第2章　声现象 同步练习 --2024-2025学年人教版物理八年级上学期

第1节　声音的产生与传播 课后·知能演练 一、基础巩固 1.下列关于声现象的说法正确的是(　　) A.中国空间站的航天员能直接说话交流,是因为声音的传播不需要介质 B.人走到河边,河里的鱼会被惊跑,是因为声音能在水中传播 C.吹竹笛时,竹笛能发出声音,声音是竹笛振动产生的 D.拿一根短铁棍,轻轻敲击一次,我们只能听到一次声音,是因为声音不能在固体中传播 2.下列常见的声现象,能够说明液体可以传播声音的是(　　) A.雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声能被清晰地听到 B.潜泳者能听到河岸边“噼里啪啦”的鞭炮声音 C.站在小溪边能听到溪水“哗哗”流淌着的声音 D.树枝上小鸟的“唧唧”声打破清晨森林的宁静 3.在百米赛跑时,计时员听到发令员的枪声才计时,他记录的运动员的成绩为13.69 s,则运动员的真实成绩为(当时气温15 ℃,声速为340 m/s)(　　) A.13.69 s B.13.98 s C.13.40 s D.14.08 s 4.人在狭小房间里听不到回声,这是因为(　　) A.在小房间里说话时没有回声 B.回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1 s以上 C.小房间里说话时声音太小 D.回声和原声混在一起了,所以听不到回声 5.(2023·江苏无锡中考)如图所示,系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球,观察到乒乓球被弹起,说明声音是由物体________产生的,音叉发出的声音通过　 　　传入我们的耳中。  6.到盐城东部的沿海滩涂,会见到美丽的丹顶鹤,丹顶鹤的鸣叫声洪亮,可以传到3 km以外,丹顶鹤的鸣叫声是由其鸣管及其内部空气柱的________产生,在丹顶鹤发出声音后________s可以在距离其3.4 km处听到鹤鸣声(当时的声速为340 m/s)。  二、能力提升 7.(多选)右图是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双手搓把手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅。传说,众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势,曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是(　　) A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B.“鱼洗”发出嗡嗡声是由物体振动产生的 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 8.(2023·安徽中考)右图为一种身高测量仪,其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号,经下方物体反射后返回,被感应器接收。某同学站上测高台,感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3 s。已知感应器距测高台的高度为2.5 m,空气中的声速取340 m/s,则该同学的身高为(　　) A.1.70 m B.1.65 m C.0.85 m D.0.80 m 三、思维拓展 9.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上,用抽气筒逐渐抽出罩内的空气,注意声音的变化;再让空气逐渐进入玻璃罩,注意声音的变化。 (1)实验时没有将闹钟直接放于玻璃罩的底盘上,而是放于塑料泡沫上,这样做的目的是________(选填“减弱”或“增强”)通过底盘传出的声音;抽气一段时间后小明发现听到的铃声没有明显变化,造成这一现象的可能原因是________________。  (2)改进实验器材后,再抽气一段时间,听到微弱的铃声。此实验经过推理得出的结论是声音的传播________(选填“需要”或“不需要”)介质,真空________(选填“能”或“不能”)传声。  【课后·知能演练】 1.B　解析:中国空间站的航天员能直接说话交流,是因为舱内有空气,空气可以传声,故A错误。人走到河边,河里的鱼会被惊跑,是因为声音能在水中传播,故B正确。吹竹笛时,竹笛能发出声音,声音是空气柱振动产生的,故C错误。