周末作业(十四)-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语文 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 周末作业(十四) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 一、积累运用(21分) 1. (识记背诵)默写古诗文。(共10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分) (1)争渡，争渡，______________。(李清照《如梦令》) (2)国破山河在，城春草木深。____________，____________。 (杜甫《春望》) (3)____________，____________。相顾无相识，长歌怀采薇。(王绩《野望》) 惊起一滩鸥鹭 感时花溅泪 恨别鸟惊心 牧人驱犊返 猎马带禽归 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (4)轻舟短棹西湖好，____________。(欧阳修《采桑子》) (5)_________________，________________，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) (6)爱国是诗词永恒的主题。如李贺《雁门太守行》中“_________________，________________”引用典故，表达将士们以死报国的耿耿忠心；朱敦儒《相见欢》中“中原乱，____________，____________”表现了词人渴望早日恢复中原的爱国之情。 绿水逶迤 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 簪缨散 几时收 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (2023广东中考新题型)阅读下面的文字，完成2～4题。(7分) 回首往事，人生中总会遇到一些对我们至为重要的人：对朱德而言，是出身佃农但bù chuò láo zuò、宽厚仁慈并______________支持他的母亲；对玛丽·居里而言，是在夏天燥热、冬天严寒的旧棚屋中和她一同dān jīng jié lǜ追寻“镭”的丈夫比尔·居里。这些背后的力量正是追梦人的动力，鼓舞人们去奋斗、去追求。有梦想，有奋斗，一切美好的东西才能够______________出来。梦想不会在qiáo shǒu中自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会在______________中自动抵达，奋斗是其路径。以青春之我、奋斗之我，成就精彩之我、丰富之我。青年一代将不负青春，奋发前行，用蓬勃力量绘制未来华美篇章。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 2. 根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)bù chuò láo zuò( ) (2)dān jīng jié lǜ( ) (3)qiáo shǒu( ) 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A. 竭尽全力 创建 停止 B. 竭尽所能 创造 停止 C. 竭尽所能 创造 滞留 D. 竭尽全力 创建 滞留 不辍劳作 殚精竭虑 翘首 C 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 3.C【解析】第一空，竭尽全力：用尽全部力量。竭尽所能：用尽自己的能力。此处强调朱德的母亲尽自己最大的努力支持他，应使用“竭尽所能”。 第二空，创建：指创立并建造一个新生的事物或一个新的领域。创造：建立、想出或做出从未有过的事物。此处指通过努力让美好的东西出现，应使用“创造”。第三空，停止：指不再进行，不再实行。滞留：指停留不动。此处指目标不会在等待中自动实现，应使用“滞留”。故选C。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 4. 语段中画波浪线的句子有语病，将修改后的句子写在横线上。(2分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 青年一代将不负青春，奋发前行，用蓬勃力量书写(或：谱写)未来华美篇章。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成5～6题。(4分) 材料一：5月18日，北京市152家博物馆将与学校对接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色：首博的“看文物说历史”，周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作”，中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在“大课堂”中提升综合素质。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 材料二：诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究，当一个孩子6岁前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生。 材料三：《麦田里的守望者》中的主人公在回忆童年生活时说“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样……有时候我们去看动物，有时候看古代印第安人做的一些玩艺儿——陶器、草篮以及类似的玩艺儿。我只要一想起这事，心里就非常高兴，连现在也这样。” 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 5. 材料一是一则消息，请你为这则消息拟写一个恰当的标题。(不超过20字)(2分) _______________________________________________________ 6. 根据材料二和材料三，探究博物馆对儿童发展的意义。(写出两点即可)(2分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 博物馆“变身”中小学生体验式大课堂 ①童年博物馆经历对孩子的一生影响重大；②童年博物馆的记忆重要而持久，有利于儿童的发展。(或：童年参观博物馆的体验促使幼儿产生对历史及生产实践的浓厚兴趣。) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 二、文言文比较阅读(18分) 【甲】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (节选自《富贵不能淫》) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【乙】齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙①袂②辑屦③贸贸然④来黔敖左奉食右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉，终不食而死。 （节选自《礼记·檀公》，有删改） 【注释】①蒙：掩蔽。②袂（mèi）：衣袖，袖子。③辑屦（jí jù）：趿（tā）拉着鞋。④贸贸然：眼睛昏花的样子。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 7. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )(3分) A. 父命之/或王命急宣 B. 得志/非淡泊无以明志 C. 黔敖为食于路/一箪食 D. 以待饿者而食之/静以修身 A 7.A【解析】A. 教导、训诲/命令；B. 志向；C. 饭食；D. 表目的，来。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)是焉得为大丈夫乎？ _______________________________________________________ (2)予唯不食嗟来之食，以至于斯也。 _______________________________________________________ 9. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 有 饿 者 蒙 袂 辑 屦 贸 贸 然 来 黔 敖 左 奉 食 右 执 饮。 