周末作业(二)-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语文 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 周末作业(二) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 一、积累运用(21分) 1. (识记背诵)默写古诗文。(共 10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分) (1)______________，路远莫致之。 (《庭中有奇树》) (2)______________，终岁常端正。______________？松柏有本性。[刘桢《赠从弟(其二)》] (3)______________，不但在天。(曹操《龟虽寿》) (4)______________，瑟瑟谷中风。[刘桢《赠从弟(其二)》] 馨香盈怀袖 冰霜正惨凄 岂不罹凝寒 盈缩之期 亭亭山上松 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (5)曹操《龟虽寿》中，用比喻的修辞手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：______________，______________。 (6)将曹植《梁甫行》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：四方俱和乐因百业共荣 下联：______________却五谷同丰 (7)古代诗词中常以环境渲染氛围，烘托诗歌主题，如《庭中有奇树》中以满树绿叶渲染春意盎然，引发思念之情的诗句是：______________，______________。曹植《梁甫行》中的“______________，______________”通过环境的荒凉恶劣，烘托人们艰苦的生活。 老骥伏枥 志在千里 千里殊风雨 庭中有奇树 绿叶发华滋 柴门何萧条 狐兔翔我宇 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (2023广东中考新题型)阅读下面的文字，完成2～4题。(7分)　　　 唐天宝三年，33岁的杜甫与44岁的李白初次相遇于东都洛阳。他们遍游山水古迹，______诗酒人生，虽然李白早已名满天下，虽然杜甫只是诗坛xīn xiù，却结下了最为珍贵的友谊。　 “太白不能为子美之沉郁，子美不能为太白之飘逸。”李白狂歌放酒、恣意xiāo sǎ，他高昂着头，看到的是浩渺蓝天，líng kōng雄鹰，因而心胸开阔，歌声豪放；杜甫辗转漂泊、半生蹉跎，他低垂着头，看到的是崎岖小径，幽深的沟壑，因而_______，歌声凄苦。 “李杜文章在，光焰万丈长。”李诗秀于神，杜诗美在骨。两人都以超凡的诗才，撑起了唐代诗坛一片“________”的瑰丽天空；都以博大的胸襟，文学史上谱出了“文人相重”的一段千古佳话。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 2. 根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)xīn xiù( ) (2)xiāo sǎ( ) (3)líng kōng( ) 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A. 畅谈 忧心忡忡 高不可及 B. 畅谈 郁郁寡欢 深不可测 C. 议论 忧心忡忡 深不可测 D. 议论 郁郁寡欢 高不可及 新秀 潇洒 凌空 A 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 3. A【解析】第一空，畅谈：愉快、尽情地谈。议论：对人或事物表示意见。根据语境应用“畅谈”。第二空，忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。郁郁寡欢：形容心里苦闷。根据语境应用“忧心忡忡”。第三空，高不可及：形容难以达到或难以接近，可形容天空。深不可测：比喻对事物捉摸不透。根据语境应用“高不可及”。故选A。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.谱出了一段“文人相重”文学史上的千古佳话。 B.谱出了文学史上一段“文人相重”的千古佳话。 C.一段“文人相重”的千古佳话在文学史上被谱出。 D.文学史上一段“文人相重”的千古佳话被谱出了。 B 4. B【解析】多项定语语序不当，应根据多层定语的排列规则修改病句。B项定语的排列顺序正确。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成5～6题。(4分) 材料一：玉米亦称“玉蜀黍”“包谷”“珍珠米”“棒子”。禾本科。一年生草本。根系强大。秆高，粗壮。叶宽大，带状披针形。异花授粉。果穗圆柱形或长圆锥形，外被数张苞叶。籽粒大，扁长型或方圆形。喜温暖，喜光。需肥、水多，较耐旱、耐瘠。中国主要产区在东北、华北、西北、西南等地。籽粒除供食用或作饲料外，工业用途极广，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。秆、叶可青饲或作青贮原料，苞叶可作编织工艺品的原料。 (选自《辞海》) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 材料二：到了玉米开花的季节，雄花开花会稍微早于雌花开花。雄穗在开花的5天到8天时间里，能产生2 000万粒以上花粉粒。玉米的花粉很小很轻，有点微风，成熟的花粉撒落，就会给长在同一株植株上或周边其他植株上的雌蕊授粉(传粉)。随后，玉米须变暗并开始变干，籽粒呈白色水泡状，里面有清澈透明的液体。接着玉米须变干，玉米籽粒内的物质呈浆糊状，淀粉和营养物质迅速积累，并且顶部开始凹陷。