中赢得了第一，正所谓“__________________________ ”， 只要大家共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。老师教育我们 要与同学友好相处，不能用言语去伤害别人，这让我想起了《荀子》里的一句话：“_________________ ，暖于布帛；_____________________ ，深于矛戟。” （3）“群儿戏于庭，一儿登瓮，_________。众皆弃去，_____________________ ，水 迸，儿得活。”这是文言文《司马光》中的内容，文中主人公姓 _________ ，是一个 _____________ 的孩子。 14. 口语交际。 开学初，三（1）班进行了新一轮的班干部选举。学习成绩优异，做事一向认真负责的欣欣同学被选为学习委员。可欣欣的妈妈却说：“不能当班干部，否则会影响学习，还会得罪同学。”请你帮欣欣想一想，该怎么说服她的妈妈。注意说话的语气。 欣欣___________ 地对妈妈说：“______________________________________ ”。 快乐读书吧，请你结合以下封面及部分目录回答问题。 15. 结合目录，我们可以知道这本书中出现描写对象有（　　）。（多选） A. 准备穿上新衣服的皇帝 B. 因长得不好看而被同伴嫌弃的小鸭子 C. 擦燃火柴的小女孩 D. 救下王子的小美人鱼 16. 《安徒生童话》里有许多鲜活、生动的人物形象：丑小鸭、锡兵、拇指姑娘、艾丽莎，等等。你对谁印象最深刻？为什么？请仿照例子写一写。 人物 特点 理由 丑小鸭 坚强 它在芦苇丛中遇险也不退缩。 三、阅读天地 课内阅读。 片段（一）： 搭船的鸟（节选） ①它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 片段（二）：父亲、树林和鸟（节选） ①过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。” ②“为什么？”我惊愕地问。 ③父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” ④我真高兴，父亲不是猎人。 17. 片段（一）的题目“搭船的鸟”中的“搭”字用得好，因为_____________________。 18. 从片段（一）加点的动词中，我们能体会到_____________________ 。 19. 鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么容易被猎人打中？用“ ”在片段（二）中 画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟 。 20. 鸟是人类的朋友，片段（一）中作者对鸟的了解是通过________________ 片段（二）中作者对鸟的了解是通过 _______________________。 21. 父亲不是猎人，“我”为什么“真高兴”？这说明“我”是一个怎样的人？ _______________________________________ 课外阅读。 记得那只鸭子吗 ①小男孩约翰（hàn）尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了 一把弹弓，他高兴地拿着弹弓到处玩。可他一次也没射中目标，有些灰心，就垂头丧气地准备回家吃饭。就在约翰尼走到院子里时，他看到了奶奶的宠物——一只肥硕（shuò）的鸭子。 ②约翰尼看着鸭子摇摇摆摆的样子，淘气地拉开弹弓对准了它。说来也巧，这一弹正好击中鸣子的脑袋，鸭子当场毙（bì）命。 ③约翰尼顿时惊慌失措，因为害怕受到奶奶的责骂，他手忙脚乱地把那只鸭子藏 进了木头堆里。这时，他发现姐姐萨利站在门口，但她什么也没说。 ④吃过午饭后，奶奶对萨利说：“我们去洗碗吧。”萨利说：“奶奶，约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完，她转过身，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”约翰尼只好去帮奶奶洗碗了。 ⑤傍晚，爷爷想带孩子们去钓血。奶奶插嘴说：“咳，真是不好意思，我想让萨利留下来帮我做晚饭。” ⑥“哦，奶奶，”萨利微微一笑说道，“约翰尼会帮您的。”说完，她又一次转过身来，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”无奈，约翰尼只好留在家中帮奶奶做晚饭。 ⑦就这样，约翰每天除了干完自己的那份家务外，还得把萨利的那份也做完。终于有一天，他实在受不了了，就来到奶奶面前，将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。奶奶慈爱地抚摸着他的头：“我早就知道了。因为爱你，我并没有怪你。我之所以没说，只是想看看你会被萨利控制多久。” 22. “约翰尼顿时惊慌失措”中的“惊慌失措”在文中指的是（　　）。 A. 打中鸭子，感到后悔 B. 打中鸭子，感到内疚 C. 打中鸭子，感到紧张 D. 打中鸭子，感到兴奋 23. 默读全文，注意情节的发展和约翰尼心情的变化，完成下面的思维导图。 24. 萨利多次提到“记得那只鸭子吗”，其实她是想说（　　）。 A. 提醒约翰尼别忘记养的鸭子 B. 如果约翰尼不做家务，就把鸭子的事告诉奶奶 C. 那只鸭子很重要，约翰尼不能忘记 D. 告诉约翰尼他是“凶手”，要承认错误 25. 奶奶说：“我之所以没说，只是想看看你会被萨利控制多久。”你同意奶奶的做法吗？说说你的看法。 _____________________________________ 26. 你喜欢文中的谁？为什么？把理由写在下面的横线上。 _____________________________________ 27. 习作园地。 只要你细心观察，就会发现自然界的一切都是那么美好。校园里的小花园、飘香的果园、美丽的小河、热闹的公园……我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？ 让我们把身边的美景介绍给别人吧！写作时，可以用上我们在《美丽的小兴安岭》《富饶的西沙群岛》等文章中学到的方法，围绕一个意思去写。赶快用上我们积累的好词、好句，写一写吧，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新安县2023~2024学年第一学期期末教学质量检测试卷 三年级语文 温馨提醒：请同学们把字写端正，保持卷面干净整洁，卷面3分。 一、基础知识。 1. 根据语境，读拼音写词语。 城市让生活更加，文明让城市更加我的家乡新安，历史文化 ，是一座风景物产 的现代化城市。我们真诚欢迎全国各地的朋友来新安，相信你一定会到新安人的热情和新安美景带给你的无穷 。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“美”“彩”“厚”“重”“美”“富”“旅”“感”“趣”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中加点字读音全部正确的一项是（　　） A. 栖息（xī） 缤纷（bīn） 振动（zhèn） B. 瑰丽（guī） 凝视（níng） 沉浸（jìn） C. 车轴（zhóu） 吟唱（yín） 方式（chì） D. 眼眶（kuāng） 鲫鱼（jī） 跺脚（duò） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．栖息（xī）——（qī）； C．方式（chì）——（shì）； D．眼眶（kuāng）——（kuàng），鲫鱼（jī） ——（jì）； 故选B。 3. 下列各组加点多音字中，读音全部相同的一项是（　　）。 A. 担 心 重 担 担 水 B. 宿 舍 舍 得 舍 弃 C. 尽 管 尽 力 尽 情 D. 处 理 处 罚 相 处 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 A．dān/dàn/dān； B．shè/shě/shě； C．jǐn/jìn/jìn； D．都读chǔ。 故选D。 4. 依次填入下面语段横线上的词语，正确的一项是（　　）。 已经 几天高温了，小伙伴们 来游泳馆啦！我休息了一会儿，准备 和小伙伴们比赛游泳。 A. 连续 继续 陆续 B. 连续 陆续 继续 C. 陆续 继续 连续 D. 陆续 连续 继续 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查近义词。 连续：一个接一个。 继续：连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。 陆续：表示前后相继，时断时续。 “已经连续几天高温了”：这里应该用“连续”，表示高温天气持续不断，没有中断。 “小伙伴们陆续来游泳馆啦”：这里应该用“陆续”，表示小伙伴们不是同时到达，而是陆陆续续地来。 “准备继续和小伙伴们比赛游泳”：这里应该用“继续”，表示在休息之后，接着进行之前已经开始的活动，即和小伙伴们比赛游泳。 故选B。 5. 下列句子中，加点字理解正确的一项是（　　）。 A. 水光潋滟晴方好（地方） B. 湖光秋月两相和（和谐） C. 群儿戏于庭（洞庭） D. 光持石击统破之（挑选） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“水光潋滟晴方好”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，句意是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。方：正。 C．“群儿戏于庭”出自《司马光》，句意是：一群小孩子在院子里面玩耍。庭：庭院。 D．“光持石击统破之”出自《司马光》，句意是：司马光拿着石头砸开了水瓮。持：拿着，握着。 故选B。 6. 下列句子中标点使用错误的一项是（　　）。 A. 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” B. “那让我先藏，你来找。”红头说。 C. “没事，”小红说：“我能行！” D. 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 C．在引用人物说的话时，如果“说”字在引语中间，那么“说”后面应该用逗号，而不是冒号。即：“没事，”小红说，“我能行！”。 C。 7. 根据句意，为下列加点字词选择合适的解释。 （填序号） 搭：①支，架。②连接在一起。③乘，坐（车、船、飞机等）。 （1）小明用积木搭起了一座小房子。（ ） （2）小军很独立，他每天自己搭公交车上学。（ ） 明朗：①光线充足。②明显，清晰。③光明磊落，开朗。 （3）啊！天放晴了，多么明朗的天空。（ ） （4）对于这道数学题，晓东百思不得其解，听了刘老师的讲解，他的思路一下子明朗了。（ ） 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题考查多义字词。 （1）结合语境，句意为：小明用积木架起了一座小房子。故选①。 （2）结合语境，句意为：小军独立，每天可以自己乘坐公交车上学。故选③。 （3）结合语境，句意为：天气晴了，多么光线充足的天空。故选①。 （4）结合语境，句意为：晓东对这道数学题找不到解答思路，听了刘老师的讲解，思路一下子清晰了。故选②。 8. 依次填入下面横线处的短语，排序正确的一项是（　　）。 春天的雨， ，给校园披上美丽的衣裳；夏天的雷， ，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ，为落叶送去浓浓的问候；冬天的雪， ，为学子带来无穷的快乐。 ① 凉爽而惬意 ②细腻而轻柔 ③无瑕而轻盈 ④迅速而猛烈 A. ④①②③ B. ②③④① C. ②④①③ D. ④③①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 春天的雨：春天是万物复苏的季节，雨往往是细腻、温柔的，给大地带来生机。 夏天的雷：夏天常常伴随雷阵雨，雷声迅猛，给人强烈的震撼感。 秋天的风：秋天是收获的季节，风开始变得凉爽，同时也带有几分萧瑟，为落叶的离去送上问候。 冬天的雪：冬天的雪轻盈、洁白，给大地披上银装，给孩子们带来欢乐。 接 ① 凉爽而惬意：这与秋天的风相匹配，因为秋天的风是凉爽且令人惬意的。 ② 细腻而轻柔：这非常适合描述春天的雨，因为春雨总是细腻而轻柔的。 ③ 无瑕而轻盈：这可以用来形容冬天的雪，雪是洁白无瑕且轻盈飘落的。 ④ 迅速而猛烈：这与夏天的雷相符，因为夏雷常常是迅猛且猛烈的。 综上所述，我们可以得出以下排序：春天的雨对应②细腻而轻柔；夏天的雷对应④迅速而猛烈；秋天的风对应①凉爽而惬意；冬天的雪对应③无瑕而轻盈。因此，正确的排序是②④①③。 故选C。 二、积累运用。 （一）按要求完成句子练习。 9. 他笑得合不拢嘴，眼睛眯成了一条缝。（仿写句子） 他痛得_________________，________________________。 【答案】 ①. 眉头紧锁 ②. 眼泪都流下来了 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句用“合不拢嘴，眼睛眯成了一条缝。”来形容笑，据此仿写即可，示例：他痛得直不起腰，五官都皱成了一团。 