第五单元 第一章 第二节 线虫动物和环节动物（分层作业本）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册生物同步课件PPT（人教版）

最新修订 生物学 八年级 全一册 配人教版 分层作业本 ●上册● 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第二节 线虫动物和环节动物 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 跨学科实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 双基巩固 1.下图是蛔虫（雄虫和雌虫）与日本血吸虫的图片，它们都能寄生在人体内，两者共有的特点是( ) A.都属于线虫动物 B.通过饮食侵入人体内 C.身体呈圆柱形，体表有角质层 D.生殖器官发达，生殖能力强 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 2.秀丽隐杆线虫是一种食细菌的线形动物，居住在土壤中，属于自由生活线虫类。下列有关秀丽隐杆线虫的叙述不正确的是（ ） A.秀丽隐杆线虫身体两侧对称 B.秀丽隐杆线虫前端有口，后端有肛门 C.秀丽隐杆线虫身体由许多相似的体节构成 D.秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 3.如右图所示，小明用吸管弯曲部分来表示一类动物的身体结构特点。下列动物中不具有此特点的是（ ） A.水蛭 B.蚯蚓 C.蛔虫 D.沙蚕 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 4.蚯蚓环带上的腺细胞能够形成一个套在环带外面的蛋白质环，带着1～3个受精卵从蚯蚓身上脱落形成卵茧，受精卵在卵茧内发育为小蚯蚓。由此可见，与环带有关的生理功能是（ ） A.捕食 B.消化 C.运动 D.生殖 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 5.下列对动物类群的相关描述中，错误的是( ) B 选项 动物类群 特征 代表动物 A 腔肠动物 有口无肛门，身体呈辐射对称 水螅 B 环节动物 身体分节，体表有角质层 蚯蚓 C 线虫动物 身体细长，有口有肛门 蛔虫 D 扁形动物 身体呈两侧对称，背腹扁平 涡虫 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 提升与迁移 【主题】春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，蚯蚓对人类来说用途很广泛。据报道：1亿条蚯蚓1天能吞食40吨有机废物。请完成6～7题。 6.下图是某兴趣小组设计的探究蚯蚓生活习性的实验装置图,他们探究的问题是( ) A.蚯蚓是怎样运动的 B.蚯蚓对光线有怎样的反应 C.蚯蚓对环境有怎样的影响 D.湿度对蚯蚓生活有怎样的影响 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 7.利用蚯蚓来处理有机废物的意义是( ) A.节省蚯蚓的饲料开支 B.让蚯蚓更快地生长和繁殖 C.为蚯蚓提供丰富的营养 D.减少有机垃圾，保护环境 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 8.下列关于线虫动物和环节动物与人类生活关系的叙述，错误的是（ ） A.为了预防蛔虫病，粪便经杀虫处理后再作肥料 B.蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料 C.蚯蚓会吃掉农作物的根系，不利于作物的生长 D.从水蛭中提取的蛭素可以用于生产抗血栓药物 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 9.（综合应用）在观察蚯蚓的实验中，各小组同学按老师的要求对蚯蚓进行了认真的观察。以下是某小组同学交流观察的结果和存在的疑问。 甲同学：蚯蚓的体形呈长圆简形，整个身体都由相似的体节构成，怎么去区分它的前后端呢？ 乙同学：虽然蚯蚓的整个身体由相似的体节构成，但有几节的颜色明显与其他体节不同，且比较厚，离这几节比较近的就是它的前端。 丙同学：我发现蚯蚓是一伸一缩运动的，当一端运动时，另一端固定不动。用手摸蚯蚓的腹部时，有粗糙不平的感觉。我想不动的一端应该是这个结构来固定的吧。 丁同学：我饲养的蚯蚓有一条跑到地板上死掉了，爸爸说是因为不能呼吸而死的。我想，蚯蚓湿润的体表应该与它的呼吸有关。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 请回答： （1）从甲和乙的对话中，可以总结出蚯蚓的外部形态特点是身体细长，呈____________，由多个________组成。乙所说的比较厚的体节结构是蚯蚓的_______。 （2）丙所说的让人摸起来有粗糙感觉的结构是蚯蚓的________。由此可见，蚯蚓的运动是靠________的伸缩和________的配合来完成的。 长圆筒形 体节 环带 刚毛 肌肉 刚毛 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 （3）根据丁的观察，完成下图蚯蚓呼吸的图解：①和③是_______；②和④是__________。由此推测蚯蚓是靠_____________呼吸的。 （4）与涡虫相比，蚯蚓在消化方面的突出特点是_______________。 氧气 二氧化碳 湿润的体壁 有口有肛门 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 跨学科实践 10.下图为蛔虫的生活史，根据图片，说说蛔虫卵是怎样进入人体的。查阅资料，说说蛔虫病对人类的健康有哪些方面的危害以及该如何有效预防蛔虫病。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 示范答案： ①蛔虫进入人体的途径：蛔虫受精卵通过食物经过人的口腔进入人的消化系统。 ②蛔虫病对人类健康的危害：a.影响儿童生长、智力发育，导致记忆力下降，学习注意力不集中；b.蛔虫寄生在人体内会引起营养不良；c.引起胆道蛔虫症、肠穿孔及腹膜炎、肠梗阻等并发症。 ③预防蛔虫病：加强宣传教育，普及卫生知识；注意饮食卫生和个人卫生，做到饭前、便后洗手；不生食未洗净的蔬菜及瓜果，不饮生水，防止食入蛔虫卵，减少感染机会。此外，使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境也是切断蛔虫病传播途径的重要措施。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 $$