第二章 第2节 声音的特性 -第2课时 响度和音色（课堂5分钟）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册物理同步课件PPT（人教版2024）

物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 课堂5分钟 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 第二章 声现象 第2节 声音的特性 第2课时 响度和音色 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 1.智能机器人能识别主人语音指令，是通过主人语音的( ) A．音调 B．音色 C．响度 D．声速 2. 为了保护嗓子，同时让同学们听得更清楚，老师们利用扩音器进行授课。关于扩音器的作用，下列说法正确的是（ ） A. 提高声音的音调 B. 改变声音的音色 C. 增大声音的响度 D. 改变声音的传播速度 B C 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 3. 体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ） A. 老师的声带振动得慢 B. 老师的声音音色不好 C. 远处学生听到的声音响度大 D. 远处学生听到的声音振动幅度小 D 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 4． 如图KT2-2-4所示，小组同学完成以下两个声现象的实验，请回答相关问题。 (1)如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在__________，此时乒乓球在实验中的作用是将音叉的微小振动放大，这种实验方法是__________（填“控制变量”或“转换”）法。该装置可以用来探究声音的响度与__________的关系。 振动 转换 振幅 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 (2)如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内正在响的闹钟铃声的__________（填“响度”“音调”或“音色”）越来越小。若罩内的空气完全被抽出，将不能听到铃声，由此得出的结论是_____________________________________。 响度 声音不能在真空中传播 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 $$