10. 老师要求我们明确学习目的和学习态度。（修改病句） ___________________________________________________ 【答案】老师要求我们明确学习目的和端正学习态度。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：搭配不当，“明确”可以和学习目的搭配，但不能和学习态度搭配，学习态度应与“端正”搭配。可在“学习态度”前加“端正”。 故句子改为：老师要求我们明确学习目的和端正学习态度。 11. 要是你不仔细观察，怎么能发现其中的秘密呢？（换一种说法，意思不变） _________________________________________ 【答案】要是你不仔细观察，就不能发现其中的秘密。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④不需要改动的内容照抄，不能漏字。这个句子中，将“怎么”和“呢”去掉，“能”改为“不能”，再将问号改为句号即可。 改为：要是你不仔细观察，就不能发现其中的秘密。 12. 读下列词语，想象画面，选择一个词语写一写。 层林尽染 果实累累 寒风刺骨 急匆匆 叽叽喳喳 读着_____________这个词，我仿佛看到 _______________________________。 【答案】 ①. 果实累累 ②. 秋天到了，梨树上结满了果实，垂下来的枝条和大地母亲分享着丰收的喜悦。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 层林尽染：意思是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 果实累累：比喻巨大的成绩或者荣誉。 寒风刺骨：意思是指天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进入皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。 急匆匆：非常匆忙的样子。 叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音，也作唧唧喳喳。 结合词义，设定情景并将画面描写出来即可。注意语句要通顺。 如：层林尽染——初秋的时节，森林里的树叶开始变色，从绿色逐渐变为黄色、红色和紫色，景象十分壮观。 13. 根据课本内容填空。 （1）这学期，我们学习了“诗仙”李白的两首诗：《望天门山》中，“_______________ ”描写了浩荡的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色；《早发白帝城》中，“______________，____________”两句描写两岸的猿啼声回荡在耳边，不知不觉小舟已经走了很远。 （2）我们班在拔河比赛中赢得了第一，正所谓“__________________________ ”， 只要大家共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。老师教育我们 要与同学友好相处，不能用言语去伤害别人，这让我想起了《荀子》里的一句话：“_________________ ，暖于布帛；_____________________ ，深于矛戟。” （3）“群儿戏于庭，一儿登瓮，_________。众皆弃去，_____________________ ，水 迸，儿得活。”这是文言文《司马光》中的内容，文中主人公姓 _________ ，是一个 _____________ 的孩子。 【答案】 ①. 天门中断楚江开，碧水东流至此回 ②. 两岸猿声啼不住 ③. 轻舟已过万重山 ④. 人心齐，泰山移 ⑤. 与人善言 ⑥. 伤人以言 ⑦. 足跌没水中 ⑧. 光持石击瓮破之 ⑨. 司马 ⑩. 聪明 【解析】 【详解】本题考查对古诗、文言文、谚语、名言的识记和理解。 （1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自唐代李白的《望天门山》。译文：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。 “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”出自唐代李白《早发白帝城》。