第五单元 第一章 第二节 线虫动物和环节动物（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册生物同步课件PPT（人教版）

最新修订 生物学 八年级 全一册 配人教版 ●上册● 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第二节 线虫动物和环节动物 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 课堂演练 05 素养提升 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 学习目标 学习目标 核心素养 1.概述线虫动物和环节动物的主要特征 2.举例说明线虫动物、环节动物与人类生活的关系 3.进行观察蚯蚓的实验 4.关注蛔虫病的预防 生命观念 探究实践 态度责任 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 课前预习 1.常见的线虫动物及其生活习性：多数种类是______的，如蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、_____等；少数种类是自由生活的，如____________。 知识点1 线虫动物 区分 区分 蛔虫的雌雄 雌虫：较大、较长、尾端尖直。 雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。 寄生 蛔虫 秀丽隐杆线虫 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 2.线虫动物的代表种类：蛔虫(如下图)。 （1）识图：①_______；②肠； ③__________；④________。 （2）生活习性：寄生在人的______里， 靠吸食小肠中半消化的食糜生活。 口 生殖器官 肛门 小肠 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 （3）形态结构：身体呈______形，前端有___，后端有______，体表有______，起______作用；消化器官简单，______器官发达，没有专门的______器官。 圆柱 口 肛门 角质层 保护 生殖 运动 点拨1 蛔虫适于寄生生活的特点 1.体表有角质层，能保护其不被人体的消化液分解。 2.消化管结构简单，靠吸食人小肠内半消化的食糜为生。 3.没有呼吸器官，进行无氧呼吸。 4.生殖器官发达，生殖能力强。 点拨1 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 （4）预防蛔虫病：首先要注意_______________，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死______后，再作肥料使用。 个人饮食卫生 虫卵 拓展1 喝了带有蛔虫卵的生水、吃了沾有蛔虫卵的蔬菜、用沾有蛔虫卵的手去拿食物，都会导致蛔虫卵进入人体，从而使人感染蛔虫病。蛔虫寄生在人体的小肠里，不仅会争夺人的养料，还会引起多种疾病。 拓展1 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 3.线虫动物的主要特征：身体______，呈________；体表有_______；有口____肛门。 4.线虫动物与人类的关系：使人患病、作为实验材料等。 细长 圆柱形 角质层 有 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 知识点2 环节动物 5.常见的环节动物：蚯蚓、蛭、沙蚕等。 6.环节动物的代表种类：蚯蚓(如下图)。 （1）识图：①________；②________；③________。 （2）生活习性：生活在富含有机物的潮湿土壤中，以 土壤中的有机物为食。 （3）形态结构：蚯蚓的身体呈________形，由许多相似的环形________构成。蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色也与其他体节不同，而且比其他体节厚,如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为________。通过这个部位可以区分蚯蚓的前、后端。 前端 环带 后端 长圆筒 体节 环带 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 （4）运动和呼吸：蚯蚓身体________可以使它的躯体运动________。它的体壁有发达的________，与________配合完成运动。它的体壁能分泌________，使体表保持________。体壁密布____________，氧气可溶于体表的黏液里，再进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的____________由体表排出。 分节 灵活 肌肉 刚毛 黏液 湿润 毛细血管 毛细血管 点拨2 1.蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁进行 呼吸，下图为蚯蚓的呼吸图解。 2.大雨过后，土壤间隙中浸满了水，氧气缺少， 影响蚯蚓呼吸。所以大雨过后，蚯蚓经常会爬到 地面呼吸。 点拨2 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 7.