精品解析：云南省文山州文山市第二学区2023-2024学年七年级9月月考语文试题

2023年秋季学期文山市第二学区9月练习七年级语文试题卷 （全卷共四个大题，共25个小题，满分100分，考试时间150分钟） 一、语文积累与运用（20分） 阅读文段，完成小题。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承。读书的方法有很多，东晋陶渊明在《五柳先生传》中说“好读书，不求甚解”，意思说读书只求领会要旨，不刻意在字句上下功夫，这是说我们可以A______；今人说读书要“咬文嚼字”，这是告诉我们要B______。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”……无不体现了中国人对阅读的推崇。书籍，能在我们观点产生fēn qí ______ ______时，为我们指引方向，能描绘浩瀚天地间的千姿百态，书籍能zhù xù ______ ______人与人之间最美好的情感，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。 1. 请根据拼音，写出正确的汉字。 fēn qí ______ zhù xù ______ 2. 文中加点字的注音和A、B两处的词语填写，全部正确的一项是（ ） A. 好读书hào 咬文嚼字jiáo 精读 略读 B. 好读书hǎo 咬文嚼字jué 略读 精读 C. 好读书hào 咬文嚼字jiáo 略读 精读 D. 好读书hǎo 咬文嚼字jué 精读 略读 3. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。 B. 他处心积虑努力得来的却是大家的一票否决，这对他是个不小的打击。 C. 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 D. 花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。 4. 选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻） C. 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本的看护妇。（比喻） D. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） 5. 填写在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是（ ） 提到风度，我曾记得有人说过这样一句话：“风度，就是吹向别人风，带有适宜的温度。”词典上说是指人好的举止、姿态。 ①这哪里是什么风度？简直是对风度的误解和亵渎 ②而真正的风度，是一个人由里及外自然渗透出来的内容 ③可是，生活中，很多人对风度的理解往往仅限于表面 ④它包括学识、趣味、追求、修养、品格等 ⑤在他们看来，外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度 A ③④②①⑤ B. ①②④③⑤ C. ③⑤①②④ D. ①⑤④③② 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 B. 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。 C. 我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 D. 很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。 7. “腹有诗书气自华”，考考你会背默多少诗文。 （1）_____________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2）水何澹澹，_____________________。（曹操《观沧海》） （3）《天净沙·秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：_____________________，_____________________。 （4）曹操的《观沧海》中，诗人借奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是：____________，_____________________；____________，_____________________。 二、综合性学习（8、9题，共6分） 8. 请用楷书规范书写以下文字。 爱国 敬业 诚信 友善 名著阅读。（共4分） 9. 在《西游记》中，作者写了很多人物，请你任选一个人物，结合与之相关的事件，写出他的人物特点。 三、阅读（34分） （一）（4分） 古诗阅读。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 10. 诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ 11. 从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，请赏析诗人是如何表达对友人的情感？ （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期》） 【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰："诺，期返而食。"起曰："待公而食。"故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤?欲服三军，非信不可也! (选自《韩非子外储说左上》) 注释：①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。 12. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）陈太丘与友期行 期 ___________ （2）下车引之 引___________ （3）相委而去 委 ___________ （4）明日早，令人求故人 令___________ 13. 