过关训练一-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语文 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 过关训练一 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 一、积累运用(21分) 1. 默写古诗文。(共 10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分) (1)庭中有奇树，________________。(《庭中有奇树》) (2)妻子象禽兽，行止依林阻。________________， ________________。(曹植《梁甫行》) (3)________________，徙倚欲何依。树树皆秋色， ________________。(王绩《野望》) 绿叶发华滋 柴门何萧条 狐兔翔我宇 东皋薄暮望 山山唯落晖 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (4)________________，志在千里。(曹操《龟虽寿》) (5)________________，________________。剧哉边海民，寄身于草野。(曹植《梁甫行》) (6)古诗中常用设问句，“问”可激发情感共鸣，《庭中有奇树》中“________________？________________”在一问一答中表达了主人公无可奈何、自我宽慰的情思；“问”可引发思考，刘桢《赠从弟(其二)》中“_____________？ _____________”在一问一答中揭示了松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性。 老骥伏枥 八方各异气 千里殊风雨 此物何足贵 但感别经时 岂不罹凝寒 松柏有本性 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成2～4题。(7分)　　　 春天要开的花，任是谁都按捺不住的。各种花讯________________，桃花、杏花、梨花竞相开放，摇曳枝头的桃花如qiáo shǒu远眺的少女，向人们________________春的讯息。踏着春天的节拍，人们脱去冬天的装束，感觉精神一下________________了许多。置身梨园，暗香袭人。这千姿百态的梨花，有的肆意绽放，有的半开半合……成群忙碌的蜜蜂、qīng yíng飞舞的蝴蝶，淡淡的花香，所有这一切令人yóu zhōng地感到悦目娱心。从一树树梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 2. 根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)qiáo shǒu( ) (2)qīng yíng( ) (3)yóu zhōng( ) 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A. 接踵而至 宣示 提振 B. 络绎不绝 报告 提高 C. 络绎不绝 宣示 提高 D. 接踵而至 报告 提振 翘首 轻盈 由衷 D 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【解析】第一空，接踵而至：形容接连不断地到来或发生。络绎不绝：形容行人、车马来来往往，接连不断。根据语境，此处应使用“接踵而至”。第二空，宣示：宣布，展示。报告：把事情、意见或某种消息正式告诉上级或众人。联系“向人们”和下文“春的讯息”可知此处应使用“报告”。第三空，提振：提升，振兴，鼓舞。提高：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。联系前文“精神”可知此处应使用“提振”。故选D。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A. 从一树树梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。 B. 从一树树梨花中，我看到秋天的丰收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。 C. 从一树树梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的丰收景象。 D. 从一树树梨花中，使我感受到秋天的丰收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。 A 【解析】主语残缺，应删去“使”。故选A。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成5～6题。(4分) 材料一：3月4日晚，澄海区东里镇举办“樟林火帝庙会——让‘非遗’火起来”文化集市活动，通过“非遗”表演、特色美食及潮汕文创展示，打造一场视觉、听觉、味觉皆具的文化盛宴，让市民群众零距离感受“非遗”的魅力、感受汕头独特的文化魅力。 活动以气势磅礴的蜈蚣舞、威武豪迈的英歌舞拉开序幕，国家级、省、市、区“非遗”项目代表登台亮相。开幕式后，“非遗”代表性项目西门蜈蚣舞、潮阳龙井忠精英歌舞、双咬鹅舞轮番展演，精彩的动物舞蹈穿过大红灯笼高高挂的新兴街和热闹非凡的中山路，在历史沉淀浓厚的樟林古港再次活起来、火起来。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 材料二：“非遗”往往与现代生活有一定距离，如何让其融入更多人的日常生活，正是激发“非遗”内在活力的重要课题。一方面，保护好、传承好才能利用好。只有在加强“非遗”保护的基础上，深入挖掘“非遗”的文化内涵，才能更好地找到“非遗”与现代生活的连接点。另一方面，利用好的关键在于坚持创造性转化、创新性发展。从推动“非遗”与旅游融合发展，到利用“非遗”资源进行文艺创作和文创设计，再到建设“非遗”特色景区，坚持守正创新，促进合理利用，才能让传统技艺重焕光彩，进一步发挥“非遗”服务当代、造福人民的作用。当“非遗”工艺品借助互联网走进千家万户，当“非遗”美食制作技艺经由短视频成为年轻人的下厨参考，当“非遗”戏曲融合流行音乐获得听众青睐，厚重的文化资源将滋养更多人的精神文化生活。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 5. 