译文：两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。 书写时注意“断”“楚”“碧”“猿”“声”“啼不”“重”的正确写法； （2）“人心齐，泰山移。”的译文形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。 “与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。”摘自《荀子·荣辱》。译文：对别人说友善的话，比穿上布衣丝服还要温暖；用恶语伤害别人，比矛、戟刺得还要深。 书写时注意“泰”“善”“言”的正确写法； （3）“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这句话描述了孩子们在庭院中玩耍时，一个小孩爬上了大水瓮，结果不小心失足落入水中。其他孩子见状都慌忙逃走，而司马光却冷静地拿起石头砸破了水瓮，使得水流出来，小孩因此得救。文中主人公姓“司马”，名字是“光”，即司马光。司马光是一个聪明、机智、勇敢且富有同情心的孩子。在紧急关头，他没有像其他孩子一样惊慌失措或逃避，而是迅速做出了正确的判断并采取行动，成功解救了落水的孩子。所以，填空答案为：文中主人公姓“司马”，是一个聪明、机智、勇敢且富有同情心的孩子。 书写时注意“跌”“持”“瓮”“破”的正确写法。 14. 口语交际。 开学初，三（1）班进行了新一轮的班干部选举。学习成绩优异，做事一向认真负责的欣欣同学被选为学习委员。可欣欣的妈妈却说：“不能当班干部，否则会影响学习，还会得罪同学。”请你帮欣欣想一想，该怎么说服她的妈妈。注意说话的语气。 欣欣___________ 地对妈妈说：“______________________________________ ”。 【答案】 ①. 诚恳 ②. 妈妈，您放心吧！同学们信任我，才选我当学习委员。我会更加努力学习，不辜负大家对我的期望。您就让我当学习委员，好吗？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际、劝告慰勉。 从事例来看，欣欣当选班上的学习委员，妈妈却不同意。妈妈的理由是：影响学习，还得罪同学。这样的事情会发生吗？首先，我们可以来分析欣欣同学的特点；学习成绩优异，做事一向认真负责。因此，我们应该相信欣欣能胜任这一职务，不会因此而耽误学习。其次，同学们选举欣欣为学习委员，可见大家对她的信任。可以从这些角度去帮助欣欣说服她的妈妈，我们还要注意劝告态度要诚恳，用语要有礼貌，这也是口语交际的基本要求。 如：欣欣真诚地对妈妈说：“妈妈，请相信我能够平衡好学习和班干部工作的。作为学习委员，我会以身作则，带动大家一起进步，这反而能激励我更加努力地学习。请您答应我，好吗？” 快乐读书吧，请你结合以下封面及部分目录回答问题。 15. 结合目录，我们可以知道这本书中出现的描写对象有（　　）。（多选） A. 准备穿上新衣服的皇帝 B. 因长得不好看而被同伴嫌弃的小鸭子 C. 擦燃火柴的小女孩 D. 救下王子的小美人鱼 16. 《安徒生童话》里有许多鲜活、生动的人物形象：丑小鸭、锡兵、拇指姑娘、艾丽莎，等等。你对谁印象最深刻？为什么？请仿照例子写一写。 人物 特点 理由 丑小鸭 坚强 它在芦苇丛中遇险也不退缩。 【答案】15. ABC 16. ①. 拇指姑娘 ②. 善良 ③. 她用尽一切力量救活了生命垂危的燕子。 【解析】 【15题详解】 本题考查在文中找关键词句。 由图中的目录可知，书中出现的角色有丑小鸭、拇指姑娘、皇帝的新装、坚定的锡兵、卖火柴的小女孩。所以答案是准备穿上新衣服的皇帝、因长得不好看而被同伴嫌弃的小鸭子、擦燃火柴的小女孩。 故答案是A、B、C。 【16题详解】 本题考查仿写句子和阅读积累。 例子分别写了人物、特点、理由，所以选锡兵、拇指姑娘、艾丽莎等其中一个熟悉的角色按照例子写出即可，如人物选锡兵，特点是身残志坚，理由是：他只有一条腿，但这并没有削弱他的意志。相反，他凭借坚强的意志，克服了种种困难，始终保持坚定的立场和态度。这种不屈不挠的精神，让人深感敬佩。 三、阅读天地 课内阅读。 片段（一）： 搭船的鸟（节选） ①它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 片段（二）：父亲、树林和鸟（节选） ①过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。” ②“为什么？”我惊愕地问。 ③父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” ④我真高兴，父亲不是猎人。 17. 片段（一）的题目“搭船的鸟”中的“搭”字用得好，因为_____________________。 18. 从片段（一）加点的动词中，我们能体会到_____________________ 。 19. 鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么容易被猎人打中？用“ ”在片段（二）中 画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟 。 20. 鸟是人类的朋友，片段（一）中作者对鸟的了解是通过________________ 片段（二）中作者对鸟的了解是通过 _______________________。 21. 父亲不是猎人，“我”为什么“真高兴”？这说明“我”是一个怎样的人？ _______________________________________ 【答案】17. “搭”字使鸟儿有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。 18. 翠鸟捕鱼时动作十分敏捷。 19. 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重 特别了解 20. ①. 对鸟的细致的观察 ②. 父亲的解释说明 21. 如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。但父亲不是猎人，他不会伤害鸟，所以“我”真高兴。说明“我”是一个喜欢鸟，爱护鸟的人。 【解析】 【17题详解】 本题考查字词理解。 “搭”字的意思是乘、坐，“搭船”就是坐船的意思。乘坐车船是我们人类日常生活中的行为，在这篇文章中用来形容“鸟”，这种拟人化的说法使翠鸟有了灵性，表达了作者对鸟的喜爱以及丰富的想象，体现了人与动物的和谐共处。 【18题详解】 本题考查字词理解。 结合文中第③自然段“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去”中的动词“冲、飞、衔、站、吞”可知，体会到翠鸟捕鱼时动作十分敏捷，表现出翠鸟捕鱼本领高强。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合文中片段（二）第③自然段“父亲说：‘黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。’”可知，翠鸟之所以容易被猎人打中，是因为它飞离树枝的瞬间因为翅膀潮湿，飞起来重量加剧导致的。从父亲的解答，可以看出父亲对鸟的观察十分细致，对鸟的生活习性也很了解。 20题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合片段（一）第②自然段“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去”可知，作者是通过对鸟的细致观察了解的。 结合文段（二）第③自然段“父亲说：‘黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。’”可知，作者对鸟的了解是通过父亲的讲解。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解、人物分析。 结合文段（二）可知，父亲很了解鸟的习性弱点，如果父亲是猎人，他一定是捕鸟高手，但父亲不是猎人，他就不会伤害鸟的生命，所以“我”感到高兴。由此，体现出作者是一个热爱动物、关爱动物、单纯善良人。 课外阅读。 记得那只鸭子吗 ①小男孩约翰（hàn）尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了 一把弹弓，他高兴地拿着弹弓到处玩。可他一次也没射中目标，有些灰心，就垂头丧气地准备回家吃饭。就在约翰尼走到院子里时，他看到了奶奶的宠物——一只肥硕（shuò）的鸭子。 ②约翰尼看着鸭子摇摇摆摆的样子，淘气地拉开弹弓对准了它。说来也巧，这一弹正好击中鸣子的脑袋，鸭子当场毙（bì）命。 ③约翰尼顿时惊慌失措，因为害怕受到奶奶的责骂，他手忙脚乱地把那只鸭子藏 进了木头堆里。这时，他发现姐姐萨利站在门口，但她什么也没说。 ④吃过午饭后，奶奶对萨利说：“我们去洗碗吧。”