第二章 第2节 声音的特性 第1课时 音调、超声波和次声波（分层作业本）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册物理同步课件PPT（人教版2024）

物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 分层作业本 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 第二章 声现象 第2节 声音的特性 第1课时 音调、超声波和次声波 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 夯实基础 1.昆虫飞行时，翅膀要振动。若某只蝴蝶翅膀每秒振动2~4次，某只蜜蜂翅膀每秒振动300~400次，当它们都从你身后飞过时，凭听觉（ ) A．能感到蝴蝶飞过 B．能感到蜜蜂飞过 C．都能感到它们飞过 D．都不能感到它们飞过 B 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 2.物理课上，老师边用力吹一根较长的塑料吸管，边用剪刀一小段一小段地剪短吸管，同学们听到的声音( ) A.音调不变 B.音调变了 C.是老师的声带振动产生的 D.通过吸管传入同学们的耳朵中 B 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 3. 关于超声波，下列说法正确的是( ) A．超声波不是由物体振动产生的 B．超声波可以在真空中传播 C．超声波的音调很高，人耳听不到 D．超声波的频率很低，人耳听不到 C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 4.海上发生风暴时会产生次声波，所以利用次声波可以预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是( ) A．次声波在空气中不能传播 B．次声波在海水中的传播速度比超声波快 C．次声波是由物体振动产生的 D．次声波的频率很高，人耳听不到 C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 5. 【传统文化】编钟是我国瑰宝，如图K2-2-1所示，敲M处发出声音的音调比敲N处的高，比敲P处的低，则( ) A. 编钟发出声音的频率只与编钟的大小有关 B. 敲P处发出声音的频率高于敲N处的 C. 敲P处发出声音的频率低于敲M处的 D. 编钟发出声音的音调与它振动的快慢无关 B 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 6. 图K2-2-2是甲、乙和丙三种声音信号输入到同一示波器上时显示的波形，其中音调相同的是__________和__________。 甲 乙 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 7. 【传统文化】图K2-2-3为我国晋代顾恺之所绘《斫琴图》的局部，它展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。演奏时，由于琴弦__________从而产生美妙的琴声。调整琴弦的长度，主要是为了改变声音的__________，将琴弦拧紧时，琴声的音调变__________。 振动 音调 高 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 8.【科学探究】小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，他和同学们讨论后提出以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们用表中所列四种规格的琴弦进行实验。 编 号 材 料 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 55 1.0 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1.0 D 镍合金 ① 0.5 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 （1）为了验证猜想二，应选编号__________这两种规格的琴弦进行实验。 编 号 材 料 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 55 1.0 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1.0 D 镍合金 ① 0.5 A、C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 （2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①位置所缺的数据为__________。 （3）小明在本实验中所采用的研究方法是_____________（填“推理法”或“控制变量法”）。 55 控制变量法 编 号 材 料 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 55 1.0 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1.0 D 镍合金 ① 0.5 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 能力提升 9. 【科学探究】小明在课外实践活动中，进行了如下探究。 (1)如图K2-2-4甲所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 ①用大小相同的力分别敲击它们，就可以发出音调不同的声音，此时发出声音的声源是__________（填“空气柱”或“瓶壁”），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越__________。 ②若用大小相同的力分别吹各个瓶口，也可以发出音调不同的声音，此时发出声音的声源是__________（填“空气柱”或“瓶壁”），盛水越多，发出声音的音调就越__________。 瓶壁 低 空气柱 高 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 (2)如图K2-2-4乙所示，若从左至右依次敲击3个玻璃瓶，发出的声音为“1(do)、3(mi)、5(sol)”，请分别画出图中另外两个玻璃瓶中水位线的大致位置。 如答图K2-2-1所示。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 (3)如图K2-2-4丙所示，用湿润的手摩擦杯口，使杯口振动发声，若增加杯中的水，再次用相同的力摩擦杯口，则杯口振动得越__________，发出声音的音调越低。 慢 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 10.【物理学与工程实践】阅读下列短文，回答问题。 超声波指纹识别技术 指纹识别是智能手机的标配。随着黑科技超声波指纹识别技术SenseID的出现，屏下指纹的全面屏手机变得越来越普及。与传统指纹识别不同，超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的反射超声波分析得出指纹的信息，进行比对解锁。超声波是频率超过人类听觉上限的声波，具有较强的穿透能力，能够穿透玻璃、铝、不锈钢、蓝宝石和塑料等。此外，超声波扫描能够不受手指上可能存在的污物影响，例如汗水、护手霜或凝露等，从而提供一种更稳定、更精确的指纹识别方法。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 (1)超声波是指频率高于__________________Hz的声音，人耳通常__________（填“能”或“不能”）听到超声波。 (2)SenseID系统利用了仿生学原理，它模仿的生物是__________（填字母）。 A．蝙蝠 B．大象 C．猫 (3)某手机利用SenseID，从发出超声波到接收到指纹反射的超声波，用时8×10-6 s，可知SenseID系统到手机屏幕表面的距离为__________mm。（超声波传播的速度取900 m/s，不计SenseID系统的大小） 20 000 不能 A 3.6 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 $$