下列对文中画线部分的断句，不正确的一项是（ ） A 君/与家君/期日中 B. 恐其/自食其言也 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）故人至暮不来，起不食待之。 15. 甲文和乙文告诉我们一个什么道理？请简要分析。 （三）（10分） 阅读《你在伞里吗》，完成小题。 你在伞里吗 ①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，攀着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？” ②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 ③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！ ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现…… ⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！ ⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” ⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸…… 16. 下列对文本内容理解不正确的一项是（ ） A. 文章讲述的是一对母女在风雨中打伞骑车回家的故事。 B. 文中第③自然段“让我寒雨里的心一阵阵颤栗！”与前文的“一阵一阵的温暖”相矛盾，应该删去。 C. 文中第④自然段是采用插叙的写法，交代了母女生活拮据的背景，解释了我心头颤栗的原因。 D. “我”收入不高，得节约用钱，常常不能满足女儿一些小小的愿望，“我”心里很愧疚。 17. “妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是个__________________的妈妈：女儿两次“响亮而干脆地回答‘在’”，可以看出这是个__________________的女儿。 18. 赏析下面句中加点词的表达效果。 “雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。” 19. 联系实际谈谈你对本文的感受。 （四）（10分） 阅读《花边饺里的母爱》，完成下列小题。 花边饺里的母爱 肖复兴 ①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。 ②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。A这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。 ③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。 ④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头 “妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：”您呀，真是享不了福!” ⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。 ⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：”今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利!” ⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到? ”说着，她亲自把饺子下进锅里。B饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢! ⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟!我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。 ⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 20. 作者以__________为线索，勾勒出___________和____________两个故事，赞美了人间亲情的伟大。 21. 第③段中加点词语“它”指代的内容是什么?请用文中原句回答。 22. 请从A、B两句中，任选一句赏析。 A.这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。 B.饺子如一尾尾小银鱼在翻滚水花中上下翻腾，充满生趣。 23. 根据神态描写，揣摩人物的心理活动。 第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：“_________________________________”。 24. 只是“小小的花边饺子”，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请你也借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱(父爱)的赞美。(40字左右) 四、作文（40分） 25. 根据要求，完成作文。 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。 （1）请以“中学，这里有我的_________”为题，写一篇记叙文。 （2）我们的家乡一年四季都有着不同的景色与乐趣。请你选择家乡的一个季节，通过讲述或描绘来展现家乡的美和乐趣，以“我家乡的美景”为主题，题目自拟。 要求：从以上两个内容任选一个，按要求把题目补充完整。字数600字以上。书写要工整，标点要正确，不写错别字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年秋季学期文山市第二学区9月练习七年级语文试题卷 （全卷共四个大题，共25个小题，满分100分，考试时间150分钟） 一、语文积累与运用（20分） 阅读文段，完成小题。