拿一根短铁棍,轻轻敲击一次,我们只能听到一次声音,是因为声音在铁棍中传播太快,不能把它在铁棍中和空气中的声音区分开来,故D错误。 2.B　解析:听到雨声、溪水流动的声音和小鸟的叫声都说明空气可以传声,故A、C、D不符合题意。潜泳者听到河岸边的鞭炮声音说明液体可以传声,故B符合题意。 3.B　解析:声音的传播需要时间,声音传到终点时运动员已经开始起跑,根据v=,则声音从起点传播到终点需要的时间t=≈0.29 s;所以真实成绩是计时时间加上声音100 m传播的时间,即13.69 s+0.29 s=13.98 s;故选B。 4.D　解析:在狭小房间里,由于我们说话的地点离墙较近,当我们说话时,声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的,时间差太短,因此人耳区分不开原声与回声。故选D。 5.振动　空气 解析:将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球时,观察到乒乓球被弹起,说明了正在发声的音叉在振动,即发声体在振动;我们听到的声音是通过空气传播过来的。 6.振动　10 解析:丹顶鹤的鸣叫声是由其鸣管及其内部空气柱的振动产生的;根据速度公式得t==10 s。 7.AB　解析:“鱼洗”发出的声音是由“鱼洗”的振动发出的,“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动,故A正确。“鱼洗”发出嗡嗡声是由物体振动产生的,故B正确。人能听到“鱼洗”发出的声音是靠空气传入人耳的,故C错误。众多“鱼洗”声汇集没有改变声音在空气中的传播速度,故D错误。 8.B　解析:感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3 s,超声波从感应器到人的头部的传播时间为该时间的,则感应器到人头部的距离s=vt=340 m/s××5×10-3 s=0.85 m,人的身高h=2.5 m-0.85 m=1.65 m。故选B。 9.(1)减弱　装置漏气　(2)需要　不能 解析:(1)实验时如果将闹铃直接放在玻璃罩的托盘上,声音会通过托盘传出,把闹铃放于塑料泡沫之上,这样做的目的是减弱通过底座传出的声音。抽气一段时间后小明发现听到的铃声没有明显变化,可能是装置漏气造成的。 (2)由于技术等原因,玻璃罩内不能抽成真空,经过推理可以得出:声音的传播需要介质,真空不能传声。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2节　声音的特性 课后·知能演练 一、基础巩固 1.(多选)如图所示,用大小不同的力敲响音叉,将音叉接触悬挂的小球,都能看到小球被弹开。关于该实验,下列说法不正确的是(　　) A.该实验能说明正在发声的音叉在振动 B.声音通过空气传到人的耳朵里 C.敲音叉的力越大,声音的响度越小 D.乒乓球弹开的角度越大,声音的音调越高 2.右图是小明用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”,从管口吹气,能发出类似鸟叫的声音,拉动棉签可以改变声音的________。  3.下图为传统乐器“钹”。扣击“钹”发出的声音是由钹的________产生的;用不同的力量扣击钹,会发出不同________(选填“响度”“音调”或“音色”)的声音。  4.只需一片小树叶,就能随心吹出一首首美妙歌曲,缠绵婉转的“歌声”,似箫似笛,仿如天籁之音。吹奏时由于气流引起树叶的________而发出声音。这种声音与乐器发出的声音有所不同,我们主要是根据________(选填“音调”“响度”或“音色”)区分的。  二、能力提升 5.通过观察声音的波形图,下列说法错误的是(　　) A.甲、乙、丁音调相同 B.甲、丁音色不同 C.甲、乙音色不同 D.甲、乙、丙响度相同 6.右图的四个相同瓶子中,分别装上不同量的水后,用筷子敲击瓶子,会发出不同音调的声音,则音调由低到高的是(　　) A.丙、乙、甲、丁 B.乙、丙、甲、丁 C.丁、甲、乙、丙 D.丁、丙、乙、甲 7.下列有关声现象的说法正确的是(　　) A.凭听觉我们不能发现飞行的蝴蝶,是因为蝴蝶振翅的频率太低 B.女同学的声带振动慢,频率低,音调就高 C.人的发声频率在20~20 000 Hz之间 D.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 8.