专题一古诗文默写-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语文 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 专题复习 基础型学习任务群 语言文字积累与梳理 专题一 古诗文默写 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (一)三峡 1. 直接描写三峡连绵、高耸的山势的句子是：______________，______________。 2. 从侧面渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛的句子是：_____________________，_______________________。 3. 描写三峡夏季水势之大的句子是：____________________，______________；描写水流之急速的句子是：______________，______________。 两岸连山 略无阙处 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 虽乘奔御风 不以疾也 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二)答谢中书书 4. 表现山水相映之美的句子是：______________， ______________。 5. 表现色彩配合之美的句子是：____________，____________。 ______________，______________。 6. 表现晨昏变化之美的句子是：______________， ______________；______________，______________。 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (三)记承天寺夜游 7. “___________________，____________________， ______________”极写月光清凉明净之美，描绘出冰清玉洁的空灵境界，也映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。 8. 苏轼与友人共赏中庭月色，“_____________________， _____________________”运用比喻的修辞手法写出了月光澄碧、竹影斑驳的迷人夜景。 9. “__________________？__________________？ __________________________”包含着作者能尽赏这清虚冷月仙境之快意，又隐隐有宦海沉浮的悲凉之感。 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (四)与朱元思书 10. 表现作者鄙弃名利、避世退隐思想的主旨句是：______________，______________;______________， ______________。 11. 高度概括山水特点的句子(全文之纲)是：______________，______________。 12. 《三峡》一文中“______________，______________”是写水流湍急，与《与朱元思书》一文中“______________，______________”有异曲同工之妙。 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 奇山异水 天下独绝 虽乘奔御风 不以疾也 急湍甚箭 猛浪若奔 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (五)野望 13. 于恬静的景色中流露出诗人孤独抑郁的心情的诗句是：______________，______________。 14. 通过描写傍晚景色，表现了诗人彷徨寂寞之情的诗句是：______________，______________。 15. 交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句是：______________，______________。 相顾无相识 长歌怀采薇 东皋薄暮望 徙倚欲何依 牧人驱犊返 猎马带禽归 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (六)黄鹤楼 16. 诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句是：___________________，___________________。 17. 能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句是：_________________，_________________。 18. 诗中与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相似的诗句是：____________________？ ____________________。 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (七)使至塞上 19. 诗人把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古名句是：___________________, ___________________。 20. 充分体现了“诗中有画”，笔力苍劲，意境雄浑的诗句是：______________，______________。 21. 以比喻的修辞手法表达诗人惆怅、抑郁的心情的诗句是：______________,______________。 大漠孤烟直 长河落日圆 大漠孤烟直 长河落日圆 征蓬出汉塞 归雁入胡天 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (八)渡荆门送别 22. 化静为动，用游动的视觉描写过荆门入楚地的壮阔景象，饱含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的诗句是：______________，______________。 23. 反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：______________，______________。 24. 诗人在诗中不直接表达自己对故乡的无限依恋之情，而是含蓄地说故乡之水依依不舍一路护送远行，万里相随的诗句是：______________，______________。 山随平野尽 江入大荒流 月下飞天镜 云生结海楼 仍怜故乡水 万里送行舟 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (九)钱塘湖春行 25. 描写西湖早春花草美景的诗句是：__________________，__________________。 26. 抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的诗句是：__________________，__________________。 27. 借助莺燕的活动透露出诗人的喜悦之情的诗句是：__________________，__________________。 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (十)庭中有奇树 28. 诗人用“______________？______________”抒发了眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是长久别离的悲伤情感。 29. 诗人以乐景写哀情，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感的诗句是：______________，______________。 30. 描写女主人公想要给思念的人送去礼物的诗句是：______________，______________。 此物何足贵 但感别经时 馨香盈怀袖 路远莫致之 攀条折其荣 将以遗所思 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (十一)龟虽寿 31. 诗人运用比喻的修辞手法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是：____________， ______________；______________，______________。 