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承。读书的方法有很多，东晋陶渊明在《五柳先生传》中说“好读书，不求甚解”，意思说读书只求领会要旨，不刻意在字句上下功夫，这是说我们可以A______；今人说读书要“咬文嚼字”，这是告诉我们要B______。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”……无不体现了中国人对阅读的推崇。书籍，能在我们观点产生fēn qí ______ ______时，为我们指引方向，能描绘浩瀚天地间的千姿百态，书籍能zhù xù ______ ______人与人之间最美好的情感，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。 1. 请根据拼音，写出正确的汉字。 fēn qí ______ zhù xù ______ 2. 文中加点字的注音和A、B两处的词语填写，全部正确的一项是（ ） A. 好读书hào 咬文嚼字jiáo 精读 略读 B. 好读书hǎo 咬文嚼字jué 略读 精读 C. 好读书hào 咬文嚼字jiáo 略读 精读 D. 好读书hǎo 咬文嚼字jué 精读 略读 【答案】1. ①. 分歧 ②. 贮蓄 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 分歧（fēn qí）：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。指储存的物品。也可指把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。 【2题详解】 本题考查字音。 好读书（hào dú shū）：喜欢读书。 咬文嚼字（yǎo wén jiáo zì）：过分地斟酌字句。形容死抠字眼而不注重精神实质。也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究。 陶渊明说“好读书，不求甚解”，强调读书只求领会要旨，不过分在字句上下功夫，这是一种粗略地阅读的方法，可称为 “略读”。 今人说读书要 “咬文嚼字”，意味着要仔细地斟酌字句，这是一种精细地阅读的方法，可称为“精读”。 故选C。 3. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。 B. 他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他是个不小的打击。 C. 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 D. 花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。 【答案】B 【解析】 【详解】词语误用，特别是成语误用，常见的有这样几种类型：褒贬不当，望文生义，大词小用或小词大用，前后矛盾，对象、场合的误用等。在平时的学习中，要对一些常用的比较重要的词语或成语有意识地进行积累归类。 A项“呼朋引伴”意思是呼唤朋友,招引同伴；使用正确 B项“处心积虑”意思是存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划。多用于贬义语境；褒贬使用不当 C项“各得其所”原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。使用正确 D项“生机盎然”意思是充满生机和活力，形容生命力旺盛的样子。使用正确 故选B。 4. 选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻） C. 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本的看护妇。（比喻） D. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） 【答案】D 【解析】 【详解】 D.缺少喻体，这句话是作者由春天的繁花所产生的想象。“仿佛”不是比喻词，只是一个副词，意思是好像。 故选D。 5. 填写在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是（ ） 提到风度，我曾记得有人说过这样一句话：“风度，就是吹向别人的风，带有适宜的温度。”词典上说是指人好的举止、姿态。 ①这哪里是什么风度？简直是对风度的误解和亵渎 ②而真正的风度，是一个人由里及外自然渗透出来的内容 ③可是，生活中，很多人对风度的理解往往仅限于表面 ④它包括学识、趣味、追求、修养、品格等 ⑤在他们看来，外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度 A. ③④②①⑤ B. ①②④③⑤ C. ③⑤①②④ D. ①⑤④③② 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：此题考查学生排列句序的能力。按人们认知事物的逻辑思维规律进行排序。采用了“风度的片面”，再到“真正的风度的内涵”的逻辑关系进行排序。再依据句子之间的相关性，很容易排列出来。 点睛：排序题首先要找到排序内容的顺序，一般来说，有时间顺序、空间顺序、事情的发展顺序和人们认知事物的规律来排序。安排好顺序后要认真阅读，确认顺序的排列是否合理。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 B. 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。 C. 我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 D. 很多人在长期使用新输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。 【答案】A 【解析】 【详解】 B.缺主语，去掉“通过”或者“使”； C.语序不当，将“改正”和“认识”交换顺序； D.缺宾语，在句末加“的现象”。 故选A 7. “腹有诗书气自华”，考考你会背默多少诗文。 （1）_____________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2）水何澹澹，_____________________。