智能音箱可以模仿很多动物的声音,该音箱主要是模仿声音的________;听歌时,有些时候智能音箱振动的频率很高,声音听起来尖细,这里的“尖细”主要是指声音的________;休息时,智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大,是指声音的________要适中,以免影响听力。(以上均选填“音调”“响度”或“音色”)  三、思维拓展 9.如图所示,根据以下几个声现象的实验,请按要求回答: (1)图甲:该装置可以探究声音产生的原因,此时乒乓球在实验中的作用是________。  (2)图乙:抽气机不断向罩外抽气的过程中,罩内闹钟的铃声越来越小,直到听不见,这说明________________。  (3)图丙:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。保持拨动钢尺的力不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的________(选填“响度”“音调”或“音色”)会发生改变。  (4)某研究小组利用两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究音调与哪些因素有关的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图丁中已标出(其中琴弦的直径关系是琴弦a、c、d的直径相同且都小于琴弦b的直径),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。为了研究音调高低与琴弦粗细的关系,应该选择琴弦________和________;还可以选择琴弦________和________研究琴弦音调高低与材料的关系。(均选填“a”“b”“c”或“d”)  【课后·知能演练】 1.CD　解析:音叉发声的时候在振动,使小球弹起,故A正确。人听到了音叉发出的声音,是因为声音通过空气传到人的耳朵里,故B正确。响度和振幅有关,敲音叉的力越大,声音的响度越大,音调和振幅无关,故C、D错误。 2.音调 解析:从管口吹气,能发出类似鸟叫的声音,鸟鸣器发声是由空气柱振动产生的,拉动棉签可以改变空气柱的长度,改变它的振动频率,改变声音的音调。 3.振动　响度 解析:扣击“钹”发出的声音是由钹的振动产生的;用不同的力量扣击钹,钹的振幅不同,会发出不同响度的声音。 4.振动　音色 5.B　解析:甲、乙、丁频率相同,音调相同,故A正确。甲、丁波的形状相同,音色相同,故B错误。甲、乙波的形状不同,音色不同,故C正确。甲、乙、丙振幅相同,响度相同,故D正确。 6.C　解析:用筷子敲击瓶子,是瓶和瓶内水振动发声的,水越多,振动越慢,频率越低;因此,发出音调由低到高的顺序是丁、甲、乙、丙。 7.A　解析:人耳能听到的声音的频率范围是20~20 000 Hz,人凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶,是因为蝴蝶翅膀振动的频率太低,发出的声音的频率低于人耳能够听到的频率范围,故A正确。女同学的声带振动快,频率高,音调就高,故B错误。人能发出的声音频率范围是85~1 100 Hz,故C错误。“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大,故D错误。 8.音色　音调　响度 解析:不同发声体的材料与结构不同,发出声音的音色不同,智能音箱可以模仿很多动物的声音,该音箱主要是模仿声音的音色。有些时候智能音箱振动的频率很快,声音听起来尖细,说明振动频率变快,是改变声音的音调。音量不能过大,是指声音的响度不要过大,以免影响听力。 9.(1)将音叉微小的振动放大　(2)声音的传播需要介质　(3)音调　(4)a　b　a　c 解析:(1)图甲中,通过乒乓球被弹起将音叉微小的振动放大,这种实验方法叫作转换法。 (2)图乙中,抽气机不断向罩外抽气的过程中,罩内闹钟的铃声越来越小,直到听不见,这说明声音的传播需要介质。 (3)将一把钢尺紧按在桌面上,保持拨动钢尺的力不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动的快慢发生改变,其发出声音的音调会发生改变。 (4)选择a和b,材料和长度相同,琴弦的粗细不同,是为了探究音调高低跟琴弦粗细的关系。要探究音调高低跟琴弦材料的关系,应保持琴弦的长度、粗细相同,材料不同,可以选择a和c进行探究。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3节　声的利用 课后·知能演练 一、基础巩固 1.