最后，成熟的玉米籽粒基部形成黑色层，黑色层的作用是阻止干物质和养分从植株移动到籽粒。到了收获的季节，剥去玉米的苞叶，就能看到金黄的玉米了。 (选自《玉米的一生》，有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 5. 分层概括材料一中画横线部分的内容，依次填入下面的横线上。(3分) (1)____________——(2)____________——(3)______________ 6. 材料二中画波浪线的部分可以解释材料一中的哪句话？(1分) _______________________________________________________ 习性 产地 用途 异花授粉。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 二、文言文比较阅读(18分) 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (节选自郦道元《三峡》) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【乙】常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻①此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿②秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森③，离离④蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习⑤弥佳，流连信宿⑥不觉忘返目所履历未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣！ (节选自袁山松《宜都记》，有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【注释】①践跻(jī)：登临。②崿(è)：山崖。③萧森：树木错落耸立的样子。④离离：排列的样子。⑤习：靠近，亲近。⑥信宿：连宿两夜。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 7. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A. 则素湍绿潭/可以调素琴 B. 绝多生怪柏/哀转久绝 C. 常闻峡中水疾/不以疾也 D. 书记及口传悉以临惧相戒/及鲁肃过寻阳 C 7.C【解析】A. 白色/不加装饰的；B. 极/消失；C. 快；D. 以及/等到。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)常有高猿长啸，属引凄异。 _______________________________________________________ (2)及余来践跻此境，既至欣然。 _______________________________________________________ 9. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 流 连 信 宿 不 觉 忘 返 目 所 履 历 未 尝 有 也。 经常有猿猴在高处拉长声音啼叫,声音接连不断,凄惨悲凉。 等到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜。 / / / 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 10. (2024广东中考新题型)【乙】文中“山水有灵，亦当惊知己于千古矣”与李白《渡荆门送别》“仍怜故乡水，万里送行舟”在写法上有相似之处，简要分析。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ “山水有灵，亦当惊知己于千古矣”借山水来抒写自己对山水的欣赏，“仍怜故乡水，万里送行舟”借水送行舟抒写自己对故乡的不舍，都是移情于物的写法。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 11. 【甲】【乙】两文都写了水“疾”的特点，但写作意图不同，试简要分析。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 【甲】文写水为了突出三峡的壮美；【乙】文写水为了引出下文对三峡的独特感受。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 参考译文：【乙】常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。等到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实很难用言辞来叙说。山林里树木错落耸立，繁荣茂盛，竟在云气的外面。抬头欣赏高山远树，俯身观看江中倒影，愈亲近这风光愈感到美好，流连了两晚，还没察觉忘了返回。(我)亲眼看见亲身经历的，(还)没有过。已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了！ 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 三、非连续性文本阅读(10分) 材料一：唐代诗人刘长卿的代表作《逢雪宿芙蓉山主人》，描绘的是一幅风雪夜归图:“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”“日暮苍山远”勾勒了傍晚时分山川的景象，它不仅美，而且很真实。为什么日暮的时候苍山会显得远一些呢? 