材料一是一则新闻，请你为其拟写一个恰当的标题。(不超过25字)(2分) _______________________________________________________ 6. 根据上面两则材料拟写宣传语的下半句。(2分) 上句：传承非遗，延续历史文脉 下句：______________________________ 示例：樟林火帝庙会文化集市活动打造文化盛宴 参观非遗，感受文化魅力 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成 7～11题。(18分) 【甲】春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (节选自郦道元《三峡》) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【乙】夷水①迳宜都北，东入大江，有泾渭之比。亦谓之佷山②北溪。水所经皆石山，略无土岸。 其水虚映，俯视游鱼如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清。傍多茂木空岫③。静夜听之恒有清响百鸟翔禽哀鸣相和。巡④颓浪⑤者， 不觉疲而忘归矣。 (节选自郦道元《水经注·夷水》，有删改) 【注释】①夷水：古水名，即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。②佷(hěn) 山：在今湖北省长阳土家自治县西北。③空岫(xiù) ：空寂的山谷。④巡：追寻。⑤颓浪：倾泻的水流。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 7. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A. 春冬之时/夫环而攻之 B. 故渔者歌曰/花之君子者也 C. 冬夏激素飞清/清荣峻茂 D. 不觉疲而忘归/可远观而不可亵玩焉 B 【解析】A. 结构助词，的/ 代词，指城；B. ……的人；C. 清泉/清澈；D. 表递进/表转折。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ (2)水所经皆石山，略无土岸。 _______________________________________________________ 9. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 静 夜 听 之 恒 有 清 响 百 鸟 翔 禽 哀 鸣 相 和。 悬挂的泉水瀑布在山峰间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。 水流所经过的都是石山，基本上没有土岸。 / / / 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 10. 【甲】文中的猿啼与诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中的猿啼分别有何作用？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 【甲】中的猿声悲哀婉转，渲染了三峡秋天萧瑟的氛围；诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”用两岸的猿声、山影来衬托行船之快,烘托诗人轻快的心情。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 11. 张岱认为“古来记山水手，太上郦道元”。【甲】文写的是三峡的水，【乙】文写的是长江支流夷水，两者有何异同？【甲】【乙】两文在写法上有什么不同之处？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 相同点：都写出了水的清澈。不同点：【乙】文还写出了三峡的水的湍急。写法上：【甲】文运用正面描写,写水的清澈；【乙】文运用正侧面描写相结合的手法,写水的清澈。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 参考译文：【乙】夷水又经宜都北，东流注入大江，二水一清一浊，泾渭分明。夷水也叫佷山北溪。水流所经过的都是石山，基本上没有土岸。溪水澄清，仿佛虚空无物，俯视游鱼，就像在空中浮动似的。浅处多五色石子，不论冬夏，清流奔泻，飞溅起白雪似的浪花。溪旁是茂密的林木，空寂的山谷。静夜谛听，常常传来清脆的水声，各种鸟类婉转优美的鸣叫声相互唱和。人们逐浪畅游，不但不感到疲惫，而且还乐而忘归了。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二)阅读下面的文字，完成 12～14题。(10 分) 材料一：①博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。“可持续”是博物馆发挥功能的天然出发点。然而，很多文物极易遭受损坏，保存条件要求严苛。这些不可再生的历史遗珍或是在特定环境中小范围展示，或是为延缓老化进程不得不处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式。工业CT、三维扫描、数字测绘等技术可全方位、高精度采集文物资料， 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 为展示和科研提供丰富的“数字资产”：多光谱技术、智能认知技术可用于文物病害防治，通过对壁画材料、石窟环境的监测分析，能更清晰地掌握文物的“健康状况”，为文物修缮和预防性保护提供依据；虚拟建模、AI技术可用于出土文物的数字修复……这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值。近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高冷”形象，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 进入直播间，就能和故宫的文物修复师一同见证百年前的古董如何焕发生机；扫描二维码，就能亲临三星堆考古发掘现场，探秘古蜀奇幻之旅……这些原本珍藏在橱窗里的文物、陈列在大地上的遗迹，借助数字化手段的深度应用，各显神通，不断“出圈”，在满足公众多元个性的精神文化需求的同时，为星光璀璨的文化遗产注入新生命。