环节动物的主要特征：身体呈________，由许多彼此相似的________组成；靠________或________辅助运动。 圆筒形 体节 刚毛 疣足 拓展2 拓展2 分辨蚯蚓背面和腹面的方法 用手触摸蚯蚓身体表面，若感觉蚯蚓皮肤表面有很多小突起，有粗糙的感觉，则表示这一面是其腹面。此外，蚯蚓背面颜色较深，腹面颜色较浅。 8.环节动物与人类的关系：蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——_____；蚯蚓在土壤中活动，疏松土壤，排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力;身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。 蛭素 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 易错点拨 分类 线虫动物 环节动物 区别 生活方式 大部分寄生 自由生活 体形 身体细长，呈圆柱形 身体细长，呈长圆筒形 体表 体表光滑，有角质层 体表有黏液，有刚毛或疣足 分节 身体不分节 身体由许多彼此相似的环形体节构成 运动 运动器官退化，蠕动前进 靠刚毛或疣足辅助运动 易错点 线虫动物与环节动物的区别 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【例】下列关于线虫动物和环节动物的说法错误的是（ ） A.寄生性的线虫动物消化管结构简单，但是生殖能力很强 B.线虫动物都是寄生性动物，主要寄生在人、家畜、家禽体内 C.水蛭和沙蚕身体都由环状体节构成，沙蚕的疣足能辅助运动 D.蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫体表均有角质层，都属于线虫动物 B 【解析】线虫动物的生活方式可分为自由生活、腐生生活和寄生生活三大类，其中寄生生活的线虫动物生殖能力强。沙蚕、水蛭都是环节动物，它们的身体都分节，疣足辅助运动。选项B错误。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 一、选择题 课堂演练 知识点1 线虫动物 【主题一】蛔虫是寄生在人体肠道内的一种线虫动物。在生活中，若不注意个人卫生习惯，人就容易感染蛔虫病。人感染后会出现食欲不振、营养不良等症状，对人体造成很大的危害。请完成1～3题。 1. 蛔虫是科学研究常用的一种线虫动物，下列动物与其属于同一类群的是（ ） A. 涡虫 B. 血吸虫 C. 猪肉绦虫 D. 秀丽隐杆线虫 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 2. 蛔虫的特征除身体细长，呈圆柱形外，还包括（ ） ①消化器官结构简单 ②辐射对称 ③左右对称 ④体表有角质层 ⑤有口有肛门 ⑥有口无肛门 A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②⑤⑥ D. ①③④⑥ B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 3.下列生活习惯中可能导致感染蛔虫病的是（ ） A.饭前便后勤洗手 B.蔬菜水果洗干净后吃 C.不喝不清洁的水 D.用切生肉的刀切水果 4.下列动物的生活方式和排出食物残渣的结构正确的是（ ） A.水螅：自由、肛门 B.涡虫：自由、口 C.血吸虫：寄生、肛门 D.蛔虫：寄生、口 D B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 5.猪肉绦虫、华枝睾吸虫、铁线虫都营寄生生活，它们的共同点不包括（ ） A.体表有角质层 B.运动器官退化 C.消化器官退化 D.生殖器官发达 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 6.下图是最常见的环节动物——蚯蚓，下列叙述错误的是（ ） A.①是蚯蚓的前端 B.②是蚯蚓的环带 C.③与蚯蚓的生殖有关 D.蚯蚓的身体由许多体节组成 知识点2 环节动物 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 7.水蛭俗名蚂蟥，在《神农本草经》中已有记载，药用价值很高，其干制品泡制后入药，具有治疗中风、高血压、清瘀等功效。水蛭属于（ ） A.线虫动物 B.扁形动物 C.腔肠动物 D.环节动物 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【主题二】某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并设计了如下表实验。 实验材料 平均爬行速度/(厘米·分钟-1) 玻璃板 12 薄纸板 30 请完成8～10题。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 8.一位同学捉了一些蚯蚓，准备在实验课使用。下列能让蚯蚓存活时间最长的方法是（ ） A.将蚯蚓放在含少量水的水瓶中，拧紧瓶盖 B.将蚯蚓放在装满干木屑的烧杯中，用纱布盖上 C.将蚯蚓放在装满小石子的花盆中，喷洒大量的水 D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，然后用纱布盖上 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 9.据表分析，下列描述不合理的是（ ） A.实验变量是物体表面的粗糙程度 B.