（曹操《观沧海》） （3）《天净沙·秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：_____________________，_____________________。 （4）曹操的《观沧海》中，诗人借奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是：____________，_____________________；____________，_____________________。 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 山岛竦峙 ③. 夕阳西下 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 日月之行 ⑥. 若出其中 ⑦. 星汉灿烂 ⑧. 若出其里 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：生、竦峙、涯、汉。 二、综合性学习（8、9题，共6分） 8. 请用楷书规范书写以下文字。 爱国 敬业 诚信 友善 【答案】爱国敬业诚信友善 【解析】 【详解】本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：国、诚、善。 名著阅读。（共4分） 9. 在《西游记》中，作者写了很多人物，请你任选一个人物，结合与之相关的事件，写出他的人物特点。 【答案】示例：猪八戒在大战黄袍怪中，用激将法请回孙悟空，这里表现了他的聪明机智；在四圣试禅心中八戒迷恋女色，愿做女婿，被菩萨吊在树上，这里表现出猪八戒贪恋女色、意志不坚定。 【解析】 【详解】本题考查名著人物，开放类试题，从《西游记》中任选一个人物，结合相关情节分析其性格特点即可。 《西游记》中典型人物有：①孙悟空：他聪明机智、神通广大，会七十二变，勇敢无畏。在取经路上，他屡次救助唐僧，化解危机，如三打白骨精、智斗黄袍怪等。②唐僧：他心地善良、虔诚向佛，但容易轻信他人，经常被妖怪蒙蔽。在取经过程中，他时常受到各种诱惑和困境的考验，如女儿国等。③猪八戒：他性格豁达、幽默风趣，是取经队伍中的开心果。但他也贪吃懒惰，遇到困难时容易退缩。例如，在面对妖怪的威胁时，他经常提议散伙。④白龙马：他是唐僧的坐骑，曾是龙王的儿子。他忠诚勇敢，在关键时刻能挺身而出，如大战红孩儿时帮助唐僧脱险。⑤沙僧：他忠诚老实、任劳任怨，是取经队伍中的实干家。虽然武功不如孙悟空和猪八戒，但他的力量和毅力是不可小觑的。例如，在流沙河等难关中，他凭借自己的力量帮助队伍渡过难关。 示例：唐僧在女儿国拒绝了女儿国奉他为国主，从此永享富贵的的邀请，执意要西行取经。这说明他是一个意志坚定，不忘初心，尽职尽责的人。 三、阅读（34分） （一）（4分） 古诗阅读。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 10. 诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ 11. 从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，请赏析诗人是如何表达对友人的情感？ 【答案】10. 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。（意思对即可） 11. 诗人用拟人手法，把明月人格化，将自己对听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍和关切之情寄托给天上的明月，伴着友人一直到夜郎以西。（或者用想象的手法，将明月想象成知心朋友……） 【解析】 【10题详解】 这道题主要考查对诗句内容的理解。根据诗歌的题目可以知道，这首诗的写作背景是：作者的好朋友王昌龄被贬官龙标，作者听说这个消息后，写下这首诗歌来表达对好朋友的关心和问候。诗歌的第一句“杨花落尽子规啼”借助景物描写来烘托作者听到这个消息后的心情。飘落的杨花，凄婉的子规啼叫，让作者感到了无限的伤感悲凉。 【11题详解】 这道题主要考查对诗歌情感的把握。根据写作背景我们知道，作者写这首诗的目的主要是表达对朋友的关切和问候。在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗中，作者没有直接表达对朋友的这种感情，而是借助明月，运用拟人和想象，委婉表达了作者对朋友的关切就像明月一直伴随友人直到夜郎以西。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期》） 【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰："诺，期返而食。"起曰："待公而食。"故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤?欲服三军，非信不可也! (选自《韩非子外储说左上》) 注释：①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。 12. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）陈太丘与友期行 期 ___________ （2）下车引之 引___________ （3）相委而去 委 ___________ （4）明日早，令人求故人 令___________ 13. 下列对文中画线部分的断句，不正确的一项是（ ） A. 君/与家君/期日中 B. 恐其/自食其言也 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）故人至暮不来，起不食待之。 15. 甲文和乙文告诉我们一个什么道理？请简要分析。 【答案】12. ①. 约定 ②. 拉，牵拉 ③. 舍弃 ④. 派，使 13. A 14. （1）约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。 （2）老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。 15. 人讲信用，或待人诚恳守信。分析：甲文针对“无信”分析，乙文针对“守信”分析。 【解析】 【12题详解】 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。 （1）句意：陈太丘和朋友相约同行，“期”：约定； （2）句意：下了车想去拉元方的手，“引”：拉； （3）句意：却丢下别人先离开了，“委”：舍弃； （4）句意：第二天早晨，（吴起）让人去找老友，“令”：派、使。 【13题详解】 本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 A．有误，应为：君与家君/期日中。 【14题详解】 文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。以下词语是此题中的关键词语，一定要解释准确。 （1）“舍（舍弃）”，“去（离开）”，“乃（才）”； （2）“至（到）”，“暮（傍晚）”，待（等候）。 点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 【15题详解】 文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。甲文和乙文都告诉我们，做人要讲诚信。甲文叙述了一个完整的故事（关于守信与不守信的一场辩论），刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该讲礼守信的道理。乙文写吴起的守信，重点表现他以身作则，为人讲信用，待人诚恳守信的品质，告诉人们要以诚待人。 甲：选自《世说新语》 作者：刘义庆 年代：南朝宋 乙：选自《韩非子》 作者：韩非 年代：战国 参考译文： 甲：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 乙：从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊，那你等我。”吴起说：“（ 我在家里）等待您一起吃饭。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是，怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。 （三）（10分） 阅读《你在伞里吗》，完成小题。 你在伞里吗 ①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，攀着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？” ②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 ③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！ ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现…… ⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！ ⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” ⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸…… 16. 下列对文本内容理解不正确的一项是（ ） A. 文章讲述的是一对母女在风雨中打伞骑车回家的故事。 B. 文中第③自然段“让我寒雨里的心一阵阵颤栗！”与前文的“一阵一阵的温暖”相矛盾，应该删去。 C. 文中第④自然段是采用插叙的写法，交代了母女生活拮据的背景，解释了我心头颤栗的原因。 D. “我”收入不高，得节约用钱，常常不能满足女儿一些小小的愿望，“我”心里很愧疚。 17. “妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是个__________________的妈妈：女儿两次“响亮而干脆地回答‘在’”，可以看出这是个__________________的女儿。 18. 赏析下面句中加点词的表达效果。 “雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。” 19. 联系实际谈谈你对本文的感受。 【答案】16 B 17. ①. 关心女儿 疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿、细心体贴 周到细致 ②. 体贴妈妈 孝顺妈妈、乖巧懂事 善解人意 聪明善良 18. 动作描写，生动形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应。 19. 不唯一 【解析】 16题详解】 本题考查内容理解。 B.有误，“一阵一阵的温暖”既指女儿热乎乎的小脸和装着肯德基的热乎乎的纸袋，根据前文第②段“女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心”可知，这“温暖”还指女儿的乖巧懂事让“我”温暖。但是因为经济的结据，常常不能满足孩子的愿望，作为母亲，“我”心里有愧，这“一阵阵颤栗”恰恰表现了“我”对女儿的爱。所以“让我寒雨里的心一阵阵颤栗”与前文的“一阵一阵的温暖”并不矛盾，因此不能删去。故选B。 【17题详解】 本题考查分析人物形象。 妈妈两次问女儿“你在伞里吗”是怕孩子的身体被雨淋了而生病。这说明他是一个疼爱女儿，细心体贴的母亲。 女儿两次“响亮而干脆地回答‘在’”，是不想让妈妈担心，这说明她是一个乖巧孝顺的孩子。根据第⑥段中的“女儿几乎全身湿透”可知，女儿尽量把伞让给我，不让我淋雨，这说明她是一个体贴妈妈，聪明善良的孩子。 【18题详解】 本题考查词句赏析。 “砸”是一个动词，可以理解对雨的动作描写。“砸”是一个力度极大的动词，表现了雨点大而猛。正因如此，才会落在伞面上时“嘭嘭直响”。故“砸”与“嘭嘭直响”相呼应。为母亲在雨中骑车艰难做了铺垫。 【19题详解】 本题考查阅读启示，开放类试题，文中的母亲关爱孩子，细心周到。孩子乖巧懂事，体贴母亲。由此拟写自己的感受即可。 示例：我感受到了母爱的伟大。文中的母亲为了心中的梦想来到异地打拼，尽管生活拮据，但她却用自己的爱给孩子撑起了一把伞，尽量满足并保护自己的孩子。