第一单元 4 一着惊海天（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语文 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 第一单元 单元学习目标 1. 理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识；初步形成一定的新闻阅读能力，学会撰写新闻作品。 2. 锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力；增强策划组织、分工合作、交流沟通的能力。 3. 养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；形成求真求实、冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言必有据地表达。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 1. 掌握新闻基础知识。了解新闻的本质属性、新闻要素、常见的新闻体裁及其主要特点，了解消息的基本结构及各部分的特点。利用表格、思维导图等工具梳理、建构知识体系。　　 2. 从“新闻的角度”阅读新闻作品。在阅读时着力区分新闻事实与新闻背景，辨析客观叙述与主观评价。在了解新闻事实时，要明确其中包括哪些新闻要素，还要思考作者是如何获取这些新闻事实，又是为何这样组织新闻事实的。在辨析主观评价时，要学会从客观的叙述、少量的修饰语中体会作者的态度与观点。 语文核心素养 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 3. 熟悉新闻语言的基本特点，理解新闻作品中语言运用的技巧。多使用陈述性的句子，直接叙述与转述相结合，多使用具体的名词和准确传神的行为动词，谨慎使用形容词、副词，等等。理解新闻语言的特点与新闻“用事实说话”的本质属性之间的关系。 4. 新闻采访包括现场访谈，要根据采访对象的不同进行提问；新闻采访还包括观察、调查、材料搜集、笔录、摄影、摄像、录音等方式，采用多种采访方式，可以使新闻事实形成不同的层次。以《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》为例，这篇通讯中的新闻事实有的是观察所得(如舰载机的飞行状况、着舰后人群的反应)，有的是记录下来的内容(如航母与舰载机之间的通话)，有的则来自记者搜集的材料(如航母舰载机着舰的难度、“某大国一名上将”的话)。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 5. 学会写新闻的标题和导语，要有言必有据、负责任地表达的意识，讲究“有一分事实说一分话”，强调“真实是新闻的生命”。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 4 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 名师导学 02 名师导读 03 名师导练 04 课外技法专练 05 群文阅读推荐 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 名师导学 语文 要素 通讯 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它最常见的是人物通讯和事件通讯。和消息一样，通讯要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 文本 链接 文章详略安排分析 对于航母舰载机首次着舰这样重大的历史事件，文章从身着不同颜色马甲的工作人员所做的着舰前的准备工作，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，再到舰载机成功着舰，整个过程都做了完整的记录。 塔台指挥和着舰动作是关系到成功着舰的关键环节，是读者最关注的。作者紧紧抓住这些重点内容，集中笔墨叙写了这些环节，又用多种方法表现舰载机着舰的困难，增强情感冲击力，用较多笔墨描写舰载机着舰后人们情感的爆发的侧面描写，以感染读者。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 名师导读 1. 背景解读 航母建设承载国人百年强国强军梦想，而只有在舰载战斗机成功着舰起飞后，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是世界公认的高风险难题。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞的消息后，记者多方协调，从高空中目睹了“航母就像汪洋中的一片树叶”。现场采访中，记者获得了进入辽宁舰舰岛塔台采访的机会，利用这个最佳视角，全过程见证我国舰载战斗机首次着舰起飞。综合现场所见、所闻、所感，记者聚焦航母舰载战斗机首架次成功着舰这一历史时刻，完成了现场特写，稿件现场感强，角度新颖，信息量大，震撼力强。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 2.内容梳理(根据课文填空，理清文脉) 一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 描写海天环境，渲染壮美的气氛 渲染气氛，展示背景 喜悦激动，热情歌颂 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 名师导练 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)阻拦索安全观察员手持专业工具，yī sī bù gǒu ( )地对阻拦索做最后一次检查。 (2)辽宁舰官兵xián shú( )地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 (3)发动机的páo xiào( )声越来越大，舰载机越来越近了。 (4)舰载战斗机上舰，中国bái shǒu qǐ jiā( )，一切从零开始。 基础训练 一丝不苟 娴熟 咆哮 白手起家 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 2. 阅读下面的文字，完成题目。 读书、明志、力行，才能读出如磐的理想信念。在岁月长河里，一代代奋斗者既胸怀梦想又不驰于______________，既勇于追梦又不骛于虚声。他们把时光的价值juān kè在历史的丰碑中，他们的光芒如hào hàn 宇宙中的繁星闪烁，而那些______________中的坚毅和坚守，那些寒冬酷暑里的守望和相助，那些勇往直前以赴之、dān jīng jié lǜ以成之、舍生忘死以从之的勇毅和______________，必将鼓舞和照亮更多人的梦想。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①juān kè( ) ②hào hàn( ) ③dān jīng jié lǜ( ) (2) 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) A. 空想 前仆后继 固执 B. 空想 风雨同舟 执着 C. 理想 风雨同舟 执着 D. 理想 前仆后继 固执 镌刻 浩瀚 殚精竭虑 B 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 2. (2) B【解析】第一空，空想：只想不做，含贬义。理想：对未来事物的想象或希望，对人的行为有一定指导作用。根据语境，此处应使用“空想”。第二空，前赴后继：形容奋勇前进，连续不断。