应选用大小相同的蚯蚓进行实验 C.为了提高实验效率，本实验只做一次即可 D.实验后，将蚯蚓放回其生活的自然环境中 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 10.上述实验过程中，常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表的目的是（ ） A.防止蚯蚓缺氧窒息死亡 B.有利于蚯蚓运动 C.蚯蚓需要从水中获取营养 D.保持蚯蚓的韧性 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 二、非选择题 11.(读图理解)下图中的甲、乙分别是蛔虫和蚯蚓的形态结构示意图。 请回答： （1）由图甲可以看出，蛔虫为雌雄_____体的动物，其身体呈______形。 异 圆柱 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 （2）图甲中①表示____；②表示肠；③结构还有一层不透水的________，可以抵抗人体小肠内消化液的侵蚀作用;④表示___________。 （3）从图甲我们可以看出蛔虫比涡虫高等的一个特征体现在__________________。 （4）图乙中，可根据_______所在的位置辨认图中_____端是蚯蚓的前端。 （5）用手触摸蚯蚓腹面会感觉有许多小突起——________，它们与蚯蚓的运动有关。 （6）在实验室观察蚯蚓的过程中要经常用湿棉球轻擦蚯蚓的身体，因为蚯蚓靠湿润的________来呼吸。 口 角质层 生殖器官 蛔虫有口有肛门 环带 B 刚毛 体壁 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 12.(实验探究)为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某研究小组设计了以下实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在两瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓， 实验装置如下图所示。 请回答： (1)蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状________构成，依靠____________来完成呼吸。 体节 湿润的体壁 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (2)观察一段时间后，_____（填“甲”或“乙”）瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱。 (3)这一实验说明环境中的哪一个因素会影响蚯蚓生活？________________________。 (4)本实验中设置甲瓶的目的是________，除土壤湿度，其他因素应保持________。 乙 土壤的湿度（或水分） 作对照 相同 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (5)在上述实验的基础上，稍作变动，设计一个探究土壤中低浓度农药对蚯蚓生活的影响的实验。 ①把乙瓶中的土壤换成________的肥沃土壤。 ②在甲瓶中喷入适量的清水，在乙中喷入________的_____________。 ③把甲、乙两瓶放到________（填“相同”或“不同”）的环境中培养，一段时间后观察蚯蚓的生活情况。 湿润 等量 低浓度农药 相同 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 人类对蚯蚓的利用 蚯蚓对人类的益处很多。 第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长。 第二，蚯蚓能够提高土壤的肥力，蚯蚓吃进腐烂的叶片和大量土粒等，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮、磷、钾等养分。 第三，蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品。 素养提升 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 第四，利用蚯蚓处理有机废物的效率很高，1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物。 因此，我国和世界上的许多国家，都在大力开展蚯蚓的利用和养殖事业。在蚯蚓养殖过程中，要根据所需蚯蚓用途的不同，选择不同的蚯蚓品种，才能获得预期的养殖效益。 广州市逐步推进生活垃圾强制分类以来，各小区不断推出各种生活垃圾处理的妙招。越秀区富力东堤湾小区在一楼公共花圃中设立了几处写有“蚯蚓堆肥塔”字样的装置。蚯蚓堆肥塔的底部开有若干个小口，并配有一些废报纸，引导居民主动将宠物粪便等投入塔中。泥土中的蚯蚓可以通过塔下小孔进入塔内，对粪便等进行分解，并将粪粒留在塔的周围。蚯蚓排出的粪粒无毒无臭，是优质花肥。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 问题：这个“蚯蚓堆肥塔”的工作原理是什么？ 示范答案：“蚯蚓堆肥塔”的工作原理是利用泥土里的蚯蚓分解宠物粪便中的有机物，在“吃”进垃圾的同时还能产出有机肥料。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 $$