从孩子的身上，我感受到我也要像她一样理解家长的难处，尽自己最大的努力让家长高兴。 （四）（10分） 阅读《花边饺里的母爱》，完成下列小题。 花边饺里的母爱 肖复兴 ①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。 ②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。A这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。 ③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。 ④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头 “妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：”您呀，真是享不了福!” ⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。 ⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：”今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利!” ⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到? ”说着，她亲自把饺子下进锅里。B饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢! ⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟!我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。 ⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 20. 作者以__________为线索，勾勒出___________和____________两个故事，赞美了人间亲情的伟大。 21. 第③段中加点词语“它”指代的内容是什么?请用文中原句回答。 22. 请从A、B两句中，任选一句赏析。 A.这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。 B.饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。 23. 根据神态描写，揣摩人物的心理活动。 第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：“_________________________________”。 24. 只是“小小的花边饺子”，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请你也借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱(父爱)的赞美。(40字左右) 【答案】20. ①. 花边饺子； ②. “我”小时候吃母亲包的饺子； ③. 母亲过生日时吃“我”包的饺子两个故事。 21. 那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。 22. A、运用运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了两种刚刚包好的不同馅儿的饺子界限分明地摆放在盖帘儿上的情境，为下文“我和弟弟常捣乱，把饺子弄混”作铺垫。 B、运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情景，突出了其灵动可爱的样子，表达了浓浓地亲情。 23. 示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能开心快乐，是做儿子最大的心愿。 24. 示例：暖暖的一杯热茶里有母亲深厚的爱；满满的一碗饭里藏着父亲沉默的爱。 【解析】 【20题详解】 本题的考点是记叙线索及内容概括。线索可以是人、事、物、时间、地点、作者的情感等。判断文章线索的一个重要方法是看题目，很多文章的题目就是线索，特别是以事物为题目的文章。本文就是以“花边饺子”这个事物为线索，围绕花边饺子写了“我”小时候吃母亲包的饺子和母亲过生日时吃“我”包的饺子两个故事。 【21题详解】 本题的考点是代词的指代对象 。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。这代指的一般是上文，那是代指下文内容。结合上下文可以明确：那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。 【22题详解】 这道题考查是语句的鉴赏。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。A、B两句都可以从比喻的修辞入手，A句强调的是两种不同馅儿的饺子界限分明，便于区分的庄重感；B句强调的是饺子下锅上下翻滚的灵动；两句话都表现了一种浓浓的亲情。 【23题详解】 这道题考查的是补写人物心理。先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意用第一人称“我”，写人物的内心独白。要符合人物性格，符合当时的情况。结合上下文我们知道，第⑧段是“我”在经济条件好转后为了报答母亲做了一顿饺子，并且专门为母亲做了一个糖馅饺子，目的是让辛苦了一辈子的母亲开心快乐。 【24题详解】 本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，借助一种具体的形象表达母爱或者父爱即可。语言尽量生动形象，要表达出父爱或者母爱的幸福暖意。比如：一块香喷喷的面包，一杯暖暖的热茶，一盘色香味俱全的红烧肉，一份期盼已久的生日礼物等等。 四、作文（40分） 25. 根据要求，完成作文。 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。 （1）请以“中学，这里有我的_________”为题，写一篇记叙文。 （2）我们的家乡一年四季都有着不同的景色与乐趣。请你选择家乡的一个季节，通过讲述或描绘来展现家乡的美和乐趣，以“我家乡的美景”为主题，题目自拟。 要求：从以上两个内容任选一个，按要求把题目补充完整。字数600字以上。书写要工整，标点要正确，不写错别字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文一： 中学，这里有我的梦想 时光荏苒，白驹过隙。转眼间，我已成为一名中学生。中学，这个充满希望与挑战的地方，承载着我的梦想。 踏入中学校门的那一刻，我心中充满了对未来的憧憬。校园里那高大的教学楼、宽敞的操场、明亮的教室，都让我感受到了知识的力量。这里的一切都那么新鲜，那么令人向往。 中学，这里有我的学习梦想。课堂上，老师们那生动有趣的讲解，如同一把把钥匙，为我们打开了知识的大门。我如饥似渴地学习着，沉浸在知识的海洋中。语文的诗词歌赋，让我领略到了中华文化的博大精深；数学的逻辑推理，让我感受到了思维的奇妙；英语的国际交流，让我看到了世界的广阔。我努力学习，为的是实现自己的大学梦，为将来的人生打下坚实的基础。 中学，这里有我的友谊梦想。在这里，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起学习，一起玩耍，一起分享生活中的喜怒哀乐。当我遇到困难时，他们会毫不犹豫地伸出援手；当我取得进步时，他们会真诚地为我祝福。我们在彼此的陪伴下，共同成长，共同进步。这份真挚的友谊，将是我人生中最宝贵的财富。 中学，这里有我的成长梦想。在中学的生活中，我不仅要学习知识，还要学会做人。我要学会独立，学会面对困难，学会承担责任。我要积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的能力，提高自己的综合素质。我相信，在中学的磨砺下，我会变得更加坚强，更加成熟。 中学，是我梦想起航的地方。我将在这里努力拼搏，为实现自己的梦想而奋斗。我相信，只要我坚持不懈，我的梦想一定会实现。 例文二： 我家乡的美景——春之韵 我的家乡是一个美丽的小乡村，一年四季都有着不同的景色与乐趣。而我最喜欢的，便是家乡的春天。 春天，是一个充满生机与希望的季节。当第一缕春风轻轻拂过大地，家乡的一切都仿佛从沉睡中苏醒过来。田野里，小草探出了嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个世界。它们像是给大地铺上了一层绿色的地毯，柔软而舒适。河边的柳树也抽出了新芽，细长的柳枝在微风中轻轻摇曳，仿佛一位位优雅的少女在翩翩起舞。 远处的山坡上，桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。它们相互映衬，构成了一幅绚丽多彩的画卷。花丛中，蜜蜂忙碌地飞来飞去，嗡嗡地唱着欢快的歌；蝴蝶也在翩翩起舞，它们一会儿落在这朵花上，一会儿落在那朵花上，仿佛在和花儿们捉迷藏。 走进村庄，你会看到家家户户的院子里都种着各种各样的花。有娇艳欲滴的月季花，有清新淡雅的茉莉花，还有香气扑鼻的栀子花。这些花争奇斗艳，为村庄增添了一抹亮丽的色彩。 家乡的春天，不仅有美丽的景色，还有许多乐趣。春天是播种的季节，农民们在田野里辛勤地劳作着，他们播下希望的种子，期待着秋天的丰收。孩子们也在春天里尽情地玩耍着，他们在田野里放风筝，那五颜六色的风筝在天空中高高地飞翔，仿佛在和白云嬉戏。他们还会在河边捉小鱼、小虾，或者在山坡上采摘野花，享受着春天带来的快乐。 春天的夜晚，也是格外迷人。天空中繁星点点，明月高悬。微风吹过，带来阵阵花香。一家人坐在院子里，一边欣赏着美丽的夜景，一边聊天，享受着这宁静而美好的时光。 家乡的春天，是一首优美的诗，是一幅绚丽的画，是一曲动听的歌。它充满了生机与活力，充满了希望与梦想。我爱家乡的春天，爱它的美丽景色，爱它的无穷乐趣。我爱我的家乡，这片生我养我的土地。 在这个春天里，我仿佛看到了家乡更加美好的未来。我相信，在我们的共同努力下，家乡会变得越来越美丽，我们的生活也会越来越幸福。 【解析】 【详解】（1）本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一道半命题作文。题目中的“中学”限定了写作的范围，必须围绕中学生活展开。“这里有我的……”中的“这里”指中学，“我的”强调了个体的独特体验和感受。需要补充的内容则是文章的重点，它可以是具体的事物，如“梦想”“回忆”“友谊”等；也可以是抽象的情感，如“快乐”“感动”“成长”等。立意上：通过对中学生活中某一方面的描写，表达自己在中学阶段的成长、感悟和收获。可以展现积极向上的人生观、价值观，如勇敢追求梦想、珍惜友谊、感恩成长等。 第二，选材构思。本题要求写出记叙文。如写“中学，这里有我的梦想”，可以选择自己在中学阶段为了实现某个梦想而努力奋斗的经历。比如，参加学校的科技创新比赛，为了设计出优秀的作品，不断查阅资料、请教老师、进行实验，最终获得了好成绩；或者加入学校的文学社，努力提高自己的写作水平，积极投稿，看到自己的文章发表在刊物上时的喜悦。再如写“中学，这里有我的友谊”，可选取与中学同学之间的一段深厚友谊。比如，在一次考试失利后，心情低落，同学主动关心和鼓励自己，一起分析问题，制定学习计划，共同进步；或者在参加学校的运动会时，和同学一起训练，互相支持，为班级荣誉而拼搏。 （2）本题考查话题作文。 第一，审题立意。这是以“我家乡的美景”为主题的自拟题作文。“家乡”限定了写作的地域范围，“美景”既可以是自然景观，如山水、田园等；也可以是人文景观，如古建筑、民俗风情等。同时，“美景”不仅仅是视觉上的美丽，还可以包括家乡带给人的情感上的温暖和乐趣。立意上：通过对家乡一个季节的描写，展现家乡的美丽和独特魅力，表达对家乡的热爱和赞美之情。可以从家乡的自然风光、人文风情、童年回忆等方面入手，突出家乡的特色和价值。 第二，选材构思。如写我家乡的春之美，可描写家乡春天的自然风光，如田野里的油菜花、山坡上的桃花、河边的柳树等；还可以描写春天里人们的活动，如春耕、放风筝、踏青等。又如写我家乡的夏之乐 可选择家乡夏天的特色活动，如游泳、捉蝉、吃西瓜等；也可以描写夏天的夜晚，如乘凉、看星星、听故事等。再如写我家乡的秋之韵，可描写家乡秋天的丰收景象，如金黄的稻田、挂满果实的果树、忙碌的农民等；还可以描写秋天的落叶、菊花等景色。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$