洗红领巾（教案）-2024-2025学年二年级上册劳动苏科版

劳动教师教学用书配套教学设计 二年级上册 洗红领巾 一、教学目标 1. 学会洗红领巾的主要步骤，能根据不同的污渍选择不同的处理方法。 2. 养成自己的事情自己做的习惯，提高对衣物材质的分辨能力和动手操作能力。 二、重点难点 1. 教学重点：洗红领巾的正确步骤和方法。 2. 教学难点：不同污渍选用不同的处理用品和方法。 三、教学准备 1. 教师准备：含有不同污渍的红领巾、水盆等。 2. 学生准备：红领巾，清洁用具。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说　明 导入 新课 （2分钟） 1. 教学课件播放图片：红领巾是五星红旗上鲜艳的一角，我们要加倍珍爱，并经常清洗，让它保持鲜红靓丽！因为我们每天都要佩戴红领巾，所以时间长了红领巾不仅会有味道，还会有污渍，定时清洗是很有必要的。 交流分享。 激发学习兴趣和探究欲望。 2. 谈话。 同学们已经初步了解了清洗红领巾的方法和一些清洗衣物小知识，今天我们的劳动课就来继续学习探究。 明确课题。 直接切入主题，引出课题，明确学习内容。 探究学习（8分钟） 1. 提问：在清洗红领巾之前，需要做哪些准备工作？（盆、水、红领巾、肥皂、衣架） 利用已有经验说一说。 了解洗红领巾的准备工作。 2. 点拨。 观察清洗红领巾有哪些步骤？总结一下。 ①接水 ②浸湿（小贴士拓展） ③抹皂 ④搓洗（学生示范） 我们在搓洗时要注意些什么，着重搓洗哪些部分？ 搓洗时用力均匀，力道有的放矢。 ⑤清洗（2次） 漂洗：既要漂洗干净，又要节约用水。 ⑥晾晒。 ●防止褪色，可以将红领巾反过来晾晒。 ●晾晒时要整理、展平，晒干后才不会有褶皱。 ●使用正确的晾衣架，避免出现明显的折痕。 根据生活经验总结清洗步骤。 请学生上台示范搓洗。 交流讨论。 说说晾晒红领巾时的注意事项。 了解清洗红领巾的基本步骤，需重点讲解。为洗红领巾作铺垫。 让学生通过评议，进一步掌握晾晒的要求。 实践体验 （20分钟） 1. 明确要求。接下来，请每个同学动手洗自己的红领巾。 阅读并明确要求。 明确要求。 2. 教师巡视，及时表扬操作正确的学生。用相机拍下学生规范的操作和有问题的操作，以便接下来的评讲。 实践体验。 培养学生的实践操作能力和团结协作能力。 交流评议（7分钟） 1. 启发。你们操作时，老师把一些同学的操作情况拍了下来。我们一起来看看，大家在操作时，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。 交流讨论。 让学生通过评议、比较，进一步明确操作要领，培养学生的观察、分析能力和解决问题的能力。 2. 交流。请各组谈一谈，你们在操作中的得失，如果下次再做，你们会做哪些调整？ 观察、分析、比较、判断、纠错。 3. 评选。选出最佳洗衣能手。 表彰。 拓展创新（3分钟） 1. 谈话。特殊污渍如何处理？ 交流讨论。 拓展是对新知识的补充，让学生了解更多的知识，并运用在生活中，进一步提高学生的实践能力。 2. 拓展学习。衣物分类及标识；各种洗涤剂。 查阅资料，拓展知识。 3. 激发。 回家找衣物，请教一下爸爸妈妈说说它们的材质，根据洗涤标志说一说，需要用什么洗涤用品，如何晾晒等。做父母好帮手，生活中的洗涤小达人。 在家中实践。 板书设计 洗红领巾 接水 浸湿 抹皂 搓洗 清洗 晾晒 3 学科网（北京）股份有限公司 $$