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ②在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在《唐宫乐宴》演出中沉浸式“走进”历史，探寻“名画丢失之谜”。在这场穿越之旅中，他们从博物馆的参观者变为历史的“参与者”，在可知、可感的文化体验中，切实感受“科技+创意”与历史文化有机融合的魅力。洛阳市文物局局长介绍，近年来，洛阳各博物馆依托馆藏文物资源优势，运用虚拟现实、智能交互等“黑科技”助力博物馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产品，不断提升游客的交互感、代入感。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 材料二：①在生态环境的可持续性领域，博物馆也有责任和能力参与其中。由国家文物局主导的“全国博物馆节能减排课题”调查显示，目前我国47%的博物馆在建设之初已考虑节能减排因素，25%的博物馆建成开放后陆续进行了节能改造，32%的博物馆有进行节能改造的计划。今年3月，浙江自然博物院安吉馆荣获全球建筑界最高奖——普利兹克奖，因为它的建筑形态与周边生态环境形成了良好互动，建筑语言也有大自然和谐共生的寓意。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ②目前，我国已有超过30个城市启动了“博物馆之城”建设计划。而在“博物馆之城”建设中，“打造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间”和“加强与周围社区和城市的互动，提升辐射力和影响力”这两点最为人们所期待。博物馆正成为城乡美好生活建设不可或缺的组成部分，成为促进城市可持续发展的重要方面。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 12. 下列对材料内容的理解分析，正确的一项是( )(3分) A. 那些不可再生的历史遗珍，如果不能在特定环境中进行小范围展示，就只能处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。 B. 运用多光谱及智能认知技术，对文物材质及环境进行监测分析，可为文物修缮和预防性保护提供依据，防治文物病害。 C. 在高科技和创新元素的助力下，各博物馆都纷纷一改往日“严肃”的形象，以亲民化路线不断“出圈”，走向大众。 D. “博物馆之城”打造出集美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间，加强了与周围社区和城市的互动，提升了影响力。 B 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【解析】A. 根据材料一可知，那些不可再生的历史遗珍可以通过现代的高新技术手段进行展示。C. 根据材料一第②段可知，在数字技术的加持下越来越多的博物馆一改“高冷”形象，以新颖的创意走向大众生活，突出了博物馆展现方式的新颖，并未体现亲民化这一路线。D. 根据材料二第②段可知“打造美育……文化空间”和“加强……影响力”只是人们的期待，并未实现。故选B。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 13. “可持续性”是今年“国际博物馆日”的主题之一，试结合两则材料，简要概括“可持续性”表现在哪些方面。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①运用“黑科技”助力博物馆可持续发展；②生态环境的可持续性；③启动“博物馆之城”建设计划，促进城市可持续发展。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 14. 东莞博物馆拟于明年6月的“文化遗产日”组织一次非遗文化展览，将邀请东莞腊肠、莞草编制、千角灯等非遗传承人参展，现面向社会征集建议。借鉴以上材料，提出两条建议。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：①莞草编制的制作和展示要添加一些“黑科技”元素；②东莞腊肠、千角灯的制作要注意节能减排。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (三)阅读下面的文字，完成 15～18题。(15分) 葵花地 廖静仁 ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。 ②那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发也被岁月的风雨洗刷成根根银丝。祖母一天中总要去葵花地里跑几个来回，侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个孩童，常尾随着祖母给她添乱。祖母从不生气，她总是笑着说：“你看，又把葵花苗给踩翻了。”然后用爬满青筋的手小心地将葵花苗扶正。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ③祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时绣的花，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来……然而，祖母家里的变故，让她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。 ④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。每年开春，祖母都会小心翼翼地取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花种子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。 ⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。 其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于如海的葵花丛中，阳光羞涩地从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。