风雨同舟：比喻在艰难困苦的条件下，互相帮助，共同经历患难。根据语境，此处应使用“风雨同舟”。第三空，固执：多指坚持成见，不肯改变。执着：指对目标或信念追求不舍。根据语境，此处应使用“执着”。故选B。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 3. 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A. “奋斗者”号四年达成了多次下潜任务，其中深度超过一万米的达25次。(把“达成”改为“完成”) B. 阳春三月，木棉花开，火红的木棉吸引了众多市民前来袖手旁观。(把“袖手旁观”改为“观光”) C. 儿童公园里，孩子们通力合作，依次打水、覆土、种植、挖土，种下花苗。(把“通力”改为“全力”) D. 读小说时，最怕时间不够长，有时候我常常恨不得一口气把整本书读完。(删去“常常”) C 3.C【解析】语序不当，应将“覆土”和“挖土”互换位置。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 4. 阅读下面一则新闻，完成题目。 5月26日，由市委宣传部指导、市文明办等单位主办的“友善济南 和谐社区”济南市首届文化节开幕式在经四路万达广场盛大举行。该文化节已被列为“2018年度济南市文明城市建设百件实事”之一。2017年，济南市获得“全国文明城市”称号。为进一步凸显济南社区文明和谐之美，展示济南市民新时代精神风貌，本届文化节自5月26日开始，一直持续到11月，将陆续走进济南各区县优秀社区。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 (1)给这则新闻拟写一个标题。(不超过15字) _______________________________________________________ _______________________________________________________ (2)仿照画波浪线的句子，在横线上仿写一个句子，使之构成排比句。 中国传统文化崇尚和谐。和谐理念深深植根于中国人的精神中，体现在中国人的行动中。和谐如夏日里的微风，带给我们清凉；_____________________，_______________________；和谐如黑夜里的灯盏，带给我们光明。万物和谐而共生，和谐让我们的生活更加美好。 示例：济南市首届文化节启动(或：济南市首届文化节开幕式举行） 和谐如冬日里的阳光 带给我们温暖 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 5. 根据你对《红星照耀中国》的阅读积累，完成表格。 原著内容 人物特点 人 名 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？” 他是用英语讲的！ 温和文雅、 平易近人、 知识渊博 (1)___________ 1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，队伍只有一把手枪、八粒子弹。后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。 (2)_______________________________________________________________ 徐海东 周恩来 热情真诚、爱护部下、胆大无畏(或：勇于反抗) 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 6. 兴华学校以“孝敬长辈”为主题开展综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)任务一：活动开始前，老年大学的张老师受邀参加此次活动，并题写了一幅书法作品。张老师擅长书写颜体楷书，下列是张老师作品的一项是( ) A. B. 新题特训 B 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 6.(1)B【解析】A. 作品字体扁平，蚕头燕尾，是隶书;B. 作品结构方正，挺拔雄劲，是颜体楷书的特点。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 (2)任务二：活动开始时，张老师现场给班级活动写了一副对联。 ①张老师在书写对联时忘了一个字，请你补充完整。 孝亲______花开脸上 敬老似锦织心间 ②请你把这副对联贴在班级的门上。 上联：________________ 下联：_________________ 如 孝亲如花开脸上 敬老似锦织心间 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 课内精读精练 一课一法 新闻标题的作用 技法点睛 新闻标题的种类有：引题、主题、副题等。 1. 引题——交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因(目的)、说明背景等。 2. 主题——对一则新闻内容的高度概括，吸引读者阅读兴趣。 3. 副题——往往是重要事实、结果的提要,具有交代事情结果、补充次要事实、印证主题中的观点、解释主题等作用。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 飞行塔台内的广播响了：“歼－15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！” 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 ………… 在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 7.文章主标题“一着惊海天”生动形象，请根据下面的提示赏析主标题并完成填空。(3分) 主标题中，“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰；“海天”具有双重含义，既是指(1)_______________________________，也指(2)_________；“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，抒发了(3)____________________________________。 航母舰载战斗机着舰的大环境 整个世界 强烈的爱国热情与民族自豪感 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 8.“一着惊海天—— 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”,结合加点部分简析副标题的作用。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ “目击”突显现场感，“首架次”让事件更突出，“成功着舰”的结果让新闻报道更具价值。副标题的作用：全面概括新闻事件。　 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 9.本篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①表现人们对我国航母舰载战斗机首次着舰的关注；②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等；③增强新闻的现场感，增强感染力；④侧面表现舰载机首次着舰风险极大、意义重大，从而突出主题。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 10. 