萨利说：“奶奶，约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完，她转过身，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”约翰尼只好去帮奶奶洗碗了。 ⑤傍晚，爷爷想带孩子们去钓血。奶奶插嘴说：“咳，真是不好意思，我想让萨利留下来帮我做晚饭。” ⑥“哦，奶奶，”萨利微微一笑说道，“约翰尼会帮您的。”说完，她又一次转过身来，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”无奈，约翰尼只好留在家中帮奶奶做晚饭。 ⑦就这样，约翰每天除了干完自己的那份家务外，还得把萨利的那份也做完。终于有一天，他实在受不了了，就来到奶奶面前，将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。奶奶慈爱地抚摸着他的头：“我早就知道了。因为爱你，我并没有怪你。我之所以没说，只是想看看你会被萨利控制多久。” 22. “约翰尼顿时惊慌失措”中的“惊慌失措”在文中指的是（　　）。 A. 打中鸭子，感到后悔 B. 打中鸭子，感到内疚 C. 打中鸭子，感到紧张 D. 打中鸭子，感到兴奋 23. 默读全文，注意情节的发展和约翰尼心情的变化，完成下面的思维导图。 24. 萨利多次提到“记得那只鸭子吗”，其实她是想说（　　）。 A. 提醒约翰尼别忘记养的鸭子 B. 如果约翰尼不做家务，就把鸭子的事告诉奶奶 C. 那只鸭子很重要，约翰尼不能忘记 D. 告诉约翰尼他是“凶手”，要承认错误 25. 奶奶说：“我之所以没说，只是想看看你会被萨利控制多久。”你同意奶奶的做法吗？说说你的看法。 _____________________________________ 26. 你喜欢文中谁？为什么？把理由写在下面的横线上。 _____________________________________ 【答案】22. C 23. 灰心丧气 射死鸭子 惊慌失措 被姐姐指使做事 如释重负 24. B 25. 同意。因为奶奶没有揭穿约翰尼犯错，是想让他学会自己主动承认错误，这样也能让他亲身体会到隐瞒错误带来的沉重的心理负担，从而意识到承认错误的重要。 26. 我喜欢文中的约翰尼。因为约翰尼在犯了错之后，虽然当时没有承认，但是一直心怀愧疚，所以他内心还是善良的；而且他知错能改，最终还是承认了自己的错误。 【解析】 【导语】这是一篇短小精悍、寓理于情的儿童故事，以“打死宠物鸭”的秘密为核心线索推进情节，设计精巧。文章贴近孩童心理，把闯祸后隐瞒的慌乱、被要挟的无奈刻画得十分真实，结尾奶奶的话点出主旨：直面错误才能获得解脱，隐瞒才会困住自己，短小耐读，教育意义润物无声。 【22题详解】 本题考查文章内容的理解。 由文中第②自然段“约翰尼看着鸭子摇摇摆摆的样子，淘气地拉开弹弓对准了它。说来也巧，这一 弹正好击中鸭子的脑袋，鸭子当场毙命”以及第③自然段“约翰尼颏时惊慌失措，因为害怕受到奶奶的责骂”可知，约翰尼“惊慌失措”的原因是打中鸭子后害怕奶奶责骂。 故选C。 【23题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合文中第①自然段“约翰尼得到了 一把弹弓，他高兴地拿着弹弓到处玩。可他一次也没射中目标，有些灰心，就垂头丧气地准备回家吃饭”可知，情节发展：射不准目标；心情是：灰心丧气。 结合文中第②自然段“约翰尼看着鸭子摇摇摆摆的样子，淘气地拉开弹弓对准了它。说来也巧，这一 弹正好击中鸭子的脑袋，鸭子当场毙命”以及第③自然段“约翰尼顿时惊慌失措，因为害怕受到奶奶的责骂”可知，情节发展为：射中鸭子；心情是：惊慌失措。 结合文中第④自然段“萨利说：‘奶奶，约翰尼对我说他很想帮您洗碗。’说完，她转过身，小声地对约翰尼说：‘记得那只鸭子吗？’约翰尼只好去帮奶奶洗碗了”，第⑥自然段“‘哦，奶奶，’萨利微微一笑说道，‘约翰尼会帮您的。’说完，她又一次转过身来，小声地对约翰尼说：‘记得那只鸣子吗？’无奈，约翰尼只好留在家中帮奶奶做晚饭”以及第⑦自然段“终于有一天，他实在受不了了，就来到奶奶面前，将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶”可知，情节发展为：被姐姐威胁做家务；心情是：忍受不了。 结合文中第⑦自然段“终于有一天，他实在受不了了，就来到奶奶面前，将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。奶奶慈爱地抚摸着他的头：‘我早就知道了。