随着“5G”时代的到来,人类的生活越来越智能化。关于智能机器人和人进行互动交流的情境,下列说法正确的是(　　) A.机器人是高科技产品,它发出的声音不是由物体振动产生的 B.机器人发出的声音是超声波 C.机器人发出的声音可以在真空中传播 D.机器人与人用语言交流利用的是声音可以传递信息 2.超声波洗眼镜是一种使用高频声波进行清洗的技术,这种清洗方法可以快速、彻底地清洁眼镜表面上的污垢和细菌。下列关于超声波的说法正确的是(　　) A.超声波的传播不需要介质 B.超声波在水中的传播速度为340 m/s C.超声波清洗眼镜说明超声波能传递能量 D.超声波不是由物体振动产生的,因此人耳无法听见 3.声呐是一种声学探测设备,舰船可以利用声呐水下通信和对水下目标进行定位,水下通信说明声音可以传递________;若海面下目标的深度是4.5 km,声在海水中的传播速度是1 500 m/s,则测距仪向水下目标垂直发出信号后________s才能接收到信号。  4.如图所示,将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒下,看到盒子上面的“小人”翩翩起舞,这一现象说明声音是由物体________产生的,也说明了声音可以传递________　。  二、能力提升 5.(2023·内蒙古中考)下列诗句或俗语中蕴含的声学知识正确的是(　　) A.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可以传递能量 B.“闻其声而知其人”主要依据的是声音的音色 C.“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高,响度越大 D.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高 6.某晚会上演员用洞箫吹奏名曲《百鸟归巢》,演员用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声,其模拟的鸟啼声使现场听众感受到了百鸟归巢的活跃气氛。下列有关说法正确的是(　　) A.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度 B.用洞箫模拟鸟啼声,主要模拟鸟啼声的音调 C.现场的听众听到乐曲声是通过洞箫传播的 D.听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的活跃气氛,说明声音能传递信息 7.右图是中国古代的计程车——“记里鼓车”。当车走一里时,车上的木人就敲一下鼓,当车走到十里时,车上的木人就敲一下镯(古代的乐器),人们根据鼓和镯发声的________(选填“响度”或“音色”)不同,确定车行驶的是一里还是十里,这是利用声传递________(选填“信息”或“能量”)。  8.现有如下器材:同频音叉一对、音叉锤、铁架台、手机、乒乓球、线、扬声器、蜡烛、火柴、一端开口另一端包有橡皮膜的纸筒。请从中挑选器材,设计一个实验证明:声音能传递能量。 要求: (1)写出实验器材:________________________。  (2)写出实验步骤及现象。(可画图辅助,但必须有必要的语言叙述)________________。 三、思维拓展 9.阅读短文并回答下列问题。 超声波及其应用 人能听到的声音的频率范围是20 Hz到20 000 Hz,低于20 Hz的声波叫次声波,高于20 000 Hz的声波叫超声波。超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物体的表面,使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物体表面的目的。传播特性——它的波长短,在均匀介质中能定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。 (1)超声波能清洗物体是因为声波具有________________,超声波测距是利用声波在________中能定向直线传播。  (2)航天员在月球上不能利用超声波测量两座山之间的距离,是由于________________________。  (3)已知声在海水中的传播速度为1 500 m/s,利用回声定位原理从海面向海底垂直发射超声波,发出超声波到接收到回声所用时间为4 s,那么该处海水的深度为________m。  【课后·知能演练】 1.D　解析:声音是由物体振动产生的,机器人发出的声音是由扬声器的鼓膜振动产生的,故A错误。