第一章 第3节 运动的快慢 第1课时 速度（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册物理同步课件PPT（人教版2024）

物理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 第一章 机械运动 第3节 运动的快慢 第1课时 速度 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 课程要求 1. 知道比较物体运动快慢的方法。 2. 知道速度的定义、单位和计算公式。 3. 能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单的计算。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 知识点精讲 知识点1：比较物体运动快慢的方法 1. 相同时间比较路程，经过路程长的物体运动得_________。（如图1-3-1甲） 快 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 2. 相同路程比较时间，所花时间短的物体运动得___________。（如图1-3-1乙） 3. 表示物体运动快慢必须考虑____________和___________两个因素。 快 路程 时间 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 4. 在进行百米赛跑时，观众认定跑在前面的人运动得快，他采用的是控制___________相同比较____________的方法比较快慢的；而裁判员则认定到达终点用时少的人运动得快，他采用的则是控制___________相同比较____________的方法比较快慢的。 课堂演练 时间 路程 路程 时间 思路点拨：在生活中要比较物体运动的快慢，先判断是选择时间相同还是路程相同，如果时间相同就比较路程的大小，如果路程相同就比较时间的长短。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 知识点2：速度 5. 定义：在物理学中，把___________与_________之比叫做速度。 6. 物理意义：速度是表示__________________的物理量。速度越大，表明物体运动得越__________。 7.速度的基本单位是____________，符号为___________或______________。在交通运输中常用______________作为速度的单位，符号为____________或______________。两者的换算关系为 1 m/s=____________km/h。 路程 时间 物体运动快慢 快 米每秒 m/s m·s-1 千米/小时 km/h km·h-1 3.6 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 8. 【物理学与日常生活】在实际运营中，高速动车组列车的最高运行速度可达到350 （ ） A. km/h B. km/s C. m/s D. m/min 课堂演练 A 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 9. 如图1-3-2所示，关于三种动物的速度大小，下列说法正确的是( ) A. 猎豹的速度最大 B. 旗鱼的速度最大 C. 雨燕的速度最大 D. 三者的速度一样大 C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 思路点拨：（1）速度是描述物体运动快慢的物理量，本质上采用的是相同时间(单位时间)比较路程的方法。（2）比较速度大小时，若单位不相同，要进行单位换算。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 知识点3：速度的计算 10. 在物理学中，通常用字母______表示时间，用字母______表示路程，用字母_________表示速度，那么速度的计算公式为______________。 t s v 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 11. 一个物体在1 min内持续运动了66 m,则该物体可能是( ) A. 步行的人 B. 高速公路上行驶的小汽车 C. 爬行的蚂蚁 D. 正常行驶的普通列车 课堂演练 A 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 12. 若甲物体在5 s内通过的路程是60 m，乙物体在10 min内通过的路程为6 km，则运动得较快的是__________（填“甲”或“乙”）物体。 13. 一架水上飞翼船的速度为160 km/h,若它行驶的时间为0.5 h，则飞翼船通过的路程为多少千米? 甲 解:s=vt=160 km/h×0.5 h=80 km。 答:飞翼船通过的路程为80 km。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 思路点拨：在使用速度公式时，一定要注意各物理量单位的对应关系。若路程的单位是m，时间的单位是s，则速度的单位是m/s；若路程的单位是km，时间的单位是h，则速度的单位是km/h。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 课堂巩固 1. 【传统文化】诗词中常蕴含着物理知识。根据下列哪句诗能估算出物体运动的速度？（ ） A. 天台四万八千丈 B. 坐地日行八万里 C. 春风十里扬州路 D. 桃花潭水深千尺 B 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 2. 在学校运动会上，有甲、乙、丙三名同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示。根据表中的数据可知，跑得最快的是_________同学。这里比较三人的运动快慢采用了在_________相同的条件下比较______________的方法。 甲 路程 时间 参赛者 甲 乙 丙 成绩/s 13.6 13.8 13.7 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 3. 【物理学与日常生活】小阳一家双休日驾车外出郊游时，小阳观察了一下速度及里程表盘（如图1-3-3），此时汽车的行驶速度为______________。如果汽车一直以该速度行驶0.5 h，则这段时间内汽车行驶的路程是______________，里程表盘的示数变为______________km。 80 km/h 40 km 13 601 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 4. 【物理学与日常生活】小明一家驾车旅游，经过某交通标志牌时，小明注意到了标志牌上的数字（如图1-3-4）。 （1）关于标志牌上两个数字的含义，“15 km”是指____________________________________________________________ “40”是指_____________________________________________。 从该标志牌到“上桥”的路程还有15 km， 此路段的行驶速度最大为40 km/h 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 （2）若小明的爸爸以不变的速度驾车通过这段路程用时 30 min，则汽车的速度为多少千米每小时？在遵守交通规 则的前提下，试计算从标志牌到“上桥”最快需要几分钟？ 解：t=30 min=0.5 h，汽车的速度v===30 km/h， 从标志牌到“上桥”最快的时间 t′===0.375 h=22.5 min。 答：汽车的速度为30 km/h，从标志牌到“上桥”最快需要22.5 min。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 内文 返回目录 $$