因为爱你，我并没有怪你。我之所以没说，只是想看看你会被萨利控制多久。’”可知，情节发展：听了奶奶的话；心情是：如释重负。 【24题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合文中第③自然段“这时，他发现姐姐萨利站在门口，但她什么也没说”，第④自然段“萨利说：‘奶奶，约翰尼对我说他 很想帮您洗碗。’说完，她转过身，小声地对约翰尼说：‘记得那只鸭子吗？’约翰尼只好去帮奶奶洗碗了”以及第⑥自然段“‘哦，奶奶，’萨利微微一笑说道，‘约翰尼会帮您的。’说完，她又一次转过身来，小声地对约翰尼说：‘记得那只鸣子吗？’无奈，约翰尼只好留在家中帮奶奶做晚饭”可知，萨利目睹了约翰尼打死鸭子的过程，但萨利没有说，而是用暗语一样的话“记得那只鸭子吗”来控制约翰尼为自己干活，若约翰尼拒绝，就会将打死鸭子的事情告诉奶奶。 故选B。 【25题详解】 本题考查观点。 结合文中第⑦自然段“奶奶慈爱地抚摸着他的头：‘我早就知道了。因为爱你，我并没有怪你。我之所以没说，只是想看看你会被萨利控制多久。’”可知，奶奶之所以没有直接说明约翰尼的错误举动，是为了让约翰尼通过这件事情认识到生活中受制于人的痛苦与不自在，而这一限制恰恰是不对的，同时学会主动承认错误。答题时将理由说清楚即可，注意语句通顺。 如：同意奶奶的做法。因为奶奶想让约翰尼通过这件事情能够明白主动承认错误的重要性，避免内心的煎熬与受制于人的无奈，懂得知错就改，从而主动承认自己的错误。 【26题详解】 本题考查开放性作答。 结合文中人物形象将理由写清楚即可。 如：我喜欢文中的奶奶。对约翰尼的错误很有耐心，不急于一味的指责或批评，面对明知姐姐对约翰尼的控制与威胁，并不横加干预，而是通过让约翰尼体会内心的痛苦煎熬后主动成长与醒悟，从而学会主动承认错误，懂得勇于认错。 27. 习作园地。 只要你细心观察，就会发现自然界一切都是那么美好。校园里的小花园、飘香的果园、美丽的小河、热闹的公园……我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？ 让我们把身边的美景介绍给别人吧！写作时，可以用上我们在《美丽的小兴安岭》《富饶的西沙群岛》等文章中学到的方法，围绕一个意思去写。赶快用上我们积累的好词、好句，写一写吧，不少于300字。 【答案】例文： 这儿真美 这是一个美丽的地方。 一碧如洗的天空飘浮着几朵白云。这些白云真调皮，一会儿变成可爱的小狗，像是在汪汪直叫；一会儿变成活泼的小鱼，在水里欢快地游来游去。 远处，连绵起伏的山峦，一山浓，一山淡，一山青，一山绿，像一条青色巨龙蛰伏在大地上。山脚下是一片茂密的树林，几只不知名的鸟儿落在枝头，像是在乐呵呵的演唱。在这歌声里，一棵棵大树像一朵朵绿色的云，从大地升起。 林子边有一条清澈见底的小河，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。小河旁开满了五颜六色的野花，犹如给大地铺上了一层花地毯。 突然，草丛中钻出来几只小白兔。它的羽毛洁白如雪，可爱的脑袋上竖着两只又大又长的耳朵，好像在倾听周围的声音。它们有时聚在一起，好像在说悄悄话；有时各自分开，仿佛在寻找食物。忽地，它们像看到敌人似的，立刻又钻进草丛里不见了。 哟，岸边还爬上来一只小乌龟，它可真是个胆小鬼，走一步东瞧瞧，西望望。走着走着，前面一株小草晃动了下身体，小乌龟以为遇到敌人了，立刻把头、脚、尾巴全都缩进了硬壳里。看来，乌龟被吓得不轻呢！不远处，一只调皮的小猴从树林东边窜出来，它停在树枝上望了两眼，接着，它窜上另一棵树，一眨眼的功夫，就钻到森林深处不见了。 啊！这儿真美呀！它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 本题为命题作文，要求以“这儿真美”为题，写一篇习作。在我们身边，有许多美丽的地方，校园里的小花园、飘香的果园、美丽的小河、热闹的公园....选择自己最想和大家分享的地方去写。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。 开头：可以借用诗句或与所写地方相关的俗语开头，引出所要描写的地方。 中间：按照一定的写景顺序介绍景物，可以按照—年四季的顺序，或者空间顺序，写景时抓住景物的特点，使用修辞手法或者其他写作方法将景物写得生动形象。 结尾：抒发对其的喜爱、赞美之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $