第五单元 第一章 第六节 鸟（分层作业本）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册生物同步课件PPT（人教版）

最新修订 生物学 八年级 全一册 配人教版 分层作业本 ●上册● 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第六节 鸟 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 跨学科实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 双基巩固 1.成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物，体内与外界进行气体交换的场所分别是( ) A.肺和气囊、鳃 B.肺和气囊、肺 C.肺、鳃 D.肺、肺 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 2.鸟类特有的呼吸方式叫做双重呼吸，其体内有发达的气囊与肺相通。下列关于双重呼吸的叙述，正确的是( ) A.在气囊发生两次气体交换 B.在肺部发生两次气体交换 C.只能在肺部发生一次气体交换 D.在肺部和气囊各进行一次气体交换 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 3.燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟类产生大量能量无关的是( ) A.心跳频率快，运输能力强 B.食量大，消化能力强 C.骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空 D.双重呼吸，可获得充足氧气 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【主题】北京雨燕是唯一以“北京”命名的鸟类，主要栖息在北京城区古建筑物横梁缝隙中。它们具有高超的飞行本领，全年迁徙距离约3.8万千米。请完成4～7题。 4.下列有助于北京雨燕减轻体重的结构特点是( ) A.身体呈流线型 B.骨骼轻、薄 C.体色和环境近似 D.两翼发达 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 5.北京雨燕既无法抓取树枝，也无法在地面站立。推断符合北京雨燕的爪型是( ) D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 6.在进行建筑修缮时，下列人们为了保护鸟类采取的措施恰当的是( ) A.清理已有的鸟巢 B.在鸟类聚集区挂人工鸟巢 C.拆除损坏的横梁 D.屋檐下安装防鸟网 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 7. 鸟类是恒温动物，下列关于恒温动物的描述，错误的是( ) A. 恒温加强了动物的适应能力 B. 恒温动物比变温动物高等 C. 陆生脊椎动物都是恒温动物 D. 环境温度变化时可保持体温恒定 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 8.黑颈鹤是世界15种鹤中唯一生活在高原的鹤类，在我国被列为一级重点保护野生动物。下列不属于黑颈鹤等鸟类特有的特征是( ) A.前肢覆羽成翼 B.有喙无齿 C.有气囊辅助呼吸 D.通过产卵繁殖后代 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 提升与迁移 9.右图是对几种动物的相同点的比较归纳，下列有关叙述正确的是( ) A.Ⅰ是有一对适于飞行的翅 B.Ⅱ是体内受精，卵生 C.Ⅲ是有辅助呼吸的器官 D.Ⅳ是有防止水分散失的结构 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 10.右图是鸟的外形与呼吸系统结构图，下列有关叙述正确的是( ) A.③是鸟类特有的气体交换场所 B.①是气管，②是气囊，③是肺 C.气体进入的途径是①→③→② D.③辅助②呼吸的方式叫做双重呼吸 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 11.下列不属于鸟类适应飞行的特征是( ) A.体表覆羽，前肢特化为翼 B.有求偶、筑巢等繁殖行为 C.心脏有四个腔，动静脉血完全分开 D.骨骼很轻，胸肌发达 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 12.下列鸟类的特征与食性、环境不相适应的是( ) A.啄木鸟强直、尖锐的喙适于吃树里的虫子 B.金雕足粗壮、带利爪，适于捕捉猎物 C.丹顶鹤有长腿、长喙，适于湿地捕食 D.野鸭扁阔的啄和带蹼的足能捕食大型猎物 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 13.将猪骨和鸡骨放入水中，能观察到的现象是( ) A.猪骨沉入水中，鸡骨浮在水面 B.鸡骨沉入水中，猪骨浮在水面 C.猪骨和鸡骨都沉入水中 D.猪骨和鸡骨都浮在水面 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 14.(实验探究)“信鸽千里飞归老巢”，生物学家和养鸽专家对信鸽的归巢机能做了大量研究。研究表明，木犀草素溶液能麻醉信鸽的嗅觉。为了探究信鸽嗅觉与导航定位的关系，研究人员进行以下实验。 请回答： (1)将1 000只生长发育、生理状况、飞行能力等均______的信鸽平均分为甲、乙两组。本实验选用许多只信鸽进行实验探究的目的是__________________________________。 (2)甲组用_______________麻醉信鸽的嗅觉， 乙组用等量的清水处理以作______。 相同 避免偶然性，使实验结果更准确 木犀草素溶液 对照 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (3)在天气适宜的情况下，选择不同距离放飞信鸽，记录信鸽归巢的时间，多次实验求______值，计算出归巢速度，将结果绘制成右图所示曲线。 (4)根据实验结果可以得出：放飞距离较近时，甲、乙两组信鸽的归巢速度差异__________（填“明显”或“不明显”)；当放飞距离超过_____千米时，两组差异明显。这一现象说明信鸽的放飞距离越_____，嗅觉对信鸽导航定位的影响越大。 (5)信鸽能千里送信，有赖于它强大的飞行能力，发达的_______能够为翅膀的扇动提供动力，呈______型的身体能减少飞行时的阻力。 平均 不明显 30 远 胸肌 流线 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 跨学科实践 15.制作鸟类双重呼吸的模型。 一、制作材料： 红色气球、白色气球、带阀门的Y形水管三通管、环形纹塑料管（空调管）、502胶水、打气筒。 二、制作方法： （1）准备红色气球，截取环形纹塑料管一段。在红色气球的底部剪个小孔，将环形塑料管的一端塞进孔中，用胶水固定。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 （2）将白色气球的口与透明塑料管的另一端相连，用胶水固定。这就是肺与气囊的模型。重复以上步骤，再做一个，作为左右肺与气囊的模型。 （3）将两个肺与气囊模型的红色气球的口安装在Y形水管三通管上，形成完整的双重呼吸模型（如右图）。 问：模型中红色气球、白色气球、Y形水管分别 模拟了鸟类呼吸系统的哪些结构？ 示范答案：在鸟的体内，肺富含毛细血管，呈红色，气囊没有毛细血管，呈白色。所以红色气球模拟肺，白色气球模拟气囊。Y形水管模拟鸟类的气管。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 $$