32. 形容虽到晚年，但仍雄心勃勃，壮志凌云的诗句是：___________，___________；___________，______________。 33. 强调要用辩证的观点看待人生，强调人主观意识的巨大作用的诗句是：_____________，_____________；_____________， ______________。 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 盈缩之期 不但在天 养怡之福 可得永年 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (十二)赠从弟(其二) 34. 诗人赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：______________？______________。 35. 以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：______________，______________！ 岂不罹凝寒 松柏有本性 风声一何盛 松枝一何劲 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (十三)梁甫行 36. 用白描手法突出边地人民生存环境的恶劣的诗句是：____________，____________。 37. 描写下层人民衣不蔽体、蓬头垢面的艰苦生活的诗句是：____________,____________。 38. 通过侧面描写反衬出下层人民生活环境的荒蛮以及下层人民的恐惧与凄楚的诗句是：________________, ____________。 剧哉边海民 寄身于草野 妻子象禽兽 行止依林阻 柴门何萧条 狐兔翔我宇 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (十四)《孟子》三章 39. 孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下。”《富贵不能淫》一文中与这句话的意思相近的句子是：______________，______________；______________，______________。 40. 《生于忧患，死于安乐》中，作者从内外两个方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是：__________________， __________________。 得志 与民由之 不得志 独行其道 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (十五)愚公移山 41. 愚公移山的原因是：______________，______________。 42. 愚公认为移山能够成功的理由是：__________________，_________________。 惩山北之塞 出入之迂也 子子孙孙无穷匮也 而山不加增 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (十六)饮酒(其五) 43. 表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句 是:____________，____________。 44. 写出日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林的和谐景象的诗句是：____________，____________。 45. 表明诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”但闲静无忧的原因的诗句是：____________？______________。 采菊东篱下 悠然见南山 山气日夕佳 飞鸟相与还 问君何能尔 心远地自偏 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (十七)春望 46. 采用反衬手法以乐衬悲，运用互文的名句是：____________，____________。 47. 写出由于战火连续不断，消息隔绝，音讯不至而引发迫切心情的诗句是：____________，____________。 48. 诗人哀叹国破家亡，表现他爱国念家的美好情操，而又日益衰老的诗句是：____________，____________。 感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (十八)雁门太守行 49. 从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是：________________，_______________。 50. 表明将士誓死忠心报国的诗句是：______________，_________________。 51. 表明由于潜师夜袭，俨然是一场苦战的诗句是：_______________，_________________。 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (十九)赤壁 52. 诗人对赤壁之战的历史结局进行评判的诗句是：_________________，_________________。 53. 诗中借古物兴感慨的诗句是：_________________，_________________。 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 54. 在通往成功的道路上，机遇从来都很重要。三顾茅庐是诸葛亮的机遇，他因此“受任于败军之际，奉命于危难之间”，而成为一代名相；东风是周瑜的机遇，否则“ __________________，__________________”，孙氏霸业将成为泡影。 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二十)渔家傲(天接云涛连晓雾) 55. “________________。________，______________”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，寻求幸福的愿望，也是本词的主旨句。 56. 描绘了一幅海天相接的辽阔图画的词句是： ________________，_________________。 九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二十一)浣溪沙(一曲新词酒一杯) 57. 描写眼前所见之景，表现了词人轻松喜悦、潇洒安适的词句是：__________________，__________________。 58. 词中流利而含蓄地表现出词人对美好事物消逝的留恋和对未来生活的乐观憧憬的词句是：__________________，__________________。 一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二十二)采桑子(轻舟短棹西湖好) 59. 直接点明主题，表达出词人赞美之情的词句是：_________________。 60. 从听觉的角度渲染西湖的欢乐情调的词句是：_________________。 轻舟短棹西湖好 隐隐笙歌处处随 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二十三)相见欢(金陵城上西楼) 61. 描写词人登楼所见，渲染萧条悲凉气氛的词句是：______________________。 62. 用象征手法表现词人渴望早日收复中原，还于旧都的强烈愿望的词句是：____________，____________，____________？ 万里夕阳垂地大江流 中原乱 簪缨散 几时收 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二十四)如梦令(常记溪亭日暮) 63. 表现词人对往事的回忆的词句是：_____________，_____________。 64. 写词人“回舟”迷路的词句是：______________，______________。 常记溪亭日暮 沉醉不知归路 兴尽晚回舟 误入藕花深处 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二十五) 65. 一枝一叶总关情，诗人往往会将自己的情感寄托在一草一木之中。白居易《钱塘湖春行》中的诗句(1)“乱花渐欲迷人眼，________________”写出了对西湖早春的喜爱和赞美之情；刘桢《赠从弟(其二)》中的诗句(2)“____________？____________”借松柏之刚劲，明志向之坚贞；苏轼《记承天寺夜游》中的文句(3)“__________________，________________，____________”表达了其被贬谪之后，内心豁达而呈现出的一派空灵澄澈之景； 浅草才能没马蹄 岂不罹凝寒 松柏有本性 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 《古诗十九首》中的诗句(4)“攀条折其荣，____________”委婉地道出了女子独赏佳景，反动思念之情；王维《使至塞上》中的诗句(5)“征蓬出汉塞，____________”暗写诗人内心的积愤和抑郁。 将以遗所思 归雁入胡天 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二十六) 66. 山川之美，古来共谈， (1)“树树皆秋色，____________”(王绩《野望》)是秋意颇浓的山野之美；(2)“晴川历历汉阳树，_____________________”(崔颢《黄鹤楼》)是登楼远眺的江景之美；(3)“____________，长河落日圆”(王维《使至塞上》)是塞外大漠雄浑壮丽之美；(4)“__________________，_______________________”(《钱塘湖春行》)是白居易笔下西湖早春的花草之美。 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 然而览物之情，各有不同。面对奇山幽谷，吴均产生了(5)“鸢飞戾天者，望峰息心；____________，____________”(《与朱元思书》)鄙弃尘俗之念。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了(6)“岂不罹凝寒？____________”［《赠从弟(其二)》］的赞叹。面对情谊深厚的故乡水，李白抒发了(7)“____________，____________”(《渡荆门送别》)的思乡之情。 经纶世务者 窥谷忘反 松柏有本性 仍怜故乡水 万里送行舟 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二十七) 67. 一切景语皆情语。看到庭中的奇树，诗人自然想到(1)“攀条折其荣，____________”(《庭中有奇树》)，以寄托思念；王绩站在东皋野望，(2)“树树皆秋色，____________”(《野望》)，流露出孤独抑郁的心情；李白来到荆楚之地，写下(3)“______________，云生结海楼”(《渡荆门送别》)，洋溢着远游的浪漫与喜悦； 将以遗所思 山山唯落晖 月下飞天镜 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 白居易在西湖边欣赏着(4)“几处早莺争暖树，_________________”(《钱塘湖春行》)的春景，赞叹西湖的秀美；吴均在《与朱元思书》中写道(5)“鸢飞戾天者，望峰息心；____________，____________”，寄寓了诗人厌倦争名逐利、留恋自然山水的情怀。 谁家新燕啄春泥 经纶世务者 窥谷忘反 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二十八) 68. 下面是小灵以“情景交融”为鉴赏点整理的古诗文材料，请根据评点补充完整。 诗文名句整理单 分类 诗文名句 评点 山川 之胜 (1)树树皆秋色，____________。(王绩《野望》) 东皋山上，秋意盛浓。 (2)晴川历历汉阳树，_______________。(崔颢《黄鹤楼》) 晴日原野，草木茂盛。 (3)____________， ____________。(王维《使至塞上》) 塞外大漠，雄浑壮丽。 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 分类 诗文名句 评点 山川 之胜 (4)____________， ______________。(吴均《与朱元思书》) 蝉鸣猿叫，幽寂高远。 情感 之美 (5)岂不罹凝寒？____________。[刘桢《赠从弟(其二)》] 傲雪凌霜，坚贞不屈。 (6)____________，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) 恋恋不舍，思乡情深。 (7)____________，____________。(曹操《龟虽寿》) 老马作比，积极进取。 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 松柏有本性 仍怜故乡水 老骥伏枥 志在千里 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二十九) 69. 根据课文默写古诗文。 诗歌中有“山” 的雄壮 《望岳》中(1)“____________ ，一览众山小”，展露出青年杜甫宏伟的抱负；《野望》中(2)“树树皆秋色，____________”渲染了安静开阔的山野秋景。 诗歌中有“水” 的柔情 (3)“____________，万里送行舟”(《渡荆门送别》)是李白对故乡的眷恋；(4)“日暮乡关何处是？___________________”(《黄鹤楼》)是崔颢对故乡的远眺：(5)“孤山寺北贾亭西，_______________” (《钱塘湖春行》)是白居易对春水初涨的欣喜。 会当凌绝顶 山山唯落晖 仍怜故乡水 烟波江上使人愁 水面初平云脚低 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 诗歌中有“花” 的美丽 白居易《钱塘湖春行》中的(6)“________________，_________________”尽显生命勃发的本色；《庭中有奇树》中的(7)“_____________，______________”描写了叶绿花盛的春日佳景。 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 庭中有奇树 绿叶发华滋 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (三十) 70. 根据课文默写古诗文。 类别 默写名句 赏析名句 诗中“风” (1)___________，__________！ [刘桢《赠从弟(其二)》] 诗句以风声之“盛”衬托了松枝之“劲”，表达了诗人对松柏刚劲品格的赞美之情。 (2)________________，__________________。(杜牧《赤壁》) 诗人借周瑜以东风之势打败曹军的历史故事抒发感慨。 风声一何盛 松枝一何劲 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 类别 默写名句 赏析名句 诗中“花” (3)_______________，_______________。(杜甫《春望》) 诗句借写花鸟抒发了诗人感时伤世及恨别思亲之情。 (4)_________________，_________________。(白居易《钱塘湖春行》) 诗句借写花草写出春天的生机勃发，突出早春景色的特点。 国破山河在 城春草木深 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 类别 默写名句 赏析名句 诗中“心” (5)____________，____________。(曹操《龟虽寿》) 人生暮年，曹操雄才大略，壮怀犹在。 (6)____________，____________。(杜甫《春望》) 人生暮年，杜甫深陷危城，自叹衰老。 烈士暮年 壮心不已 白头搔更短 浑欲不胜簪 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (三十一) 71. 请将陶渊明《饮酒(其五)》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：陶渊明_________________ 下联：苏子瞻修堤西湖边 (三十二) 72. 请将崔颢《黄鹤楼》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：我辈复登临，_________________ 下联：大江犹奔流，此心吾与白鸥盟 采菊东篱下 昔人已乘黄鹤去 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 $$