_ 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑧有一回，祖母指着阳光下耀眼的葵花说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母的这番话质朴而又意味深长。葵花的生命，是激情的、奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。我仿佛觉得，自己也变成了阳光下的一棵向日葵。 ⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！ (选自《光明日报》，有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 15. 文中记述了有关祖母和葵花的哪些事情？结合第⑤～⑦段概括相关内容。(4分) (1)____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)祖母佝偻着身子将紧实的葵花地翻整得松松软软、平平展展。 (3)____________________________________________________ _______________________________________________________ (4)____________________________________________________ _______________________________________________________ 每年开春，祖母把葵花籽放进清水里浸泡，又将它们插入土钵中。 葵花籽长出嫩芽，祖母将葵花苗栽进葵花地，并抛下一层薄薄的火土灰。 栽完葵花苗后，祖母每天去葵花地为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (5)____________________________________________________ _______________________________________________________ 16. 从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 在祖母的照料下，葵花苗展开花瓣，结出籽粒，祖母满心欢喜。 运用比喻和拟人的修辞手法，把葵花丛比作海，生动形象地写出了葵花的茂密和生机勃勃，表现了祖母看到葵花茁壮成长时的喜悦(或：高兴、欢喜)之情。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 17. 结合全文分析，为什么作者在第⑨段中说“我仿佛觉得，自己也变成了阳光下的一棵向日葵”？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①“我”站在金色的葵花丛中，感受到了葵花如火般热烈、激情、奔放的生命，感悟到“积极向上的人生，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向”；②明白了祖母积极乐观的人生态度是她对美好生活的向往、对生命意义的追求；③“我”被祖母的生命意志与毅力打动，也要像阳光下的葵花一般向阳而生。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 18. 文章以《葵花地》为题有什么作用？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 《葵花地》是文章的线索，通过回忆祖母种葵花的事，阐述了人要像阳光下的葵花一般向阳而生的道理；以《葵花地》为题，突出了文章的中心，表达了作者对祖母的深切怀念。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (四)按要求完成 19～20题。(6分) 19. 下列《红星照耀中国》中的句子和人名搭配不正确的一项是( )(2分) A. 南昌举义金寰宇，圣地联合慑敌魂。——毛泽东 B. 天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心。——徐特立 C. 东北易帆金瓯整，平息中原战火烧。——张学良 D. 三度入狱不死心，两把菜刀闹革命。——贺龙 A 【解析】南昌起义的领导者有周恩来、朱德、贺龙、叶挺、刘伯承，没有毛泽东。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 20. 小明打算阅读《红星照耀中国》，充分了解周恩来，请你帮他完成读书卡片。(4分) 原文选段 形象分析 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力…… 该语段运用(1)________描写,让我了解到周恩来独特而吸引人的气质。 不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂……回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。 该语段通过乡间漫步这一细节，让我了解到周恩来(2)_____________________的形象特点。 外貌 平易近人、充满活力 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 三、作文(50分) 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 行走在成长之路，美丽的风景一路相伴，总有一些美好的画面值得定格。站台上一个蹒跚的身影，定格在朱自清的记忆里，那是父亲给予他最温暖的感动；高原上一排排挺立的白杨树，定格在茅盾的记忆里，那是自然给予他最强烈的震撼……我们每个人的生命中都有这样一些美好的画面，值得我们珍藏。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 请以《那幅________________的画面，值得珍藏》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等；⑤字数不少于500字。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 $$