2024-2025学年高一上学期《预防校园欺凌 阳光伴我成长》主题班会课件

预防校园欺凌 阳光伴我成长 欺凌，对孩子而言伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来难以治愈的心理、精神创伤，影响着其日常生活。为提高学生对校园欺凌的认识，增强自我保护意识，并促进校园安全建设。 那么，什么是校园欺凌？孩子们该如何正确保护自己？ 行业PPT模板http:///hangye/ 模板来自于： 第一PPT https:/// “学生欺凌是什么？ 第一部分 什么是校园欺凌 校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 。 校园欺凌的主要原因 近年来校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点。有专家分析，这其实是长期积淀的社会问题——家庭教育缺失的外露。有以下几个原因: 原因1：过分溺爱，孩子唯我独尊。 原因2：缺少关爱，心理灰暗。有些爸妈忙于生活，忽略了对孩子的沟通和心理辅导。 原因3：学生法制观念薄弱。 原因4：对影视、动画、游戏的模仿。 1.孩子欺负人是一种主动攻击 行为，是不会妥善处理人际关系的表现。     2.被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。     3.被欺负的孩子的生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。 欺凌行为要警惕 第二部分 1.身体欺凌　　这是最容易辨识的一种欺凌，是指肢体上的暴力，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。 2.语言欺凌　　语言欺凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”，这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。 3.社交欺凌指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。 4. 网络欺凌　　指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展，网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺凌的孩子影响也更深。 “遇到欺凌怎么办？ 第三部分 预防欺凌应做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者。 1. 不做受害者（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。（2）前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。  2. 不做欺凌者故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。 3.不做附和者或冷眼旁观者（1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。（2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。（4）及时向老师、家长报告，甚至报警。 欺凌事件的欺凌者侵犯受欺凌者合法权益，造成他人人身、财产或者其他损害的，依法承担民事责任。构成违反治安管理行为的，依法受到治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究其刑事责任。当然，学生实施的欺凌不完全是一个侵权行为，也可能是数个侵权行为组成，其损害的结果也可能是一个或者多个。 抵制校园欺凌 让每个孩子都沐浴在法治的阳光下告诉孩子们既不要做施暴者也不要做受害者让我们共同努力对校园欺凌说“不”！愿所有青春都能被温暖对待！ 班主任讲话 $$