机器人发出的声音人耳能够听到,所以不是超声波,故B错误。声音的传播需要介质,不能在真空中传播,所以机器人发出的声音不可以在真空中传播,故C错误。声音有传递信息和传播能量的作用,机器人与人用语言交流利用的是声音传递信息,故D正确。 2.C　解析:超声波的传播需要介质,故A错误。超声波在水中的传播速度为1 500 m/s左右,故B错误。超声波能用来清洗眼镜说明超声波能传递能量,故C正确。超声波是由物体振动产生的,超声波人耳是听不到的,故D错误。 3.信息　6 解析:声呐是一种声学探测设备,舰船可以利用声呐水下通信和对水下目标进行定位,水下通信说明声音可以传递信息。 测距仪从发射信号到接收信号的时间为t==6 s。 4.振动　能量 解析:盒子上面的小“人”翩翩起舞,这一现象说明声音是由于物体振动产生的,也说明了声音可以传递能量。 5.B　解析:“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可以传递信息,故A错误。“闻其声而知其人”主要依据的是声音的音色,故B正确。“响鼓也要重锤敲”说明物体振动振幅越大,响度越大,故C错误。“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的响度大,故D错误。 6.D　解析:吹奏时按压不同位置的气孔,则发声的空气柱长度不同,振动频率不同,因此主要改变声音的音调,故A错误。用洞箫模拟鸟啼声,主要模拟鸟啼声的音色,故B错误。现场的听众听到乐曲声是通过空气传播的,故C错误。听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的活跃气氛,说明声音能传递信息,故D正确。 7.音色　信息 解析:声音是由物体振动产生的,鼓声是由于鼓面振动发声;由于不同物体发出声音的音色不同,因此人们根据音色分辨出鼓和镯。声音可以传递信息,人们根据鼓声和镯声来确定车行驶的是一里还是十里。 8.(1)蜡烛、火柴、手机、扬声器。 (2)①将一个功率较大的扬声器外接在手机的音频输出上。 ②点燃蜡烛,放在扬声器前,烛焰的中心与扬声器纸盒中心在同一高度。 ③在手机上打开音频文件,观察烛焰;发现烛焰明显晃动,说明声音能传递能量。 9.(1)能量　均匀介质　(2)月球上是真空,真空不能传声　(3)3 000 解析:(1)超声波能够清洗物体是因为声波具有能量。超声测距是利用其波长短,在均匀介质中能定向直线传播。 (2)航天员在月球上不能利用超声波测量两座山之间的距离,是由于月球上是真空,真空不能传声。 (3)由题意知v=1 500 m/s,声通过的总路程为s=vt=1 500 m/s×4 s=6 000 m;该处海洋的深度为s'=s=×6 000 m=3 000 m。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4节　噪声的危害和控制 课后·知能演练 一、基础巩固 1.一场大雪过后,会感到万籁俱寂,下列解释中正确的是(　　) A.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被雪面反射 B.可能是雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用 C.可能是大雪后空气湿润,噪声传播速度变慢 D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢 2.关于“0 dB”的理解,正确的是(　　) A.0 dB意味着物体不发生振动 B.0 dB是人耳能听到的最弱声音 C.低于0 dB也能引起人耳对声音的感觉 D.0 dB就是没有声音 3.街道旁的电子显示屏显示78.8 dB,若人处在此噪声的环境中(　　) A.人的听力会产生严重危害 B.人的学习会产生影响 C.人的睡眠不会产生影响 D.人的学习、睡眠都不会产生影响 4.为响应国家号召,城市建设中积极践行绿色发展理念,如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、城市中的道路禁止鸣笛等,这些措施的共同目的是减小(　　) A.大气污染 B.光污染 C.噪声污染 D.水污染 5.夜深人静你正欲入睡时,邻居家传来了悠扬的独奏曲《二泉映月》。这时发声体在做________(选填“规则”或“不规则”)振动,从环境保护的角度来看这属于________(选填“乐音”或“噪声”)。  6.