按要求赏析文中画横线的句子。(4分) (1)着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。(结合加点词语赏析) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 运用比喻的修辞手法，把舰载机首次着舰比喻为“刀尖上的舞蹈”，既生动形象地写出此次试验的危险程度之高，与上文呼应，又含蓄地表达了人们对此次试验美好的期待和祝福。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 (2)声如千骑疾，气卷万山来。(从修辞手法的角度赏析) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 课外技法专练 九霄逐梦再问天——神舟十三号发射目击记(15分) 任军川 于嘉 ①“升起来啦”“太震撼啦”……遥望着托举神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三火箭点火发射、稳稳升空，发射场附近的观众们刹那间欢呼起来，与火箭的隆隆轰鸣形成合奏，响彻天地之间。 ——通讯的具体性和生动性 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ②远远望去，火箭吐着焰舌、加速升空，在夜空中划出一道银灰色烟迹。眼前，黑河倒映着冲天的火光，微风吹过，河面泛起粼粼波光。 ③只看得见灼灼尾焰的船箭组合体越升越快，直插天宇，渐渐缩小为一个光点。飞向太空，飞向天宫，光点越来越暗，若隐若现，逐渐消失在视野尽头…… 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ④戈壁滩上，胡杨林间，黑河岸边，观众三五成群，迟迟不愿离去。有的人打着手电筒，兴奋地说着、笑着；有的追望天边，似乎在努力搜寻飞船踪迹；还有的翻看手机，回味刚刚记录下的震撼瞬间。 ⑤三位航天员搭乘神舟十三号载人飞船，迈出中国人探索浩渺太空的又一步，把中国足迹再一次镌刻在浩瀚宇宙中。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ⑥“这是科学探索与航天梦想最美的相遇！”星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道。他辗转数千公里，早早守候在发射场附近，捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间。 ⑦对神舟飞天的自豪和骄傲洋溢在人们的脸上。牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。她跟丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前。“神舟就从我家附近飞天，我们特别骄傲，比过节还欢喜。”她说。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ⑧此次太空之旅，三位航天员带人们追星逐梦。“能看到航天员拍摄的太空美景”“能体验太空上的别样春节”……大家纷纷在社交平台上转发飞船成功发射的消息，写上一句句寄语。 ⑨北京市中关村第二小学四年级学生肖浩泽是天文迷。他曾在现场观看过神舟十二号发射，震撼的场面令他久久难忘。这几天，他时刻关注神舟十三号的动态。“我最期待航天员王亚平阿姨在空间站开讲‘太空第二课’。”肖浩泽接受记者电话采访时说。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ⑩在发射场外围，内蒙古自治区额济纳旗公安局古日乃边境派出所民警参与安保工作。民警们除了设卡检查、巡逻执勤外，还深入牧民家，讲解发射前后注意事项。“我们作为‘航天护卫队’成员执行此次任务，为国家航天事业出力，感到十分光荣。”该派出所教导员巴雅尔说。 ⑪夜愈深，观众渐散去。_______在黑色天幕与皎洁月光的映衬下，身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳，静静守护在这广袤的戈壁滩上，守望中国航天事业的发展，守候一次次的点火运行。 (选自《新华网》) 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 1. 用简洁的语言概括这则新闻通讯的主要内容。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 本则新闻通讯主要记叙了神舟十三号成功发射的过程，以及观看发射的观众们的表现，表达出人们对航天事业的关注、热爱与期待。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 2. 文章除了描写戈壁滩上聚集的观众外，还具体描绘了一些人物、事件和感受，请根据你的阅读理解完成表格。(4分)【通讯的具体性】 人 物 事 件 感 受 (1)__________________________________ 捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间 激动 牧民乌尼尔 (2)_________________________ 骄傲、欢喜 四年级学生肖浩泽 (3)_________________________________________________________________________ 难忘、期 待派出所教导员巴雅尔 设卡检查、巡逻执勤，为牧民 讲解发射前后注意事项 (4)______________________ 星空摄影师戴建峰 熬夜，守在窗前 时刻关注神舟十三号的动态，期待“太空第二课” 感到十分光荣 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 3. 从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。(3分)【通讯的生动性】 在黑色天幕与皎洁月光的映衬下，身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳，静静守护在这广袤的戈壁滩上，守望中国航天事业的发展，守候一次次的点火运行。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 运用拟人的修辞手法，赋予胡杨、红柳以人的动作和情态，用“守护”“守望”“守候”这三个词语生动形象地表达出人们对祖国航天事业的关注、热爱和期待。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 4. 文中不止一次写到观众的表现，这样写有什么作用？简要分析。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①再现神舟十三号发射时的现场气氛，给人以身临其境之感；②表现人们对航天事业的关注、热爱；③展现人们为祖国航天事业飞速发展而感到骄傲、自豪。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 群文阅读推荐 阅读篇目 阅读重点 阅读练习推荐 《神舟十三号载人飞船发射取得 圆满成功》(新华社电) 新闻阅读：把握新闻标题的交代主要内容的作用。 《中国北斗 星耀全球》 《我国航母舰载机首次着舰成功》 通讯：对比阅读，把握通讯新闻性、文学性和评论性的特点。 《国之重器：填海造陆的 “天鲲号”》(苏齐) 说明文阅读：多角度了解国之重器，感受国家科技发展的自豪之情。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 $$