这实际上与黄昏时分太阳与苍山本身及之间的影像变化有关，其中涉及一些物理学和心理学知识。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 早晨或黄昏时的太阳看起来比中午时大些，是因为白色(或浅色)的形体在黑色或暗色背景的衬托下，具有较强的反射光亮，呈扩张性的渗出，这种现象叫光渗作用。早晨或黄昏时，四周天空是暗沉沉的，因而太阳相对周围的事物显得明亮,而在中午时，四周天空都很明亮，相对之下，太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊，这就使我们看起来太阳在早晨或黄昏时比中午时大些。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 文艺复兴时期，意大利学者达·芬奇在他的著作中曾对光渗现象做过描述:“隔着太阳窥看树枝，常觉得它变细了甚至于辨别不出。按理，城堡上的炮眼和垛子是一样宽的，然而我看起来前者特别宽一些。” 其实，当各种不同波长的光同时通过晶状体时，聚集点并不完全在视网膜的一个平面上，因此在视网膜上的影像的清晰度就有一定差别。波长较长的暖色光(如红光)焦距长，焦点不在视网膜上，在视网膜上所形成的影像模糊不清，具有一种扩散性；相反，波长较短的冷色光(如蓝光)就比较清晰，具有某种收缩性。所以，同样大小的物体，红色物体就显得比蓝色物体大一些。 (选自王恒《光渗作用成就千古绝句》，有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 材料二:根据瑞利散射原理，光波的波长与其散射光的强度成反比，长波的散射光强度小，不易散射，短波的散射光强度大，容易散射。正午太阳直射，阳光穿过大气层厚度最小，其在大气层被散射掉的短波成分较少。早晨或黄昏的阳光斜射，穿过大气层的厚度比正午时厚得多，其被大气散射掉的短波成分较多。因此，观察者在早晨或黄昏接收到的阳光主要是长波。 (选自余小英、李凡生《从物理学角度鉴赏“两小儿辩日”》，有删改)　 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 材料三:物理学是用人的理智寻求自然界中表面现象背后所隐藏的简洁规律美,文学是用情感感受世间的人和物，它是一种诗意的美。物理学与文学就像两条溪流。物理学这条溪流融汇了人类的理性，溪水沿着自己的方向准确无误地流动着。文学的溪流则充满了想象，那跳跃的溪水时而清脆嘹亮，时而忧郁低沉。当物理学与文学这两条溪流在向大海汇聚的那一刻，我们才真正懂得了海阔天空，感受到了自然界更深邃、更广阔的美。 (选自韩晓霞《论物理学与文学的关系》，有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 12. 下列对以上材料的理解分析，不正确的一项是( )(3分) A. 材料一从多学科的角度对古诗所描绘的景象做出了科学解释。 B. 材料一是一篇科技说明文，在开头引用刘长卿的诗句引出说明对象，同时激发读者的阅读兴趣，还增加文章的文学性。 C. 根据瑞利散射原理可以一定程度地解答“两小儿辩日”的争辩。 D. 物理学只有汇聚到文学之中，才能沿着自己的方向准确地流动。 D 12.D【解析】与材料三中“物理学这条溪流融汇了人类的理性，溪水沿着自己的方向准确无误地流动着”的表述不相符。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 13. 光渗作用的产生受哪些因素影响?结合材料一简要概括。 (3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 14. 学好物理对语文学习有什么帮助?结合材料一和材料三简要概括。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①事物发出或反射的波长;②事物的明亮程度;③事物的距离及其与周围景象间的相互作用。 ①借助物理知识，可以更通透地理解语文作品(或：经典诗句) ;②物理的理性能拓展、丰富语文的情感感受，加深对世界的认识。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 四、名著阅读训练(6分) 15. 校文学社开展了“赓续革命薪火，传播革命力量”文学实践活动，小思在阅读《红星照耀中国》后写了如下书摘。据书摘能判断出“人民之光”指代( )(2分) 人民之光：思想精髓——革命第一、工作第一、他人第一；典型事件——年近花甲踏上二万五千里长征，您是最年长的红军战士；伟人评价——你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。 A．周恩来 B．徐特立 C．毛泽东 D．朱德 B 15.B【解析】结合“年近花甲”“最年长的红军战士”“二十年前的先生”等可知，“人民之光”指代徐特立。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 16. 《红星照耀中国》真实地反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中选择一项，结合相关内容，说说中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。(4分) A．恶劣到极点的自然环境 B．极度匮乏的物资供应 C．部分少数民族的不理解 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：选择A。过草地是红军长征途中的一段艰苦历程，沼泽地带经常大雨连绵不断，红军风餐露宿，几乎达到了人体所能承受的生存极限，许多人陷入沼泽之中牺牲，但红军最后还是战胜了恶劣的自然环境。他们靠的是坚定的信念、顽强的意志和团结互助的精神。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 $$