北山音乐广场上播放的歌曲,以________m/s的速度传播到小楠耳朵里(环境温度为15 ℃),对正在学习的小楠造成了困扰。小楠关上窗户是从________减弱噪声。  二、能力提升 7.(多选)火箭发射的过程中,尾焰会产生高速、高温气流猛烈冲击发射台,从而发出震耳欲聋的轰鸣声,达到150 dB。喷水降噪系统则迅速在20 s内喷射出400 t水,利用水分子吸收声波的能量。下列说法正确的是(　　) A.震耳欲聋的轰鸣声是由火箭箭身振动产生的 B.150 dB是指响度大 C.轰鸣声是频率高于20 000 Hz的超声波 D.喷水降噪系统是在传播过程中减弱噪声 8.右图的噪声监测器,它________　(选填“能”或“不能”)控制噪声。当有重型汽车通过时,显示屏上的数据将会________(选填“变大”“不变”或“变小”)。  三、思维拓展 9.阅读短文,完成问题: 生活中的很多现象都是有科学道理的。一般的常识告诉我们,雪花落水静悄悄,毫无声响。雪花落水发出的声波频率在5×104 Hz到2×105 Hz之间,高于人们能听见的声波频率。但是,海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响,并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。 渔民常抱怨,在下雪时他们的声呐常常探测不到鱼群。原因就是雪花落水时产生气泡,这些气泡振动,发出声波,从而干扰声呐探测。其实,无论是人们打水漂时所听到的细微声响,还是瀑布的隆隆震响,都不是(或主要不是)来自石块及岩石与水的碰撞,而是来自气泡的振动。 (1)雪花落水发出的声波属于________(选填“超声波”或“次声波”)。  (2)声呐装置是利用仿生学原理制成的,它模仿的是________。  A.蝙蝠 B.猫 C.狗 D.大象 (3)雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声,从鲸鱼的角度看________(选填“是”或“不是”)噪声。  (4)科学家们发现,不论是雪花落水,还是雨滴落水,都会引起气泡的________,这些声音都能被鲸鱼听到,说明________________能传播声音。  【课后·知能演练】 1.B　解析:声音是以声波的形式向外传播,声波在传播过程中遇到障碍物将会发生反射,由于大雪蓬松且多孔,声音进入后,很难再反射出来,因此刚下的雪,能很好地吸收声音,所以一场大雪过后,大地银装素裹,人们会感到外面万籁俱寂。故A、C、D错误,B正确。 2.B　解析:声音是由物体振动产生的,声音的强弱通常用分贝来表示。人们刚刚能听到的弱声是0分贝,因此0 dB不是没有声音,此时物体有振动,能引起人耳对声音的感觉。故选B。 3.B　解析:30~40 dB是较理想的安静环境,超过50 dB就会影响睡眠,70 dB以上会干扰谈话,影响学习、工作效率,长期生活在90 dB以上的噪声环境中,会影响听力,故A、C、D错误,B正确。 4.C　解析:城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板,能阻断噪声的传播;城市中的道路禁止鸣笛是从声源处减弱噪声,所以这些措施都是为了减小噪声污染。 5.规则　噪声 6.340　传播过程中 7.BD　解析:声音是由物体振动产生的,震耳欲聋的轰鸣声是气体振动产生的,故A错误。运载火箭点火升空时的声音达到150 dB,是指声音的响度很大,故B正确。人们能听到轰鸣声,说明不是超声波,因为人不能听到超声波和次声波,故C错误。喷水降噪系统是在传播过程中减弱噪声,故D正确。 8.不能　变大 解析:噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器,故其测的是当时环境声音的响度,不能起到减弱噪声的作用。当有重型汽车通过时,噪声增强,显示屏上的数据将变大。 9.(1)超声波　(2)A　(3)是　(4)振动　液体 解析:(1)雪花落水发出的声波频率在5×104 Hz到2×105 Hz之间,属于超声波。 (2)声呐装置是利用仿生学原理制成的,它模仿的蝙蝠,故A正确,B、C、D错误。 (3)雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声,但令鲸鱼异常烦躁,从鲸鱼的角度看是噪声。 (4)科学家们发现,不论是雪花落水,还是雨滴落水,都会引起气泡的振动,从而产生声波,这些声音都能被鲸鱼听到,说明液体能传播声音。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$