这怎么能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？ 我就是不愿意吃吆喝来吃的食物，才落得这个地步。 / / / 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 10. (2024广东中考新题型)【乙】文中的饥饿者与刘桢《赠从弟(其二)》中“冰霜正惨凄，终岁常端正”所赞咏的松柏有何相似之处？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 【乙】文中饥饿者宁可饿死也要坚守自己的尊严，与松柏经严寒而不凋的坚贞品性相似。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 11. 【乙】文中的事例能否作为【甲】文“贫贱不能移”的事实论据？说明理由。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 能。因为【乙】文中黔敖侮辱性的施舍伤害了饥饿者的自尊，他没有因饥饿而屈从。而【甲】文中“贫贱不能移”体现的正是贫贱不能使他的操守动摇的道理。两者十分契合，所以可以作为事实论据。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 参考译文：【乙】齐国饥荒严重，黔敖把饭食放在路边，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子掩着脸，趿拉着鞋，眼睛昏花地走来。黔敖左手端着饭，右手端着汤﹐说道：“喂!过来吃吧!”(那个饥饿的人)扬眉抬眼看着他，说：“我就是不愿意吃吆喝来吃的食物，才落得这个地步。”(黔敖)追上前去向他道歉，(他)仍然不吃，最终饿死了。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 三、现代文阅读(15分) 闻一闻父亲的味道 朱成玉 ①我有一位生性懒散的同事，他每天到单位点个卯，然后就溜出去喝小酒，逍遥自在地过活。可是这几天，这位仁兄不知怎么了，突然开悟了一般，不但按时上下班，还捧着一本《唐诗三百首》背个不停。问其原因，竟然是因为他上初中的女儿在背诵《兰亭集序》的时候，正好他会那么几句，就脱口背了出来。女儿则大声地惊呼：“老爸，原来你还是蛮有味道的嘛！” 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ②一直以来，在女儿心目中，他都是庸庸碌碌的，“就为了女儿的这一句夸赞，我兴奋了好久”，他有些不好意思地说。从那以后，他把所有时间都用来背古诗文，还准备背整本《诗经》呢！ ③他说：“我不能让女儿觉得我是个庸俗的爸爸，我得做个有味道的爸爸。” ④每天晚上9点，我都准时去接孩子。在接孩子的队伍中，有一个男人总能引起我的注意。因为几乎每天都能感觉到他喝了酒，可是他从来没有耽误过接孩子，只要我在那，就能看见他。时间长了，彼此也就时不时地交谈几句。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑤有一天，他喝得东摇西晃的，我开玩笑说：“你这状态是让孩子保护你啊？”他笑了笑说：“只要能让孩子看到我就行。”他有些不无得意地说：“那孩子习惯了，他爸爸身上就是这个味儿。” ⑥从考场出来，我和女儿走在回家的路上，路过一个工地，跑过来一个建筑工人，一边擦拭着额头的汗水一边向我女儿打听考试的情况。“今年的试题难不难啊？作文是什么题目啊……”他接二连三地问，问得很仔细。女儿一边回答一边好奇他为什么问这些。他说他的孩子也是今天考试，可是他要干活，没有时间陪他。“关键也是不好意思，你看我穿成这样，站在校门口，不是给孩子丢人吗？”他谦卑地微低着头说。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑦工地上有人喊他回去干活，他向我们道了谢，急匆匆地跑回去。空气中留下咸咸的汗水的味道，那是父亲的味道。 ⑧过年的时候，父亲不小心扭伤了脚踝。往常的年夜饭，总是少不了父亲做的美味咖喱鱼，那是我们最爱吃的一道菜。今年父亲无法再做了，看到我们失望的脸色，父亲说，这好办，我来说，你们做。父亲就现场指导我们做起了美味咖喱鱼，什么样的火候，放什么样的调料，我们照着父亲说的步骤仔仔细细地去做。鱼端上桌的时候，父亲尝了一口，点点头，向我们竖了竖大拇指，说简直一模一样！ 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑨可是我们吃着，却总觉得差了那么一点点味道，我们知道，那里面少了父亲的味道。闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。 (有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 12. 文章以“父亲的味道”为线索记叙了四件事，用简洁的语言概括剩余的两件事。(4分) (1)____________________________________________________ (2)一位爱好喝酒的父亲每天晚上酒后依旧准时接孩子。 (3)___________________________________________________________________________________________________________ (4)过年的时候，“我”父亲扭伤了脚踝，指导“我们”做他的拿手菜。 “我”的同事因女儿夸奖而养成背古诗文的习惯。 一个建筑工人父亲因为没法陪孩子考试，向“我”女儿打听考试的情况。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 13. 品味文中画横线句子中的加点词语，分析其表达效果。 (3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 14. 文章第①段有何作用？简要回答。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 运用动作描写，生动传神地写出父亲表扬“我们”做菜成果的神情，表现出父亲因“我们”而自豪的心理，进而突出父亲对子女深深的爱。 这里运用对比手法(或：先抑后扬)，将开篇同事的“生性懒散”、溜班喝酒与下文他“按时上下班，还捧着一本《唐诗三百首》背个不停”形成鲜明对比，突出了同事在女儿夸奖下的巨大变化，表现了父亲可以为子女付出一切的爱。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 15. 《青年文摘》设有“世间感动”“励心小品”“心灵鸡汤”“成长之钥”等栏目，若你是杂志《青年文摘》的主编，你会将本文放置在哪个栏目？分别从选材和主题的角度说明理由。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 选“世间感动”栏目。理由：从选材角度看，本文叙述了四件父亲关爱子女的故事；从主题的角度看，文章表达了父亲对子女深厚的无私的爱，整篇文章从头至尾洋溢着浓浓的亲情。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 四、名著阅读训练(6分) 16. 班级准备举行“走近领袖”故事会，根据下列内容写出相应的领袖人物。(4分) 人物特点 领袖人物 他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到湖南省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，这可以体现他的自律意识和强烈的求知欲。 ①________ 本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。 ②________ 毛泽东 周恩来 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 17. 下列对《红星照耀中国》选段的分析,不正确的一项是( )(2分) 他的父亲是清朝一个武官，一天，别的武官请他的父亲去赴宴。他的父亲把他带去。做爸爸的吹嘘自己的儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪，他们说他面不改色，连眼睛都没有眨一下! A. 这本书的作者是美国记者埃德加·斯诺。 B. 文段中的“他”是周恩来。 C. 这本书使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 D. 这本书首次向全世界全面报道了中国工农红军长征的经过。 B 17.B【解析】文段中的“他”指的是贺龙。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 $$